圖書館在我身邊作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的圖書館在我身邊作文，歡迎閲讀與收藏。

圖書館在我身邊作文1

今天，我來到了“智慧宮”——縉雲圖書館。陽春三月，細柳扶風。暖陽映照着“縉雲圖書館”這五個鑲金大字，顯得格外耀眼。我的心情也像這早春中的紫玉蘭般盛情綻放……

哼着歡快的小曲兒，我推開了大門，頓覺一股沁人心脾的書香撲鼻而來。我深深地吸了口氣，整個人都心曠神怡起來。我快速瀏覽了門邊的指示牌：一樓少兒閲讀；二樓電子閲讀；三樓成人閲讀。我立刻朝一樓的深處奔去。

映入眼簾的幾乎全是人。這兒的場地雖然比我們平時的教室要大上幾倍，但這些人都好像早約好了似的，全湧到這兒來了：有的小女孩乖乖地拿着一本童話故事，看得神情痴迷；有的小男孩聚精會神，眉宇間透露出喜悦；有的大哥哥因沒座位便不管不顧地坐在地上，表情寧靜而專注……我不由地被這氣氛感染了，本想開心地“哇”一聲，卻又收進了肚子裏，因為我真心不想破壞這安靜的氛圍。

抬眼望去，一排排書架“矗立”在牆邊，像一位位士兵，傲然挺立，給人一種肅然起敬的感覺。成千上萬的書本整整齊齊地“歸位”，琳琅滿目的書籍使我眼花繚亂。我瀏覽着書目，踮起腳尖，輕輕地從書架上抽出一本《動物家族》。環顧四周，仍是座無虛席，我只好垂頭喪氣地站在窗口看，但我轉念一想：站着不也挺好的嗎？累了還可以眺望遠處的青山呢！這樣一想，心裏頓時舒服很多。

我兩腿交叉，靠在牆上，迫不及待地翻開了書。這是一本插圖書：講的是一個猴子家族，它們住在大山中的一棵巨大的榆樹上。有的猴子在樹枝上跳來跳去；有的`猴子把尾巴勾在樹枝上盪鞦韆；有的猴子在表演用尾巴吃香蕉……有趣極了！我幾次險些笑出聲來。不知不覺，我的眼睛已經很疲倦了，兩肩酸漲，兩腳也站得發麻，我挪了挪位置，將目光投向了窗外。陽光下，好溪水依然在歡騰，藍天白雲映襯這塊五彩繽紛的人間大地，美輪美奐。我感覺心裏明亮了許多。

我又將目光輕移到書上。書中的故事立刻又將我吸引住了。過了許久，我的肚子已，不禁嚮往着家裏那香噴噴的米飯和美味的果汁。可如果我站起來，不僅位置丟了，連這本書也會被別人拿走。我嚥了咽口水，繼續往下讀。這時，李老師教導我們的話又迴盪在耳邊：“吃飯會強壯你們的體魄，讀書會陶冶你們的身心。”也不知過了多久，周邊的人漸漸地稀少了，天色也越來越暗。我抬手一看錶，早已過了5點，意識到該回家了。

回家路上，在人流中穿梭的我，渾身輕鬆。因為今天我又收穫了很多知識。我永遠記得：圖書館，你就在我的身邊，你將永遠融合在我的生活裏。是你，讓我的生活增加了無限色彩！

圖書館在我身邊作文2

人的大腦可以記住許許多多的事情。有人估計過，大腦可容納下5億本書的知識，即使一個人用其一生的時間和所有精力學習，也裝不滿。猶如一個巨大的圖書館，可以儲存無以計數的知識。一個人也就如一座圖書館，然而，每個人的經歷不一樣，裏面的內容也就千差萬別。而我身邊就有幾個讓我受益匪淺的“圖書館”。

第一個“圖書館”，教會了我如何做人，如何學會成長，如何面對挫敗。這座偉大的“圖書館”就是我的父親。只要一靠近這個“圖書館”，就會感到嚴肅和一股説不出來的安心。這個“圖書館”裝滿了關於做人和成長的書，看着好像枯燥無味，沒有生動形象的描寫，沒有優美洋溢的句子，沒有五彩繽紛的圖畫，只有大篇大篇的道理，只有密密麻麻的`文字。但是，這些看似毫無趣味的書，在面對挫折，面對困難，面對失敗，面對矛盾的時候，卻顯得特別有用。反覆琢磨這個圖書館的書，才能參透其中的奧妙。這個“圖書館”猶如那絕世好茶，細細品味，才能知道其中滋味。

