我的世界作文[精品15篇]

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的世界作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的世界作文1

當我還是個孩子的時候，我的夢想是出國留學，為我所愛的人創造良好的物質條件。但是現在，我的夢想比以前簡單多了只為自己快樂地生活！

我多麼羨慕李清照的早年生活。我經常記得西亭的日落，陶醉時不知道回去的路。而且還同情她的遭遇。我是多麼欽佩屈原的愛國情懷，但我對他除了跳進河裏什麼也做不了感到無能為力......

這些數字都是歷史，但我們可以從歷史的'角度來看待現在。我埋在書裏，享受一點屬於我的幸福。書裏有我的世界。古人説:“這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的金屋。”書籍是我的精神食糧。他們讓我明白了許多事情。有人説:“書籍是沉默的老師。”我想，它更像是我的一個朋友，等着我和它説話，等着我看透它的心。

我沒有一個古代學者家庭的女士優雅。我只是拿着一本心愛的書靜靜地讀着。有時，眉頭微微皺起；有時候，我突然大笑起來。有時候，我會輕輕地哭泣。有時，嘴角會微微上揚。我總是會被書中的人物感染，看着他們哭着笑着。

我喜歡讀郭敬明的書。從他的書裏，我似乎能夠看到年輕人的血肉之軀。儘管他們會困惑並朝着夢想的方向哭泣，但他們將永遠帶着那顆堅定而熾熱的心追求夢想永不放棄。但是一旦天真和不成熟，他們最終會成熟。它們會把繭變成蝴蝶，飛向屬於它們的天空。

從來沒有人想到像我這樣一個平時活潑愛笑的女孩會有這麼安靜的時間。閲讀，陶冶情操；豐富的經歷，卻能豐富情感。

書裏有一個屬於我的世界。他温和而現實，屬於我。在這樣的世界裏，有快樂、憤怒、悲傷，甚至還有一些輕微的不足，但我能感受到我真實的自我，並從中獲得更多的快樂。

這是我的世界，對我來説是個完美的世界。

我的世界作文2

天空陰沉沉的，經過雨水洗滌的花朵濕漉漉的，但是雨水沒有洗滌心上的灰塵。雨後總會天晴，點亮了我的世界的人是你。

我做在學習桌上看着窗外的雨，與忽大忽小，讓人捉摸不透。雨點落在窗户上發出刺耳的響聲。我禿廢的坐在椅子上眼淚似斷了線的珠子，根本無法停住。今天是發成績的日子，我退步了很多，讓一再自信的我瞬間跌進谷底。

我想得入神是，房間的門開了，一束光線照在我的身上，一縷茶香撲鼻而來，爸爸喜歡喝茶，家裏時常飄着茶香是不足為奇的，他輕輕開門進來坐在我的對面。我以為爸爸會像訓斥他的學生一樣對我。我已經做好心理準備，爸爸親切的話語使我不再緊張，我想爸爸講述了成績的事，他對待自己的學生很嚴格也包括我在內，可這次他並沒有説什麼，拉着我向客廳走去。

我們坐在茶機旁，爸爸在收拾他的茶具，他一言不發，緊張感油然而生。看着爸爸的動作，就知道他要泡茶了。

爸爸熟練的泡茶，先將茶葉放入茶杯中，倒了三分之一的水，然後有拿了一個茶杯放入茶葉，倒了一半的'水，最後他拿了另一個茶杯，倒滿了水。他將三個茶杯放在我的面前問我有什麼區別。除了他們的顏色不同，其他的也沒什麼區別了，第一杯顏色呈現透明色，和沒泡沒有什麼區別。第二杯有一點綠色但不太明顯，第三杯已經變成均勻的綠色。爸爸説：“這就是他們的區別，他們是同樣的茶葉，泡出來的卻是不同的。”聽的我更加迷惑了，爸爸見我迷茫的樣子接着説：“如果你是一片茶葉只有經過多次熱水的沖泡，才會釋放出你生命的顏色。”話音剛落我頓時醒悟，從此以後我付出了比之年十倍的努力終於達到了我的目標。

這時天上的烏雲已經消散了，太陽在此發出耀眼的光芒，天氣很晴朗。人生的道路是崎嶇不平的，是充滿荊棘的，只有承受風雨的考驗，穿過荊棘努力到達山頂，就是釋放生命的色彩，點亮我的世界的是你——爸爸。

