實用的活動作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的活動作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動作文 篇1

昨天，語文老師帶領我們開了一次智力競賽活動，它使我終生難忘！

“叮鈴鈴…….”隨着清脆悦耳的鈴聲響起，陳老師邁着輕快的步子走進了教室，高興地説道：“同學們，為了提高學習興趣，所以我們利用語文課時間，開一次智力競賽活動。”同學們聽了幾乎高興地跳起來。陳老師給我們介紹規則後，便進入了競賽。

第一輪是個人筆答題。“第一道題雖在2和3之間添一個什麼符號，使它變成一個比2大比3小的數。”陳老師説，“限時30秒”。我認真地思考：添什麼符號呢？添除號？不行！添乘號？也不行！添小數點？對了，添小數點！我趕緊站了起來。“時間到”。陳老師斬釘截鐵地説。接着他公佈了答案。我居然對了，真高興！沒想到剛來就打了漂亮的一戰，真可謂是旗開得勝！第二道題是最早使用麻醉的醫生是誰？什麼朝代？一關剛過又一關。我仔細琢磨着：最早使用麻醉的醫生應該是華佗，可朝代呢？管它的，亂寫一個，就三國吧！過了一會兒，時間到了，老師公佈答案，沒想到我瞎貓還碰上了死老鼠……

緊張激烈的個筆答結束了，又到了大家齊心協力一起闖關的小組筆答。

“同學們，這次到了小組筆答了，希望各組要團結一致解決難題，這就是為了鍛鍊大家的團隊精神。”陳老師説：“希望每組都得到高分。第一題：請在頭、尤、葉、車”等字上各加一筆，成為另外一個字。本小組的同學個個是天資聰明，前面的字都順利加好了。可是到了最後一個車字卻沒轍了。不過得抓緊時間，只好隨便在它腳下搭一個獨木橋，趕緊交了上去。老師公佈答案後，我們又氣又樂，怎麼沒想到“軋”呢！其實我們也不知道在“車”下加一讀什麼……

考驗大家團隊精神的小組必答題結束了，最為有趣的想象題又來了。

老師先寫了一組詞語在黑板上，有火車、小河、風箏…..他又把它們編成了故事：火車在鐵路上行駛，鐵路安在小河上，河上有風箏，風箏上架着大炮…..老師剛唸到一半，把大家的腰都笑疼了！他又出了一組詞語讓我們快速記憶。我們也依葫蘆畫飄瓢。我編的'是：一個人在鐵軌上騎自行車，突然旁邊衝來一頭野牛……老師又出了一組數字,讓我們快速記:(1)5.4運動.有的同學講:“麼舅麼舅，死了還在運動！”（2）黃河長5464米，有的同學風趣地説：“我死你死大家死！”有的同學回答和更妙：“武士從爐子爬出，跳進黃河！”

真奇怪，不知不覺中我們便把這組不相關的數字和詞語記住了！

競賽結束了，可大家仍然沉浸在歡樂之中，這次活動不僅增強了我們的團隊精神，還活躍了大家的思維，大家都在緊張激動中得到鍛鍊！

啊！這真是我入中學後最難忘的一課！

活動作文 篇2

十月寒風瑟瑟，高中校園飄揚着金色的落葉，我的思緒也似翻飛的花瓣，源於今天要在這裏執教《作文指導——心理活動描寫》。

雖寒意不斷襲來，但室內還算暖意融融。面對那麼多老師，心中也不免有點緊張。四十分鐘，感覺那麼漫長；四十分鐘，感覺那麼迷濛；四十分鐘，既有收穫，也有失落。

接到通知要講授一節作文課時，正在教學五年級上冊第六單元的課文，本單元的教學重點是指導學生學習作者是怎麼樣抓住人物的外貌、語言、動作的描寫表現父母之愛的。在講授過程中，我針對課文內容在寫作方法上對學生都進行了詳細指導，再單獨上一節這方面的課，感覺有些重複，想到課文中有幾處人物心理活動的描寫，五年級學生的作文也應該加上心理活動描寫才能使文章更生動、具體、人物內心情感才能表現的淋漓盡致，所以，就把六年級教學的重點內容提前對學生進行滲透，設計出了這次的教學內容。

