尊重生命的作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的尊重生命的作文，希望能夠幫助到大家。

尊重生命的作文1

風為何能吹走一張白紙，卻吹不走一隻小小的蝴蝶。——題記

叔本華曾説過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑。”要記住，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那麼，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢?

曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位遊客將石子擲向大象。大象出於自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了遊客。

僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的.人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的控訴，捍衞了自己的尊嚴。

生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。

然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

對於大多數人來説，比自己弱小的生命是那樣微不足道。

但在國外，一次十分重要的網球公開賽上，一隻鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發球的不過是一位名不見經傳的運動員，而從發球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接着下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。

全場為之動客，喧譁的場內肅然靜默。他給予了一隻小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。

也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。

風能吹起白紙，卻無法吹滅一隻小小的蝴蝶。

因為生命的力量在於尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。

尊重生命的作文2

《老人與海》是海明威的主要代表作品，他寫出了人生死亡極限的恐怖時刻，釋放出的極大勇氣和動力。“不畏懼、不放棄”貫穿整部小説，向我們講述着奮鬥的故事和生命的價值，這本書就是要告訴我們人生的道理——“尊重生命，永不放棄”!

故事講述的是：老漁夫很倒黴，都已經84天沒釣上魚了，第85天他又架起了獨木船，依然獨自划向深海。這次他終於捕到了一條18英尺的大魚，大魚和他糾纏了幾天幾夜，他的手上、背上都已傷痕累累，但他仍然勇敢地堅持下去，直到制服了這條大魚。在返回途中，老漁夫又遇上了好多鯊魚，他用魚叉、船槳同鯊魚搏擊，終於鯊魚被打跑了。老漁夫拖着筋疲力盡的身體回到了家中，雖然他帶回來的只是一付長長的魚骨架……

《老人與海》中老漁夫的故事，一次又一次打動了我，讓我反覆地深思。

讀《老人與海》，它讓我懂得了什麼是尊重生命。它讓我在“風浪”中學會了堅持，在“鯊魚”的牙齒裏學會了搏鬥，在命運的戰鬥中學會了保護自己。

讀《老人與海》，它讓我懂得了什麼是奮鬥。在未來的道路上，任何美好的成功，都需要付出艱辛的汗水，不努力就不能捕獲那條“大魚”;雖然努力可能不會成功，到最後我可能帶回的只是一付“魚的骨架”，但那也是一種勝利。

讀《老人與海》，它讓我懂得了什麼是永不放棄。在人生的道路上，前進的道路上可能會迷霧重重，我需要的`是大膽探索和勇往直前;儘管道路上可能會佈滿荊棘，我要學會披荊斬棘;也許我會“倒黴”，失敗了一次又一次，我更不能輕易放棄，要像“老漁夫”一樣，生命不息，奮鬥不止。

《老人與海》的故事深深地印在我的腦海裏，“尊重生命，永不放棄”的聲音將永遠響在我的耳邊……

尊重生命的作文3

解剖學是一門很深深奧的學科，是一個法醫必學的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰願意把一個死人開膛破肚?我也解過一次剖。可是因為這次解剖讓後來的我感受到了深深的罪惡感。

那天，我和一個朋友在田野裏撒歡。驀然，我們在地裏看到了一隻蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地裏爬行。

我和朋友把它抓起來，逗了好一會兒，朋友突然説道：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂呵呵地説道：“好呀!”

我們立即跑回家，接了一小點水，這是讓它保持清醒，不至於昏過去用的，後來我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來一根棍子，按在它的`一條腿上，然後用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來了，然後把它放入水中，又拿出來，如法炮製地把它的六條腿都撕下來了。此時的它已近乎昏厥了過去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來，整個尾部由原來的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過身來，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過身去。我們看着它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接着把它的翅膀卸了下來，這會兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬只複眼裏，每隻眼裏都透露着絕望，可這隻能引起我們的大笑而已。

玩夠了，我們把它用繩子繫了起來，攜着夕陽扔了下去，這夕陽彷彿意味着它生命的終結。

後來的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎?我想無論任何生命都值得被尊重!