我的世界作文3

“……沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。淨渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”

爭渡，怎渡？

月光斜射入鏤花的窗子，灑在牀沿上，被驚醒的我靠着牀頭坐着，想着未來，想着如這月光一般奶色的、迷茫的未來，不由得心生不合時宜的.絲絲寒意。

會考臨近，怎渡？怎渡？

解衣欲睡，猛然間發現書房閃着燈光。誰？難道是爸爸回來了？

我躡手躡腳走進房中——果然是爸爸。

我慢慢走近，只見他伏在桌子上，一頭亂髮，一臉疲憊，嘴巴一張一翕，均勻地呼吸着，發出細微的鼾聲，整個身子輕微地一起一伏。再看，他交叉的雙手壓在一張英語試卷上。

對了，他一定是在幫我抄英語錯題。我回頭一瞥身後的鐘——十二點二十分！我愣在那兒，一陣愧疚之情襲上心頭。

父親，這一刻，月光，燈光……温柔地舔着你的臉龐。你的呼吸和着不無涼意的夜風，吹動了你的工作證。

呀，你這些天不是去海門上班了嗎？怎麼此時西裝都沒有脱，就為我抄起了錯題？

也許是父子有心靈感應，你忽然被我的愧疚心潮驚醒，抬頭看見我，一臉詫異。然後似乎領會了什麼，一邊奮筆疾書，一邊説：“兒子，去睡吧，爸爸回來是想陪你幾天的。後來想起來錯題還沒抄完呢……這不，抄着抄着竟睡着了。”

我一時無語，許久只憋出了一句：“睡吧，爸。我們都睡吧！”

“還有一個多月就要會考了，你快睡去，睡足了才能加油哦！”

我知道老爸的脾氣，只得退出書房，帶着那久違的笑容，看着燈光下格外温柔的你、格外給力的你、格外高大的你。這一刻，絲絲涼意早已退去，周身洋溢着生命的活力和春暖花開般的幸福感。爸爸，我會努力，更不會放棄。

回到房間，又一次與李清照對話。生活如一葉扁舟，怎渡？怎渡？有父愛撐起天空，有父親的大手為我把舵，定能驚起我的自信，揚帆遠航！怎渡？怎渡？爭渡，爭渡！

那一刻，我的世界開遍春花，貯滿動力！

我的世界作文4

每個人都是自己世界的國王，在自己的世界裏跋扈，你不要聽我的，我也不要聽你的。你有自己的選擇，我有自己的。

每個人的人生，好比是是一列正在行駛的火車，從一出生就坐上了這節旅行者的火車，沒有回頭，不知道自己的盡頭在哪裏，只是一上看着不同的風景。

“哇偶”醫院的產裏，總是在不停的響着生命的哭泣，孕婦的痛喊，以及家人的喜悦。但是當我們來到這個世界的時候，就註定了自己的世界是如何的，不知道自己的盡頭在哪裏，上一世是幹什麼的，今世為什麼來到這裏，安排我們來這裏幹什麼。

每年總會有一些人選擇用跳樓，吃，窒息，或者是被他人所害，以及各種結束自己生命的方法。還記得那個名叫孫正雯的女孩，在十三歲時便結束了自己如花般的生命。女孩在死前曾經寫下了長達三頁的`，中記敍了父母對自己的種種對待。

我不明白中的事情是真的還是假的，我無從判斷，我也不想再去判斷對錯。人生總是如此的短暫，一些人會選擇以極端的方式結束自己所乘坐的這列火車，停止再去看世界的風景，早早地去看了的風景。

你不必總是糾結自己的命運，自己的工作以及自己的家庭，你要知從生下來那一刻開始就沒有選擇的餘地，但是你可以去選擇自己的未來。不要總是抱怨自己的家庭不如別人的家庭，但是你為什麼不去嘗試着改變自己跌生命。

記住，人生這列名叫旅行者的火車，會帶你去看不同的風景，會帶你去嘗試自己人生中的酸甜苦辣，一旦踏上這列火車，就沒有回去的車票，因為這列火車真實的姓名名叫”回憶“。當你坐在這列火車的最後一段時光是，你只能回憶以往的時光。

