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中國的傳統節日作文8篇【熱門】

中國的傳統節日作文8篇【熱門】

在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的中國的傳統節日作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

中國的傳統節日作文8篇【熱門】

中國的傳統節日作文 篇1

中國的傳統節日豐富多彩,今天我就講一講中國的節日。

正月七年級是春節,吃餃子,放鞭炮;正月十五元宵節,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎;二十四節氣中的清明節,是祭祖和掃墓的日子;八月十五中秋節,是家人團圓,一起吃團圓飯的日子……

我重點説一説春節吧!春節是一年中的第一個節日。人們就在自己家裏先放炮竹後吃餃子。為什麼要吃餃子呢?因為人們感覺冬天太冷了,中國人為了不讓刺骨的`寒風凍掉耳朵,就吃和耳朵長得很相似的食物——餃子。那為什麼吃和耳朵相似的東西呢?可能是人們以為吃下去的“耳朵”可以當自己的腦袋上的那個耳朵的“備用品”。哈哈,你知道什麼意思了吧!那又為什麼要放炮竹呢?我聽我爺爺説,古時候有一個怪獸,古人給他起了一個名字叫“年”,為什麼呢?因為它只有過年時才來。“年”非常厲害,只要看見人就吃。人們又打不過它,只好躲在房子裏。可是有一次過年,一個小女孩兒淘氣的拿了一個炮竹出來了,“年”正好看見她,就想撲過來吃了這個女孩兒,這個女孩兒因為緊張而不小心點燃了炮竹,又不自主的向“年”丟去,只見“年”打了一個冷顫,等炮竹爆炸了,“年”就嚇得後退了幾十丈遠。一會兒“年”又回來了,旁邊的人把這一幕看在眼裏就都放起炮竹來,把“年”嚇的飛跑出去,所以以後只要過年就會放炮竹。

中國傳統節日就是這麼豐富。咦!你們有沒有發現中國的每一個節日都少不了吃?

中國的傳統節日作文 篇2

正當梔子花盛開,玫瑰含笑,櫻桃熟了。這是一年中最好的時節——我們又迎來了快樂的六一兒童節。

早晨,金色的陽光灑滿大地,同學們穿着節日的盛裝興高采烈地來到了學校。我剛走近學校的大門,首先映入眼簾的是半圓形的紅色的.充氣大門,彷彿一座拱橋從天而降。

伴隨着雄壯的樂曲,各班的同學在班主任的帶領下,有序地進入操場,六一慶祝會正式拉開了序幕。

首先是校長給優秀老師和優秀學頒獎,當我看到我們班的老師上台領獎時,我感到無比自豪,情不自禁地將手裏的小手掌搖得啪啪直響。隨後是文藝節目表演,第一個節目是三年級表演的大合唱,只看到他們排着整齊的隊伍,銀鈴般的歌聲,征服了全場的觀眾,接下來是我們

四年級表演的集體舞《陽光下的花朵》,她們歌聲甜美,臉上洋溢着微笑,彷彿一朵朵盛開的鮮花。之後還有古箏和跆拳道表演同學們精彩的表演贏得了觀眾雷鳴般的掌聲。

時間過得真是太快了,轉眼一上午就過去了,隨着表演的結束,校園又漸漸地恢復了平靜。同學們都依依不捨地離開了學校。

中國的傳統節日作文 篇3

中秋節是我國傳統的節日,説起中秋節,人人都會有一些美好的回憶。

中秋節在每年的農曆八月十五,而八月十五又恰在秋季的中間,故謂之中秋節。

一説到中秋的習俗,想到的第一個習慣莫過於吃月餅了,我特別喜歡吃月餅,月餅有各種餡的,可我卻最喜歡吃椰蓉餡的.,甜而不膩,令我百吃不厭。月餅最初是用來祭奉月神的祭品,後來人們把中秋賞月和品嚐月餅結合在一起,寓意家人團圓的象徵。到了中秋節,我和爸媽都會賞月,此時的月亮變的特別圓、特別亮。

