關於燦爛作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關於燦爛作文，希望對大家有所幫助。

關於燦爛作文1

總是習慣的回憶起那段在陽光下的燦爛的日子。

想的多了，我會打開珍藏的相冊，翻看那段日子裏的照片。看見很多陽光的場景，看見很多燦爛的自己。

武夷山，一個明媚裏透着詩意的城市。縱然是晴空萬里，豔陽高照，那滿目蒼然也仍在散發着獨一無二的清涼。悠然自得的踩着陽光漏下的影子，拾級而上，自由地吐納着山中清新、純淨的空氣，聽着一種未曾有過的昆蟲聲，心中不知不覺的愉悦、歡快起來，彷彿陽光的剪影透過瞳孔直射到了心裏。通行的是我的爸爸媽媽還有其他旅客，面對自然美景，他們顯得格外興奮。在這裏，我看到了迎着陽光，沐着春風，綻出笑顏，陶醉在武夷山山水之中的明媚的自己。

鼓浪嶼，一個古典中透着浪漫的海上小島。藍天白雲下，腥甜的海風迎面吹來，燦爛的陽光如瀑布一般傾瀉而下，照得周圍的一切似乎都在盪漾着温暖。島上各種風格的西式建築隨處可見，中西合璧的典雅莊嚴靜靜的矗立在枝葉婆娑的榕樹裏，陽光不經意的從柔柔的`枝條縫隙間溜出來。漫步在黃金般的沙灘上，腳下的沙，軟軟的，綿綿的。閉上眼睛，傾城的陽光慵懶的敷在眼皮上，一直暖到心裏。在這裏，我看到了坐在海邊，眯着眼睛，望着陽光的金黃的自己。

不知道從什麼時候開始，就算是陽光傾城也未必温暖了。於是，我又慢慢地閉上眼睛，輕輕唱起了陽光下永久的歌曲，那種熟悉的燦爛又緩緩浮現出來。

再次回憶起那段陽光燦爛的日子，真懷念！

關於燦爛作文2

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭……”這是李唐後主對離別的傷感；“簾卷西風，人比黃花瘦”這是李清照面對離別時的感慨。不過，在我們心中，還有另一種滋味……

那夜，星光依稀，吐露着寒冷的光華，淡淡的雲，被那風吹動着，如那月亮公主遮面的面紗。那月光楚楚動人。但，也空餘一抹冷清……

我，無力的伏在牀上，痴痴地望着窗邊的冰花，還有那一抹月光。心中感慨萬分。那月亮中，又閃現出愁的影子。

那是我第一次上寄宿制學校，那天早晨，我們坐車趕到了學校，您把我送入校門，和班主任交談。我依稀聽見，您和老師説：“這孩子就交給您了，拜託您好好照顧她。”聽了，我的心裏一陣酸楚。

和老師談完，您又追上我説：“在學校好好聽老師的，不要淘氣。”

您望着我，眼神中充滿了期待。您又説：“要用的`錢都在老師那裏，要買什麼和老師要，啊……”“嗯。”我回答着，您走了，還不時的回頭望着我。眼神中充滿着關愛……

走到教室，都是不認識的新同學，從窗户看到您，走到樓下，又向這面望着，愁容滿面的上了車。我心中又是一陣酸楚……

我伏在被裏，您此時不在我身邊。在月光中，似乎又看到了您的臉。我不禁落下了淚花。雖説男兒有淚不輕彈，但，只是未到傷心處……

可看着月光中的母親，我又看到了她那充滿期待的眼神，我又想起了我的諾言。於是，暗暗下定決心，我一定要用成績回報他。

望着窗外，今夜星光燦爛……

關於燦爛作文3

一隻只自由的風箏，一個個絢爛的夢想，被一陣風，吹上了天。它們的命運又將如何呢？有的被掛在樹上，有的泥地上，摔了個狗啃泥，有的卻穩穩當當地在空中飛翔。那隻風箏不論飛得多高，始終是穩穩當當的'，這好像不會懼怕，不會軟弱，不怕被狂風吹落，就一直飛翔在空中。就像人一樣，如果你不怕被風吹倒，認為自己一定能行，不管怎樣，只要你心中有這個強烈的念頭，就一定會成功。但是，你遇到了一件比較困難的事，認為自己一定做不到，不去嘗試，害怕失敗，那你就是一個畏首畏尾，沒有膽量的人。

那些被風吹落在地上的風箏，雖然受到了挫折，但是你如果隨着風兒飛舞起來，愈挫愈勇，戰勝困難，用自己最堅定的意念，找到一片屬於的藍天，那你就是最棒的。從今以後，沒有任何一隻風箏可以打敗你。

掛在樹枝上的風箏，像一隻被困的鳥兒，如果它不掙脱，如果它不想辦法使自己獲得重生，它就得一直待在樹上。但是如果它能找準形式，把握機會，看到有狂風，就可以隨風再起飛，如果領帶樹枝，想偷懶，那麼一輩子也飛不起來了。

一切工作只風箏在飛行途中，斷了線，就表示一個人失去了目標，它如果能重新找回那根線，找回屬於自己的目標，那就能飛得很高很高。

現在，天空中有許多美麗漂亮的風箏，它們都代表着一個個燦爛的希望，在這空曠的藍天中，涼爽的風兒隨着風箏高高地飛翔。

關於燦爛作文4

明天的海洋更燦爛這學期,我們發了一堆新書,其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。於是就認真地看了一看。我發現這本書很好,裏面藏着很多有趣的知識。我每天回家都要看一看,有時候看的都忘記了吃飯的`時間。現在我對海洋的瞭解可是很多哦!不信你們往下看。學校要求每班選五個人蔘加走向海洋知識競賽,老師沒有選我,我特別傷心。不過這卻沒有動搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識競賽輔導的同學每次回來我都要問他們在輔導時學到了什麼知識?他們説：“沒有什麼，只不過老師對我們説,世界上的發明、世界上的發明家……”“哦，原來如此,這些我都知道了。”他們很驚訝地問：“你是怎麼知道的?”我微笑着説：“自從發了這本書,我覺得很好奇,就看了看裏面有很多知識我都知道了,所以才不覺得奇怪呀!”怎麼樣?我沒説錯吧!我現在可是個海洋知識小能手哦!如果大家有什麼問題儘管來問我吧!同學們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護它,讓大海永遠年輕永遠美麗。一起行動起來吧!讓明天的海洋更加燦爛!