每個人都是自己世界裏的國王，在自己的世界裏跋扈，你不要聽我的，我也不要聽你的，但是請你不要來我的世界。

因為，這是我自己的世界，融不進你的到來。

我的世界作文5

世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴絃上跳動的音符；世界因創新而進步，世界緣和諧而温馨；世界可以存在於神奇虛擬的網絡，世界更演繹着平凡真實的人生；世界説起來很大，世界其實又很小……

在遼闊的宇宙裏有個星系叫銀河系，在美麗的銀河系裏有一個恆星系叫太陽系，在巨大的太陽系裏有一顆晶瑩剔透的星球叫做地球，那裏就是我們共同的世界。從太空遙望地球，水藍色的紗衣包裹着綠油油的大地。瞧！那一片金黃，那不是塔克拉瑪干沙漠嗎？我彷彿又看見了張騫出使西域，手牽駱駝，腳踏絲綢之路。看！那一條蜿蜒的長龍，那不是遠近聞名的長城嗎？我彷彿又看見了千萬勞苦人民用手、肩扛着一塊塊磚建造着長城。喲！那一望無際的草原，那不是世界最大的高原——巴西高原嗎？我彷彿看見了牛羊在草原上歡樂的馳騁……我也是這個世界的一員。

我站在陽台上，對面的銀杏樹發芽了又綠了，綠了又黃了，黃了又落了……如此循環了多少個春秋，我都見證了。我生活在我自己的世界裏。看着天，那是我的天；看着地，那是我的地；看着樹，那是我的樹……儘管現在我還一無所有，但是這就是我的世界，我有我的'精彩。我是一個倔強的孩子，就想要主宰自己的世界。我的世界很簡單，擁有一片藍天，一片綠草地，還有茂密的銀杏林。再加上一個人，只一個，那就是我。當小鳥飛進我的銀杏林，我與它對歌，與它共舞。片刻，又享受着那份獨享的寧靜。看着樹上掉下幾顆果子，我拾起來，剝開，丟進嘴裏，嗯——那種獨有的香味……我從美好的幻想中回過神來，啊！我的世界，我愛你！

我繼續“擁有”着我的世界，我就生活在我那小小的世界裏。

我的世界作文6

吶吶，我今年已經12歲的老油條了，是個整天愛幻想，但又懶得去做的人。啊，學習是英語佼佼者，語文好好者，數學.......不説啦!跟煩惱説886，去吧去吧，灰吧灰吧，灰的越遠越好，做個沒心沒肺的小女孩不是很好麼，我儘量往這方面去想.......

又是上學的一天，就像“巡迴演出”一樣，兩點一線，上學，放學.......偶爾被老師叨嘮，跟同學搭搭肩膀，和閨蜜吵嘴討論誰是我們班的班草.......每天都有新的發現和新的好朋友，很豐富對吧?是的，和朋友在一起打鬧的時間真是少的不得了呢。這天還是一樣的“巡迴演出”，我走在去公交車的車站，低着頭像極了犯了錯的女孩，踢這路上的石頭，呵呵，話説石頭是不是跟我有仇啊?我不自覺的跳上了鐵桿上，又莫名其妙的抬起頭，被天空震驚了，一直以為天空是藍色的，這次看見了白色的天空是什麼情況?我呆呆的望着天空，心裏好像被這白色唯美的天空治癒了，什麼都沒想，一片空白，就像這天空......

第二天，一絲絲陽光從我的五指射過來，我閉上了一隻眼睛，揉了揉我凌亂的.頭髮，用一根閨蜜送我的貓貓愛心繩的頭圈，快速的紮了個馬尾辮，懶懶散散的穿上了鞋，穿上了校服，就馬馬虎虎的出門了，書包簡直可以説是為我而製作的，完美貼身，到麪包店去買個麪包就飛一般速度的跑向公交站，我乘坐的這家B655，看見車子過來我揮了揮手，等車開門了，就擠上去，擠公交萬歲!有位老奶奶站在哪呢，我急忙讓出位置給老奶奶坐，老奶奶笑了，握着我的手説你真是個好人，我愣住了，就這點小忙，老奶奶就那樣開心，那不是説很少有人向我這樣，我猛的朝周圍看看，車上的人看着我好像是外星人一樣，我領悟了這社會好坑爹的!下了車，我又下意識的抬起頭仰望天空，還是依舊白色.......

