添鼻子作文

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的添鼻子作文，希望能夠幫助到大家。

添鼻子作文1

今天，張老師走進教室，二話不説，在黑板上畫了一個小女孩。她：一張胖嘟嘟的小臉，一對彎彎的柳葉眉，秋水一般的眼睛裏閃爍着快樂的光芒，一張像點了硃砂的小嘴，漂亮極了！我心想：“難道這節課畫畫嗎？”我好奇地睜大眼睛，仔細一看，“咦？這個乖巧的小女孩怎麼沒有鼻子呢？難道——給這個小女孩添鼻子？”

老師微笑着説：“同學們，這次我們來玩個遊戲，這個遊戲是——”她故意來了個停頓，我迫不及待地問：“是什麼？”“是矇眼睛添鼻子。規則是：上來的同學先轉幾圈，就可以添鼻子了！”

第一個上台的是張洪基，只見他蒙上布，就急得像熱鍋上的螞蟻——分不清東南西北，一會兒撞到桌子，一會兒碰倒椅子，總是摸不着黑板，我笑得兩眼眯成了一條縫。大家七嘴八舌地説：“向上！”“向下一點！”“左邊！”“右邊！”我也不懷好意地説：“向右一點！”大家笑得東倒西歪，前俯後仰。原來，他把鼻子畫在耳朵上了，像一個大大的耳環。

終於輪到我了，老師幫我係好布，我感到眼前一片黑暗，轉上幾圈後，更是暈頭轉向，我心裏害怕極了，像揣着一隻小兔子撲咚、撲咚地跳，生怕自己畫錯位被同學們笑話。當我準備畫的時候，耳邊不懷好意的.的聲音此起彼伏，我左右為難，終於聽到了我的好朋友的聲音，畫了一個小鼻子。我迫不及待地掀開蒙着眼睛的布，哇！我第一個畫在了正確的位置上！我高興得一蹦三丈高，差點蹦壞了地板。

同學們一個接一個上去了，有的畫在耳朵上，像一個大大的耳環；有一個畫在眼睛下面，像一滴晶瑩的淚珠；有的掛在眉毛上邊好遠，像一顆雀斑……

這真是一個有趣的遊戲啊！

添鼻子作文2

“哈！哈！哈！”三年級的教室裏傳出陣陣笑聲，知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你，我們在玩添鼻子的遊戲呢？

遊戲規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置上轉三圈，拿着粉筆走到黑板前，幫助黑板上的小朋友添上小鼻子。

遊戲開始了，陳老師先讓袁敬卜去玩。他被陳老師蒙上眼睛在原地轉了三圈，只見他左摸右摸，右探探，摸着桌子走路。老師拿來幾個凳子當障礙物，只見他一腳把凳子踢開了，有人説往右走，有人説往左走，可他只是按自己的想法慢慢探着往前走去，他才不會輕易上當。他輕鬆的'接過粉筆，摸了摸黑板，用手量了量位置，在正中畫了一個鼻子。

該我上場了，老師矇住我的眼睛。老師給我增加了難度，讓我轉五圈。轉完五圈後，我根本找不到北，往前走東摸摸，西摸摸，摸到了妹妹，我知道方向錯了，轉身往回走，又摸到了別人。又往回走，好不容易走到了黑板前，決定放手一搏，老師騙我畫左邊，我想了想不能聽老師的話，可能是誘騙我上當的吧！我結果把鼻子畫到了小孩子的臉蛋上，“哈哈哈”又是一陣捧腹大笑。

