開學感想作文100字彙總「精編版」

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篇一：

我已經上了5天課。張老師教的語文非常好，我學會了唐詩還有生字。

周老師教的數學非常好，做完數學後我們答了卷子。武老師教的美術很有趣，老師在黑板上畫了風景畫。賀老師教會了我們用英語打招呼。微機課我學會了用電腦打字。國小的生活豐富多彩，我要好好學習天天向上。

篇二：

每天早上我7點起牀，但是我還有點瞌睡。

學校的早飯和中午飯都比幼兒園的好吃，只是國小的飯只有兩頓，幼兒園有三頓飯和一頓加餐。剛開始上學的時候，我受到老師的批評很多，後來我受到的批評少多了，老師還表揚了我。我以後會繼續努力學習，早點當上少先隊員。

篇三：

已經開學一週了，我的感受是學校和幼兒園完全不一樣，學校的老師雖然很嚴格但是對我們很好，我有了新的同桌他叫胡迦捷，我在班裏已經交到好朋友了他叫任傑，學校的飯也很好吃。

我已經是一名國小生了，在學校裏要好好學習聽老師的話。

篇四：

我喜歡上拼音課，拼音課有小組比賽我們組獲勝我好高興。還喜歡下課後運動，如果多些比賽競技活動就更好了，更喜歡和小朋友一起玩。我不太喜歡玩石頭剪子布打牌，因為遊戲規則很隨意，不穩定，都是口頭説的。

我還希望課間的時候，課桌上裝上傳送帶，傳送帶上堆滿了各種汽車、飛機、軍艦等玩具，傳送帶在課間開啟把玩具送到我們小朋友手中，大家一起玩好開心呀!

篇五：

我今天遇到了許多新同學和老師，我們都做了自我介紹，老師給我們排了座位。

我的同桌是個女生，我還沒有記住她的名字，下週一定記住。我們上了三節課，在國小上課和幼兒園完全不一樣，每節課的老師都不同，我很好奇。我期待着下週來到學校。

篇六：

開學了,開學了,新的一學期又來了。我升上了一年級。

開學了,又可以見到同學了,又可以開開心心地和同學.開學已經有一個多月了.我的數學成績很出色。語文還行。英語還是很好。

我以後要好好學習,天天向上。

篇七：

今天是我 升入國小的第一天上學，我的心情很激動。因為今天下雨，早上我到校 有點晚。把我 分到一年級十班，教師很漂亮。老師給我們盛早飯很辛苦。學校的早飯很好吃，還有一個小湯圓。

篇八：

我不可以太小氣，要認認真真地做好家長和老師吩咐的每一件事，而且還要多做自己力所能及的事。我要認認真真地做好每一次作業，多點幫助媽媽和爸爸做事，多看課外書即使是星期六日，也要多看課外書，增長自己的見識。我不能整天沉迷着電視和電腦，不能和家長吵架。星期六日要早睡早起，要主動幫忙做家務，在學校還要認認真真地上好每一節課。

篇九：

新學期到了，我應該更嚴格要求自己，取得比上學期便大的成就，學習成績更上一層樓，在家裏做一些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，如掃地，拿碗筷，擦桌子……在上課時認真聽講，積極舉手發言，在期末時拿一個好成績來報答老師和父母。平時要熱心幫助同學，做一個同學們的好榜樣。

這就是我新學期的感想。

篇十：

新學期到了，一切又是新的開始，我想我上學期總是很粗心，做事懶洋洋的，這次我要改掉。還有，以前做的家務不多，這次我要多幹一點，因為我以經長大一歲了，要會幫媽媽分擔一些，但這上面的一切要我改進，我希望我的壞習慣小一歲，好習慣大一歲，我還要把成績提高一點，給爸爸媽媽一個滿意的笑容。

在這個新學期裏，我要好好努力，做一個全新的自己。

延伸閲讀：考場作文的開頭技巧

俗話説：“萬事開頭難。”對於考場作文來説，寫好作文開頭尤為重要。因為老師閲卷時首先看的便是第一段，所以臨考寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨着你的思路走。總的來説開頭的方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明瞭，迅速入題。請看近年各地會考滿分文的開頭技巧。