每逢佳節倍思親,當我和爸媽品月餅、賞月亮的時候,使我想起了遠在家鄉的外公、外婆。從我出生一直到我五歲,我一直和他們生活在一起,和他們建立了很深的感情,當我每次回家看望他們,我都捨不得回來,可是有相聚就有離別,每一次的分別我都會哭,看着天上那麼圓、那麼亮的月亮,我想外公、外婆一定也在思念着我。

每過一個傳統的節日,預示着我又長大了一歲,我希望時間能停住它的腳步,卻又期待它快快前進,因為我不僅想要快樂的童年,也想去成人的世界裏看個究竟。

中國的傳統節日作文 篇4

中秋節的月亮特別圓,特別美,我和爸爸、媽媽一起到院子裏去賞月。

吃過晚飯,我們到院子裏賞月。那個時候月亮還沒有出來,我們一邊説笑話一邊吃月餅等月亮。到了八點多的樣子,月亮漸漸地升起來了,這個時候的月亮是橘黃色的,有些昏黃模糊。過了一會兒,月亮慢慢升上了天空,像個又大又圓的大玉盤。月亮是那樣的潔白,是那樣的明亮,天空就像一塊黑布,月亮在黑布裏面顯得更潔白更明亮。

每逢佳節倍思親,我突然想起了李白的詩句:舉頭望明月,低頭思故鄉。在離家鄉很遠的'叔叔阿姨們一定很想家吧,我對着月亮祈禱,祝福他們平安、幸福。

夜深了,我們睡覺了,我希望月亮能和我一起入夢。

今天,是農曆八月十五中秋佳節,家家户户喜氣洋洋,熱熱鬧鬧,呈現一片歡樂的節日氣氛。

到了晚上,我家做了一座豐盛的晚餐。有雞、魚、蛋等山珍海味,但是我最喜歡吃爸爸親手做的鹽水鴨和紅燒雞腿,我吃得津津有味,全家人一起慶祝今天這快樂的節日。

吃過晚飯,我們全家人坐在屋頂的平台上,觀看着十五中秋節像圓盤的月亮。大家你一言我一語説説笑笑,談古論今,猜猜謎語,説説笑話,十分高興。我一邊吃月餅,一邊喝水,感到今天的月餅比平時甜得多呀! 在這中秋的夜晚,讓我想起在遠方不能回家的人們,想起了在南方打工的二叔,祝願他節日快樂。

今天中秋之夜的月亮特別圓,多麼迷人呀!

中國的傳統節日作文 篇5

“五月五.是端午.小朋友們來跳舞.吃粽子.高高興興過端午。”這首兒歌表達了人們過端午的愉快心情,那你知道端午節的來歷嗎?

端午節的來歷是這樣的`,傳説屈原是楚國的一位大臣,由於楚懷王聽信讒言,把屈原趕出城,後來 楚國被秦國攻破,屈原心如刀割,在五月五這一天寫下絕筆【懷沙】後抱石投江,楚國人民為了紀念這位偉大的愛國詩人,便用樹葉包飯糰扔下水去,希望魚兒不要去吃他的身體。

後來,在每年的五月初五,就有了吃粽子的習俗。

粽子很好吃,可您知道怎麼包粽子嗎?

先準備兩片竹葉捲成圓錐形,接着倒入兩勺米略壓實,放入你喜歡吃的東西,再加兩勺米繼續壓實,把葉子向下折,如果還有剩,就再向下折,必須得像一個圓錐形的,然後用棉線捆好,注意打活結要不然蒸出來就不好打開了。最後一步上鍋蒸,大概四十分鐘左右。一鍋香噴噴的粽子就出鍋了。

中國的傳統節日可真好呀!我喜歡過端午節。我要年年過端午節,牢牢記住屈原這個人,像他那樣熱愛我們偉大的祖國。

點評:語言準確,生動,內容具體、豐富。結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現了文章主題。

中國的傳統節日作文 篇6

你們知道我最喜歡的節日是什麼嗎?當然是元宵節啦!

