生命的意義作文(15篇)

作文
關注：3.51K次

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生命的意義作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生命的意義作文1

喜樂是一隻斑點狗，同時也是個獵犬。它的主人是一個沒有同情心的人，因為喜樂總是被它的主人賈德虐待，所以它從主人那裏逃了出來。馬堤就是收養喜樂的小男孩，他總是不顧一切地保護着喜樂。

在一個陽光明媚的中午，馬堤吃完午飯以後，揹着他12歲的生日禮物—一把口徑二二點的來福散步，不一會兒，他來到了一座橋上，發現有一隻狗正跟着他，突然天上下起了小雨，馬堤趕緊跑回了家，可是那隻小狗居然也跟着馬堤跑回了家。爸爸説：“這隻狗是賈德的，你必須還給他。”馬堤知道賈德這人就喜歡虐待小動物，所以他就沒打算去把這隻狗還給賈德。沒想到第二天早上，賈德居然找上門來了，他問：“你們有沒有看到我的那隻獵犬，叫他去追兔子，沒想到它居然跑了，如果找到它，非打斷它的腿不可。”爸爸和馬堤只好把那隻獵犬還給了他。可過了幾天，那隻獵犬又跟着馬堤，馬堤知道這隻狗是來向他求助的，所以他準備把這隻獵犬藏起來。正好爸爸不在家，馬堤到車庫拿來鐵絲，給喜樂建了一個家。

就這樣，馬堤每天偷偷地送食物給喜樂，可是有一天卻被上山打獵的賈德發現了。馬堤只好給賈德做苦工，賈德有時候故意刁難他，讓他砍許多樹，馬堤就連斧頭都拿不動，怎可能砍那麼多樹呢？可是為了喜樂，馬堤卻撐了下來。最終他得到了喜樂。

從此，他總是和喜樂一起散步，一起玩耍，與喜樂結下了深厚的友誼，成為一對形影不離的好朋友。

馬堤和喜樂的故事讓我感受到了信任與尊重的力量，懂得了愛與生命的意義，馬堤的善良與勇敢也深深感動着我。

生命的意義作文2

我們為什麼而活？為什麼而存在？玫瑰説：向人間播撒芬芳是我生長的理由。蟬兒説：綻放生命的絢爛是我唯一的願望。小溪説：奔向大海，成就浩瀚是我畢生的追求。每一個生命都是有意義的，一個生命，將會有一千種意義。

盛夏的中午，坐在窗邊，執筆，這個深奧的問題令我深思，不知不覺，竟過了許久。光線變得有些昏暗，抬起頭來，原本晴朗蔚藍的天空早已被密集的烏雲遮蓋，天空陰沉沉的像是沷了墨，讓人有些喘不過氣來。狂風吹來，刮在臉上有些刺痛感，連忙起身去關窗。剛合上窗，毫無預兆的，暴雨傾盆而下，豆大的雨滴瞄準了在狂風中搖曳的綠葉，毫不留情地擊打着它們。

細嫩的葉子在風雨中被壓得抬不起頭來，但他們並不服輸，頑強地抗爭着，深深地紮根在枝幹中。玻璃窗上佈滿了雨點，只能依稀地望見那星星點點卻又目之所及的嫩深色。它們像是在發光，那種不畏摧殘、百折不撓的精神深深震撼着我。

雨愈下愈大，終是有些許不敵暴雨猛烈攻勢的葉子，終是飄落下來。我正為它們感到惋惜，為它們無法綻放生命的光彩感到惋惜，可我很快發現，它們落在泥土上，在雨點拍打下，很快便與泥土融合在一起，忽的，我的腦海中閃過一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。是啊，這落的葉子不同那些落花一般，他們並沒有輸，只不過是換了種方式展現它們生命的意義。它們融進土中，為其它的草木提供養分，這是多麼偉大！

