合作的作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的合作的作文，歡迎大家分享。

合作的作文1

鮮花的美麗是由於綠葉的襯托。花朵和綠葉共同創造出迷人的春天色彩。沒有合作，世界上將會有許多偉大的奇蹟，比如古埃及的金字塔、巴比倫的中國花園、中國的長城和復活節島上的雕像。

馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的，為人們所公認。他們之間有許多合作的'例子。恩格斯幫助馬克思解決經濟問題，而馬克思幫助恩格斯解決學術問題。甚至馬克思的《資本論》也是恩格斯寫的。正是他們真誠的合作促進了世界歷史的發展。

爬山虎，因為它巨大的枝葉，必須附在牆上才能看到陽光，使葉子長得更茂盛。雖然牆不能顯示它原來的面貌，但爬山虎使牆更漂亮，牆使爬山虎更茂盛。這兩者相互配合，相輔相成。

合作是團隊精神和團結的象徵。通過合作，我們可以充分發揮自己的優勢，儘可能避免錯誤。一位企業家曾經説過:“沒有合作，就沒有現代工業。沒有現代工業，就沒有豐富的物質財富。”這句話説明了合作的重要性。

讓我們團結合作，努力學習，讓我們的祖國在長大後更加繁榮昌盛。

合作的作文2

在我的腦海裏，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過於和別人合作的快樂，那就是她—嘉鳴。 雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買東西。走着走着突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有説有笑的走着。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地衝了上去，站在馬路中間攔車。嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心裏在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的'感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙後退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。

路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和嘉鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。 現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！！

合作的作文3

現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關係才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峯。使自己有了競爭的實力，並最終勝利下去。

作為學生的我們，擺在我們面前的重要任務是學習，我們同學之間一直存在着競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那麼我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，()爭取理想的成績，那麼我們就是學習上的手將敗將，我們的'學習不在於單單隻想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以後就不能取得這麼優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。

合作的作文4

有一句話：“一根筷子易折斷，十根筷子不易斷。”在生活中，合作是解決問題的方式。合作，無處不在。

幾年前的一次科學課，我們接到了一個特殊的“任務”——組裝一輛“最快的動力小車。”

於是，我們這支四人組開始了研發之路，經過我們的討論，我們認為橡皮筋可以為小車提供足夠的動力，我們一拍即合，開始組裝!

一號和三號着手拼裝小車，我給他們找出所需的零件，二號思考如何提高小車的速度。

不一會兒，熱鬧的課室裏出現了“四人組的喊叫聲，“一號!你又裝反啦!”“四號!一個有六個孔的零件!”“四號!四個小釘子!”“二號!你想出方法了嗎?”……

很快，在大家思考如何拼裝，或是還未拼裝完畢的.時候，我們的小車就已經誕生了。可是老天爺卻發了脾氣，橡皮筋裝不上去，只好重來一遍。小車的輪胎掉了，再次裝上去有一個釘子不見了，只好跪在地上找……

終於，在我們“四人組”的不懈努力下，真下在的“橡皮筋動力小車”拼裝完畢，馬上上了戰場。

隨着口令聲，我們的小飛一般地跑了出去，比其他組的小車快!行的距離遠!我們成功了!

只有合作，才能獲得成功。

合作的作文5

有這樣一句話，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩人才能寫成。如果人人光想着自己的那一撇或者一捺，那麼“人”字，永遠也組合不到一起，這句話告訴我們，在生活中，即離不開你，也離不了我。

公元208年，曹操率領二十多萬人南下，劉備被迫從荊州退駐樊口。他派諸葛亮去見孫權，提議聯兵抗曹。孫權派大將周瑜率軍和劉備聯合。孫劉聯軍不到五萬人，同曹軍在赤壁相遇。由於曹軍大部分人是北方人，不習水戰，所以，為了減少風浪顛簸，曹操就下令把戰船連鎖在一起，以便平穩。

孫權聯軍經過商議，決定讓周瑜的部下黃蓋寫信給曹操，假意説要帶兵去投降，曹操似信非信。一天夜裏，東南風大起，黃蓋帶領10搜戰船，順着東風由長江南岸向北疾駛。戰船上堆滿了澆過油的柴草，外邊圍着布幔，插上旗子。戰船的後面繫着載士兵的小船。風猛火烈，着火的直衝曹軍連鎖的戰船，頃刻間，水寨變成了火海，烈火又延燒到岸上的.曹營，曹軍大亂。孫劉聯軍乘勢猛攻，曹軍燒死、溺死的不計其數。曹操率領殘部退回北方，再也不敢輕易南下。這就是中國古代軍事上以少勝多的著名戰役--赤壁之戰。