緊接着李思逸上場，她左踢右踢，把障礙物都踢倒了，接過粉筆後，把鼻子畫在了嘴巴下，頓時，教室裏又響起一陣哈哈大笑。

這個遊戲讓我明白了，無論做什麼事，都不要輕易相信別人，要認真觀察，多動腦。

添鼻子作文3

“哈哈哈！”三年級的教室裏怎麼會有笑聲呢？想知道嗎？那我們就一起去看看吧！

遊戲規則：一名同學蒙上眼睛，在指定的位置轉三圈，拿着粉筆走向前，畫上小鼻子。同學可以提示。

首先上場的是我。當陳老師用紅領巾矇住我的眼睛時，我感到眼前一片漆黑，不知所措。我只能小心翼翼地摸索着向前走。可我卻意外發現，並不是完全看不見，紅領巾雖然被老師反覆摺疊，但是隱隱約約有縫隙。走到講台時，其實我看到了陳老師遞給我的粉筆。我在沒被矇住眼睛的時候觀察過，黑板旁邊的管子上有圈圈，橫對過來大約三分之一米就可以達到標準的.位置了。因此，我沒有聽他們的提示一直向上摸索，別人説我錯了，我不知所措，再加上我沒有耐心，所以改變了原來的計劃，結果在眼睛下面畫了一個小痘痘，引來同學們哈哈大笑的聲音。

接着，袁敬卜第二個上場了。他被蒙上眼睛在原地轉了三圈，開始摸索着向前走去，接過陳老師手裏的粉筆，慢慢地摸索着，畫在了正中。

最後，唐詩翰第三個上場了。他同樣被老師用紅領巾蒙上眼睛，但卻在原地轉了五圈。他被轉得頭昏目眩不知所措，走到了他妹妹的位置上。他很聰明，知道妹妹坐在他前面，馬上轉身，向前走去，可他又走錯了，他肯定會想：“不是後，不是右，不是左，那就向前走。”結果我們給他設置了障礙，但他都順利通過了。他雖然到了講台，拿到了粉筆，但他又面臨着一個問題：鼻子畫在哪兒呢？他左摸摸右摸摸，但還是畫到了臉蛋上，教室裏同學們議論紛紛，笑聲震耳欲聾。

畫鼻子這個遊戲真好玩，真想再玩一次。

添鼻子作文4

“叮零零”上課鈴聲響了，同學們迅速走進教室，回到自己的座位上，等老師來上課。

過了一會兒，陳老師來了，她説要和我們一起玩一個遊戲。老師拿起粉筆畫了一個圓讓我們猜猜是什麼，有的説是月餅，有的説是月亮，還有的説是雞蛋。老師又揮筆畫了一對笑眯眯的眼睛和一張小嘴，還有一對大耳朵，這回誰也沒猜中。之後，老師問我們：“這張笑臉少了什麼？”我們異口同聲地説：“少了鼻子。”老師又問：“誰上來畫鼻子？”

老師剛説完不到一秒鐘，全班“呼啦”一下全舉手了，有的人還不停地喊“我，我，我。”老師叫王蘇泯上去了，王蘇泯信心十足地走上講台。陳老師先讓他摘下眼鏡，又叫他閉上眼睛轉三圈使他不分東西南北。老師拿出一條嶄新的紅領巾矇住王蘇泯的眼睛，又給他一根粉筆讓他去畫。他的'手在黑板上這摸一下，那摸一下總是不敢下手，所以我們在下面叫：“往左，往右，上面一點，下面一些。”他被大家的喊聲搞得稀裏糊塗的，他過了一會兒，選定了一個地方，就在那裏畫了個兩個鼻孔的鼻子，結果老師把他紅領巾摘下時他一看，大吃一驚，居然把鼻子畫在臉外面了，全班一陣鬨笑。

接着李澤祺同學説：“老師，要不要再上一個？”老師答應了。全班也照樣“刷”的一下又都舉手了。這次老師叫了班長陳夢如，老師也讓她轉三圈後用紅領巾矇住眼睛。夢如也一直在黑板上亂摸，聽我們的喊叫聲選定了一個位置後就畫上鼻子，同樣當老師把紅領巾幫她拿下來的時候她也笑了，竟然把鼻子畫在右邊臉上了，全班鬨堂大笑。夢如在我們的笑聲中不好意思地跑回了座位。

一節有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。我們快樂學習我們快樂成長?