小小的樹葉尚且如此，更何況是人類？每個人的選擇都不同，有的敢於直面困難，勇敢綻放自己的光芒；有的則甘於默默奉獻，無私地幫助他人這，便是生命的意義。

生命的意義作文3

今天，老師給我們每個人發了一片葉子，讓我們仔細觀察，去觸摸，去感受這片葉子。

世界上沒有兩片葉子是一模一樣的。每片葉子都不同，各有特色，只不過要你去仔細觀察，去發現罷了。而我這片葉子首先映入眼簾的就是它粗壯，清晰的葉脈和綠色大葉，那綠色都有點褪色了，大概是經歷了雨水的洗涮和太陽的照射，才使以前漂亮的葉變得粗糙和醜陋。

單憑視覺是無法將一個生命完全地感受到的，於是我把它放到耳邊，那是雨後它沐浴着陽光的呼喊聲，那是它被微風吹過的沙沙聲，那是它説話的聲音，它在説“多麼燦爛的陽光，多美啊！”陽光在秋風來之前依然那樣明媚，雖然它明白自己的可活之日不多了，但依然頑強地活着。

我把它拿在手中，輕輕地又把它拿到了鼻尖——我想聞聞這是什麼味兒的，我聞到了泥土，大概是落進了土裏，所留下的味道；我聞到了大樹的味道,那是它的出生地,也是它的母親的味道。

觸覺——它的葉面很粗糙，我想在粗糙之前，也一定有過細滑吧。而從這垵也能感受到它經歷的坎坷和挫折，是不同尋常的。每一片葉子也許歷程不同，但它們始終要面對的就是冬來秋終。哪一片不會在夏天就掉落，這一片也不會比那一片多待上五分鐘。

我親自嚐了嚐它的味道。是一處很苦、很澀、很粗糙的味道，可後來慢慢細品，卻有一種甜甜的味道。這片葉子中，我感悟到：一片葉子，竟也有人生百味在裏頭！細細去品，也才能品出人生的味道。

葉子本身是一個卑微的生命，但它們的精神誰又可比？它的生命能活多久？能有幾個春秋？生命的意義也就如此吧！它藴含了生人的每一種味道，甜的，苦的它都得受着；從別一個角度説，不論是一片葉子，一棵樹，一片森林都是這樣過來的，那我們應該怎麼做？

現在，想起那秋風顏色，也就想起了掉落的葉，想起了那生命的意義。

生命的意義作文4

人生最大的學問莫過於獲得心靈的智慧，人生最大的快樂莫過於盪滌心底的塵埃。當歲月如流沙般從我們身邊瀉過，種種關於人生智慧的故事，像烙印一樣深深銘刻在我們的心底，直到我們穿越風雨，長大成人，直到我們勇往直前，把石頭磨鍊成金子，把小草澆灌成大樹。

這不，我閲讀了《小故事大道理》這本書。這裏的每一個小故事都源自經典，每一篇文字都散發着智慧的.書香。其中有一篇小故事《生命本是過程》，雖然文章極其簡短，但是卻讓我受益匪淺，讓我明白了生命的意義。

故事的內容是這樣的：一隻羊要吃山上的草，羊爬呀爬，它累了，爬不動了。它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”它爬呀爬，它更累了，更爬不動了，它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”接着，他又爬了起來。

終於，功夫不負有心人，羊爬到了山頂。可是，陡峭的山頂上並沒有他想象中的美味青草，一點草也沒有。其實在山腳下就有一片又一片美麗的草地。但羊一點兒也不後悔，因為它追求的結果，它的堅持，它做到了。這時，筋疲力盡的它告別了這個美好的世界，但它的臉上掛滿了笑容。

這隻羊用自己的生命向人們詮釋了：這隻羊雖然最後累死了，但它用生命見證了自己的成功。其實達成目標的意義不在於成功時的喜悦，而是在於未成功所努力付出的汗水，也就是追求成功過程中所獲得的體驗。

一滴水裏藴藏着浩瀚的大海，一個小故事裏藴含着博大的智慧。智慧指引着我們前行的道路，智慧裝點着我們的人生。智慧不僅僅為我們的成功導航，而且還會為引領我們走向美好的未來！讓我們熱愛讀書，做一名智慧型的學生吧！