元宵節在農曆正月十五,我最喜歡在元宵節裏做湯圓,首先把糯米粉放進一個大碗裏,放入一點水,揉成一個糯米糰,然後揪下一點糯米糰,大概要一個乒乓球那麼大。用兩個大拇指捏住糯米糰的中間,其它的四根手指一邊轉一邊往外收,捏成了一個小碗的形狀,接着,舀一小勺豆沙,然後把頭捏緊,放在掌心來回搓圓,等水燒開後,放進鍋裏煮,當湯圓浮出水面,讓它繼續在鍋裏打滾,好像在對你説:我煮好了,我煮好了,快把我撈起來!

我盛了一碗,用勺子舀了一個,放到嘴邊輕輕吹一會兒,咬上一口,一陣淡淡的糯米香撲入你的味蕾,再咬一口,豆沙就湧了出來,我趕緊把豆沙吸進嘴裏,哇,淡淡的.糯米和甜甜的豆沙配在一起可美味了,我三下五除二,把碗裏的剩下的全吃完了,連湯都喝完了,不僅是因為湯會幫助消化,還是因為湯裏還有剩下的豆沙。

我喜歡元宵節,因為代表團團圓圓。

中國的傳統節日作文 篇7

我喜歡的傳統節日是春節,因為春節可以放炮,可以吃餃子,可以收紅包,還可以看春節聯歡晚會.......我最喜歡大年三十的.晚上,因為可以放炮。吃完飯我出去放炮了,我小心翼翼地把炮點着,一,二“嘣”炮炸了。我趕緊躲到一邊,“刺”炮又噴出彩色的光芒,像個飛碟一樣。我又點着了一個炮,“嗯,它怎麼不炸呢?”我自言自語地説,就上前用手摸了摸。突然,“刺”炮噴出了彩色的火焰。“啊”我嚇的大叫一聲,扔下炮就跑。我還想放炮就再放一個,我把炮放在地上,點燃它的線。我不敢再摸它,只好慢慢的等了兩分鐘,又等了兩分鐘,還沒動靜,我鼓起勇氣向前去看了看。哦!沒着,我只好又重新點一次,“啾”的一聲炮飛上了天。炮在半空中炸開,成了一朵美麗的“花”...... 啊!放炮真有趣,我真想天天放炮呀!

中國的傳統節日作文 篇8

中國的傳統文化包括好多好多節日,有春節、元宵節、中秋節、端午節......

農曆正月七年級,我最喜歡的就是過春節,也是過新年。新年到了,到處喜氣洋洋,家家户户都貼上了春聯和“福”字。過年是最快樂的時光,可以放鞭炮、逛花市、穿新衣、還可以拿到好多好多的紅包,象徵大吉大利。喜慶洋溢在每個人的臉上,人們在歡聲笑語中互相道一聲“新年快樂”,大家心裏都甜滋滋的,像喝了蜜一樣。當新年的鐘聲敲響,我又長大了一歲,要更加努力學習取得好成績,也要更加懂事為媽媽分擔家務活。在新的一年裏,祝願大家健康快樂,心想事成。-

農曆正月十五,到了元宵節,家家户户吃湯圓、賞花燈、猜燈謎、放煙花。我最喜歡的就是放煙花了,一個個煙花衝向夜空,照亮了整片天空,緊接着五顏六色的星光慢慢飄落下來,就像爭奇鬥豔的花朵,讓人賞心悦目,使我心中充滿了幸福和歡樂。

農曆五月初五,端午節又到了,粽子飄香,令人垂涎三尺。除了吃粽子,有的地方還舉行龍賽,現場人山人海,擂鼓震天,一艘艘龍舟好似箭一般飛了出去,場面非常壯觀。

農曆八月十五, 終於迎來了期盼已久的中秋節,中秋是我們團圓的節日,月餅也做成圓圓的',象徵着萬家團圓。最讓人開心的就是“賞月”了,到了晚上,一輪又大又圓的明月掛在天上,好像用金子做的大盤子,發出耀眼的光芒。一朵朵雲彩圍繞在月亮的旁邊,彷彿看見了嫦娥和月兔,讓我想起了一個美麗動人的傳説—嫦娥奔月。

中國傳統節日豐富多彩,它是中國的文化,我們要記住這些節日,並永遠傳承下去。 指導老師:邱斌寧老師。

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