【熱門】中學作文集錦九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的中學作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中學作文 篇1

如今瀟瀟秋風吹散人間，換了天地，尋尋覓覓那嬌之桂在枝間，桂之韻。奶奶與我攜手摘宸桂。

漫步在迂迴小路，一枝桂花闖入我的眼簾。我一喜，忙招呼奶奶自己直奔桂樹旁。拔開"雲煙”見桂樹真身，驚呼樹的繁密，又覺得剛才不過是冰山一角。奶奶以欣賞的目光端詳着，口中不住喃喃讚歎，一陣香氣襲來，讓人忘乎所以，貪婪地吸着這泌人幽香。差讓我誤以步入瑤池仙境。再一瞧，這茂密差要壓折枝的綠葉中點綴着顆顆“玉珠”。似天上繁星偷下凡間嬉戲一般，蒼翠色的葉子小心翼翼地呵護着槐花，讓人聯想到感人的舐犢之情，眼前一片模糊，也許是下雨了。雨中桂，更體現它在這天地的獨特韻味，雨輕輕滑着桂花瓣，那情景似膚如凝脂的美人沐浴，若是真的倒真會“從此君王不早朝”在似中年姬的樹幹的襯托下更顯其美。似乎告訴我們：雖然身處潮濕的泥療之地，但我們努力會綻效美麗的生命之花。雨糟了這桂花，不捨折桂，僅在雨中體會桂之韻了！

披着煙雨，浸着桂香。我與奶奶匆匆回了老宅。畢竟桂林養人，家中的最喜製茶，茶可生津止渴，提神醒腦，手製茶更有滋味，灶台上一碗糖桂、一包龍井茶、一杯開水，一小碗蜂蜜。

“阿慧，你來試試，奶奶想嘗你做的桂花茶。”奶奶坐在椅子上，笑起來又加深了紋痕。“啊！好吧。”但我聽心裏仍犯嘀咕，心裏沒什麼底。奶奶以目光以示鼓勵，希望我揚帆起航。雖是這樣了，我還是有些緊張，先把糖桂花與茶葉二比一的配法盛在兩個小碗上，手中握小銀勺一勺勺挖着拉絲的糖桂花往茶杯放，再一手捏住碗沿手腕晃動幾下，茶葉飛飛揚揚地撒下去，發出“嚓嚓”聲，墨綠色茶葉點綴在焦糖色蜜桂之間，十分引人。我小小的心便雀躍起來，也許是一時興奮吧！天有不測風雲，笨手笨腳的我竟讓開水潑到了手上，那看似微不足道的小滴小滴的沸水竟似燒紅了的`鐵針猛地扎進我的皮肉裏。

“嘶啊！”我也顧不上什麼了，一下字跳了起來，左手大拇指死地按住右手大拇指，其它手指也拼命抵住，即使泡在涼水中，也好一會才減少痛。桌子上也一片狠籍，碗碟不規整的放在灶上，甚至連社台上的小麥粉，都像仙女撒花一般落我身。奶奶毫無怨言，反而和我相視一笑，調侃道了：“你怕不是想炸廚房吧！”奶奶笑着推推我，兩人鬨笑一陣，我便乖乖拾好這爛攤子了。我手持銀勺，輕輕攬拌着茶水，“嗞嗞”銀勺與茶杯清脆地碰撞聲，我微微用手搖動茶杯，幾滴茶水沾濕指尖。我就這般親眼看着茶水從褐黃逐漸到翠綠，心中磨擦出一種微妙的火花。過慮掉殘渣、茶葉，挖一勺蜜，勺中蜜呈金黃色似成熟的稻穀般，又不失晶瑩，輕輕倒入茶杯，一絲絲一道道順滑地滴下，熱氣乳白襯出它的煙火氣息，勺間重量的減輕，蜜沉入茶杯，似瓊漿一般。“咚啪！”聲中，金黃與蒼綠的碰撞倒讓我想到夜霧中的圓盤荷葉上那幾滴飽滿如珠的露水。蜜甜膩、茶清爽。隨手拿起小夾子，輕輕夾起幹桂，再慢慢讓幹桂浮在茶水之上。夕陽透照、細雨已停。灶上升起霧朦朦的一片，我凝視着茶水，生怕打破這一刻的寧靜，長者的微笑襯上濃香桂茶，桂情快溢出來了。

