[精]我的老師作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

我要説的呢，自然是語，數，英三門課程的老大----語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩!

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人説：“上了國中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令(作業)，大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼?這還得謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點----衞生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊?勞動委員注意點，衞生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的`旗幟，這得歸功於李老師啊。

不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好!

我的老師作文2

今年分班了，任教我數學的是一位男老師，他長得比較特別，頭頂上一根頭髮都沒有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節課下來。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對於頭上沒有頭上這一缺陷，他一點也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發光，當電燈用，所以我在心裏暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。

老師姓辛，是永寧路實驗學校四（1）的老師，辛老師雖然個子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學識。平常，辛老師戴着一副黑邊眼鏡，看起來特別像個博士。正應了那句話——“濃縮就是精華”。

辛老師上課特別有趣，數學課偶插英語笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時，講到了聽英語，説英語的重要，説到了美式發音和英式的發音不同的地方時，越説越興奮，即興給我們來一段標準的美國播音員的報道。當時，辛老師的聲音一下子變的和平時不一樣，和電視上的英文報道的聲音一模一樣，至於內容嗎，嘻嘻，沈老師説得太快，我聽不懂了。

還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現場給我們來了一個“模仿秀”，模仿一部電影裏的一段振奮士氣的英語演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止啊！鏗鏘有力。然後又來了一段女聲和男聲的對講，同學們都驚得下巴都掉到了地上，有的`把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

教數學很棒的老師説英語很流利的老師沒見過吧？頭上沒頭髮還讓我們摸他頭的老師沒見過吧？他，就是我們的辛鋒老師。

我的老師作文3

今天掙脱了作業束縛的我，如逃脱了大難的倖存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶着國小的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海裏一閃而過，他就是我的國小語文老師。

我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀老大，白髮蒼蒼的，而且還兇巴巴的，説話的時候還夾帶着他們那個地方的方言。

剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。後來慢慢適應了，發現語文老師講的課特別風趣幽默，每每總是逗得全班同學鬨堂大笑，使得平常“上課一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學到的新知識，竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。

有一節體育課，“糟老頭”來巡堂。那節課，老師讓我們練習打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧後，就讓我們自由練習。

我一邊在心中默唸着體育老師教給我的口訣，一邊揮舞着球拍。可是，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反覆覆的試了幾次之後，我就像泄了氣的皮球，不想再練習了。

這時糟老頭走過來説：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力。”

老師握着我的手糾正我揮拍的'姿勢，我好幾次差點打到他，他卻滿不在意。

在語文老師的指導下，我不斷的練習，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。

可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調到了其他的學校工作，很是可惜。後來的時光裏，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。

我的老師作文4

我最喜歡汪老師，她是我進入國小遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴着一副眼鏡，臉上經常掛着和藹的`笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。

在我剛進國小時，因為不認識同學，不想出去玩，下課後總是呆在教室裏。汪老師看到了，笑咪咪地對我説：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認識了很多朋友。後來，我還發現了汪老師的許多特點。

上汪老師的課很開心，她總是先準備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時，她會結合課文給我們看圖片、講故事，誰表現好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？

不過你也別高興得太早，因為汪老師也是很嚴格的。有一次，我上課時不舉手發言，汪老師請到了我，我答對了，可老師説：“會了為什麼不舉手，站一會兒。”我沒辦法，只好站着。

上課是這樣，寫作業也一樣嚴格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回，我只想着玩，寫作業馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業本擦乾淨，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師説：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業時不要只想着玩，認真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品。”從此以後，我寫作業都很認真。

汪老師還經常帶我們組織課外活動，有一年聖誕節，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動佈置教室，排練節目。活動開始後，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這麼好的老師吧！

在我心裏，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。

我的老師作文5

説我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什麼在那麼多老師當中選擇王老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦！其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都很敬佩，但是王老師獨特的教育方法和辛勤培養與眾不同，使我們班的成績不斷提高，使我們的紀律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。

王老師長得很漂亮，圓圓的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿着整齊的'衣服。

王老師對我們每一個同學的學習都很關心，只要有一人不會做的，她就不停地講，直到你懂為止。 記得有一次，我的一道應用題不會做，王老師就告訴我説：“題不懂，不會做不要緊，只要認真的去理解，去思考，就很容易做出來，做出來的題也不容易忘。”説完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實際相結合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長地時間，終於，我真的會了，我也懂了，王老師高興地笑了。以後再遇到這類型的題，我會很快做出來，我真的很敬佩老師。

王老師不僅對學生的學習很關心，就連中午吃飯的時侯也很關心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時候她無微不至的照顧我們。對我們從不嚴厲，還不停地對我們説：“同學們，中午一定要吃的飽啊！喜歡吃什麼就要什麼。”王老師總是親自為我們盛飯，有的同學能吃，她就多盛一些，有的同學愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯後，自己才會去吃。有時老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。