我的世界作文7

何必留戀與他人的世界，自己創造的，會更美！——題記

曾幾何時，天真的我們都沉醉於他人的歡樂中，卻不知發自內心深處的歡樂會是如此刻骨銘心。

曾幾何時，懵懂的我們都留戀於他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會是一道亮麗的世界線。

以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨歎別人所擁有；以前的`我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長大。無數次的成長告訴我們：活在他人的世界裏，自己便會永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會躍出海平面，陽光總會不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會因我們而有所改變。經歷了無數次的成長的我們明白：自己創造的世界，哪怕只是一個小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會是最美的！

因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀於他人的世界，自己創造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。

當太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調的小空間也是曾經努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶……

斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，或許我們曾經踏過的路上會有無數個世界線，然而那個我曾經勾勒出的小世界也會是其中的一份子，或許也會有人駐足於前慨歎！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線！

當太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對着陽光給自己一個smile：“這裏有我的世界，世界這邊獨好！”

我的世界作文8

我就像個行者，一直奔波在時間的路上，有時我在想，是我在前行，還是時間在前行？起到某一天我驀地回首，發現，原來時間並沒有流走，而是我走的太匆匆。曾經的曾經，被永遠定格在了那裏，那一個我永遠回不去的距離。它就像一幅動態的油畫，被永遠留在那裏。

——題記

這是我的獨家回憶。當我再次收拾那些“廢物”時，卻發現它們像被施了魔法般，閃着那迷人的光輝，原來那是屬於曾經的我的世界的特別顏色。

那塊古董巧克力。

在那些亂亂的東西中，我發現了一塊巧克力，不用看保持期，我就知道它一定過期了，不過，對於我來説，那塊巧克力的保持期是一輩子。雖然我早就忘記了，是在哪個商店買的，但在現在看來那不重要，記得在那樣每天零花錢只有五毛的日子裏，擁有一塊自己買的巧克力是很了不起的。我記得曾經我還拿這塊巧克力炫耀過好久，感受着夾雜着嫉妒的羨慕的`目光的洗禮，相當自豪。這種感覺就算是現在回憶起來，依舊得意。那塊巧克力對我來説，不僅僅是塊巧克力，是一個小孩的有點笨的特別的虛榮心。這種感覺，不單單在成人的世界裏找不到，就算是我這樣的年齡，也很少了。

那個精裝的獎狀。

還有一樣東西，對我來説也很有意義。它是那個落了些灰的精裝的獎狀。那是國小三年級的徵文獎狀。拿起它，我想起了一個小小的身影，提着手電卧在被窩中，奮筆疾書。三千字，對一個國小三年級水平的國小生無疑是個天文數字。想想當時的文章，哪裏是什麼文章，分明是在用關鍵詞造句。當時得個第三名。其實我知道那就是個鼓勵獎，但是無知的童年，卻視為明珠，想起當年的滿足，唉！很少再體會了。

時間問題在與你逆行。不要拼命去留住它，那是徒勞的。做一些值得去收藏的時間油畫，將它留在那個曾經的世界吧，只是別忘了某一天去，輕釦那個世界的大門。

我的世界作文9

初入中學的場景歷歷在目，我懷着一顆忐忑的心，走向了自己未來的教室。在門前站定，深吸一口氣，抱着對未來的希望，小心翼翼地推開門，喊了一聲報告。

“進來吧”。迎接我的，是你和煦的笑臉，心中的忐忑平復了大半。但是面對着陌生的環境，陌生的人，陌生的一切，我還是膽怯，這種感覺猶如身處一間封閉的黑暗房間，發現面前有一件東西，無比好奇，卻沒有一點光能夠點亮。

而這時，你如一盞明燈，點亮了我的'世界。

那天上午，陽光明媚

我有些不知所措。教室中的人幾乎不認識，氣氛凝重，想要開口説話卻被靦腆左右，我不知如何是好。你讓全班同學做自我介紹，當時我十分緊張，慌亂的幾乎組織不了語言。叫到我的名字時，因為慌亂，手在不停的抖。你似乎看出了我的慌亂，温和的衝我笑了笑。顫抖的手似乎被你有魔力的微笑平復，奇蹟般地停了下來。深吸一口氣，踏着未來三年要走的地板，踏上第一次接觸的講台，視線掃了掃未來三年與我同甘共苦的同學以及那個有魔力微笑的班主任，開口做了組織很長時間的自我介紹。