茶水呈金黃，讓人想起枝頭的桂花，抿一口茶，香漫溢於脣齒之間，讓人贊永不絕。

桂情、桂韻我皆飲嘗其中之味我愛桂之精神，我承勤勞節約之德，我更喜夕下之茶。

中學作文 篇2

課餘之暇，又一次閲讀阿爾伯特哈伯德的《把信送給加西亞》，心靈又一次被深深地震撼。震撼之餘，掩卷沉思，我覺得，作為一名教育工作者，應該十分注重培養學生的忠誠度，執行力和創造力，讓“送信人”走進每個學生，使之成為我們職校生新的精神偶像。

這部“挖掘到純正的黃金”的力著倍受推崇，是因為“它把什麼都説了”(喬治布什)。相信所有的管理者和老闆都希望自己的員工能夠成為“把信送給加西亞的人”，希望他們受到這部作品的警示，也擁有追求卓越選擇完美的品質。羅文中尉之所以成功，在於他的忠誠，主動性，責任感。他克服重重困難，把信送給加西亞，表現了他對麥金利總統和他的祖國的赤膽忠心。由於被委以重任，才煥發了羅文中尉的使命感榮譽感，讓得到認同與肯定的羅文中尉挖掘出自身的潛力，見機行事，，以自己的方式和思路完成了這項幾乎不可能完成的任務(收信人加西亞沒有人確切知道他在哪裏)。忠誠度決定誠信度。忠誠於黨和人民的事業，忠誠於組織，才會誠信做人，誠信做事，才會不折不扣地完成組織交給的任務。今天，實現中華民族的偉大復興，就需要有成千上萬的顧全大局，忠誠履責，愛崗敬業，誠實守信的“羅文式”的人。

羅文的`忠誠主動和責任感還在於他的創造力。羅文接過麥金利總統的信，沒問“為什麼”“在哪裏”，很快地乘坐一艘敞篷船出發了。途中的艱難險阻接踵而來，但都被他逐一戰勝。我們在實現組織的目標過程中，也會遇到意想不到的困難，這就需要我們勇敢謹慎，多想辦法，多出實招，創造性地完成組織交給的任務。

當然，從麥金利總統身上可以給組織無論是機關企業的管理者還是老闆一個啟示：即能成就英雄的人也是英雄。一個英雄的成功的組織，必須善於發現人才，培養人才，使用人才，要給予員工“送信”的自由。員工使用的方法，選擇的途徑，組織過問限定得越少，“送信”的成功率就越高。惟有如此，才能充分調動“送信人”的主動性，挖掘他的潛能。麥金利總統的做法無疑值得我們借鑑：知人是一種境界，善任則是另一種境界。賦予“送信人”以“自由”，回喚起“送信人”的忠誠責任感和最高效益。由此想到《讀者》20xx年第12期《在地震中重生》的文章。1976年7月28日唐山大地震，整個城市消失了。看守所也未能倖免，大牆倒塌了，部分犯人跑了出來，一個警察也僥倖跑了出來。但一個警察怎麼能夠看得住幾十個犯人，幾個犯人動了，警察喝問：你們要幹什麼?我們要救人!犯人們回答。聽着廢墟下的呼救聲，警察咬咬牙同意了，和犯人一起開始了救人。一天一夜，犯人們共救了112人。事畢點名，幾十個犯人不缺一個!災難，激發了他們內心的光輝;信任，使他們有了堅強的誠信。誠實，它顯示着一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。相信自己的魅力，予人以信任;維護自己的尊嚴，報人以誠信。這就是“羅文”給予我們的精神財富。

“送信”,早已成為一種象徵。今天，在更高起點推進素質教育的背景下，重讀《把信送給加西亞》，更有重要意義。忠於組織，就會成就自己，而成全員工，就會發展組織。讓我們都來做有忠誠度，有執行力，有創造力的“送信人”。

中學作文 篇3

“時光飛逝，日月如梭”轉眼間童年的歡樂時光隨風而去，童年的一切成為永遠不可抹滅的回憶。童年是人生中重要的時期，是一段人人都擁有過，人人都享受過，人人都向往的歲月，在不知不覺中，時光便如流沙般悄悄的溜走，一去不復返。

