【精】誇誇我的同學作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的誇誇我的同學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

誇誇我的同學作文1

班上有一位小博士，他長得一頭烏黑烏黑的頭髮，濃濃的，一看就知道他身體營養好棒，那知識就像頭髮一樣濃又多，雖然有點誇張，但是我的確想誇他。大大的眼睛裏總是充滿着智慧的光芒。每次上課需要回答問題時，總是他舉手為大家解圍。

有一次，老師在課堂上問：“蜜蜂為什麼會認識回來的'路？”全班同學都看看我，我看看你，不知從哪兒回答，個個是目瞪口呆，這時，只見小博士信心十足地舉手：“我知道蜜蜂是根據一種偏正光認識回家的路，才回家的……”他回答的非常流暢，博得了大家的掌聲。老師高興地説："你真棒！你是怎麼知道這麼多的啊！”只見小博士不好意思地説：“我是在一本書上看到的。”同學紛紛用讚歎的目光看着他，説：“你真是太棒了！”我也情不自禁地對舉了舉大拇指，説：“你真是名不虛傳的小博士啊。”

這就是我們班上的小博士！

老師的話：你的文章老師修改起來比較累呀！所以，你真的要認認真真地學習寫話呀，特別是學習描寫很重要啊！這就需要多背多讀多寫，不能懶惰喲！你的確是要向這位被誇的同學學習。相信你會努力進步的！

誇誇我的同學作文2

打開記憶的閘門，記憶把我拉回到過去，想起了那次發生的事，故事的主人公是誰？請聽我娓娓道來。她有一雙水汪汪的眼睛，一張白裏透紅的臉蛋，扎着一條馬尾辮，一笑起來兩排牙齒白白的，她就是——田雨樂，我最好的朋友。

別看她年齡不大，可是卻很有愛心，是一位助人為樂的好同學，記得有一次，一位同學不小心把膝蓋摔破了，當時我們在玩跳房子的遊戲，田雨樂見狀，跑過去看了一下，哎呀，流血了，田雨樂的神情開始焦慮，看着孤立無援的同學，田雨樂準備扶着同學找老師，那個受傷的同學，特別不好意思的.説：“不用了，我--我……”田雨樂説：“不行，你還傷着了，不然傷口再次裂開就不好了。”我見到此情景説：“哎喲，還是別管了，讓她慢慢走回去吧，我們繼續玩遊戲哈！”這時，田雨樂瞪了我一眼後頭也不回地扶着着同學走了，望着他們一搖一擺的身影，我突然意識到我錯了，我一下跑了過去説：“對不起，我不該那麼自私！”田雨樂笑了笑説：“沒關係，對於每個需要幫助的人，我們都應該伸出援助之手。”接着邊走她又邊説道：“你可以換位思考，把她想成你，你如果得不到幫助，你會怎樣？你的自尊心就會被別人傷到，你幫助別人，你有困難的時候，別人也會幫助你的。”我聽了後點了點頭，向她豎起了拇指。

田雨樂，謝謝你告訴我助人為樂也是快樂的，你説過的話我也要記在心裏，我也要永遠樂於助人。

誇誇我的同學作文3

我們班有許多值得誇獎的同學，但是我今天要誇誇的同學不是別人，正是我們的班長——駱柳東。

他長得很一般，智慧卻説是和老師平起平坐。可説是大智若愚，在課餘時間，他可忙得不可開交，我都沒見過他有時間上過廁所，同學們都圍着他問東問西的，有時侯連老師也來請教他。

他不僅學習好，而且還很值得信任。

有一次，測試卷改出來了，“80、87、69、90。。。。。。”老師一邊讀一邊緊皺着眉頭，“85、100。”老師終於眉笑顏開了。當試卷發到我們手了的時，我們只看着分數，完全沉浸在“成功”的喜悦裏，就算有的同學看見錯了，也睜一隻眼，閉一隻眼。突然，駱柳東向講台走去，對老師説，他的這道題錯了，要求扣回分。教室裏靜俏俏的.，沒有一點兒聲音，老師突然鼓起了掌，我們也迷迷糊糊地鼓了掌，“駱柳東同學做的很好，他那種發現並改正錯誤的精神值得我們學習！”教試裏又響起了一陣掌聲，那掌聲並不同於上一次。