第二個“圖書館”，教會了我生活技能、美好品德以及如何待人接物。這座温柔的“圖書館”就是我的母親。這個圖書館，讓我感到温暖、幸福。這個“圖書館”裏的知識雖然不是什麼大道理，而且看似已經過時。其實，事實並非如此，這個“圖書館”裏有許多應該繼承的中華傳統文化。那些傳統文化不應該被時代的潮水沖走，應該一代一代傳承下去。同時，這裏還有着温暖人心的“心靈雞湯”，是我受傷時的避風港。

第三個“圖書館”，有着唐詩、宋詞、元曲、明清小説，有着十分深奧的函數、方程、幾何題目；有着十分複雜的生物、物理、化學公式；有着變化多端的英語文法、單詞、句子；有着博大精深的變法、王朝、政治制度。這個“圖書館”包羅萬象，那就是我的老師們。也許因為這“圖書館”的知識太多，以至於有一部分會忘記，一些會看不懂，但我仍然孜孜不倦地學習，因為它讓我受益匪淺。

第四個“圖書館”，裝的東西不多，可能是因為存在的時間不長吧，但是有着很多我喜歡的書，裏面有許許多多有趣的圖片，和許許多多的小故事。這個“圖書館”就是我的朋友。這個“圖書館”裏的一些東西也和我有關，如果沒有這個“圖書館”，那麼我的童年就會是黯淡無光的。“這個圖書館”是我珍貴的回憶，是我在學習累了的時候，心靈放鬆的土地。

我身邊的這些“圖書館”，給予我很多知識，教會了我做人做事，給了我一個快樂的童年。能擁有這麼多“圖書館”是我的幸運。我身邊的“圖書館”，謝謝你們的陪伴。

圖書館在我身邊作文3

今天萬里無雲，陽光明媚，我一邊享受着春日裏的美好，一邊邁着輕鬆的步伐向圖書館出發。

圖書館就在我身邊，這可真不是吹的。以前我家離圖書館也不過幾百米，我可算是那裏的老常客了。我還記得第一次去圖書館是興奮的摸樣。那是天氣正好，我牽着爸爸的手蹦蹦跳跳地走到圖書館前，哇，圖書館可真大啊！瞧它像一隻高大的雄獅精神的屹立在花台山腳！我興奮的走進大門，一陣涼意襲來，空曠的大廳四周牆壁上掛着名畫，名詩和文學家的肖像，中間擺着兩台電子自動閲覽機。左邊是閲覽室，裏頭整整齊齊的白這是幾張桌子，正在閲讀的人兒專心的坐着，一頭扎進了書海。我打量完一樓，生疏的找向三樓的外借部去。我把頭王外界部一探，啊！書可真多啊，沒見過什麼世面的我被這成千上百的書嚇到了。看那一排排長長的書架上擺放着花花綠綠的書，從兒童漫畫到小説再到外國文學，真是凡所應有，無所不有啊！我借的第一本書是淘氣包馬小跳，我當時深深地被這本書吸引了，幽默的語言，豐富的故事情節是我對這本書愛不釋手。我一會兒眉頭緊皺，為主人公被欺負而感到不公和難過；有一會兒開懷大笑，被馬小跳搞笑的行為都樂了。由於看得太入迷，我忘了時間，以至於天黑還未歸家。

因為有了第一次看書的歡愉，漸漸的，我去圖書館的次數多起起來了，可儘管如此，我也還像是出來未到般一樣興奮，圖書館還是那麼高大的坐落在花台山腳。我對圖書館也漸漸熟悉了，每次來這，我總事項外借部奔去，我喜歡穿梭在花花綠綠的書海里。隨着年林的增長，我開數去看名著，例如簡愛，海底兩萬裏，還有高爾基的童年，看着這些外國名著，我慢慢懂得了人間的冷熱温暖；我也看歷史書，比如中國上下五千年，還有地理書，看完這些書以後，我不禁佩服中國五千年來的悠久歷史和祖國秀麗的大好河山。圖書館就像個寶庫，它不僅傳輸我大量的知識，也教會了我怎樣品味人生。