中學三年是每個人在求學之路上必須經歷的一段時光。隨着年齡的增長，我們漸漸長大，步入中學，融入新的大集體中，進入更加緊張的學業當中。創建新的集體需要共同的目標，因為有了共同的目標就擁有了為之努力奮鬥的動力。

開學第一天，一個個陌生的同學坐在同一個班級裏，聽同一位老師講課，雖然互不相識，但還是有一種説不出的感覺，令人感到十分温馨。幾天後，老師説讓我們辦一次黑板板與其它班級裏評比，我們聽後都非常激動，紛紛尋找素材，每個人都找到了不少的內容，有關於愛國方面的，有關於學習方面的，還有為人處事方面的，等等，由王苗苗和張煥謄寫在黑板上，老師又找了幾個會繪畫的學生，大家一起齊心協力，開辦了一次黑板板，就在評比的前一天晚上，那幾位同學晚休息了一會，把黑板上裝飾得非常漂亮，在評比過後，我們班得了第二名，為此我們都非常高興，因為我們這個班集體都非常團結，集體的榮譽感非常強，都希望把一六班創建成一個好的`班集體，令自己為之自豪的班集體。

進入中學後，學習更加緊張了，生活環境也令人陌生。所要學習的科目增多了，令我有點措手不及。生活環境雖然陌生，但同學們都很熱情，容易接觸，各科的任課老師都很和藹，時常讓我感受到家的温馨。這次期中考試，我在全班佔第11名，考得有些不理想，也許是我付出的還不夠，一分耕耘，就有一分收穫，付出的越多，收穫的也就越多。

讓我們用自己的雙手把一六班創建成一個令人自豪的集體，和諧、融洽的班集體吧，努力團結的奮鬥吧！

中學作文 篇4

“我想學鋼琴，都7歲了還沒有學，我要學！”我胡亂地蹬揣綿柔的拖鞋，裹卷着單薄的衣衫，憤怒地扭滾在光潔的磚板，吊扯着尖鋭的嗓音憤恨地吼叫。

“小孩子，乖乖，讓阿姨來教你彈。”我艱難地瞪睜着細小的眼眸，驀然發覺繽紛奇妙的獨我世界增添着一雙手，懵懵懂懂地停止抽泣，泛透着淚光，凝望着那清秀俊美的手：手指修揚細指，柔軟的關節展露着靈敏精巧，指尖伸擴並排時，順滑着手背劃瀉着優美的弧圈。卻而並決於柔弱無骨的曲線，而然貫注着堅韌剛毅，亦如箭在弦上的弓的勁健，於優美中藴含着冷靜，一觸既能熱烈迸爆的潛能。

“你是不是來教我彈鋼琴？”我乖巧地仰抬着腦袋，純潔地凝視着美麗淡雅的她，端莊清新的容龐，綻釋着温潤嫵媚的酒窩，淺淺地旋轉着，温柔典雅的眼眸靈活迅捷地扭轉着視線。

“答對了，那先聽老師彈一首曲子，好不好？”她活躍地攬摟着瘦削的我，顫巍地眨煽着濃密的睫毛。

她姣好柔嫩的容龐隨然悠逸地俯探籠罩着鋼琴，沉醉地扭擺着圓潤的手肘，優雅高潔，緊垂閉着薄淡的眼簾，宛若儒雅虞城的天使祈禱着聖潔的福音。顫搐着明豔風韻的嘴脣從而展現着波瀾洶湧的激動，白嫩纖細的手指在古樸的琴鍵痙攣的滑抹着，突凸的肋筋似蜿蜒的山嵐脈絡，柔韌靈巧的手腕似蠕扭的蛇脊，敏捷似翩翩如若蝶的柔美，岔分的腿活潑地悄然踩踏着腳板，陶醉於這方古典細膩的天地，自信真摯的.樂奏輕然撫拂着心田，觀讚歎賞。