關於燦爛作文5

至今，一個細節令我感動——美國南北戰爭時，以林肯為首的北方軍在一次關鍵性戰鬥中取得了勝利，一位北方軍戰士激動地對林肯説：南方軍死了20xx人，我們只死了800人，我們勝利了!”林肯聽後，低下了頭，歎了一口氣説：“不，我們沒有勝利，我們死了2800個同胞……”我被這句話深深地感動了，雖然它很短，甚至只是一個小小的細節，但它中間包含着對祖國的愛，對人類的愛……

我開始關注那些小小的細節……

我發現，有時大螞蟻和小螞蟻站在同一塊食物面前，大螞蟻總會原地繞上幾圈後主動走開;小鳥抓到蟲子時，都不急着吃，而是叼起後放入巢中——或許是在給即將出生的小寶寶儲存糧食;蜜蜂建巢時，覺不會在紅色的屋檐下建——那就太醒目了……我被這一個個細節感動了，它包含着動物巨大的智慧。

我又發現，母親總是能猜透我的心，知道我現在是開心還是難過，父親絕不在我面前抽煙，一抽煙，就在自己的房間，關上門，爺爺總是不經意的給我傳授知識，而讓我在玩中獲得意想不到的智慧……我被這一個個細節感動了，它包含着家人對我的'愛。

我還發現，同學甲總是默默鼓勵我，雖沒有直接説過，但字字句句，都透露着對我的關心;同學乙愛給我打包不平，總是替我説話，幫我拉攏與其它同學的關係;同學丙喜歡逗我開心;同學丁在我難過時，會給我講故事……

我被這一個個細節感動了，它包含着同學對我的關懷。小小的細節中，藴藏着無數的感動——你可別小瞧它。

關於燦爛作文6

在這世界上，也常會有奇蹟發生，有人讚歎，有人驚奇。但相比於奇蹟，人心深處對於生活的細節流露更是感動人心。

前段時間，一次偶然的相遇，發生了一件令人震驚的事情，同時也認識了一個如水仙花開般燦爛的男孩。

那天，我放學回家的路上，看見一個水果攤，瞧着那些水果賣相不錯，又很新鮮，便想着買來嚐嚐鮮。

賣水果的'是以為婦人，正值夏日，蚊蟲居多，她一邊招呼行人，一手拿着扇子在驅趕蚊蟲，站在她旁邊的是一個小男孩，看樣子像是婦人的兒子。小男孩在一旁呆呆的看着一盆水仙花，水仙含着花苞卻尚未開放。我走過去調侃：“你這樣子盯着它看，它哪裏敢長啊”，小男孩轉過來看着我，目光空洞，雙目並不能聚光，我一時詫然。小男孩説：“哥哥，你騙人，水仙明明在長”，我回過神來問他怎麼知道，他又説：“因為我聽到它的聲音了”。

後來我才知道，那個小男孩在很小的時候生過病，眼睛也在那時候傷了，便再也不曾見過陽光，雖然後來看過很多醫院，還是沒能夠治好。

又一天，小男孩還在看着那盆水仙，我走過去，剛要站定，小男孩突然説：“哥哥你快看，水仙開花了”，我順着他的視線望去，水仙上竟真是開出了一朵小花。小男孩喊着，還一邊跳起來：“哦~水仙開花嘍，水仙開花嘍，爸爸説，水仙開花了，我的眼睛就有治了……”

那一刻，我真的被感動到，也分明的看到小男孩的眼睛裏閃爍着喜悦的光芒，如同水仙花開般燦爛。

關於燦爛作文7

燦爛的太陽現在的生活多燦爛啊！衣食無憂。現在我穿的衣服不要説補丁了，只要洗敗色了，媽媽也不再給我穿了，而且都是品牌的。看看媽媽扔掉的那些我穿小的衣服，沒有一件是破的，有點污漬洗不掉的小衣服媽媽也不會給別的小孩的，都把衣服用來擦地。我吃的那就更不用説了，有什麼好的就吃什麼好的，有什麼營養的就吃什麼營養的.。雞鴨魚肉是經常吃的而且每餐都會有葷菜。媽媽常説：“現在不是隻要吃飽的問題了，而是餐餐吃好的問題了|……”

想想革命年代，戰士們穿的都是破衣服，每件衣服上都是補丁，而且是補丁摞補丁。吃也吃不飽，每天只能吃兩頓，吃的都是些加了野菜的稀粥，有的時候戰士們為了能吃飽肚子好有體力去打戰，就吃些鄉親們送來的柿子幹或山楂幹，這些乾果吃多了就會便祕。有時候難得有頓肉吃，因為沒有鹽，那些肉吃在嘴裏一點味道都沒有。今天的和平來之不易，靠的是全國人民的團結統一，靠的是無數不畏強敵、奮戰到底的英雄戰士。我們要珍惜現在的幸福生活。