在生活中，有很多的事情都需要我們共同努力，共同合作去完成。

合作的作文6

打掃衞生的時候，我來掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉傑倒垃圾。我要是沒有他們的`幫助，肯定不能打掃衞生。

有時候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來要自己抱，但是她一個人拿不了那麼多，於是就問老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師説可以，王思清想：”合作真快樂。“

我要和我爸爸媽媽下棋的時候，媽媽來當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來看我們誰輸誰贏，玩兒起來可高興啦。合作起來，我們什麼事兒都可以幹，可好了。

做飯的時候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來，我們就把飯做好了。

合作真快樂，什麼事兒都辦得成。

合作的作文7

現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關係才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

正是我們的合作意識使自己變的`如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峯。使自己有了競爭的實力，並最終勝利下去。

作為九年級的我們，擺在我們面前的重要任務是會考，我們同學之間一直存在着競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那麼我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那麼我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在於單單隻想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以後就不能取得這麼優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。合作作文開頭合作作文300字一次難忘的合作作文

合作的作文8

一天，小鴨散步的時候沒注意看路，掉到了坑裏，他一直跳啊跳，爬啊爬，沒有一次成功，小鴨就一邊大哭一邊大喊着：救命啊，救命啊！

這時有一隻小鳥飛來看見小鴨子，小鳥連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細又長的竹竿，把竹竿握在了手裏，尾巴倒掛在樹上，把竹竿收緊，叫坑裏的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍，可是小猴升上來的時候，小鴨子堅持不住鬆了手，第一次失敗了。

大象來了，他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來，小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子，然後大象用力一升，小鴨子又鬆了手，第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的.螞蟻團團轉。

小熊來了，他説：我們要合作才行，這樣一定能夠成功！小熊接着説：我站在河邊，用小籃子裝滿水，小猴，你站在中間，用木棍把水傳給大象，大象用鼻子吸水，然後噴到坑裏去，讓小鴨子浮上來，這樣就一定能夠成功！按照這個方法，大家最後成功地救出了小鴨。

大家都興高采烈地笑了，小鴨子説：謝謝你們，合作救出了我！

合作的作文9

上週星期二，老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優生都要準備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進來了。“開始比賽”老師説。老師先讓每個組的優生來宣讀比賽宣告。可是因為我膽子太小了所以每讀宣告讓我們組扣了分。後來，我一鼓作氣。開始“強攻”他組，讓其他組扣的.是落花流水。但是，當我們組“攻”的

正爽時。老師突然説;“休息5分鐘，再來第二場。”這時，和我合作的同學不服氣地説：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了。”我想：是啊!都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會覺得無聊。於是，我將心比心地説：“那下局，你來問，我來答。”她説，好。

於是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。

經過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學之間的合作快樂，這才是比賽的重要。

合作的作文10

俗話説：“人心齊、泰山移。”對呀，人多力量大，團結就是力量！話説，我也有過這樣的經歷呢！

有一次，我去我姑姑家，姑姑家有一個一千多塊的'拼圖，我一直不敢拼，生怕拼不完。有一天，我壯起膽子，把那塊拼圖弄散，開始拼。可是，偏偏這個時候我忘了拼圖長什麼樣了。於是拼了好長時間也沒拼成。

幾個小時過去了……“叮咚、叮咚”哇，婷婷妹妹回來了，婷婷是我的表妹，説是表妹，其實也就小我幾個月而已。

回來了！回來了！我趕緊把她拉進屋裏，我們兩個開始拼拼圖了。哇！這個拼圖好大啊！從屋這頭到屋那頭，這麼大的拼圖，我和婷婷足足拼了兩個小時，還沒拼完。於是我又把奶奶和姑姑叫了過來。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的天哪，經過我們四個人配合，終於拼完了。

這個拼圖可以説是動物們一層層壘起來的，第一層是大象，第二層是鱷魚……最後一層是小雞一家。這麼大的拼圖，拼起來好費勁哦，一共一米長，估計還要多。

這就是人多力量大，團結力量大。要是隻有我一個人拼這個拼圖，估計一天也拼不完呢！在你有困難的時候，可以找別人幫忙，這樣事情就會更快解決！

合作的作文11

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象，你們配合老師回答問題”。

師説一題在回答都要我們記住回答的答案。

不一會兒，領導來到我們三年級二班來檢查，其中一位領導説：“同學們好”“領導好”我們一口同聲的回答。有一位領導説：“你們喜歡什麼”“喜歡學習”“為什麼喜歡學習”“因為學習能給我們帶來知識”。最後班主任來了個小結説：“總之，大家喜歡學習，熱愛學習”。

有一位領導説：“什麼是合作？，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒説過”。這時，班裏沒人出聲，班主任也低下頭，無精打采的。