教學中，我通過課本中的例子讓學生體會心理活動描寫是怎麼表達出作者內心情感的，就列舉了《學會看病》一文中的.一段話，讓學生讀、談感受。體現以本為本、以綱為綱的國小理念。然後再通過學生自己的習作範文加以總結、概括，既學習了心理活動描寫的方法，還讓學生感受到心理活動描寫很簡單。從列舉出的三個例子中，總結出：提示語的豐富多彩，可以直接寫自己的心理活動，還可以揣測別人的心理活動。最後讓學生看視頻——隊列體操比賽，運用兩種方法，在文章表達自己的內心情感。因為是學生親自參加過的活動，感受更深刻，更真實。

教學後，學生基本掌握住了這兩種描寫心理活動的方法，而且課前積累的詞語能夠運用到寫作中，達到了教學的目標。但是，也留下了很大的遺憾。比如：學生寫完之後，我讓同桌之間互相修改，程老師點評時告訴我應該讓學生自己先修改，先查找自己的不足，做自己的第一位讀者，然後再讓同桌修改，這樣更紮實、有效。第二個不足就是在點評過程中，針對性不強，我只強調了讓學生認真傾聽，他哪些地方寫得好，用上了哪種描寫心理活動的方法，提出表揚，哪些地方寫的不足，可以給他加以指導。指向性不強，所以致使學生在評價時條理不清，不知從哪個方面評價。第三點是老師的評價語跟不上，這個老師的能力有關，當在讓學生讀自己的習作時，我聽到了有些地方用詞不當，（我的心情非常激動，而學生卻寫成了“激烈”）本想讓其他學生指出來，結果，沒有學生聽到這裏的錯誤，老師也把這個問題忘記了，從這裏可以看出老師駕馭課堂的能力有待提高。

要想提高學生的習作水平，必須培養學生的閲讀興趣，平時讓學生海量閲讀、積累，為寫作提供足夠的營養，然後立足課堂，以課本為載體，讓學生體悟作者的寫作方法，經常練筆。寫作如“繩鋸木斷、水滴石穿”般非一朝一夕能實現，葉聖陶先生説：“什麼事情都一樣，要求熟練，唯有常常去做，規規矩矩去做，要把寫作的手腕訓練到熟練，必須常常去寫，規規矩矩去寫。”只要我們學生老師都做生活中的有心人，堅持不懈，勤於練筆，相信我們的學生一定可以做到巴金先生説的：“寫作的技巧為無技巧。”

活動作文 篇3

“走過路過千萬不要錯過，這裏有最精美的圖書，這裏有最便宜的圖書，大家快來看一看啊！”聽，這是我們學校的義賣活動正在如火如荼的進行呢！

早上六點三十分，我們班的老師和圖書管理員們就已經來到了學校，他們把書從教室裏搬運下來，搬了幾張桌子，把圖書分門別類的攤放在桌子上。大家把進行義賣活動時所需要的圖書登記冊、錢盒、橫幅一一進行擺放和整理。終於，一切準備工作就緒，管理員們靜候着顧客的到來。

早上八點，我走進了學校大門，哇！一眼望去，那千姿百態的橫幅把校園裝點得格外美麗，路兩旁的.同學習作展也畫上了花邊，讓一張張白紙黑字頓時變得靈動起來，“書香四溢”“書潤心靈”……每個班獨一無二的義賣標誌都新穎活潑，標新立異。整個校園都籠罩着一股濃濃的書香，讓我恨不得義賣活動馬上就能開始。