我宛如投扎入廣袤雄宏的音樂之海，嬉戲追逐，舒展着身軀，任憑海滑瀉撫捋着腮邊，感觸着海的涼爽柔滑，深沉地垂墜，甜蜜地呢喃絮語。

安詳寧靜的樂聲，心田盪漾着清幽淒涼的漣漪，因而純淨曼妙的旋律，亦於尋覓着蒼茫空靈的夢幻，精髓，血液，伴隨着飄渺的宇宙萬物的變換，而然熱烈迫切地燃燒。

心田沉墜，而然塗抹着滿足，幽寧，善解人意的愉悦，蔓延着，傳遞着，流瀉入身軀。

“對了，還不知道我的名字吧，我叫張本秀，張老師。”她柔然地撫捋着我稚嫩的容龐，倦備地眯皺着眼眸，明慧笑蕩溢在容龐，絲縷温雅的棕慄的髮梢撲籟地滑垂於指尖，“你已是我的學生，讓我們在學音樂的路，相互陪伴。”

而然，她引牽着我惴惴不安地敲叩着通靈樂聲的神祕門，那扇巧妙沉重的——音樂之門。

音樂之旅途，你我為相伴！

中學作文 篇5

天空陰沉沉的，沒有絲毫藍色，亭子旁的樹彷彿給天空迴應，樹上只有幾片枯葉，可是草坪上有一羣歡樂的孩子，彷彿跟寧靜的天空較上勁，想要在冬天，添幾分熱鬧。

轉眼間，遊戲開始了，所有人除了組長，眼睛都蒙上了紅色羊毛巾，頓時大家眼前一片紅色，可謂是“被紅矇蔽了雙眼”呀！

大家把雙手搭在前一個人的肩膀上，聽着指揮，組長，就是我們的“眼”。

隨着一聲“開始！”大家像被打瞎一隻眼的'蛇一樣，扭捏着前進，又像迷途羔羊。途中就聽到前方的組長髮出聲音：“向左，再左，向右！”

呀，好疼，我被一個樹幹碰到了小腿，哎，接着我被樹枝親吻了，就在我深一腳淺一腳的時候，撞到了灌木叢，就在我絕望的時候，一個聲音傳來了。

“暫停”這時我心頭抖了一下，難道有人犯了什麼規則嗎？還是有人受傷了？不對，沒有發出任何聲音——最後我把眼罩摘了下來。

老師笑着説：“恭喜大家，成功通關，拿到拼圖。”

耶，遇見光明的感覺真好啊！

眼睛，我們的寶貝，謝謝你給我安全感和美景的享受。

遊戲，我們的快樂，謝謝你讓我就這樣明白了，信任，多麼重要。

中學作文 篇6

“軍訓”，許多人聽到這個詞，都會感到特別恐怖，認為軍訓就是所謂的“魔鬼訓練”。是啊！對於剛上國中的我們來説，覺得軍訓一定非常累，教官也很兇吧！可是，軍訓後我發現，雖然教官有時很兇，但還是很好的，雖然有些同學認為教官不好，認為我們上課的時間總是比別的`班長，但是，別的班上課就是上課，而我們偶爾還能被教官逗笑。在下課時，他還會和我們坐在一起聊聊天，開開玩笑，這樣很好啊！

在和教官相處的4天裏，我發現，我們的教官還特別有趣。

在站軍姿時，教官突然在我背後説：“我會像幽靈一樣隨時在你的後面，到時候嚇你一跳。”聽到這句話，我們都笑了。“停！”立刻，我們聽教官的指揮停止了笑聲，並且繼續開始站軍姿了。

雖然教官很嚴格要求我們，教我們學會各種動作，但是，他這樣做也是希望我們能夠拿獎，能夠鍛鍊自己。

教官不僅教我們動作，還教我們做人。

在第一天軍訓的早上，教官讓我們玩了個遊戲。教官説左手我們舉右手。如果錯了要説對不起。在玩好遊戲後，教官問：“知道為什麼要玩這個遊戲嗎？”有同學説是考我們的反應能力。而教官説；“答錯了。是要你們學會敢於承擔。不管做錯任何事，都要敢於承擔。”