添鼻子作文5

今天早上，華老師一進門就對我們説：“今天，我們來玩一個’添鼻子’的遊戲。”我們聽了，高興極了！有的跳了起來，有的尖叫起來，還有的拍手叫好。我非常想參加，但又擔心會被同學嘲笑，心情既激動又忐忑。

遊戲開始了，華老師先在黑板上畫了一個頭，然後笑眯眯地問大家：“誰願意第一個上來呢？”同學們都踴躍地舉起手來，甚至有的同學都躍躍欲試，最後老師請張旭上來。老師先用毛巾把張旭的眼睛矇住，然後把他帶到座位上。他一手摸着桌子，一手拿着粉筆，小心翼翼地走到了黑板前。正當他要畫時，粉筆卻掉了，他彎下腰在地上找了好一會兒，也沒找到，最後還是華老師幫他撿了起來。他繼續畫鼻子，你猜，他把鼻子畫哪兒了呢？原來他畫到了嘴巴上，同學們個個都笑得合不攏嘴，前仰後合。

第二個上來參與的是王水玲。她一開始走得非常順利，但快到講台時，她卻走偏了，把門當成了黑板，她就在門上畫了一個鼻子，我們一看，鼻子離頭有“十萬八千里”呢，頓時，大家哈哈大笑起來，都快把肚子給笑破了。

最後一個上來的.是華星辰。他一開始走得也很順利，走到講台時，只見他摸了一下黑板角，然後非常準確的把鼻子添到了正確的位置上，他是他們當中表現最好的一位啦！同學們都為他鼓掌喝彩。

快樂的時光總是那麼短暫，遊戲很快就結束了，但我們仍然意猶未盡，希望下次還能再玩。

添鼻子作文6

人人都有一張臉，臉上自然少不了一則高高隆起的鼻子，而今天周老師就帶我們上了一堂有趣又生動的添鼻子的課程。

這是一個遊戲，遊戲的規則是這樣的：蒙上眼睛現在指定位置，轉三圈，然後添上鼻子。只見老師先開始畫上了臉，我們總覺得怪怪的，有人説像呆頭，還有人説像大頭兒子。後面老師終於説出了答案，原來這個臉怪怪的，是因為他沒有鼻子，我們就開始添了起來。

添的過程中，上場的同學似乎在默唸着“希望能畫好”動作也是小心翼翼，跟個盲人一樣。臉上也充滿自信滿滿的笑容，還有的同學在偷笑，都覺得自己很厲害。

結果，有的同學的鼻子添到了左下角，都靠近耳朵了，像給耳朵加了一個耳環。還有的添到了正中間，不過，畫的鼻子是個數字“1”，像一條長長的鼻涕。觀眾們在下面吵吵鬧鬧的`，還有一個同學接近正中間的時候，觀眾們就故意給出錯誤的提示，不想讓選手隊贏，想讓他們鬧個大笑話。

該我上場了，我非常果斷地畫上了鼻子，我有點高興，又有點緊張。一看我的位置嘛，也是左下角，像個耳環。

遊戲結束開始總結了，我覺得楊同學畫的最精彩，因為他畫的最完美，江同學畫的最糟糕，他畫的鼻子像一顆痣。

這節課非常好玩，這節課讓我懂得了鼻子很重要，如果沒有鼻子，我們便聞不到的芳香的氣味了。

添鼻子作文7

今天，我們上了一堂有趣的遊戲課，名字叫“添鼻子”，不信的話，就來看看吧。

我們先知道遊戲規則：添鼻子的人被蒙上眼睛，拿着粉筆，站在指定的位置上轉三圈，然後上黑板上的.”頭像娃娃”前去添鼻子。

老師一説完規則，同學們就爭先恐後地舉起了手，邊舉邊説：“我！我！”不一會兒，趙昊天這個“幸運兒”成功的被老師選上了講台，真讓人嫉妒。只見他自信滿滿，大搖大擺地走上去之後，看來他是信心十足。老師給他拿了一支粉筆，放在他手心上，用紅領巾蒙着他的眼睛。然後轉了三圈，轉完之後，他就分不清哪裏是東哪裏是西了，像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地走着，與之前判若兩人。後在同學們的指導（或誤導）下，他終於找到了位置，並且畫上了鼻子。咦，同學們怎麼笑得前仰後合了呢？哦，原來他把鼻子畫得太小了，像蚊子般大小，恐怕那個人呼吸都困難了！