我很愛我們的老師，我打心眼裏敬佩我的王老師，長大以後我也會永遠記住！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。

我的老師作文6

在我們記憶的長河裏，總有那麼幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來為大家講一講吧。

她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風行,做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。

記得有一次，我是我們組的'大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們説：“你們現在去把昨天晚上發下去的作業本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批。”我們點點頭，這時，好朋友來找我玩了，我説：“不行，我還要收本子呢！”她説：“收什麼呀？現在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲啊！”然後我想想也有道理，於是就跟着好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄雲外去了，下課時，王老師拿着其他兩個大組的美術本子進來時，我才突然想了起來，這時，王老師以乾脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術本子呢？”我支支吾吾的説：“王……王老師，我……我忘了。”然後王老師問我為什麼會忘收？我一五一十的告訴了王老師，王老師聽了之後，並沒有斥責我，而是語重心長的對我説：“代一茹，人幹什麼事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學生，我希望我的學生能和我一樣做什麼事兒都要乾乾脆脆的，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點點頭。

王老師不光是一個乾脆的人，還是一個追求完美的人。

有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然後中午留下來重新默寫，我當時認為王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現在想想王老師也是為我好，那個字我再也沒寫錯過。

這就是我的老師，一個雷厲風行，追求完美的老師！

我的老師作文7

從幼兒園到現在，關心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因為他們都是“捧着一顆心來，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現在的班主任張老師。

張老師是一個十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業從不怠慢，哪怕只有一個標點錯了，他都會圈出來。有些字比較難寫，筆畫很多，他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常説，字就是我們每個人的門面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！

他也是一位學富五車的老師，他喜歡博覽羣書。上課時，他會給我們講很多課外的知識和故事，開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課，我們全班也沉浸在那一個個引人入勝、娓娓動聽的故事裏，忘了時間。

他還是一位教學有方、因材施教的`好老師。對於學習成績較好的學生，老師會給他們佈置一些關於課外拓展方面的作業。而成績不太理想的學生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績，一邊給他們佈置鞏固課內知識的作業。我喜歡古詩詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學習氣氛很濃郁。

張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常説，一個人的才學是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們人生的大樹才會枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所説的一樣：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”老師啊，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹，我們就是樹蔭下的小苗！老師的愛，像滴滴甘露滋潤着我們的心靈；老師的愛如融融春風，喚醒我們的智慧！

我想對我的老師真誠的説一聲：您辛苦了！謝謝您！

我的老師作文8

我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠的記住您！

在我美好的生活裏，我認識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛。

朱老師在學習上對我們很嚴格，有一次，龐曉揚的字寫的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規範了，朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時恨死朱老師，他説：“不就是幾個字嗎？幹嘛這麼一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規範，真浪費時間。”

朱老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們，我們班上有47名同學，朱老師為了讓我們全身心投入學習當中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學生的家庭狀況都瞭如掌，以便及時給予我們關愛，朱老師還察言觀色！每當有學生生病了，不用別人説，朱老師他總是會主動詢問怎麼了，吃藥了嗎？如果嚴重的.話，他就會親自帶去就醫，使學生及時治療。

記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我帶去學校的醫務室，一路上朱老師問我：怎麼樣？痛不痛？到了醫務室將傷口進行了處理，血止住了，並且貼上了創口貼。當時我特別的感動。

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷的前如果我們要踏上旅途

我的老師作文9

20xx年，那名為救學生、不顧自己的老師——張麗莉人人皆知，而在我們身邊也有許多向她這樣的老師。

我有一個老師，是一個剛剛畢業的女大學生，她長着烏黑的短髮，兩顆黑珍珠似的眼睛忽閃忽閃的，總是躲在一副500多度的'半框眼鏡後面，紅潤的嘴巴不時露出甜蜜的微笑，臉頰上兩個小酒窩若隱若現。

上課時，她是一位認真嚴肅的老師，下課時，她是一位童心未泯的大姐姐。她陪我們一起歡笑，一起傷心，而且她還十分關心我們。

有一次放學，天空中烏雲密佈，很快下起了傾盆大雨，同學們都自己打着傘回家了。而我因為沒有帶傘，留在了教室，老師幫我打了電話，，説媽媽待會兒來接我。我在教室裏等了又等，突然，我聽到門口傳來一陣腳步聲，以為是媽媽來了，便拎起書包走出教室。可是，我看到的卻不是媽媽，而是老師。她告訴我，媽媽突然有急事，不能來接我了，所以由她送我回家。我邊聽邊望了望老師左手中的兩把天藍色的雨傘。