終於，義賣活動開始了，我迅速來到了六年級的圖書區域，先到我們班看看吧！我鑽進人羣，一本一本的瀏覽，尋找着我喜歡看的書。我們班的管理員見我來到了這裏，趕緊把我拉到他身邊，説道：“馬晶鈺，你看這本書——《青年文摘》，挺好的一本雜誌，你買下吧，才1元錢，不貴不貴，趕緊買呀！好不好？”我聽了他的話，低頭翻了翻這本《青年文摘》，對裏邊的內容挺感興趣，價格也不貴，再看看我們班同學那期待的眼神，“得，我買了。”就這樣，我買到了這次活動的第一本書。後來，我又來到了五年及區域，一到一個班，這個班的同學立馬把我圍住了，“姐姐，姐姐，你看這本《男生賈裏》，多好的一本書呀！七塊錢，你買下吧，求你了，好不好？”我一看，這本書還真是不錯，“好，成交。”我又買到了第二本書。

後來，我買夠了圖書，就在我們班充當起了推銷員，幫助賣書。“阿姨，您需要哪一類型的書，我給您推薦。”“我想要作文一類的書。”“嗯，我給您找找”我一邊説着，一邊找了起來，“阿姨，您看這本《曉米作文》，這裏邊的作文習作堪稱經典，也有寫作文的方法，更重要的是，他還有一些小故事，小笑話，可以培養您孩子的作文興趣。”“聽你這麼介紹，真不錯，多少錢？”“不貴，3元，多划算。”“好的，登記，我買了。”耶！我在心裏小小歡呼，我做成了第一筆交易。

圖書義賣活動漸漸落下了帷幕，我也回到了教室。這次義賣活動，不僅讓同學們用很少的錢買到了很多好書，讓大家得到了書的更多薰陶；也讓同學們當了一回“淘”客，讓我們能夠親自的去選購自己所喜歡的書，給我們足夠的社會空間，大大提高了我們的語言表述能力和社交能力。我相信，這次活動一定為我們將來走上社會提供了很好的鍛鍊條件，讓我們將來在社會上能夠更好的發揮自己的作用。

活動作文 篇4

它是我們開闊視野、增長知識、豐富生活的一個重要平台。它是我們六六班級的宣傳陣地，它是我們的老朋友——小喇叭廣播站!齊伴着暖暖的春風，帶着團聚的幸福，小喇叭又來到了大家的身邊。經過同學們緊鑼密鼓的一番準備，我們班“小喇叭”廣播站於今天上午“新鮮出爐”了。

主持人吳倩楠滿面春風的走上講台，落落大方的講述自己精心準備的主持稿，同學們也目不轉睛的看着台上。她的話音剛落，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲，融化了主持人心裏的緊張。

第一個版塊乃是“新聞直通車”，為同學們報道有意義的大小事件，國家新聞。令同學們受益匪淺。“芳草地”也隨之而來，播報同學們的日記作文與大家分享，讓我們取長補短，共同進步!這學期“小喇叭”的板塊中還加入了一個新朋友，名叫“讀書天地”，專門播報同學們寫的讀後感日記，大家都聽得津津有味。接下來，分別廣播了“校園短波”、“健康快車”、“路途驛站”和“心靈家園”四個板塊，大家都毫不吝嗇的給予了熱烈的掌聲。播音員也都甜甜的笑了。

其中，我最喜歡的莫過於“心靈家園”了，那裏記載着同學們朝氣蓬勃的夢想，心中那一朵夢想之花悄然綻放，散發出醉人的清香。我與閔靜婭是這一板塊的幕後工作小記者，為了把這一個版塊做的更加精彩，我們還認真點評了每個人的夢想。有的.同學熱愛動物，願望人們不再獵殺它們;有的同學懂得感恩，祝願家人健康幸福;還有的同學希望自己考上好的學校，學習更上一層樓。在閲讀每一個同學的夢想時，我們都不約而同的笑了，因為他們的夢想是那麼簡單而純真，真心祝福他們夢想成真!

下課的鈴聲翩翩而來，俗話説“天下沒有不散的筵席”。相聚的時光總是這樣短暫，美好的時刻令人難以忘懷。“小喇叭”與同學們揮手再見。我們共同期盼着再一次的相見!