我現在讓你猜一猜，第二個“中獎者”是誰呢？對了，這位“中獎者”就是林姝同！她被老師選上了後，就十分激動，連老師還沒給她蒙上眼睛，她就急忙跑過去，給”那個人”添上鼻子，可犯規了，真是“心急吃不了熱豆腐”啊！老師把剛剛畫上的鼻子擦掉，然後把她的眼睛蒙上，轉完圈後，她竟然把鼻子畫到了其它地方。真是“驢頭不對馬嘴”。

接着，有的人把鼻子添上了，卻把嘴巴弄沒了，還有的人把鼻子畫在了眼睛上，還有人畫到了脖子處……

同學們的大膽創意—到處畫鼻子，引得同學們大笑不止，可我卻沒笑。因為這讓我懂得了：在生活中，盲人生活真不容易，我去畫也會笑話百出，所以我們不能歧視盲人。

添鼻子作文8

下午在快樂的課堂上，老師帶我們做了一個有趣的遊戲——添鼻子。

老師在黑板正中央畫了一個小丑，他有一個大大的嘴巴，一對水汪汪的眼睛，唯獨少了小丑的鼻子。接着老師拿了一個黃色的眼罩，還給我們講了遊戲規則。同學們聽完後興奮極了，都想上前試一試。

首先上場的`是周昕冉，只見她大步流星地走上講台，拿了一個鼻子，戴上眼罩，同學們説：“大象鼻子轉三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”話音剛落，只見她已經迅速地走到黑板前，頓時，同學們七嘴八舌地説：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉隨手一貼，當她揭開眼罩時，發現自己把鼻子貼在了小丑的眼睛上，同學們爆發出震耳的笑聲……

終於該我上場了，我拿了一個鼻子，懷着激動的心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，轉了三圈，這時迷失了方向，不知道哪是東南西北。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。於是我小心翼翼伸出雙手，邁開小步，摸索着前進。好不容易走到了白板前，我的心終於平靜下來了。此時，同學們的吵鬧聲響了起來，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的和尚——摸不着頭腦。不管三七二十一，我順手一貼，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同學們哈哈大笑起來。

遊戲的快樂還在繼續，而我突然思考到了一個問題：盲人是怎樣生活的呢？以後我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！

添鼻子作文9

今天，我和快樂的小夥伴，來到了“遊戲王國”，遇到了一位小丑先生，他告訴我們要想進王國玩就必須幫他添上鼻子。就這樣，我們玩起了添鼻子的遊戲。

佔老師在黑板上畫了一個沒鼻子的小丑，經過我們組隊員的一致推薦，由我代表我們“快快隊”來挑戰“樂樂隊”的佔睿，來進行一場添鼻子比賽。

首先，老師拿了一條長長的圍巾將我的眼睛蒙上，再要求我在原地轉三圈，沒想到轉到最後就轉到了老師的辦公桌邊了，我一陣慌亂。“往左走，對！”“往右走！往右走！”下面爆發出一陣陣笑聲和喧鬧聲，我們隊的隊員在提示我方向，而“樂樂隊”卻在搗亂。