尊重生命的作文4

生命是可貴的，任何生物都有着生存的權利。保護生態不僅僅只是不要傷害別人的生命，也有着不可輕忽自己生命的重要定義。

尊重生命是護生的最根本的原則，但在人們為了食用肉食，而傷害動物的影響下，人們對殺害動物已顯得稀鬆平常，當然對動物的尊重也消失得無影無蹤。許多人都以不合法的方式，抓走或是破壞動物的棲息地，動物跟人其實是一樣的，他們如果對人發展攻擊，也是因為他們想維護自己生存的權利。除此之外，社會新聞也常出現一些有關父母傷害小孩的事件，有些小孩一出生就被拋棄，有些小孩被父母虐待，甚至直接殺死小孩，小孩是父母身上的一塊肉，但為什麼他們可以做出如此殘忍的事？他們等於拋棄自己的一塊肉，他們早已迷失了所謂的“良心”。

愛惜生命是護生的最根本的原則，我們除了要尊重別人的生命，也要愛惜自己的生命。有些人因為一時的挫折，而選擇走上自殺這條路，但為什麼不想想那些天生有缺陷的人？他們雖然有缺陷，但是他們卻化缺陷為一種個人特色，並以樂觀的心情面對，他們比我們更堅強、更懂得生命的真理。而我認為每個人都是獨一無二的'，沒有誰可以取代誰，我們應該欣賞自己獨特的生命並珍惜它，因為這是上帝賜給每給人最好的禮物。

生命是無價的，沒有任何東西可以換取生命，所以我們更應該珍惜生命，也要尊重別人生存的權利。尊重別人的生命，也是對自已生命的一種敬重，當我們懂得去維護別人生存的權利時，我想我們自然而然也不會做出傷害自己的事，等到那時候，我們就能領悟賦予重大意義的護生智慧。

尊重生命的作文5

有人認為小草的生命力頑強，有人認為飛蛾求生的生命力頑強，有人認為沒有水源的巖石上的松樹生命力頑強。而我認為在日常生活中，默默無聞的為人們奉獻的人才是最頑強最值得尊重的。

當我們還在呼呼大睡時，大街上就有了清潔工人忙碌的身影，當大街上變得乾乾淨淨的時候，清潔工人早已累得大汗淋漓，氣喘吁吁的了。可是，當他們望見自己的勞動成果時，就情不自禁的眉開眼笑，把勞累都拋在了腦後，因為自己所做的`一切都是值得的。

在一段時間裏，一場突如其來的疾病，向四面八方的人們蔓延開來，在生命的戰場上，許多可親可敬的白衣戰士，為了挽救那些生命，前仆後繼，才把微不足道而又強大的病魔斬草除根。

在祖國的邊疆，戰士們像雄鷹一樣，時時刻刻保衞祖國。但在吃團年飯的時候，他們卻不能到家鄉和家人團聚，因為他們有着比回家願望還要大的責任，就是要保衞好祖國，不能讓祖國受到其它國家的侵略。讓我們向偉大而無私的戰士致敬。

在當堵車的時候，是警察叔叔把車子指揮到疏通為止，在風雨交加的時候，警察叔叔仍還站在自己的崗位上。

在校園裏辛勤培育我們的老師也很值得我們尊重，還有許多讚美老師的句子，比如老師您是蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是辛勤的園丁，用心培育祖國的花朵……

在日常生活中還有許許多多值得我們尊重的人，和我們一起來尊重他們吧。

尊重生命的作文6

蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學工廠的廢水讓魚鯨不在遨遊，一聲聲撕碎了大雁南歸的夢想，一張張獵網拷住了羚羊奔騰的越翔。

六十五萬世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類！不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜！不要伸出雙手為你醜惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實—你的假寐！你的醜惡！你的虛偽！

當你將舉起瞄準一隻只生靈時，你扣動扳機的手有沒有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔？當你披上皮衣禦寒保暖時，你的心中有沒有一絲寒冷？有沒有一陣觸目驚心的'悸動？你的腦海裏是否閃現過尊重？

人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個生命，尊重它的價值，它的意義，人類若連尊重都做不到，何稱強者？

犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長；大樹尊重大地，樹木才會日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類為什麼做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個生命的平等關愛，人類才能真正成為自然界的強者。

地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無論飛禽、走獸、游魚、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。

尊重生命的作文7

蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學工廠的廢水讓魚鯨不在遨遊，一聲聲槍響撕碎了大雁南歸的夢想，一張張獵網拷住了羚羊奔騰的越翔。

六十五萬世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類！不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜！不要伸出雙手為你醜惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實—你的假寐！你的醜惡！你的虛偽！

當你將舉起槍瞄準一隻只生靈時，你扣動扳機的手有沒有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔？當你披上皮衣禦寒保暖時，你的心中有沒有一絲寒冷？有沒有一陣觸目驚心的悸動？你的腦海裏是否閃現過尊重？

人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個生命，尊重它的價值，它的意義，人類若連尊重都做不到，何稱強者？

犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長；大樹尊重大地，樹木才會日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類為什麼做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個生命的`平等關愛，人類才能真正成為自然界的強者。

地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無論飛禽、走獸、游魚、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。

尊重生命的作文8

清明時節雨紛紛。街道上，公園裏，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手裏握着一份報紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個字：生命擺渡人。