之後你就一直為我着想，我數學檢測沒有考好，你專門找我，你原本想説我一頓，可是到了後來，你歎了口氣，讓我細心。我定了一個不低的目標時，你會鼓勵我，説我一定可以拿到。……事情多得説不清，可我一直記着你的笑。那時候陽光傾傾灑灑的落在嶄新的木質書桌上，玻璃窗上，柔和的光線散落在你身上，你温和的衝我笑着。

你就像是一個光明的存在，使我對之後的人生充滿了希望，點亮了我的世界。

我的世界作文10

我曾擁有一個世界，那個世界很小，除了裝下日常的生活，它還被一件事裝滿了，那就是攝影。

遇見攝影只是一個機緣巧合，在五年級選課時被其吸引，走進了那個教室。也許是第一張照片被老師誇讚，這事便開始逐漸滲透進我的生活。從一開始的每週攝影課，到後來的週末隨手拍，再到去參加比賽，這期間留下了許多作品，也許從那個幾近裝滿32gb儲存卡中，也可以看見些什麼。那裏有一開始的校園、同學，有茶卡鹽湖、落葉……最後一組照片，是我的國小畢業典禮。每個人的樣子被定格在那一剎，再然後，就沒有再然後了。

學校裏有一位學姐，自幼愛好寫作，今年，她九年級了，經過整理和編輯，出版了她的第一部文集。有幸讀過學姐的文字，很温柔、很舒服，捕捉着她生命中的細小事物，也有了自己的天馬行空。在一篇採訪她的文章中，有着她對於自己的追求和學習成績的看法。學姐説：“如果是真的喜歡，就算怎樣擠也是有時間的。”這句話像針一樣扎破了泡泡，使我突然也回憶起那台相機，我也常問過自己，你現在是否還有動過它，答案卻是肯定，在一個新的小硬盤裏零落着幾十張為同學拍攝的照片，還有我最愛的天空。

我真實逃離了那個世界嗎？其實不然，它似乎只是被壓縮成了很小的一部分，藏在我的世界裏，只是它被生活的匆忙和時間的沖刷所淡化，以至於我根本無暇去顧及。

其實喜愛和初心一直都在，卻沒有合適的輸出口。這一年過來，一張張照片數下來，不多，但卻也顯得十分可愛。我也在想，究竟在什麼時候，也能有一個下午，在夏日，沿着江邊漫步，讓快門留下回憶。這個下午或許在很遠的地方，但也在不遠處，向你招手。其實在心底也有一個小小的`願望，等到何時創作的作品積攢的足夠多了，我也想擁有一本我的影集，讓它靜靜地陪伴着我度過的歲月。

我的世界很小，要的東西也很少，但有了這一份初心與熱愛，世界再簡單的也可以足夠美好。

我的世界作文11

你走在學校的走廊裏，昂首闊步，光芒萬丈。

你是學校的好學生，如同天上的太陽般耀眼，身邊慕名前來與你交好的人好多。我羨慕你，羨慕你有數不盡的朋友，而我盡全力去討好也只是孤身一人。你像我心中的太陽，在空蕩蕩的世界，我掙扎着想得到光芒。

恍然在課外班的名單上發現了你的名字，心中一直盼望追隨的一束光竟出現在了我身旁。一時間不知如何把握，只是單單留出了身邊的'位子。

你來了，依舊那麼耀眼，你穿着長裙，淡橘色的裙襬被你甩在身後，窗外一抹橙紅與你的裙子映成一片，令人很難不注意。你徑直向我走來，坐在我身邊，你問我叫什麼，説總能在學校看到我。我怔住，這如火般的熱情把我包裹，便吞吞吐吐，十分緊張的聊了起來。

一節課過後，你我加了微信。網絡上，現實裏，總是你先來找我説話，總是你説得多。再後來，我慢慢覺得，你成為我為數不多的温情裏，最不想失去的那一部分。我開始主動，留出身邊的空位，買東西帶你一份，總是先找你聊天，心中空無一人的角落，開始出現微光，越來越亮，越來越暖。