在同學們的指引下，我終於摸到了黑板。我在眼睛被蒙上前記得小丑位於黑板的`左上方。於是，我用手來不斷摸索着黑板的邊緣，來判斷着小丑所在的位置。摸索了一陣，我大概判定小丑的臉應該就在我手的下方。我猶豫着，只見聽下面又鬧開了，有人在聲“龍墨，你快點啊！”“對！對！就是這個位置！”我想現在也只能聽天由命啦！我將手中小丑的鼻子——那個圓形的小磁鐵輕輕地貼了上去，然後拉下圍巾往黑板上瞧去，沒想到“鼻子”正放在小丑眼睛上了，小丑彷彿在大哭：我現在不僅沒鼻子，連眼睛也只有一隻啦！

下一組是該佔睿上場了，只聽見又是一陣陣爆笑聲和歡呼聲。

這個遊戲讓我收穫了快樂，也讓我明白了：做事情一定要先選對方向，再朝着這個方向前進，才有可能把做事情做好！

添鼻子作文10

今天，當作文輔導班楊老師宣佈：我們今天玩一個“添鼻子游戲”時，班裏的同學激動萬分，就是患有喉炎的我也高聲喊道：“太好了！太好了！”

楊老師首先讓孫琪悦同學在黑板上畫了一張臉，然後楊老師把孫琪悦畫的臉上的鼻子擦掉。由韓凱旭當監督員，專門負責給上台添鼻子的同學戴上軍帽矇住眼睛，在教室後面轉上三圈，然後讓其找黑板，在孫琪悦畫的臉上添上鼻子。

遊戲開始了。第一個就是我上去添鼻子。我憑記憶，左摸摸，右敲敲，順手畫了個鼻子。我急忙把軍帽掀開，一看，我畫的怎麼像個豬鼻子？而且畫在了右眼角下方，離真正的'鼻子有幾釐米遠哪！可張衞珉同學在轉了三圈後，居然在我畫的豬鼻子上又添了個鼻子！我不禁大聲喊：“這不是鼻子，這是鼻子上長了一顆痣！”後來有好幾個人都在我畫的鼻子旁畫了鼻子！

女同學楊琳琳畫的鼻子最搞笑了。她被我和韓鎧旭按順時針轉了好幾圈，又按逆時針轉了好幾圈。戴上軍帽後的楊琳琳全然不知東南西北，居然向反方向走了過去！後來有人把她拖回正道，可鼻子卻不知道在哪落腳。終於把鼻子添在她認為“正確的地方”。“好傢伙，添了個天眼！”“女版二郎神！”同學們不由自主地喊道。我大聲喊:“老師！她中邪了，給自己畫了個符貼着！”

後來，我們數了數，在我畫的鼻子周圍居然畫了7個鼻子（加上我畫的那個）。我和韓鎧旭大唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一個鼻上七枝花！”

今天的遊戲讓我領會了快樂的真諦，原來快樂不只是電腦遊戲！

添鼻子作文11

每個星期三都是同學們最開心的日子，因為語文老師錢老師都會安排大家做遊戲！

上課了，大家都在猜想今天做什麼遊戲。只見錢老師在黑板上畫了一個小女孩和一個小男孩，可是都是沒有鼻子的可愛小臉蛋。同學們都很納悶：“錢老師是不是忘記畫了？這兩張小臉蛋怎麼都沒有鼻子呢？”這時，錢老師宣佈：“今天，我們一起做添鼻子游戲。”教室裏頓時炸開了鍋，大家唧唧喳喳説個不停。

當老師喊到我的名字時，我激動極了。錢老師用手帕矇住了我的眼睛，我頓時感覺眼前一片漆黑。同學們大聲喊着：“伍思蕊！伍思蕊！”在同學們“向左、向右”的指揮聲中，我扶着桌子小心翼翼地走向黑板。站在黑板前，起先我有些猶豫不決，捏着粉筆一直沒有動，同學們也屏氣凝神。

終於，我鼓足勇氣憑着感覺在大約是小女孩臉蛋中間的`位置畫上了一個鼻子。我聽見身後有同學在吃吃地笑，還有同學重重地歎氣。難道，我添歪了？不要太歪才好！我在心裏默默祈禱着。老師喊停後，我迫不及待地把手帕摘了下來，先是目瞪口呆，三秒鐘後忍不住笑彎了腰，哈哈，哪裏是畫歪了啊，簡直就沒有畫到臉上去。我真恨不得去撞牆啊！