不得不承認，雖然殯葬師是一種崇高的職業，但並不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨着巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問是什麼工作的，這位媽媽説是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲説“只要不是殯葬師就行。”這位媽媽流下了屈辱的眼淚。

或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背後的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學會封閉自己，不和旁人交往。

他們不需要別人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個卑微的抉擇，但是他們從不在意。看淡生死，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新擁有原本的美麗，讓他們再煥發光彩。

尊重生命的擺渡人。清明時節雨紛紛，大家都有很多關於鬼魂的猜想，那麼，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館裏，有過詭異的猜想，也有過害怕，那他們……又會有什麼樣的恐懼的呢……

尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂，也希望擁有朋友，也希望擁有理解。看看平時，那些因為一些小事就吵着要跳樓自殺的`人，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動。

尊重生命的擺渡人。一位殯葬師説過，逝者也在活着，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見，他們也會像其他人一樣，感動。

尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。

尊重生命的擺渡人。

清明時節雨紛紛……

尊重生命的作文9

生命是什麼?生命是巖石縫中的一株堅強生長的小草，生命是風暴之後一棵戰勝劫難的大樹，生命是沙漠中一顆不畏酷的`仙人掌……

生命，是無處不在的，小草、小花、大樹、灌木昆蟲，鳥類，甚至青苔也是生命，天上，地下，海里，生命無處不在!

生命，沒有卑賤之分，生命就是平等的，我們沒有理由排擠誰，巴結誰。生命都是平等的，世界不應該戰爭，哪會殘忍地奪去多少無辜的生命呀?生命都是平等的，不管誰都有在這個星球上生存的權力，誰都不可以奪走這個生命的生存權。

生命，即然來到這個世界上，就應該友好相處，平等待人。無論你是村長，是市長，甚至是總統，都不能佔着自已的官位隨意對待別人。要知道，做官就是為大家服務，不能那樣霸道，你才會開心地生活在這個世界上。

生命，都是一樣的。都會犯錯，作為生命，要會寬容，博愛，善良，友好。你會無意間得罪別人，別人也會無意間得罪你，多一份寬容，多一份理解，這個世界將會更美好，更幸福。每個人也會更快樂。給別人帶來快樂，就是給自已帶來快樂。

生命，應該都是正義的，善良的，在這顆星球上，活那麼幾十年，一百年就走了，為何不為這個世界增添光彩，和平和美好?你那麼邪惡，有什麼用呢?何必呢?不如嘗試着給大家帶來快樂、方便，活得才有意義。

生命，應堅強。人生哪能一帆風順?怎能不勞而獲?有一首歌“……成功的背後淚多少……”是呀，不經風雨，怎麼見彩虹?有些時候，不得不面對面失敗和挫折，咬牙挺過去，迎接你的就是成功。

生命，要堅強，要善良，要寬容，要理解，世界才會變成人間天堂!

尊重生命的作文10

世界因生命而精彩！多姿多彩的生命構成了多姿多彩的世界！在現實世界中，是不是生命之間也應該相互尊重，先後關愛呢？

曾在倫敦的街頭，一隻小狗在馬路上悠閒的散步，一輛小汽車飛馳而去，小狗來不及躲閃，倒在血泊中呻吟。沒有任何人注意到這個微弱而又卑小的生命，就是有人目睹了這個慘案，也絲毫沒有人去瞧一瞧。正在此時，一羣小狗飛奔到這個血泊中的屍體前，低聲嗚咽，整個倫敦城寂靜了，沒有人再去拼命的按車鈴，他們驚呆了，目送着那個死亡的小狗被他的夥伴簇擁着抬去。從此，在倫敦城，誕生了一個新的發令——為弱小的生命讓路。

曾在某個學校的一個班級裏，一位老師為了讓同學們理解氧氣對生命的重要性，便將一隻小白鼠放進了一個完全封閉的瓶子裏，並一點點地將氧氣抽走，小白鼠在痛苦的掙扎，它呼吸急促。望着瓶子內痛苦掙扎的'小白鼠，同學們的神情也緊張了。當老師將瓶子內所有氧氣抽走後，小白鼠也無力的抽搐兩下死去了，整個教室內，因為小白鼠的死也變得死氣沉沉的。同學們看到了氧氣對生命的重要，卻也看到了卑弱生命的脆弱，我們是不是應該尊重他們呢？

生命是可以把世界變得更美麗的，你是否知道當你在家裏享受時，卻不知道外面的世界有多少可憐微弱的生命在殘酷地自然界裏痛苦的掙扎；當你在動物園快樂的漫遊，是否知道那籠子內的生命多麼渴望自由；當以無情的踐踏到花草的身上，你是否知道它們也懂得“疼”。

用你的心去關愛，去尊重那些微弱的生命吧！尊重微小的生命中平凡的生活！