【精選】文明禮儀作文彙總七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的文明禮儀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

文明禮儀作文 篇1

文明，是衡量一個人道德的基準。尊敬長輩，愛護弱小是中華民族的傳統美德。我們作為中華民族的後代，更應該做到講文明。那什麼才是文明呢？原來人類所創造的財富的總和、追求個人道德完善和維護公眾利益、公共秩序就是文明。

文明是一種習慣，與我們日常生活中做的事一樣；文明是一種修養，它透露出出我們的'謙遜、儒雅、知識；文明是一種美德，它像柔風細雨，滋潤着每一個人；文明是一種禮儀，他會漸漸浮現出一個人高雅脱俗的一面……

我國是一個崇尚文明的古國，千百年來湧現出了許多講究文明禮儀的名人美談，被後人所傳頌。孔融讓梨給兄弟父母，張良為老人穿鞋，劉備三顧茅廬敬請諸葛亮……這些文明故事流芳百世。而那些不講文明的人而被遺臭萬年

文明在我心中。有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚；有了文明，便有了奉獻……

有了文明，我們知道在集體中，可以把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，創造出無限的價值。

文明，應當從身邊的點點滴滴做起。愛護環境、尊敬老師、團結同學、禮貌待人……做一個真誠友愛、斯文爾雅、禮貌待人的好學生。

講文明自古就是我國的傳統美德，不需要高深理論，就從小事做起。

讓文明在心中發芽、開花、結果，讓它的清新傳遍每一個地方，每一個角落，讓所有人都個文明的人。

文明，讓我們的世界變得温暖；

文明，讓我們的心中架起幸福的橋樑；

文明，讓我們的生活變得更加美好。

讓我們從身邊的小事做起，讓文明伴我們成長。

文明禮儀作文 篇2

文明禮儀伴我行如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。我在查閲資料時，看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。”在古代，我們中國也不講文明。清朝的'時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。就算是國家總統也很有禮貌。有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她説：“你不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空着手，請你先過吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切，然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。

其實，文明在日常生活中經常看到，比如説：小孩攙扶老人過馬路，老人在有禮貌地説一聲“謝謝”。看見地上有垃圾，快速地跑上前去，輕輕地彎下腰撿起，然後扔到不遠處的垃圾桶。一位老師走過來，標準地舉一個隊禮，響亮地説一聲：“老師，您好！”要上學去了，在關門前親切地説一聲：“爸爸媽媽再見！”一不小心撞到對方，真誠的説一聲“對不起”。這都是文明。雖然，文明的事隨處可見，但是，不文明的事也堆積如山。清晨，許多同學都在學校門口買早餐，而學校又不讓帶早餐進去，同學們只好吃完早餐再進去。可是，有的同學很懶惰，找不到垃圾桶就隨地一扔，大清早的，就看見這麼不文明的景象，真是太損傷眼睛了！要是全校學生都這麼做，後果將不堪設想。學校變成了垃圾堆，還有誰會來這兒上學？還有，一些成年人在圖書館門口的草叢裏隨地大小便，這不是給我們國小生做了一個不好的開端嗎？在學校裏，國小生們更不文明。隨便給別人起綽號，再排隊時故意擠擠碰碰......所以我們要做一個講文明的人，讓這世界變得更美好！

文明禮儀作文 篇3

“請中午在食堂用餐的同學包括教師子女到階梯教室集中。”中午在食堂吃飯的同學？我不就是嗎。在階梯教室集中？什麼天大的事還要佔用鍛鍊身體的時間？但我來不及細想，衝出了隊伍，三步並作兩步奔向了階梯教室。

到了階梯教室，本來還在嘀咕的我一看到蔣老師那嚴肅的臉便閉上了嘴，找了個空位坐了下來。等人都到了蔣老師就把門關上，開始了訓話：“學校為了方便同學，就讓同學在食堂吃飯。可是——”突然，蔣老師話鋒一轉，態度生硬起來，“可是有些同學用餐很不文明主要有三點：一，泔水桶裏由於多被倒掉的飯菜，同學們不應該浪費糧食。二，放盤子時要輕輕的放。三，吃飯時不要發出任何噪音。我現在給大家幾分鐘時間反省一下。”