因為是第一次玩這個遊戲，大家的表現都不太好，鼻子畫得東倒西歪的，有的還畫到臉蛋的外面了。不過，最讓人佩服的是陳諾，她添的鼻子既大方又準確，班裏響起了熱烈的掌聲。

添鼻子游戲可真好玩！不知道下次錢老師會帶我們玩什麼呢？好期待呀……

添鼻子作文12

“左邊，左邊。”“不對不對，畫右邊”這到底是怎麼一回事呢？教室裏突然發奇變，一向安靜的教室突然間沸騰起來……“哦！原來同學們在玩熱鬧的添鼻子游戲！”

首先，唐老師畫了一個大大的頭像，五官全齊了？不！唯獨沒有鼻子。於是，唐老師讓我們來添鼻子，看誰又準又好，規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置轉三圈，然後拿着粉筆走向前，在黑板上的頭像上添畫小鼻子。

第一位上場添鼻子的人是楊馥嘉，只見她緊閉雙眼，小心翼翼上了台，她摸索着找頭像畫鼻子，“哎呀！可惜了，只貼到了嘴角邊，這可懵了，全場捧腹大笑，連唐老師也禁不住笑了起來。

前面已過了十多個同學了，最精彩要屬李芃博了，你瞧，他快速轉了三圈，蒙上眼睛，一跳躍，下面的“忠實觀眾”都歡呼起來，幸好畫上了鼻子，可惜太大了。但他獲得了高分：97分。祝賀祝賀！

輪到我了，我生來就膽子小，心裏十分忐忑不安，不知所措，但我還是鼓起勇氣，上台一試，我可真幸運啊！居然懵對了。頓時，全場掌聲雷動、人聲鼎沸，我心裏高興極了，不由得也大聲地笑出聲來……

一個有趣的`遊戲終於結束了，結果出來了，只有我和李芃博等幾個同學添對位置了。

通過這個遊戲，我明白了：不能嘲笑盲人，他們的生活多不方便啦！同時我還懂得另外一個道理——眼睛是我們心靈的窗户，我們要好好保護它，爭取養成“不挑食，不在牀上看書”的好習慣。決不允許自己變成盲人第二！

添鼻子作文13

添鼻子 今天下午，老師在黑板的右側畫了一個和尚。可是，鼻子沒了，多難看呀。

同學們大聲議論起來了，議論的內容當然是以前做過的遊戲——添鼻子了。大家你一言，我一句，教室裏熱鬧非凡。老師立刻做了個坐端正的手勢，同學們馬上坐得端端正正，一聲不吭。這時，老師才説：“我們來做個添鼻子的遊戲。”

同學們聽了，趕快舉起手，都想試手一博。首先上去的是郭彭。老師把他的眼睛用手巾捂上，拿給他一支粉筆。這時，教室裏又熱鬧起來，有的'同學因為看不着，就跪在課桌上，或站在椅子上，還有的同學因為看不着，急得直跺腳。郭彭為難地在黑板的右邊添了一個鼻子，惹得我們哈哈大笑，因為他添在比頭型更右的地方去了。下個“闖關者”是王珂。老師照樣捂住他的眼，給他一支粉筆。王珂摸索了幾下，添對了，同學們非常驚訝。老師問他：“你能説説你是怎麼添對的嗎？”王珂回答説：“一開始我觀察了一下，發現黑板上有一個豎稜，鼻子又恰巧在豎稜的右側，所以我添的時候就用左手找豎稜，找到一開始看準的大約位置，用右手壓住左手後，左手再慢慢移開，右手添上一個鼻子就是了。”