生命的意義作文5

堅持、奉獻、拼搏、學習……都是生命的意義。不同的時代，不同的年齡，不同的人羣，對生命的意義有不同的理解。

在陡峭的山崖上生存着一種兇猛的飛行動物——老鷹。老鷹的孩子小鷹出生後，老鷹就會用一種殘酷的方式訓練它們飛行。老鷹狠心地把小鷹推下懸崖。因為小鷹懷着對生的渴望，在下落的過程中，拼命地拍打翅膀學會了飛行，就可以生存下來。反之，如果沒有學會飛行就只能死去。這種方法雖然殘酷，卻很有效，是老鷹一直使用的方法，我想老鷹也不想傷害自己的孩子，但是為了小鷹的生存，它們不得不這樣做。

老鷹的年齡可長達70多歲，但在40歲時要經歷一次生命的決擇。原來老鷹在40歲時，爪子開始老化，喙又長又彎，羽毛又厚又重，飛翔十分吃力。這時候，老鷹會躲到懸崖上的山洞裏，不停的用喙去擊打巖石，直到喙完全脱落，然後靜靜地等等新喙長出。當新喙長出後，它用新喙將腳趾甲一片一片拔出。當新趾甲長出後，再用新趾甲把厚重的羽毛一片一片拔下來。在經歷了流血、感染、飢餓，甚至死亡的五個月後，老鷹長出新的羽毛，完成了它的蜕變，又過了30年的美好時光。

今年春節來臨之際，一場傳染性強、致病率高、死亡率高的疫情——新型冠狀病毒在武漢爆發。人心惶惶，很多人逃離武漢，而鍾南山爺爺及來自全國各地的大批醫務工作者逆行前行，前往武漢救治患者，搶救生命。別人的生命是生命，難道他們的生命就不是生命嗎？他們也珍愛自己的生命，但為了救治患者，為了他們的責任和使命，他們無怨無悔。在他們的心目中，生命的意義就是奉獻。

生命的意義是對生命的渴望，對生命的延續，對生命的尊重。

生命的意義作文6

原來那麼脆弱，我以前還對生命抱着一種非常堅強的信念，原來，也需要我們去保護……

讓我發出如此感歎的只是一隻非常不起眼的小麻雀，發現它的時間是9月9日……

早上，媽媽拉着我去配眼鏡。經過超市時，一輛摩托車飛一般地開了過去，本來沒什麼在意的，但在摩托車開過去的瞬間，一隻小麻雀被彈了出來，剛剛好躺在我的腳邊。它很虛弱，翅膀抽搐着，身體不斷地抖動，左腳受傷了！我把它捧在手心，另一隻手輕輕地蓋着抖動的翅膀，當時風很大，而且很冷，吹得我本來擔心的心更加寒了。

去車站的這段路上，鳥兒的眼睛總是一眨一眨的，並不是活潑的，是快想睡的那種表情，我真擔心它的生命會突然從我的手心溜走。我一直問走在前面的媽媽：“媽媽，這隻鳥兒要怎麼辦？”媽媽總是回答：“不知道，還是把它放了吧，我們沒有方法讓它恢復以前的活潑。”

到了姨媽的打字店（我姨媽也和我們一起去，現在要等她。），我把可憐的小麻雀放到了大樹旁邊。忽然吹來一陣颼颼的寒風，麻雀躺下了，它沒有站的力氣了，身體不自覺地向右傾斜，因為那隻左腳的疼痛依舊折磨着它幼小的身體。我看不下去了，把它放到一片枯葉上就匆匆跑開了，我不忍心呀！

但過了一小段時間，我還是不自覺地跑到大樹下面，看看麻雀的狀況。麻雀的眼睛已經閉上了，但身體還在抖動，我無法想象它的現在的痛楚……“慧潔！”媽媽喊了我一聲，“過來一下！”就在我回頭後，麻雀不動了，我碰它它也不動了，難道真的已經飛向它還有幾年才去的地方了嗎？“慧潔！過來！收拾一下東西，我們走。”