這還不足於能説名些什麼。

還有一次，上體育課的時侯，我的一件外套不知道放在哪，忽然看見駱柳東的書包挺大的，應該放得下我的外套。我在徵得他的同意下，把外套放在他的書包裏。上完體育課後，回到家裏，忽然發現少了些東西，我終於想起了置身於同學書包的外套。萬一明天他忘帶了，或丟了。。。。。。這時下起了大雨，不久，門敲響了，開門一看，竟是駱柳東，雖然他撐着傘，但雨仍毫不留情地打在他身上。他從懷裏拿出一件外套還給我，我連謝謝也來不及説，他就消失在茫茫的雨霧中。

這就是我們值得信任的班長， 也是我最值得誇獎的同學。

誇誇我的同學作文4

我們的八班是個優秀的八班，我們八班的同學一個個都是非常優秀，其中有一位女同學特別值得佩服和學習。

她就是我的前同桌一劉鑫陽，瘦長的身材，白白麪孔上架着一個帶有智慧的眼鏡，雖然看上去有點弱不經風，但是每次考試都有強大的智慧量讓成績在班裏排列前幾名，在班級裏都進一百名次裏。

她不僅學習好，也喜歡助人為樂，在我和她做同桌的幾個星期裏，我的成績不怎麼好，作業有的不太會，她對我作業要求很“嚴格”，只要有一個小知識點不會，她就主動幫我講解分析，直到理解為止。記得其會考試的前一天，許多同學都在全力以赴的複習，我的數學科目一元一次方程裏有幾道題理解不透，心裏亂糟糟的，非常苦悶，這時劉鑫陽看出我的疑惑，主動對我説：“齊李昊，你有哪些題不會，我來幫你分析。”我像遇到了及時雨一樣連忙把我不通關的.幾道題指出來，她用細微聲音耐心地把幾道題做了仔細講解，還讓我做了幾道類似題型的方程題，她還檢查我做題的步驟對錯，通過她的幫助，我對方程的不理解的難點能夠完全理解。

我的原同桌一劉鑫陽，學習優秀，熱愛幫助別人的品質，我向你學習。

誇誇我的同學作文5

在267班這個團結向上的集體中，每個人都在努力地用自己的愛心和智慧為班級服務着，但若論起對班級的熱愛程度，排在第一名的非段力菲莫屬了。

段力菲是我們班的室內衞生班長，她幹得相當出色，那可是名副其實的保潔員。每天一下課，她的第一件事就是檢查地面的.紙塊和文具的擺放，戓提醒同學動手撿紙或親自彎腰拾起，她總在用實際行功告訴大家愛護班級衞生需從點滴小事做起。記得有一次，坐在教室後面的楊雲婷書桌太亂，每次一上課往外拿書，桌兜裏就會順便掉出一些用過的手工紙或亂撕的小碎紙，段力菲反覆提醒了三次後，終於忍無可忍了，她嚴肅而一本正經地對楊雲婷説：“班級是我們共同的家，你怎麼可以總是破壞班級衞生呢？同學們都在用心地打掃，只有你一個人總是頃刻間讓乾淨的地面變得又髒又亂，當我們班因為你的地面有紙而與流動紅旗失之交臂時，難道你就不慚愧和後悔嗎？”剛剛面無表情的楊雲婷聽了段力菲語重心長的話語後，霎時臉羞得通紅，她慚愧地低下了頭，趕快把地上的紙撿起來，然後又開始認認真真整理好書包，把殘餘的廢紙一扔進垃圾筒裏。看到自己用語音和行動轉化了一個不講衞生的孩子，段力菲臉上露出開心的笑容。

班榮我榮，班恥我恥，被段力菲深深地銘記在了心裏。每次升旗結束，廣播裏宣佈班裏獲得了流動紅旗時，段力菲都會開心地歡呼雀躍，她甚至把集體榮譽看得比自己玩耍，遊戲重要一千倍一萬倍。