同學們聽了，對王珂同學的聰明才智感到佩服。我也從中得到了啟發：無論做什麼事，一開始要看仔細，要不就會有一連串的錯誤。

添鼻子作文14

星期四的下午第三節課，吳老師問：“我們來玩一個遊戲好嗎？我們説“好的。”於是，吳老師在黑板上畫了四個小男孩，可是，小男孩們就是少了一隻小小的鼻子。我們問：小男

孩的鼻子呢？吳老師説：“他的鼻子正等着你們去添加呢！”於是，我們玩起了添鼻子的'遊戲。

老師讓我們排成四隊，玩的順序是先女後男。我們這隊偉悦先出場。老師用一條紅領巾矇住她的眼睛，又讓她轉了三四圈，然後讓她去添鼻子。只見偉悦做出盲人摸象的樣子，搖搖晃晃，慢慢向黑板走過去。由於蒙着眼睛走歪了，同學們就不停地喊：“往左——往右——往前——”，在同學們的叫喊聲中，她終於走到了黑板前。拿起粉筆飛快地在黑板上畫出了鼻子。她畫完，摘下紅領巾看我們。那時，我們已經笑得東倒西歪了。她覺得不對勁，就反過臉往黑板上一看。原來她把鼻子畫到耳朵下面了，象給耳朵串了一個鼻子耳環。

又過了幾個同學，就輪到我出場了。我的眼睛被紅領巾矇住了，眼前一片漆黑，然後轉了幾圈，覺得頭有點暈。這時聽到老師的發令聲，我胸有成竹地往前面走去，心想：“我一定能畫好”。我用手摸索着向前慢慢移動，同學們也一直説，向前，終於手碰到黑板了，我毫不猶豫地畫了一個鼻子。然後摘下紅領巾，下面的同學歡呼起來了，我回過頭看了看黑板，原來我添的鼻子正在眼睛的下面。我開心的笑了。我想，添鼻子游戲真好玩呀！

添鼻子作文15

窗外，白玉蘭迎着風在舞蹈，潔白的花瓣託着淡黃色的。小小的花蕊，竹林裏“沙沙”作響，像是在唱歌，又好像是在為白玉蘭那優美的舞姿讚歎。

老師在黑板上畫了一個頭像：圓圓的大腦袋如一隻巨大的蘋果，平平的小劉海架在那如翠柳一樣的眉毛上，一雙笑眯眯的眼睛像在和你躲貓貓，薄薄的小嘴兩端微微向上翹着……

大家一看就知道，我們要玩添鼻子游戲，教室裏沸騰了：王許邑誠手舞足蹈，跳着他最經典的“高興舞”；孫鑫傑把手握成話筒，高聲大喊“玩遊戲嘍，玩遊戲嘍！”劉桐一邊在教室裏轉來轉去，一邊哼着小曲兒……

丁文佑第一個被蒙上了眼，左轉轉，右轉轉，暈乎乎地在教室前徘徊，雙腳打着轉兒，手一前一後摸索着，真像一個喝醉酒了的大漢。“哎呀，丁文佑呀，旁邊有張桌子，當心別撞”我為她捏了把汗。終於，她來到了黑板前，左顧右盼，似乎能看見什麼，雙手在黑板上摸索着，發出“啪啪”的聲音，她在黑板上畫下了一個小巧的鼻子。“哈哈，鼻子飛了……”同學們有的把頭埋在手臂裏笑，像一隻撲楞着翅膀的麻雀；有的摘下眼鏡，擦拭着笑出來的.淚……

王思懿可聰明瞭，一上場就將手平放在講台上，在手掌心畫了一個小巧玲瓏的鼻子，然後直直地伸向黑板。結果還是沒畫得準，鼻子長在眉心中間了，比媽媽生氣時的鼻子還要翹。同學們又是一陣大笑，陸誠燕更是“拍案叫笑”，老師也露出了愉快的笑容。

…………

“好，今天就玩到這兒。”老師話音剛落，“啊，結束啦！”同學們唉聲歎氣。這個遊戲太好玩了，玩過的同學意猶未盡，沒有玩過的躍躍欲試，大家都想多玩一會兒呢。