“可是！麻雀……”“麻雀不管它吧，反正我們還是救不了它的。”“嗯，它已經死了……”

“我説過的，總歸還是要去的。讓它提前享受天堂的幸福也不錯，對吧？”“……”回頭又看了那隻麻雀，我把鳥兒的屍體放到了一棵樹上面，希望它在天堂裏過的快樂……PS：碰到麻雀的身體時，真的是冰冷冰冷的，心裏想着：原來，生命那麼脆弱………………

生命的意義作文7

生命的意義是什麼？我曾經思考過。

貝多芬二十六歲時耳朵就聾了，這對於一個熱愛音樂的人來説是多大的不幸！然而，他卻用自己的毅力，克服種種困難，創造了生命的絕響曲《命運交響曲》。看，他雖然遭遇了巨大的不幸，但他沒有向命運低頭，而是靠着拼搏精神戰勝了一個個困難。

大家還記得那個叫海倫凱勒的美國女孩嗎？在她出生18個月時，一場突如其來的猩紅熱引發的高燒，使海倫成了一個集聾啞為一身的殘疾人。但她沒有放棄自己的生命。面對命運的不公，她在家庭老師的引導下努力學習，每日不知疲倦地讀書，最終還是征服了命運，活出了自己的風采。

我想努力拼搏大概就是生命的意義吧。

前段時間，我在新聞上看到這樣一個故事：在貴州有一個“輪胎女孩”，她叫徐才芬。在她6歲時和患有癲癇病、頭腦有些不清的母親去趕鄉場，為救母親被一輛大貨車軋斷了雙腿，這無疑使本就經濟困難的家庭雪上加霜。

她7歲時父親用破輪胎給她做了一個坐墊，她開始嘗試用兩手“走路”，幫助父親做家務。在她10歲時，重新走進了學校，開始了她的艱辛求學路。每天上學時爸爸揹着她爬幾百米的山坡送進學校，放學時爸爸還在山上勞作，她就自己爬着回家。

國小時光很快過去，徐才芬該讀國中了。村裏沒有中學，要讀國中必須到8公里外的中學。因徐才芬行動不便，所以同學們以為她不會再上學了。可是，開學那天，徐才芬竟然出現在中學門口，她是用雙手一步一步“走”來的，足足花了4個小時。老師們的心被徐才芬努力拼搏的精神打動了，收下這個特別的學生，並減免了她所有費用。在校園中，徐才芬並沒有因自己的特殊情況而放鬆對自己的要求，她更加勤奮學習，成績總是名列前茅。

不管是名人還是普通人，都是因努力拼搏而偉大，所以生命的意義是努力拼搏。

生命的意義作文8

我想，生命的意義是什麼呢？是勇氣，克服困難。在人生的道路上通往直前；是幫助，把自己的身體器官捐獻出來，幫助他人恢復健康。生命的意義究竟是什麼呢？讀了肯尼迪的故事，我才明白了生命的意義。

肯尼迪3歲時得猩紅熱，最後一劑強心針才讓他勉強擺脱了死神的糾纏。8歲時，他又染上了一種怪病，身心俱疲的他在給朋友的信中流露出了絕望：也許，你明天就得參加我的葬禮了。26歲時，他隱瞞病史參加了海軍，在參加與日本人的海戰中，他所在的軍艦不幸被擊沉，他拼命抱住身邊的木板才撿回了一條命，但落下了更嚴重的後遺症。30歲時，他去英國出差，突然虛脱昏倒在一家旅館裏。當時,英國最高明的醫生斷言他最多隻能活一年。37歲時，他身上多種病症突發，他長時間卧牀不起。可這樣一位快要接近廢人的人，卻從平民百姓起步，從工人、軍人，作家到議員，一步一個腳印，在43歲那年，成為了美國曆史上最年輕最有影響力的總統。他與命運常常做鬥爭，讓病弱的身體不再成為人生道路上的阻礙。