如此熱愛班級的段力菲，怎能不讓老師喜歡，同學們敬佩呢？

誇誇我的同學作文6

我的同學，大多數都是受到老師表揚了，心裏就感到很高興，着急地等着老師發獎給他。而BST卻不一樣。

今天，就發生了這樣一件事。早上晨讀時，老師問領讀員：“你認為誰是進步最大的？如果他一天都表現非常好，我就發獎給他。”早讀員説：“我覺得WSB和BST的進步都非常大。”WSB沒有説什麼，而BST卻説：“我不行，因為我有時還跟前面的同學説話。”

還有一件事給我留下了很深的印象。前天出去玩，回到班裏，老師讓同學們自評，然後跟全班同學彙報。我認為表現最差的'並不是他，而給自己打分最低的卻是他。如果你問他為什麼給自己打這麼低的分，理由他一條一條全能説出來。老師都認為他對自己有點過分。

老師批評同學，一兩次，不算什麼，但次數多了，有些同學對老師就會有一種埋怨的心情，心裏就會想：老師怎麼總是批評我呀，真煩！但是BST不一樣，老師批評他，他總是虛心接受，認為老師講得對時，還會點點頭，然後認真地反思自己有什麼問題，並馬上改正自己的錯誤。

我們是不是也要學習他呢？虛心接受別人給他提的意見和勇於反思自己的問題的好習慣，當然是值得我們學習的。

今天老師表揚完BST，就有人向他學習了，做眼操的時候，眼操員表揚了很多同學，其中就有XZC同學，雖然表揚了他，可他就是不起立，小組裏前面的同學叫他，後面的同學拉他，老師問他為什麼不起立，他説：“我剛才跟同學説話了，所以雖然她表揚了我，但我也不好意思站起來。”

你瞧，BST不但自己表現好，還能影響同學表現好，多棒呀！如果我們班每個同學都像他那樣，我們班一定能當全年級的前三名！

誇誇我的同學作文7

在開學以來，我的同學又多了許多，我和別的班級裏的同學以前都不認識。不過在校長的倡議下，學校開辦了特色課程，全校的每個學生都可以報自己喜歡的課程。就這樣我認識了許多新同學。其中有個新同學對我的印象特別好，他就是我的好同學好朋友“王振開”。

王振開是一位熱愛學習、尊敬師長的模範帶頭人。他的品德是我應該學習的。

他有一個聰明的小腦瓜，有一個尖尖的鼻子，一雙不大不小的耳朵，和一雙靈活的.小手。這就是他的外貌了。

王振開，無論在上什麼課程的時候都是在認真的聽講。在他來的第二個星期，我和二號同學趙景帥正在討論聽課時誰去講題，過了一會王振開來了，於是我對他説：“我和趙景帥都在聽課的時候講過題，就你沒講過，這次劉老師在咱們班裏聽課，你講一次題行嗎？”沒想到王振開爽快的答應了。後來，在講題的過程中，他也居然把學生有疑問的問題都回答出來了。我們真是對他刮目相看啊！從這件事，我認為他是一個特別守規矩，特別有擔當的一個人。更是一個特別聰明，深藏不露的一個人。

我羨慕他的聰明才幹，我尊敬他的有責任擔當。我跟他還有很大的差距，我要學習他。

這就是我要誇誇的同學——王振開。

誇誇我的同學作文8

我今天要誇誇的同學就是我的同桌，他是一個聰明好學，而且友好熱情的人，他同時也是我最好的朋友。

我們的天才小博士有一對柳葉眉，柳葉眉下長了一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴。我介紹了他英俊的'外貌後，接下來，你們再看看他的性格吧！

前幾天的時候，我有一道數學題不會做。於是，我請教了我的同桌："小博士，我有一道數學題不會做，你教我一下，行嗎？""行啊"同桌痛快地答應了。接下來同桌就耐心的給我講解……同桌教會了我。我心裏想；哦，原來這樣做呀！一定要記住哦！我開心地對同桌説："謝了，小博士，你真是一位即熱心腸又博學多才的人啊！"同桌大氣地説："肯定了，以後你不會的題隨便問。"便後我倆相視一笑。其實，我們都知道我的同桌就是這樣一個愛開玩笑的人。