再到現在，我仍舊是常去圖書館。幾年來，圖書館的大門已被我踩遍，雖然我不敢自稱自己讀了裏頭的半壁江山，但看過的書也已經是數不清了的。現在，我又來到了圖書館的.外借部，我躊躇在暑假面前，面對着眼前花花綠綠本的書，不禁有些頭疼。我耐心的挑完三本書，排完長隊刷完書，等到坐下來的時候，我猶如一頭餓了多時，看見獵物只發光的狼，死死的盯着書，好像恨不得把它吞下去，在肚子裏慢慢消化。我的靈魂一下進入書的世界，自動屏蔽了周圍一切的煩惱，享受這次是無與倫比的樂趣。

現在搬家了，離圖書館也有點距離，可這毫不影響我去借書看書，不論颳風下雨雨，幾年來一直對它" 不離不棄“。圖書館一直在我身邊，我的樂趣也在圖書館裏。

圖書館在我身邊作文4

歌德説：“讀一本好書，就如同與一位高尚的人説話。”自然，擁有龐大藏書量的圖書館，成了我常常流連之地。

猶記第一次見你，是在九歲那年。第一次走進你，既激動又好奇，望着如龐然大物般的你，我第一次覺得自己如此渺小。跨入大門，我彷彿來到了另一個世界。書！書！書！整齊地排列在書櫃上，一層又一層，一個又一個，琳琅滿目，使我眼花繚亂。那一瞬間，我就猶如螞蟻遇見巨大的非洲象；水手遇見一望無際的太平洋；登山者遇到險峻的珠穆朗瑪峯，是如此的高不可攀。爸爸牽着我的手，讓我零距離接觸你。於是，我暗暗下定決心：我要吃盡、消化盡你的所有藏書。

當然，這個決心實現的機率非常渺小。我從兒童讀物《白雪公主》《格林童話》《伊索寓言》開始看，慢慢看到字多畫少的故事書。《小故事大道理》是十歲生日借來看的。書有些厚，卻使我樂此不疲地看了一個月。每一個故事都耐人尋味，每一個故事都藴含深刻的哲學道理。但因年齡太小，雖然愛看卻只如囫圇吞棗般。隨着年齡的增長，看書量也隨之增多，選書的.範圍也增廣。從中國文學擴展到外國名著，從白話文到文言文，當《百科全書》到《紅巖》到《巴黎聖母院》，當《三毛流浪記》到《笑貓日記》到《麥田裏的守望者》，當《西遊記》到《三國演義》到《全解周易》，我在不斷進步，你也隨之變得豐富。我每看完一本書都彷彿只是你的冰山一角，每次還書，都發現你在變得淵博。

不僅去家鄉的圖書館，到外地我也常常光顧圖書館。記憶最深是去合肥圖書館。習習清風吹不走夏日炎炎，我的心有些浮躁。但站在你門前，我忽涼風習習，心驟然平靜了。你很大，有最先進的電子讀本，有良好的環境供人閲讀，坐在一角，靜悄悄的，一點聲響都十分清晰。你分東西南北四區，分別藏着各類不同的書，可惜我卻沒能好好參觀你。北區有六層樓：第一層擺滿了各類書畫，素描的中國畫，描繪了恬靜的鄉村生活，活靈活現的鳥獸蟲魚。除第一層外，其他五層都是書。頓時，我如同“劉姥姥進大觀園”般，不知所措。果然，以前讀得書真的只是海邊五彩斑斕的貝殼，而象徵真理的大海，我卻還未觸及。

我突然明白了圖書館門前的話“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識是無盡頭的，只希望我在有限的時間多多讀書，不厭其煩地在你那兒討教，讓圖書館永遠在我身邊。

圖書館在我身邊作文5

閲讀不能改變人生的長度，但它可以提升人生的高度。

——題記

我愛讀書，因為與經典同行。可打好人生藍圖，可開拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書氣自華，最是書香能致遠。而書置於圖書館，那是一個令人嚮往的地方。

總喜歡一個人靜靜地坐在圖書館的一角，細細地品嚐這一杯香茗，悠悠地閲讀羣書。或許這是一種享受，享受着一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求着一份心靈的寄託；或許這是一種品味，品味着一份靜謐的安然；或許也不知從什麼時候起，自己開始慢慢地喜歡上了看書。記得小時候對圖書館的印象是模模糊糊的，只知道這個名字卻並不知道它究竟是做什麼的，感覺好似一個神祕的藏經閣。踏入學海後，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個地方，那裏充滿了神奇的色彩，更充溢着令人欣喜的“香草”。進入國中，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閲資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神祕之地。而後，越來越喜歡圖書館，就像一個啟迪心靈的.地方，為我們指向遠方的道路。