我感覺到生命的意義了，那就是勇敢！我們要敢於與生活、與命運作鬥爭。拿破崙説過：“勇敢，是金錢買不到的。”我們要向肯尼迪一樣，與生活做鬥爭，在遇到困難時，以信念做為自己的強心針，伏爾泰説“命運主宰是人自己，而人自己的主宰是意志。”我們可以用意志去同命運鬥爭，改變自己的命運。讓任何困難都無法阻擋人生的腳步。

肯尼迪讓我明白了生命的意義在於勇敢地去面對、去克服困難！

生命的意義作文9

三月紅桃，一朝春去落紛紛，傾盡世間繁華，碩秋金菊，幾時冬至容顏敗，展出生命輪迴；一枝獨梅，驟雪片霜暗香來，訴完逆境得生……每一種花都有着千言萬語，雖然終會敗落，但他們都萌芽過、綻放過、輝煌過、經歷過、活過。正是這繽紛點點匯成了大千世界的錦繡河山、形成了天上人間的華麗淡雅。

我是一朵野蒲公英，在山間獨自開放。

不知何時，從何地經過了什麼樣的道路飄來一粒種子，在這裏生根發芽，漸漸地、日復一日地長成了我。

不知又過了多久，我逐漸長出了一個個白色絨毛似的種子，自言自語道：‘’它們真漂亮！我要把它們全都收攏在自己身上。“

就這樣，我一直不肯放飛它們，只等待着別人來觀賞。然而在這山間，無人過路，但我依然吝嗇地保留雪白的種子。偶然間，一陣風吹過，我拼命的護住種子。過了許久，歎息被吹走的種子間，我發現山下出現了一片蒲公英。我便思考：是我身上的種子讓它們長出來的嗎？於是在另一陣風來時，我又落下了一些種子，果然又出現了新的蒲公英。我瞬間轉變主意：不保留種子了，或許它們是我的外殼，但只要它們到了其它地方，一定能創造出一片新生命的美麗。

忽然，又起風了。

我迎着它，敞開胸懷，在風中開放了所有，只有不羈與自由！種子隨風飛舞，散落到天涯海角，這是一次生命的旅程，更是生命的傳遞。而我只剩下光光的根莖，在山間。

人又何嘗不是如此？只揹負着一層美麗而虛偽的外殼有什麼意義？但如果毫不吝嗇地拿出自己的東西，去傳遞給世界，留下美給世界，才是生命的真諦。只有奉獻了，才配得上自己的生命，才有生命的意義！

生命的意義作文10

偶爾，踱步於林間小道，瞅見前邊的路上橫着一條細而長的“絲帶”，近看，原是蟻羣橫在路上，運輸麪包屑與糖塊。好奇心的驅使下，我挪移着目光，跟隨者領頭的黑蟻。有時，遇上拳頭大的石塊，它們會選擇繞過；有時，遇上較小的拇指大的泥潭，它們會選擇橫渡而過……終於，它們遇上了巨大的困難，一堵半米高的石牆。我原以為它們會停下，終止這次運輸，但我詫異地發現，它們毫不猶豫地開始了攀爬。是什麼力量促使它們堅持着運輸，迎難而上呢？

偶爾，看見溪澗中的流水潺潺，不住地拍打着阻礙它前進的巨石，一波接着一波，一浪接着一浪，前仆後繼。這又是什麼力量在促使流水堅持着拍擊巨石，常年不輟？

我想，這正是為了堅持以實現自我的價值。生命唯有堅持，才能展現出它的意義，結出成功的碩果。

人類世界又何嘗不是如此呢？喬布斯不顧硬件市場的誘惑與他人的阻撓，堅持開發屬於自己的微軟市場，最後功成名就，使軟件市場份額陡增，一舉打響“微軟”的名號；霍金在幾乎全身癱瘓的艱苦條件之下，仍然對黑洞進行了一系列的研究與探索，留下了為科學界所稱道的“奇點定理”與“霍金輻射”，開創了人類探索宇宙的新紀元；貝多芬年少失聰，但卻能在外界的反對與鄙夷懷疑之下，恪守自己學習音樂的信念，生命不息，創作不止，留下了至今仍在樂壇赫赫有名的《命運交響曲》，餘下的篇目亦成為了現代樂壇風格的奠基石……