隨着蔣老師的話音落下，我陷入了沉思，在食堂吃飯的一幕幕如同放電影一般出現在腦海中：一次，我去食堂吃飯，先塞了一口鹹菜炒土豆，可剛嚼幾下，就難吃得想吐了——這到底是土豆還是番薯，怎麼這麼甜啊？甜的土豆和鹹的鹹菜攪在一起，吃得都反胃了。我胡亂吃了幾口，就把凝聚了農民汗水和食堂師傅辛勤勞做的飯菜倒進了泔水桶。還有一次，我放盤子的時候玩性大氣，從很高的`地方摔了下去，盤子和碗接連發出慘叫……

我邁着沉重的步子離開了階梯教室。的確，這不是件小事，從這可以看出一個人的文明修養。我暗暗發誓：我一定要做文明用餐的人。

文明禮儀作文 篇4

我叫裘浩宇，是三（３）班的一名國小生。文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵。在學校裏，我嚴格遵守校紀校規，能很好地使用禮貌用語，見到老師和同學我能主動問好。在班級裏，我和同學們友好相處，當同學遇到困難時，我會熱心地幫助他。

我還是一個衞生小標兵，在學校裏，我熱愛勞動，每當大掃除時，我總搶着最髒、最累的活幹。老師教育我們校園美化靠大家，因此在校園裏看到有果皮、紙屑我總能主動把它撿起。同時我還倡導其他同學和我一起行動起來，使我們的校園更加整潔。

在家裏，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作忙，我就經常承擔一些力所能及的.家務。在爺爺、奶奶家，我也經常幫忙幹家務，擺碗筷，幫爺爺、奶奶盛飯，有時候我也會幫忙洗碗等等。爺爺奶奶誇我是個懂事的好孩子。

在校外，我也和在學校一樣是個文明的小公民。在公共場所，愛護公共環境，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，尊老愛幼，文明乘車，文明走路．．．．．．

就讓我從這些小事做起，做一名文明禮儀之星。

文明禮儀作文 篇5

人活到老學到老，社會在進步，人的思想也不斷的在進步，大部分人都喜歡看書，總會有那麼基本值得品味，永遠經典，一生受用的好書，接下來，我就為大家推薦幾本好看經典的書《安徒生童話》《三國演義》《格林童話》......但是我們每個人更應該學禮儀，知文明。

禮儀是我們生活中不可缺少的一種能力，是一個人內在修養和素質的外在表現，是人際交往中示人以尊重、友好的.習慣做法。在學校裏遇到老師要主動問好，要尊重老師，我們更要遵守課堂紀律，認真聽講、積極發言。跟同學之間相處要融洽、互敬互愛，在同學需要幫忙的時候，一定主動幫忙。

文明也是我們生活中必不可少的道德修養，比如在學校，跟同學之間要禮貌用語，不能説粗話，吃飯的時候要主動排隊，不能插隊。我們更要愛護花草，不能踩踏校園的一草一木，也不要亂扔垃圾，隨地吐痰。放學時，我們要遵守交通秩序，不能闖紅燈。

禮儀、文明無處不在，希望它們伴隨着我們健康快樂的成長，爭取做一個讀經典、學禮儀、知文明的好孩子。

文明禮儀作文 篇6

開學第一課：《文明禮儀我先行》

教學活動目的：

1、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

2、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，並能受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

3、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

4、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重每一個人的意識。

5、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

活動準備：課件

教學活動過程：

一、導入

孩子們，寒假期間你有什麼收穫。（走親訪友掙到了壓歲錢、學會了包餃子、幫家長做家務）。看來大家在寒假期間學會了不少東西，又長大了。雖然我們來自不同的家庭，但我們回到學校，就是最親密的 “一家人”，我們都是一一班的小主人。回憶一下在以前，我們學習過哪些文明禮儀？（見到老師主動問好，使用文明用語，課下不和同學打鬧??）你認為在家、在校、在路上、在車上應該怎麼做呢？學生暢所欲言。

看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年曆史的文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。今天，我們就一起來學習和鞏固一下文明禮儀的知識。