雖然軍訓很辛苦，但是，教官讓我們學會了堅強，學會了堅持，學會了敢於承擔。

在教官的幫助下和同學們的努力下，我們終於在會操表演時拿了“一等獎”！

不經歷風雨，怎能見彩虹呢？

中學作文 篇7

我討厭水，我討厭它的脆弱，但事實上，它並不脆弱。它可以像鋼一樣堅不可摧，也可以被濃縮。我花了很長時間才反應過來。我討厭的是他的虛偽。

這應該是強大的。起初，它是最狂野的一種。顯然，這可能是第一件事。然而，不幸的是，它太弱了，令人遺憾。水從石頭裏流出來，繩子被鋸掉了。

我討厭他們的.虛偽。他們可以做得很清楚，但假裝不去。為什麼這種虛偽存在？

然而，我不得不説，我也是一個偽君子。我也可以玩遊戲。我甚至能看穿別人的想法。因此，我也討厭自己。我不想成為這樣的人。然而，現實真的迫使我什麼也不做。

我討厭這種自我，但是，只是討厭它，我仍然需要生存，所以我不能改變，我的思想需要非常小心，這樣我才能贏得一個又一個人生遊戲。

中學作文 篇8

升上中學是必經之路。升上中學象徵着長大了。我很感恩我能升上中學，因為有些家徒四壁的學生因缺錢而無法上學，甚至有些學生半途而廢出外工作來填補家用。

12月29日，哥哥帶我去美農中學報名，我感到萬分驚訝。這所學校的規模比我以前就讀的.國小大上幾十倍！這時，我才知道一山還有一山高。

報名時，我趕緊查閲在禮堂外張貼的分班通告。當我得知竟然進了精英班時，我頓時高興得雀躍萬分！哥哥一邊介紹學校的設備，一邊告訴我他的校園趣事。哈哈……我笑得肚子都快爆了！不過，那些課室令我很掃興。每一間課室都凌亂不堪，彷彿打仗後的情景。桌椅也被割花了，真同情“他們”。幸虧我的課室比較整齊，沒受到太大的破壞。

開學的第一天，我穿上整齊的校衣和校褲，並背上重如巖石的書包上學去。當時，我很擔心久而久之我會駝背。可是，哥哥教我保持良好的姿勢，以免駝背。我和一羣朋友一起在烈日下步行去學校。那所學校離爸爸的店不遠，很快就抵達了。

在這所學校，以巫族同胞為眾多。因此，我必須以馬來西亞語與他們溝通，做朋友。我不太習慣用馬來西亞語來溝通，所以我們之間有些代溝。

雖然我很高興能夠進精英班，但是課室裏只有我唯一一個華裔男子，我感到萬分寂寞。現在還只是開始，往後還有許許多多的困難在等着我去“迎仗”。

中學作文 篇9

青銅，一個普普通通的農村小男孩，他生活在一個清貧，但完整幸福的家庭，可是一個意想不到的災難降臨了——火災。一場大火奪去了他們的房子，更不幸的`是它奪取了青銅清脆的聲音，從此他變成了一個啞巴，整個家在幾分鐘內化為灰燼，只留下老老小小四個人和一頭牛。

葵花，一個清秀俊俏的城市小女孩，他生活在一個富裕但殘缺不齊的家庭——只有一個爸爸，不久後葵花與爸爸來到了青銅生活的農村，再一次意外中葵花的爸爸溺水身亡，從此葵花變成了孤兒。

在一個偶然的機會青銅與葵花相識了，這兩個看似沒有任何關係的孩子，卻有着比天還高，比海更遠的深厚情誼，苦難讓他們走到了一起，文章中講述了兩個主人公的共同特點就是怎樣面對苦難，他們雖然貧窮，但他們生活的仍然非常快樂。

苦難對於人來説，一生中是不可避免的，苦難的種類包括非常多，有自然災害，疾病……問題是我們應該怎樣去面對，如果你持一種樂觀的態度去面對，那麼再大困難也猶如雲煙一樣瞬即而過，你會在苦難中學會拼搏，學會堅強，最終你會感謝苦難。如果你持一種悲觀消極的態度去面對它，苦難就像一個緊箍咒，你就會被它永遠困擾着。

《青銅葵花》讓我們讀懂怎樣去面對苦難，他告訴我們，在苦難的背後永不言放棄，成功的彩霞一定會到來。