我們走出校門，撐開雨傘，我們一直沉默着，只管往前走。“朱璐，我給你出道謎題，你來猜，好嗎？”老師打破了沉默。我沒有説話，只是點了點頭。“好！一隻羊蹲在了馬廄裏，打一成語。”“嗯……一隻羊蹲在了馬廄裏，它不是應該在羊圈裏嗎？它蹲錯了，它蹲錯了……一羊蹲錯（抑揚頓挫）！”我大聲地説出了謎底。老師邊拍手邊笑着説：“不錯！不錯！真聰明！”我被老師這麼一誇，臉上不禁泛起了紅暈……這樣，一路上我們有説有笑，十分開心！

這位老師就是我四年級的班主任——張老師，她是一個樂於陪我們玩，陪我們聊天的老師，她的樣子在我的腦海中揮之不去，她已銘記在我心中，不能忘卻……

我的老師作文10

老師像一棵蒼天大樹，我們就像那一片片樹葉，大樹養育着我們，讓我們快樂地成長；老師又像辛勤的園丁，培育着我們這些鮮豔的花朵；老師還像一把金鑰匙，帶領我們走進知識的殿堂。

我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短髮，一對濃密的'眉毛下面有一雙明亮的眼睛，看起來很威嚴。

記得有一次，那是一節自習課。我後面的同學跟我講話，他説：“我用這個東西換你的鐵條，可以嗎？”我本來不想搭理他，但是又一想，老師一定不會發現的，我還是用眼神回覆他一下吧。於是，我轉過身去，瞪了他一眼，表示不要跟我説話。真不巧，仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉過去跟他講話，於是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我講話，卻只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什麼也不幹了，也不肯出去。老師見我一動不動，就用力地把我拉了出去。放學後，老師把我叫到了辦公室，親切地對我説：“馬金戈，自習課需要認真專心，作業才會做得又快又準確，老師希望你以後能注意力集中，不受別人的影響。”最後我知道了，老師這樣做，是不想讓別人影響我。

記得還有一次，課堂上，我在寫作文，背沒挺直，熊老師走過來，輕輕地拍了一下我的背部，並温柔地説：“馬金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就會減少幾釐米，也就不帥氣了哦。”我聽了，立刻坐直了身體，老師滿意地笑了。

老師教給了我很多知識和道理，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學生。而我有時卻不聽話，以後我要用心聽老師的教誨，尊敬老師。好好學習，不辜負老師對我的期望。

我的老師作文11

我的作文老師是一個漂亮，沉穩，講課認真的好老師。她今年四十多歲，可顯得特別年輕，就像三十歲出頭。

她不胖也不瘦，不高也不矮，留着齊耳短髮還染成了紅色，也許是因為老師想變得更漂亮吧！老師的鼻樑上架着一副眼鏡，透過鏡片，我發現老師有一雙火眼金睛，每當我走神的時候，老師一眼就能發現，呀，老師的`眼睛還會説話：當我回答問題非常精彩的時候，老師用欣喜、讚揚的目光看着我，好像在對我説：“你真棒，繼續努力呦！”當我做小動作的時候，老師用嚴厲的目光看着我，好像在對我説：“涵桐，集中精力，認真聽講啊”，當我不會回答問題的時候，老師用鼓勵的目光看着我，好像在説：“加油，相信自己，你一定能回答出來的。”老師講課的手勢也非常豐富，激動時手舞足蹈，吸引我們的注意力，調動課堂氣氛，老師讓同學們回答問題都會用手錶示出一個“請”的動作，老師經常在冬天穿着高筒靴和連衣裙，顯得特別的時尚和美麗！我寫完作文讓老師評判，老師一邊讀一邊畫着波浪線，嘴裏還説着：“嗯，這段寫得非常好！”我看着一條條波浪線就像有一朵朵幸福的雲彩躍然作文紙上，我好像站在雲彩上幸福的跑啊，跳啊！

老師看後又激動得給我寫一個大大的好字，再評價上“佳作”，我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的學習還特別關心我們的身體健康，在寫作文之前經常會拍拍自己的背給我們做示範，讓我們把小腰板挺直，防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對我們嚴格要求，認真負責，還關心我們身體健康的好老師。

我的老師作文12

從我最喜歡的老師説起吧，她姓王，是一個又好看又知識淵博的老師，她年紀不大，才20幾歲，和我們全班同學的關係都是最好的，她很辛苦她又帶的我們七年級的新生又帶的九年級的畢業班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，九年級的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來給我們上課，我們都很認真的在聽她講課，她講的課很好，我們上課不説與課外無關的話，也好好寫作業。

有一次讓我們嚇死了，老師一進來臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講台上，我們全都站了起來，立馬把老師扶了起來，把她送進辦公室，幫老師去買糖，原來是血糖低。本來是發燒，老師她可以不用來的，她卻來給我們上課！