還有一件事，就是在前幾天，我迷上了同桌的<<三國演義>>。但我知道他自己也剛買來沒看完呢，可我就是禁不住向他借了，當時同桌二話沒説就把書借給我了。

這就是我值得誇獎的同桌，我為有這樣一個同桌而驕傲也會努力向他看齊，成為一個跟他一樣優秀的人。

誇誇我的同學作文9

我的同學有很多很多，他們各有所長，該誇誇誰呢？對，我覺得馮特奇是最值得我誇讚的。

他烏黑的頭髮下有一雙明亮有神的大眼睛，高高的鼻樑更使他顯得好看。他個子不高，人卻很有精神。

他特別樂於助人。我記得有一次，我在上體育課時，另外一個班的.幾個同學來欺負我，他們把我打倒在地，還把我給摔傷了，跌在了一塊石頭上，流血了。馮特奇看見了，立馬跑過來，他把我從草地上扶了起來，幫我把我身上的灰拍了拍，還問我疼不疼，我説：“太疼了！”他看我痛苦的樣子説：“快去醫務室吧！”説完他就把我背進了醫務室。

我説：“馮特奇，我自己去就好。”他卻説：“同學應該互相幫助才對。”看着他吃力地揹着我的情景，我情不自禁地説：“謝謝你！”他説：“同學之間説什麼感謝的話，同在一個班級本來就是一家人。”

他不僅樂於助人，還是我們班的“朗讀小能手”。平時語文老師讓讀課文時，他的聲音非常響亮，讀起課文流利而且有感情，大家都聽入迷了。有一次縣裏比賽，他還得了第一名，至今第一名的獎狀還在我班“優秀欄”裏貼着。平時學校舉行文藝活動，總少不了他的朗讀，全校都知道我班有一位“朗讀者”。

今天老師佈置作文——《誇誇我的同學》，終於讓我有機會誇誇我的這位同學了。馮特奇，你是最棒噠！

誇誇我的同學作文10

高高的個子、紅蘋果一樣的臉蛋、炯炯有神的大眼睛，總是一副精力旺盛的模樣。他就是我們班的班長李宇軒。別看李宇軒的“官兒”當得挺大的，可是一點架子也沒有，他非常熱心，總愛向他人伸出援助之手。

有一次，許傲然同學在教室裏吐了。面對臭氣熏天的一大灘嘔吐物，同學們都不知所措。就在這時候，李宇軒走下座位，十分鎮靜地走到許傲然面前，小聲地問：“許傲然，你沒事吧？”許傲然趴在座位上，有氣無力地點點頭，示意自己沒事。

見許傲然沒事後，李宇軒又到廁所扛來一把拖把，彎下腰，用力地拖着。一些同學被他所帶動，也紛紛行動起來，有的'拿起拖把拖，有的拿起抹布擦許傲然吐在地上的東西……。這時候，李宇軒通紅的臉上露出了一絲不易察覺的微笑。

忽然，許傲然又吐了，這次吐到了李宇軒的袖子上，那可是他的新衣服！我們都以為李宇軒會火冒三丈地責備許傲然，然而，李宇軒卻一言不發地在那兒一絲不苟地拖着，並叫同學把許傲然扶到自己的座位上休息。

許傲然意識到了自己的錯誤，慚愧地説:“對不起，李宇軒，我一定幫你把衣服弄乾淨！”李宇軒的眼睛閃了又閃，説：“不用了，你快去喝點熱水吧！”説完，他又繼續拖起來。

拖完後，李宇軒才把袖子上的嘔吐物弄掉。由於怕身上的氣味影響了班級的榮譽，便把衣服摺好，放進書包。

放學了，他穿着單薄的衣服在瑟瑟秋風中行走的背影，忽然高大起來。

誇誇我的同學作文11

班主任笑嘻嘻地走進教室，手上還拿着一張證書，同學們趕忙坐好。班主任説：“我給大家報告一個好消息。”同學們非常疑惑，什麼好消息？班主任莊重宣佈：“趙小桐在餘姚市小小講解員評比中，榮獲“優秀講解員”稱號，被聘請為餘姚市紅領巾講解員。大家掌聲鼓勵！”班級裏響起了一陣驚天動地的掌聲。