“人最寶貴的是生命，生命屬於人，且只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。”這時奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中留下的名言警句。細細想來，正是如此。是堅持，讓我們不悔韶華，奮鬥不已；是堅持，讓生命呈現出自我價值，意義非凡。讓我們堅守自己的信念，堅持自己所做的，體現出屬於我們自己的生命價值。

生命的意義作文11

生命是什麼？也許沒有人能夠説清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等於擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。

人類是有權控制生命的，可也逃不了生命對人的控制，人永遠在生命的掌控之下生存着。可是有的人卻要向生命挑戰，因為他們不服在生命的掌控下生存，他們需要的是完全控制生命。

他們是誰呢？就是北大五名學生——“山鷹”登山隊的隊員，做為學生的他們，也許是為了科學研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峯挑戰。

這天，他們全副武裝，做好了充分的準備，踏上了生命的征程，他們滿懷信心，都邁向地球之顛。來到珠穆朗瑪峯下，他們絲毫沒有被山頂上的大雪所嚇倒，説幹就幹了，五人非常興奮地向山頂登去。越往上走，就越能發現深閨的巖石，他們準備取些回去做科學研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峯是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。

正當五名學生談笑風生地向山頂登去時，無情的雪峯魔爪伸向了他們，也許是想讓人類見識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學生遇難，三名學生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場雪崩，使人類對珠穆朗瑪峯產生恐懼感，它永遠是高不可攀的，黑色的災難使人類恐懼！

這場劫難過後，人類終於明白了，醒悟了，認清了：自然界有些東西人類是永遠也無法征服的，即使是科技再發達的22世紀、23世紀，或者是24世紀、25世紀，永遠都不可能。

也許你今天僥倖戰勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬不可相信你比自然強大，因為那是永遠不可能。人類應好好珍惜自身的生命。

把握生命，珍惜生命，你便會擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存於這個地球，你千萬不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創造好它，只憑你自己的一時選擇，萬不可給自己選一條不歸的路！

生命的意義作文12

有人説生命的意義在於吃喝玩樂；有人説生命的意義在於幫助他人；有人説生命的意義在於不斷努力地奮鬥。我不時地思考：生命的意義到底在於什麼呢？

去年春天，哥哥説要帶我去一個草坪玩，我到那一看，這不就是兩年前一直荒着的廢墟嗎？可眼前明明就是一片綠油油的芳草地啊！那些倒塌了的殘垣斷壁呢？那些磚頭、水泥坨和石塊呢？竟然都神奇的不見了！是被這些野花野草魔法般地變沒了啊！心裏不由得感歎它們竟然可以不需要照顧、不需要管理，都能不屈向上、茁壯生長、欣欣向榮。這種“野火燒不盡，春風吹又生”的樣子，不就是小草生命的意義嗎？

今年的冬天特別地寒冷，一場大雪過後，萬花凋零，一片寂靜。而在此時，院裏的梅花卻傲然挺立，獨自開放。正像詩人王安石所説：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”在如此惡劣的環境下她沒有畏懼寒冷，沒有屈服冬天，依然頑強地生長，熱烈地綻放，在寒風中暗自芬芳，這難道不就是梅花生命的意義嗎？

記得幾天前看過的一個故事：山坡上起了大火，螞蟻和動物們紛紛逃往高處，但這熊熊大火還是蔓延了上來，在這危急關頭，只見螞蟻們紛紛聚集起來抱成一個球，從山上的火海中滾了下去，球外的螞蟻被燒死了，球裏面的螞蟻卻倖存了下來那些死去的螞蟻不懂得什麼叫“捨己為人”，也不懂得什麼是“團結就是力量”。但他們的犧牲換來了大部分螞蟻生命的延續。這種生命的本能大概就是螞蟻生命的意義吧！