二、 強調文明禮儀的重要性

聽故事：《酒店老闆與無賴》

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老闆説“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老闆連聲“不礙事，不礙事”並恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完後摸了一下口袋對店老闆説“店家今日忘帶錢了，改日送來”。

誰知店老闆臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服説：“為什麼剛才那人可以記帳，我就不行？”店家説：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時並掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？

筷子在胸前找齊，狼吞虎嚥，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴裏灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”一席話，説得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

聽了這個故事，你得到了什麼啟示？

啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。

啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人瞭解我們的一面鏡子。

啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、瞭解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。

因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質！

三、 在學校需要重點注意的幾項文明禮儀。

1、升國旗禮儀

國旗是一個國家的象徵，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體。現在，讓我們一起再來重温一下升旗儀式禮儀。

①遵守紀律不交頭接耳，表情莊重肅穆。

②面向國旗，用標準的姿勢打隊禮。全體學生起立敬禮，教室巡視糾正。

③唱國歌聲音嘹亮，站姿標準。

④國旗下講話，做到尊重國旗、尊敬老師、認真傾聽。

2、與同學交往禮儀

升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。同學們，在班級中，我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎麼回事呢？我們大家一起來談談這個話題。

⑴兒歌：同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定説“請”“麻煩你”，用過之後及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背後不論同學非，互相尊重最可貴。

⑵同學們，現在讓我來問問你。別人給你起外號，問你願意不願意？不願意的請舉手？起外號，小問題，你們怎還不願意？再説，起外號有什麼不好？（學生談）

沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！

可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發言，你是怎麼想的？

（從學生的實際出發，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，並通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。）

⑶是啊，這樣才好。説到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急。可是常有這樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這裏，後來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發生呢？

（結全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，並通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。）

⑷聽君一席話，我的心裏有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最後我還有個問題問問你：説到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

（針對班級實際中經常發生的小事，教育學生互相理解，説禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）

看來你真講禮儀，對不起，沒關係，同學就該重友誼。可是，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？

（針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的`同學做到文明有禮，心胸寬廣。）

看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應該無人比，斤斤計較太小氣。最後讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍。

3、課間活動禮儀

①課間休息：課間應該先收拾好學習用具，拿出下節課用的課本，課間提倡文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧譁，不做過分激烈的活動。

②課間活動：課間儘量使自己身體放鬆，得到最好的休息，活動量不宜過大。活動時要互相謙讓，提倡體諒和容忍。

③上下樓梯：上下樓梯靠右邊，穩上穩下，不能擁擠或搶先，不能把樓梯的扶手當滑梯爬上滑下。如果有老師也上下樓梯，應有禮貌地請老師先走。

④進出辦公室：進辦公室前，應在門口喊“報告”，得到老師允許才能

進去。進去時，腳步輕，不驚擾老師們工作。與老師交談，目光要注視老師。離開辦公室時，要對老師説聲“再見”。

⑤參加各種活動時，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

四、説説你的發現

1、 學生討論，説一説身邊的不文明行為。小組討論。

2、 你認為哪些同學的文明禮儀值得你學習？全班交流。

3、 集體歸納。

五、今後我們該怎麼做？

1、嚴格要求，養成了良好的行為習慣

2、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《國小生日常行為規範》及《中國小生守則》的要求規範自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。

六、總結

同學們，我們這節課所展示的只是我們學校和班級文明禮儀中的一部分，我們還需要在今後的學習生活中處處留心，不僅要在校園內講文明懂禮貌，在家裏，在社會上也同樣要做到講文明、有禮貌。希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀 班級規範 學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。

文明禮儀作文 篇7

在一個國家中個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢？我想首先應當是具備文明素質，僅有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明文明的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視台以往報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴構成了強烈反差。

以上的兩個事例證明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的學校內、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑，教室裏、學校內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。

相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就必須是良好的、有序的。我們明白：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。此刻，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有文明的謙謙君子，然後才是成才，我們要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例證明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的.東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學校的氣氛和學生的身份，堅持大方、得體的儀表，是對教師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，必須會營造出一個文明完美的學校。試想假如全國每一個學校都共同創立文明學校，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來必須是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明學校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學校處處盛開。