技巧一：設計懸念，吸引讀者

我快要死了

我躺在病牀上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間裏，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我説話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視着窗外，告訴自己要坦然面對死亡。(選自2002年陝西省會考滿分文《感受生活之美》)

技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。於是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎麼會快死了呢?他得了什麼病?的一來會怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閲讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閲讀，效果很好。

技巧二：開門見山，亮明觀點

朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何?我那時卻不氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境!”(選自2002年廣東省會考滿分文《我關注人類的生存環境》)

技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，你會回家，讓家的温暖驅散心中的烏雲;家融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家接納的是難過，釋放的是開心。家，真好!(選自2003年雲南省會考作文《家，真好》)

技巧點撥：記敍文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的`感受毫無遮掩的表達出來，為全文定下了基調。

技巧三：聯想回憶，巧妙敍述

獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……

小小年紀，孤身一人在異鄉奮鬥的你，一切還好嗎?(選自2002年河南會考滿分文《當我面對“溶溶月色”的時候》)

技巧點撥：會考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使我回憶起同樣是在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢着一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。

“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空迴旋着。東子拿着父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。(選自2003年甘肅省會考滿分文《常回家看看》)

技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發生的時間。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書記趁早別當了，半點用也沒有!”從學校風塵僕僕趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑雲壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸幹什麼她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裏能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，才用幾句綿裏藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼。(選自2002年湖北仙桃會考滿分文《“民主牆”的風波》)

技巧點撥：記敍文的寫作要善於製造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾衝突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閲讀興趣。

“今年夏天太熱了，乾脆明天去買空調!”媽媽邊吃飯邊説道。

“買空調，買空調，你只知道享受!應該節約點錢供孩子以後上大學，簡直不會打算。”奶奶嘮叨着，臉上沒有了笑容。

“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。

我心裏納悶着：他們有時説話不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常説婆媳間沒有血緣關係，所以很難相處好。(選自2003年重慶市會考滿分文《責任》)

技巧點撥：故事有矛盾才會有吸引力，在產生矛盾解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會大大加強。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步展開打下了堅實的基礎。

技巧五：巧用修辭，展示文采

愛心是冬天裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明瞭新生的希望。(選自2002年湖北荊州會考滿分文《把愛心帶給他人》)

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什麼，無論我以什麼方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的那就是回報。(選自2002年貴陽市會考滿分文《詮釋回報》)

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落餘暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。(選自2003年江西會考滿分文《待人和善》)

常聽老人説：“我走過的橋比你走過的路還多!”那時，我就在想，橋究竟是什麼呢?難道只村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學必須經過的“橋”嗎?(選自2003年山西省會考滿分文《美麗的橋》)

技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運用比喻、排比手法，第二例運用擬物、排比手法，第三例採用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新;第四例則採用設問方式，先設下疑問，再展開故事，具有很強的吸引力，易引發讀者的閲讀興趣。開頭如此不凡，自然會給閲卷老師一個良好的印象。

技巧六：描寫環境，烘托背景

教室外，呼嘯着的北風挾着密集的雨點撲打在牆上，“嚓、嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。(選自2002年湖北仙桃會考滿分文《心中築起一堵牆》)

紫紅色的去霞充滿着整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現出“最美不過夕陽紅”的温馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。(選自2002年湖北荊州會考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)

晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最後一道餘暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站着，目光遊離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己説：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”(選自2003年安徽會考滿分文《曾經擁有》)

技巧點撥：一切景語皆情語，在記敍文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，並製造一種緊張的氣氛。第二段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閲讀興趣。

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起着熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。(選自2003年甘肅省會考滿分文《歌聲與微笑》)

著名科學家愛迪生説：“自信是成功的第一祕訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。(選自2003年河南省會考滿分文《擁有自信方能成功》)

“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”

每當我吟誦這句詩，心中便有説不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真個展現出一幅畫來。(選自2003年吉林省會考滿分文《陶醉》)

技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例;若是記敍文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發下文，便於敍事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。