生命的意義是頑強生長，是不屈向上，是捨己為人是一切有正能量的活着或死去！

生命的意義作文13

許多年前，在一個遠離城市的鄉村小河畔，有一排筆直挺拔的樹，它們是毛白楊。它們大概有三十餘年的樹齡。

毛白楊，生長極為緩慢。在提倡城市綠化的現代，已沒有人願意種植，所以那片毛白楊就相當引人注目，他們“站成一道靚麗的風景線”。他們站成一排，默默地，經歷着風霜雨露的洗禮。他們巍然不動，就好像歲月不在他們身上流逝一般。

老一輩人喜歡在樹下納涼，兒童在樹上閒卧，一切都顯得十分悠閒。

就這樣，來到了來年開春，幾輛冒着黑煙，帶着轟鳴聲的卡車駛入了小村，幾個帶着鐵鎬，穿着藍制服，戴口罩的人跳下了車，衣服上滿是土灰，依稀能看出“綠化城市”的字樣。他們帶走了最豐茂的幾株樹，走了，黑煙還在空中久久不散。

人們都十分平靜地看着，只有幾個孩子有些不捨。

幾年後，有好事者多方打聽：那幾棵樹每日吸收PM2。5，早已枯死，而餘下幾株仍鬱鬱葱葱。

這是一個真實的故事，老家的老一輩人在我們成長的拋出的問題：是壯烈地死？還是平靜地生？無所謂生命的意義何在？為什麼活？怎麼活？

我認為這不該是一道單選題，生活是單純的，無非是七情六慾。而人間的百餘年，風雲變幻，無可追跡。

這兩種人生都很美好，靜美，與動美，卻都不完美，一種美得持久，卻不鮮明熱烈，一種美得燦爛卻轉瞬即逝，有人哀歎默默無聞，有人渴求天倫之樂。

人生不會完美，也不會一帆風順。縱有坎坷失敗，待以平心靜氣，縱有遺憾歎惋，亦泰然處之。

兒時我在流星雨和日食下祈願，説希望能有完美的人生。三十三年後，它將重來。在這漫長又短暫的生活中，我會認真地度過每一個快樂雖有遺憾的歲月。

因為我知道，生命的意義在於永恆地追求完美，同時學會把遺憾當作一個個插曲。

三十三年後，我必將坐於屋頂，看着流星雨劃破天際，回顧下所有的遺憾和或平凡或絢爛的半生，在得失之際，追尋生命的真意。披星戴月，向前方走去。

生命的意義作文14

人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以説，生命的意義在於奉獻，在於創造社會價值。

奉獻能帶來充實從滿足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體；巴爾扎克每天工作12小時以上，只睡5、6個小時；居里夫人忍受着難以想象的艱辛，默默面對高温的炙烤和化學制劑的灼燒……他們苦嗎？苦。累嗎？累。但是，鄧稼先臨終時説的“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻使我感到快樂，我很滿足。

一個沒有做出奉獻的人應當是空虛的，他只是在消耗生命、浪費一切。“欲濟無舟楫，端居恥聖明”。想要為社會做點兒貢獻卻沒有機會，孟浩然覺得，這樣徒勞無功的生活是無意義的，是羞恥的。能有這樣想法的人，一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎？

奉獻有大小之分，無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫生、交警、工人；無論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無聞，這都是在實現自我價值。

奉獻，即是做對社會有意義的事。對於學生來説，應該追求全面發展、培養良好的行為習慣和道德修養，梳理羽翼隨時準備展翅翱翔；對於成年人，做好崗位上的每一件事，哪怕是提高一點效率，多承擔一份責任，就是最大的奉獻。如果説社會是一棵大樹，有人是根、有人是幹、有人是葉，缺哪一個都不能構成一顆生機勃勃的大樹。

愛因斯坦説過：“一個人的價值，應當看他貢獻了生命，而不應當看他取得了生命。”是的，生命的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無私奉獻，追求生命的寬度吧！