小桐紅着臉，害羞地走上講台，拿了獎狀與證書。接着老師又給小桐拍了照，全班同學都向她投來讚許與羨慕的目光。

我讚歎：哇！小桐太厲害了吧，看她平時不聲不響的，竟然一鳴驚人，為我們班爭了光。老師對我們説：“小桐是我們學校唯一一位聘任為紅領巾講解員的'學生，我們班級獎勵十積分，大家也要向她學習！”

暑假來了，媽媽帶我去龍泉山旁邊的博物館參觀。我忽然發現一個小女孩戴着話筒，正在給遊客們講解。她用洪亮的聲音那麼熟悉。啊，就是我們班的小桐。他在介紹餘姚市歷史上的土布生產，她説：“餘姚的姚北平原，是杭州灣棉花產區，紡織土布有悠久歷史，看這是紡棉花的紡車，這是織布機……餘姚土布又叫餘姚老布……”

聽她介紹的是一個上海來的參觀團，參觀者有很多祖先是餘姚人，有的幼年時代在餘姚生活過，紛紛回憶起自己曾經穿過餘姚老布，記憶猶新。大家讚美小桐介紹得清楚、親切。

我又一次對小桐刮目相看，她講解口齒清楚，温和，聲音優美動聽，臉上始終綻放甜甜的微笑。看，一個知識分子模樣的聽眾讚歎道：“這個小姑娘講解得可真好！”

我出來，聽到參觀出來的一些參觀者，在評論小桐：“這個小姑娘向我們介紹了許多文物，她講解非常有條理。媽媽説：“你看看小桐多優秀！”我不好意思地點了點頭。

平時害羞的小桐，在真功夫上，一點不含糊！

誇誇我的同學作文12

自信、陽光、充滿朝氣。每當你靠近她時，都會被她的快樂所感染。她就是我的同學——夏婉荷。

她長着一個大大的腦門，頭上紮了一個俏皮的馬尾辮。清秀的眉毛下，一雙閃閃發亮的大眼睛，透出智慧的光芒。

她是一個喜歡默默做好事的人。新學期開學了，每個人的桌上都被悄悄放了一張課程表。這是誰幹得好事？是夏婉荷。放學了，同學們上完課外輔導班都有説有笑的'回家了。可夏婉荷卻匆匆的趕回教室，她還要為班集體打掃衞生。一進教室，她就加入到打掃衞生行列，和大家一起忙活起來。衞生搞完了，大家陸續離去，我對她説：“婉荷，咱們也走吧！”她卻搖着頭説：“不，讓我再檢查一遍，看是否有地方沒打掃乾淨。否則，咱們班要被扣分了！”説完，她就把犄角旮旯兒都檢查一遍。確保不留一點髒東西；把沒擺好的桌椅，板凳重新擺放整齊，然後把門窗輕輕的關好，這才和我一起離開。沒有人要求她這樣做，是她自己堅持這樣做的，而且默默堅持了一個學期。我們班每週都被評為“衞生先進班”，夏婉荷立下了汗馬功勞。可她從來未和別人提起過。她就是這樣一個幹事熱情投入，不計回報、樂於奉獻的人。

她還是一個愛幫助別人的人。期末考試到了，老師把複習題都輸進了電腦。但是我家沒有電腦，我為此事心急如焚，不知該怎麼辦才好。夏婉荷走過來，輕輕拍拍我的肩膀，對我説：“彆着急，我幫你打印一份吧，明天給你帶來。”當那一沓厚厚的試卷放到我的手裏時，一股暖流湧遍了我的全身，那一刻，我相信美好的友誼是可以傳遞下去的。