一放學，像一隻剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書館，心情像踩了一朵幸福的雲朵，憧憬着圖書館裏花花綠綠的書。映入眼簾的是四個大字——“新華書店”。我以飛快的速度跑進去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來。書中的知識滿足了我飢腸轆轆的大腦，慢慢地，越來越對這個故事感到敬佩，對主人公感到敬佩。

本書的主人公是保爾，這個名字深深地吸引着我，彷彿似曾相識。他生活在社會的最底層，受壓迫欺辱，處在飢餓和死亡線上；但是他卻幹着震驚人心地事情。他敢於向不公平地屈辱的社會地位挑戰，敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運，敢於對一切不公平地事物質疑。他在別人的幫助下，積極投身於且捍衞鬥爭。可是一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒着槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患傷寒餓着肚子踩着冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裏掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最後，他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類。保爾的精神深深感動着我，吸引着我學習他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來成為我的榜樣。

陶淵明曾説：非寧靜無以致遠。他尋求到了屬於自己的寧靜而祥和的世外桃源，可修身養性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園裏，圖書館成了我們放鬆緊張的學習的一個好去處，在這裏，我們可以自由地想着，念着。一頁頁地翻着，我依然坐在圖書館一角，細細的品味着，思考着。

圖書館在我身邊作文6

歌德説：“讀一本好書，就如同與一位高尚的人説話。”自然，擁有龐大藏書量的圖書館，成了我常常流連之地。

猶記見你，是在九歲那年。走進你，既激動又好奇，望着如龐然大物般的你，我第一次覺得自己如此渺小。跨入大門，我彷彿來到了另一個世界。書！書！書！整齊地排列在書櫃上，一層又一層，一個又一個，琳琅滿目，使我眼花繚亂。那一瞬間，我就猶如遇見巨大的非洲象；水手遇見一望無際的太平洋；登山者遇到險峻的珠穆朗瑪峯，是如此的`高不可攀。牽着我的手，讓我零距離接觸你。於是，我暗暗下定決心：我要吃盡、消化盡你的所有藏書。

當然，這個決心實現的機率非常渺小。我從兒童讀物《白雪公主》《格林童話》《伊索寓言》開始看，慢慢看到字多畫少的故事書。《小故事大道理》是十歲生日借來看的。書有些厚，卻使我樂此不疲地看了一個月。每一個故事都耐人尋味，每一個故事都藴含深刻的哲學道理。但因年齡太小，雖然愛看卻只如囫圇吞棗般。隨着年齡的增長，看書量也隨之增多，選書的範圍也增廣。從中國文學擴展到外國名著，從白話文到文言文……當《百科全書》到《紅巖》到《巴黎聖母院》，當《三毛流浪記》到《笑貓日記》到《麥田裏的守望者》，當《西遊記》到《三國演義》到《全解周易》，我在不斷進步，你也隨之變得豐富。我每看完一本書都彷彿只是你的冰山一角，每次還書，都發現你在變得淵博。

不僅去的圖書館，到外地我也常常光顧圖書館。記憶最深是去合肥圖書館。習習清風吹不走炎炎，我的心有些浮躁。但站在你門前，我忽然覺得 涼 風習習，心驟然平靜了。你很大，有最先進的電子讀本，有良好的環境供人閲讀，坐在一角，靜悄悄的，一點聲響都十分清晰。你分東西南北四區，分別藏着各類不同的書，可惜我卻沒能好好參觀你。北區有六層樓：第一層擺滿了各類書畫，素描的中國畫，描繪了恬靜的生活，活靈活現的鳥獸蟲魚。除第一層外，其他五層都是書。頓時，我如同“劉姥姥進大觀園”般，不知所措。果然，以前讀得書真的只是海邊五彩斑斕的貝殼，而象徵真理的，我卻還未觸及。

我突然明白了圖書館門前的話“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識是無盡頭的，只希望我在有限的時間多多讀書，不厭其煩地在你那兒討教，讓圖書館永遠在我身邊。