就在逼我們走投無路的時候，班長就像火箭這麼快的站起來，回答説：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真誠，要用心溝通。我們無需最完美的合作，只要真誠的合作。

這時，我們全班師生和領導為我們班長回答的話鼓掌。大家對班長的話所打動，大家向班長投出崇拜的'目光和熱烈的掌聲。

長回答的話讓我們明白了一點，用真誠來合作，用心溝通。

合作的作文12

合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團結，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會使人變得冷漠與退步，實現分工與合作才是雙贏。

我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經濟的全球化很好的詮釋了這一潛在的現象。隨着工業革命的`不斷深入和19世紀末20世紀初英國世界市場的形成，全球化的經濟逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。是什麼使得世界緊密地聯繫在一起？是國際間的分工與合作使這一切發生變化。現在的任何一個國家都不可能脱離搞獨立發展，那樣只會使其在無形中瓦解。

成功這個字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學會分工與合作。NBA是當今人們津津樂道的最愛節目之一。費城76人是其中一支球隊。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個人MVP，但是他為什麼沒能帶領他的球隊闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓練，比賽完全是個人表演，亦不理會隊員的憤怒。再看看在喬丹帶領的公牛隊，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什麼早就了公牛皇朝呢？是團隊裏每個人的分工與合作有着不可忽視的力量。

合作的作文13

今天是星期一一大早上我就吃完早點開開心心奔向學校上學去了，我在路上邊走邊想今天我們要學習什麼呢？

到學校之後，王老師並沒有像往常一樣説請同學們拿出語文書，而是説拿出作文本，今天我們小組要合作互相評價作文，並且仔細修改，請同學們認真對待這次合作，開始我們的小組有4位成員分別是我小方，小李和小華，你們先來修改我這篇作文吧，我自告奮勇的説，同學們拿起我的作文端詳起來，小華認真的`説小東同學，我覺得你的作文整體感情很好，但是如果再加入一個事例就更完美了，第2天我隨着小孩同學的指點和意見修改之後，老師竟然説小東你們的作文獲獎了，這次小組修改你們做的很好，繼續加油，通過這件事我懂得了他人合作的重要性與好處。

合作的作文14

合作，是一縷春風，給了我們温和的擁抱；

合作，是一碗綠豆湯，給了我們涼爽；

合作，是一絲秋風，給了我們温暖；

合作，是競爭的開始！

在星期四的時候，我們準備着一項從沒開展過的活動——元旦節。我們班的同學都非常積極，我想是“I can“t wait“的一句話吧！我們都很期待，班上的'表現差的同學也來幫忙，班長也真夠忙的：吹氣球，寫字等等。老師也在幫忙。

下午上課的時候，English Teacher and Fsycics Teacher在笑，先是準備用氣球的，後來又改成字了，我們大家簡直太高興了！

到了晚自習的時間，班主任先把作業佈置了。然後我們依依開始做節目了，有跳舞的，有唱歌的，有講笑話的，有大謎語的，最有趣的是一位女同學跳兩隻老虎的舞，把我們全班同學笑得合不攏嘴。班上的同學全部嚐到了合作的快樂。

這次活動不僅使同學們快樂，而且讓全班同學嚐到了合作的快樂。

我好高興啊！！！

合作的作文15

在暑假裏我和張明宇、盧川川、王子威在區少年宮參加了機器人拼裝大賽。

一開始,老師先告訴我們做機器人的步驟，再讓我們看着説明書一步一步地去做。最後到了正式比賽的時候，我的心“咚咚”地直跳，萬一我們做得不好老師就不會表揚我們。這時盧川川突然想出了一個好辦法“我們分工合作吧？”“好的”我們異口同聲地回答到。可是應該怎麼分呢？我們猶豫了一會兒，一分鐘、兩分鐘，時間一分一秒地過去了。這時張明宇靈機一動，説：“我和王子威負責組裝機器人，韓經鵬負責報告機器人的.結構，盧川川負責遞零件。説幹就幹，我隨即拿起説明書，目不轉睛地盯着説明書把步驟一步一步地報告給他們。盧川川以最快的速度把工具箱打開，遞出需要的零件。當他們組裝膀子的時候把步驟裝反了，我便及時糾正他們。還有一次在組裝腳的時候總是裝得讓我們不滿意，我們看着説明書反覆的去研究、討論，最後終於經過我們的研究讓機器人的腳可以自由的活動啦！就這樣，我們很快就完成了機器人的拼裝。這時老師走了過來，撫摸着我們的腦袋，微笑着説：“你們這組是最有創意的作品。”聽了以後我們做了一個勝利的手勢，心裏比吃了蜜還甜。

原來合作也能得到快樂。