收穫的小作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的收穫的小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

收穫的小作文1

今年的寒假裏，我學習了很多東西，其中有一個小收穫就是：學習制定日程計劃。

這是一個我一直以來都想做的事情，可也一直是半途而廢總是三分鐘的熱情，而這次寒假，我就開始讓自己認真地學習與執行去做一份日程計劃。

有這個想法的原因就是每次一放假，我都覺得自己一整天都好像安排的滿滿地，但細想下來似乎也沒有真正地學習多少時間，用來提升自己，感受到進步的事情似乎並沒有如期望中的完成。

最開始的時候，我是買了幾本小冊子，就是專門記錄日程的隨手記的類型。可我發現才記錄幾天我就把它們束之高閣了，反思一下原因就是我不可能時時刻刻把它們拿在手邊，做一件事就記錄一下，而且裏面的寫字記錄的空間並不多，有時候一個小時內我可以會做幾件事情，那就記錄不下，如果想寫詳細點，又有點兒囉嗦。

當然從這個記錄的層面，我也覺得需要去做一些改進，本來就是簡單的'日程記錄，不是當成日記寫成長篇大論又似流水賬，還是要提煉一下語言，能夠用精簡的語言表達又足夠準確才是最為厲害的。

小冊子被我收起來了，但我還是時不時地想到要重新記錄一天的日程，才能明白自己時間花在哪了，有的放矢地去做一些改進。然後我就想到了用手機的記事本自己設計一個日程記錄。

我模仿着小冊子的時間線，但比裏現更靈活一些，可以按我實際做事多少時長來記錄，而且最為關鍵的是，手機登記比較方便。不過這也是目前放假的時候可以這麼用，等開學了，我就也要學會用冊子再記錄。

但是經過這樣有規律地記錄也讓我更明白自己的時間用在哪裏，形成了一個對時間很敏感也更珍惜的習慣。

這是我在這個寒假裏一個令我驚喜的小收穫。

收穫的小作文2

小的時候，我總認為放假就是為了讓我們無所事事地休息一下，所以我的假期作業總是心不在焉的些，草草幾筆就把它完成了。而大部分的時間都在瘋狂的玩。別説什麼提前學習了，我連最基本的複習都沒有去做。不光是學習上，放假的我悠閒得很，當時的我甚至連家務都不幫大人們做過，我也很少去學一些新的技能。所以我每次放假回來之後，都是兩手空空的.，跟幾個月前沒什麼兩樣，有時還倒退了一點。

在今年的暑假裏，我終於意識到，若我再繼續這樣下去，我在學習，生活，技能方面將會與那些主動學習的同學 們越來越遠。於是，我下定了決心，要改變這一現狀，我要讓我的假期都收穫重重的! 這個暑假的作業我開始認真地面對了，我不僅要把作業做完，而且還要做的完美。在我有計劃和複習的同時，我也開始了提前的預習和課外學習各個學科，而其中最令我驕傲的就是英語了，我不僅把英語單詞預習了一半，還把課外的英語學習“書蟲”與“新概念”給掌握了。我堅信，通過我這兩個月的努力，各個學科在這學期都有很大的進步! 在這個暑假裏，我不光是開始認真學起了課本知識與課外知識，我有時還會幫爸爸媽媽做些家務。在這個暑假裏，我開始幹起了家務活：煮飯、打掃地板，收衣服，買東西，整理沙發……我也開始為了這個家忙碌了起來，雖然有一些的累，但心中卻十分的自豪! 除了做家務之外，我甚至還慢慢地學會了炒菜!我現在也能在大人的指導下，有模有樣地炒起了大白菜了! 這就是我這個暑假酸中帶甜的收穫!

收穫的小作文3

在學習上，我是個小問號，不明白的時候總喜歡打破砂鍋問到底。這不，我的頭腦裏又萌生了一個新問題：如何在不把國旗放倒的情況下測量出國旗旗杆的高度？

我絞盡腦汁，卻百思不得其解。請教老師，她鼓勵我自己解決。正當我茫然不知所措時，腦海中突然浮現出曾經在科普書上看到過的一個小知識：在同一時間同一地點，太陽照射下任何物體的影子的長度和它本身長度的比例是固定的。想到這，我欣喜萬分，立即在心裏設計出了一套方案。

我預先準備了米尺、一根長一米的木棒、一根兩米的木棒、白紙、筆等實驗材料。晴朗的上午，帶上實驗材料開始測量旗杆高度的實驗。首先在旗杆旁邊豎直插上一米的木棒，用尺測量出木棒影子的長度，並作記錄。緊接着，又用兩米的木棒重複上述實驗，記錄下影子的長度。同時也測量出此時旗杆影子的長度並記錄在白紙上。然後根據測量所得的數據，我計算出了兩根木棒影子長度與木棒本身長度的比例，並求出了它們的平均值。接着，利用測量出來的旗杆影子的長度，計算出旗杆的高度。