夏婉荷還是一個學習讓人佩服的人。她在學習方面尤其是出類拔萃。次次考試都名列前茅。曾五次被評為優秀學生，她是我學習上的榜樣。

新學期開學了，班裏改選大隊長，我第一個推選夏婉荷。她果然不負眾望，成功當選。她是我最好的朋友，我要向她學習，同時，我也希望我們的友誼天長地久。

誇誇我的同學作文13

在我的同學中，有勤勞樸實的殷涵飛；有學習優秀的趙玉婷；還有酷愛閲讀的許鎏琪······但其中我最敬佩的還是李童。

李童，長着圓圓而又睿智的腦袋，肥嘟嘟的臉蛋人見人愛的，令人禁不住想上前摸上一把，因為實在是太可愛了。他還有着一小眼睛，笑起來變眯成了一條縫。一雙櫻桃小嘴能説會道的。

課堂是李童展現自我的舞台，不管什麼課，總能見到他積極發言。記得有一次語文課上，陶老師問：“金字塔的結構特點是什麼呀？”，我們一下子都悶了，只有李童以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，大聲説：“金字塔的結構特點是堅固。”他的回答博得了同學們的陣陣掌聲，我向他投去了讚許的目光，心想：李童可真厲害，我要向他學習啊！

李童不僅上課積極發言，更讓我敬佩的是他那種樂於助人的精神。

記得有一次要語文考試了，可我突然發現我的鋼筆沒墨了。我連忙問許鎏琪借，可他只説了兩個字：“不借！”我急的如一隻熱鍋上的'螞蟻一般，緊張地汗直流，心想：怎麼辦呀！馬上就要考試了，我這次一定會考砸的，怎麼辦呀！這時候，李童站了出來，説：“我借給你。”事後，我心想：這次多虧了李童啊！要不然我就完了，他真是一位樂於助人的好同學啊！

現在，李童正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

誇誇我的同學作文14

今天就讓我來誇誇韋培旭吧，因為她樂於助人、熱愛集體! 韋培旭長着一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。

那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹着。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風颳在我的臉上像刀割一樣疼。

我拎着紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過後，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風捲到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這麼多的廢紙，破壞了校園的`整潔，太不好了。我非常着急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。

看着滿地飄浮滾動的廢紙，天這麼冷，又快黑了，怎麼能拾乾淨呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐着“逃犯”，一張一張的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追着操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，

急忙説：“亞萍，天這麼冷，又這麼黑，你別拾了，趕快回家吧!”她説：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!“我聽了她的話，看着她的臉，心裏熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終於收拾乾淨了。

你們説韋培旭值得大家誇獎麼?

誇誇我的同學作文15

我們八班人才濟濟，各有各的優點，都有我值得學習的地方，在我們班55位同學中，先要誇一誇我們班的班長——張笑語。

在近幾次的大考中，張笑語總是名列前茅，並且都在不斷的進步，很快便以第一的成績榮登班長的寶座，她一下子就成了我們班議論的.焦點。為了能夠取長補短，我便在上課時留了個心，關注張笑語是如何學習的。

反覆觀察後發現，張笑語上課時眼睛總是看向老師，每次老師講到了重點內容，她也總是第一個拿起了筆。她是全班上課最專注之一，並且張笑語還把重點知識記在便利貼上，再貼到課桌上，每次複習總是非常的容易，這些都是我應該學習的地方，這才明白為什麼她能拿下第一的桂冠了。

張笑語的作文也非常優美，與其説是一篇隨筆，還不如是一篇散文，生活中的點點滴滴，每件小事在她眼裏都是不可多得的素材，留心觀察生活，所以他寫起隨筆來都是得心應手，妙筆生花。讀起張笑語的文章，是一種享受，細細品味，真是敬佩。

張笑語做事還十分的認真，隨筆上每個字都是工工整整一筆一畫寫來的，雖然不像書法那麼美觀，但整篇文章中幾乎看不到劃掉的字，從力度可以看出每個字都做到了最好優美的文字，加上優美的文筆，湊成了一篇美妙絕倫的文章，堪稱絕作，不愧為班長。

因此，張笑語的語文水平是全班最高的，無論是基礎知識還是閲讀理解，總是比我們略勝一籌，這就更加説明張笑語上課是多麼的專注認真。

見賢思齊，我要向張笑語學習，學習她忘我的精神，腳踏實地，一步一個腳印向前走。