可是我們上了八年級了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。

八年級了，有一個新老師，我們不怎麼喜歡他，一點都不喜歡。教師節我們把我們最喜歡的王老師請了過來，她一進來我們全班都起立向老師説教師節快樂，我們有的同學都流出了激動的眼淚，同學送了老師禮物，我們班和我關係很好的一個男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇！！！！！鬱悶了啊！！

雖然她不教我們了，但我們不會忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。

我從來沒有怎麼喜歡過一個老師，但是第一個啊，不知道還會不會有第二個怎麼好的'老師！！！

現在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語文成績第一名，她的善良！她有好多的優點啊！

我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！

我的老師作文13

如果你問我，最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛的——郭老師。

郭老師個子矮矮的，短頭髮，戴副眼鏡，兩個大眼睛可厲害啦！上課時，我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，經常可以聽到她爽朗的笑聲，讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟着笑起來。不過，同學們最喜歡的是郭老師那會講故事、能説會道的小嘴巴。 郭老師，可風趣幽默啦，連批評同學也帶着濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深入淺出地講完後，大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有周恩宇，撐着腦袋，老半天一個字也沒寫。郭老師看見了，連忙走過去，説：“周恩宇，你怎麼還不動筆寫作文？難不成天上會掉餡餅嗎？如果會掉餡餅，那你寫就寫神奇的.餡餅或未來的餡餅吧！”周恩宇聽了，頓時面紅耳赤，立刻飛快地寫起來，同學們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學到神話單元的語文園地。老師正在讓同學們説一説，語文園地裏的八個成語的意思。説到“神通廣大”這個成語，郭老師説：“哪位同學知道這個成語的意思？”説着便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學樓的燈都滅了，全班同學都驚掉了下巴，嘴裏足足能塞進三個西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

這就是我們風趣幽默的郭老師。

我的老師作文14

看似不高的個頭，卻挺着一個大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有着強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在裏面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。

他就是我的物理老師——楊老師。

邁着穩健的步伐，卻頂着一頭地中海，有了莫名的喜感。來匆匆上課時，也僅僅拿着一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過的男人。

上課時，他帶着一種説不出的口音教書，並一筆一畫的將從書中總結的知識寫在黑板，要求每個人反拿着筆記本來記錄知識，只翻過一兩次書，物理書也就被同學們慢慢丟棄了。

“學我的課，你可能知識學不到多少，但人一定能做好。”這是物理組組長楊老師説的一句話。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學習方法，人生道理。

“我有一個親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬財產，大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣，他説的話我覺得挺有道理的。‘我一堂堂華為員工，連一個路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好，以後別人找我便很順利了。’他經常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學小課堂。”我們也從中學到了許多。

當成績出來後，果不其然，成績都沒考多高，但同學個個都是一名哲學家。老師卻也只是笑笑，沒説什麼。他在一次次的.故事中，來教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求着我們，雖已嘔心瀝血，而無知的我們仍在明知故犯，我們也不曾在老師臉上看到笑容。

這便是我的老師，即使總是顧忌着同學們的感受，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事。

我的老師作文15

如果老師是園丁，那我們就是她的花草；如果老師是茶壺，那我們就是跟她配套的茶杯；如果老師是化粧品，那我們就是需要她保養的皮膚……

我的老師叫呂洋，她長得濃眉大眼，可是，讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上，聽説皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛，那些皺紋清晰可見，如果她一生氣，那皺紋就更多了。

呂老師知識淵博，多得就像一眼望不到底的井水，因為不管我們問她一些什麼樣的問題，她都會一一解答出來，同學們都稱她為無題不解的'百科全書。跟着她學習，我們不愛讀書的人，也被影響得愛讀書了。

呂老師還特別幽默。我們班有一個男生，他寫字不好，我記得有一次他寫完作文上交給老師看，呂老師看着他的本子，皺紋又深了一些，無奈地説：“我不想看你畫的方便麪！”，這句話把我們全班同學都逗得哈哈大笑，笑過之後，大家都認真寫字，就怕自己的字也變成了方便麪。

我記得還有一次，呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》，結果有一個人默寫成了“牆角樹枝沒”，呂老師説：“你這牆角不僅沒有梅花，還沒有樹枝啊？王安石要掀棺材板了！”把同學們笑得前仰後合，連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了，但是我們深刻地記住了，是“牆角數枝梅”而不是“牆角樹枝沒”。

這就是呂老師一貫的講課風格，我非常喜歡這種風格，因為有趣而睿智。在呂老師班學作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們，有了呂老師的教導和扶持，相信我們會在學習上不畏艱難，勇登更高一層樓！