為了提高實驗的.準確性，我又在下午重複了上述實驗，再次測量並計算出了旗杆的高度。最後將兩次得出的旗杆長度求得平均值作為最終實驗所測得的旗杆高度。由於太陽光幾乎是平行照射到地球上的，因此，在同一時間同一地點，任何物體的影子長度與它本身的長度都是固定的，正是利用了這個原理，在不放倒旗杆的前提下求出了旗杆的高度。

小實驗，大收穫。生活中的方方面面亦是如此，只有多思考、多實踐、多鍛鍊，才能攻堅克難，勇往直前！

收穫的小作文4

今天下午，我們在教室裏進行了一次小實驗。

原本，我們在教室裏靜靜的埋頭寫作文，連針掉在地上的聲音都能聽見，周圍都是“刷刷”急促的寫字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個話題，就是這個話題引起了我們的注意，所有低着的頭都慢慢抬起————做一個小實驗。

實驗的材料很簡單：一本英語書、一本社會書。

拿着兩個材料幹什麼了呢？我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，於是連忙説出怎樣實驗：拿兩本頁數差不多的書，然後一本一頁的重疊。聽完曹老師對實驗的簡介，我們各自從書包裏抽出這兩本書，按老師的要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎麼辦了呢？旋轉？從高處往低處扔？······一大團疑惑出現在我們腦海裏。曹老師接着説：“然後你們把這兩本書分開結果會怎樣？”我們懷着好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀！可為什麼周圍有好多人分不開來了呢？曹老師面帶笑容不説出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是説不到點子上。

於是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因為有些人經常翻書，摩擦力較多；有些人不經常翻書，摩擦力就少。摩擦力多的.容易分開，而摩擦力小的就很難分開，有時甚至分不開。

真實生活處處皆學問呀！一個小小的實驗，竟引來這麼多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀！

收穫的小作文5

過國慶節時，媽媽帶我去青銅器博物館參觀。

寶雞青銅器博物館於1998年9月8日正式開館。博物館主體設計為“平台五鼎”造型，建築面積一萬平方米，內分五層。整體建築渾然一體，結構嚴謹。已成為陝西文博旅線上一顆璀璨有明珠。

青銅器是古代文物中的一個大門類，它包涵的內容非常廣泛，大致可以分為青銅禮器、青銅兵器和青銅工具、農具四大類。

青銅禮器――是宗廟中和宮室中陳設的器物，使用於各種祭祀、宴饗和各種典禮儀式的場合，青銅禮器又包括飪食器、酒器、水器、樂器四個大的`門類。

青銅兵器――是商周時代軍隊作戰的重要裝備，鑄造數量非常大，雖然在戰爭中大量消耗，遺存至今的種類和數量還是很多，主要有戈、戟、矛、鉞、刀、劍、匕首、弩機等。

青銅工具――青銅的使用首先是鑄造生產工具，青銅工具傳世和出土的數量都很多，由於在生產中廣泛的使用，因此形式也各有不同，主要的有斧、斤、鑿、鋸等。

青銅農具――在商周時代的農耕中，普遍使用青銅農具，這已是一個確定的現象，青銅農具目前發現較為稀少的原因是青銅珍貴，根據專世和出土的實物主要有耒、鏟、錛、鐮等。

從青銅器博物館出來，我知道了古代人的用具和我們現代人用的不一樣。它們沒有我們先進。但它卻反映那個時代歷史的情況，件件物品凝聚着勞動人民的聰明才智，這次參觀—我收穫了知識。

收穫的小作文6

一把斧頭向天空丟去，天空不會喊疼，不僅因為打不到它，還因為它擁有着包容萬物的心。一顆石子丟進大海，大海也照常運作，不僅因為丟這一下不疼，還因為它擁有着海納百川的心。俗話説：“有容乃大。”一次小小的寬容，也可能帶來大收穫。

十分有名的寬容皇帝就數唐太宗李世民了，唐朝著名的諫臣魏徵就是他的`手下，魏徵這個人，他最喜歡實話實説，還是經常犯言直諫，有的時候，連唐太宗都會生氣，唐太宗還説：“會須殺此田舍翁！”就是想殺掉魏徵這個“鄉巴佬”。但是太宗沒有這麼幹，都是聽取了他的建議，得到了不小的收穫。魏徵死後，唐太宗還讚美他為“鏡子”，使太宗明白了得失，為後來的“開元盛世”打下了牢固的基礎。可以看出，寬容是一種大智慧。

與人交談時避免不了意見不合，這時大家往往都會與之辯論產生口舌之爭，甚至大打出手，仔細思考一下，其實這沒有必要，為什麼不站在對方立場想一想呢？如果他説的是對的，那就認同他的觀點再説説自己的觀點，一場不必要的紛爭就解決了。就如同別人不小心碰了一下你或怎麼樣的，一點點小寬容就可以解決，説不定以後哪兒有困難了，他還會幫你呢！

爭一點，天昏地暗；退一步，海闊天空。一點小寬容，會帶來大收穫。