無法忘記那一天，你對我説：“你還有我，我一直在。”

之後，你我再沒有任何間隔，你依然是那個光芒萬丈的太陽，我卻不再是孤獨的我了，身邊，有你。把我的世界照的透亮，温熱，讓我感受到了朋友的熾熱。

你是我第一個信任無比的朋友，是我永遠無法忘記的光芒。你的出現，温暖了人羣的角落，給予我去與人交往的勇氣。因為我知道，我身後，你一直在。

你永遠是我的太陽，你的光芒，未必照耀萬物，但温熱永存我心裏，充滿我的世界。

我的世界作文12

畫紙上，鉛筆下，有我建立的世界。渾濁黯淡的忘川與鮮亮明媚的楊枝甘露，美好的少女與蹁躚的少年。

我的世界如此的變化多端。我常常在我的世界中流連忘返，那真是一個偌大的夢幻世界，只有你想不到的，沒有我描繪不出的。美麗的尖耳的牡丹花精在懷抱琵琶柔聲吟唱，側耳傾聽的是冷漠迷人的`河神；來自冥界的傷心小鬼偷偷躲在幽暗的河畔與螢火蟲講話；英武的將軍手持長劍，獨守邊疆……存在於幽暗與光明、快樂與憂傷，幸福與痛苦之間的平和的淨土，是我的世界。不是沒有哀傷的烏托邦，也不是哀鴻遍野的煉獄，只是平靜地存在於天地之間的清幽世界，僅僅是這樣。

在安靜的時候，我喜歡一個人坐在窗邊，聆聽風的低唱，觸摸陽光送來的熱度。微微閉上眼，構想另一個世界裏的一切，再用鉛筆細細地描繪出我心中的世界。密密的細線排出了一片片高大或低矮的樹林，柔和的曲線則勾勒出了一條條蜿蜒的河流小溪、湖泊池塘，那世界的生物——我筆下的孩子們，或歡喜或悲傷，靜靜地站在風景的一旁，小心翼翼地守護着屬於我們的世界，等待着、盼想着更美好的未來。看着那些彷彿張口可語的小人兒，我突然不爭氣地傷心了。

原來，一張紙的距離是那麼遙遠。原來，我永遠不能進入自己創造的美麗世界……握着鉛筆的我，身處殘酷堅硬的現實，而鉛筆下的他們，卻可以安然享受我為他們創造的夢幻仙境。這真是不公平。每每想到這裏，我都會慢慢地停下手中的鉛筆，垂下眼瞼，貪婪地盡情妄想我在筆下世界中的一切一切。閉上眼，就再也不想睜開了。我輕撫畫紙，指尖好像傳回了一點點微弱卻鮮活的熾熱——生靈的温度，我是那麼渴望能夠碰觸到他們真正的體温啊。我想，我和這個自己創造的世界，是不是像悽美的曼珠沙華一樣，命運糾纏在一起，卻永遠錯過了對方。令人痛苦的想法，還是停止吧。我悄悄地對自己説，我該高興才對，在這個偉大的世界，我是神。

細膩的鉛筆結束了最後一筆，我依然享受着創造世界的欣喜中。鉛筆下，是我的世界。

我的世界作文13

在生命的長河中，總有一段經歷讓你終生難忘；總有一段情感讓你刻骨銘心；總有一種理想讓你永不放棄；總有一種力量讓你奮然前行。

”滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。“四季的風會染白我們的鬢髮，歲月的犁鏵會在我們的額頭上耕出它的痕跡，漫長的旅程會是使我們步覆蹣跚，夕陽會落進我們昏花的眼睛。這是一種聲音。

”青山依舊在，幾度夕陽紅。“我們攙扶着、依偎着、微笑着走完從初春到暮秋的行程，然後在同一片滴血的楓葉上寫下我們經歷的故事，在同一塊聳立的石碑上刻下我們的姓名。這是一種聲音。

生下來是一種考驗，活下去是一次次挑戰。恩與怨轉眼煙消雲散，對與錯本來就無心判斷。一怒長江笑，一笑黃河清，悲歡同、憂樂與共。

當蒲公英舉着陽傘，螢火蟲拎着燈籠，我們只能憑山風傳送幾聲問候，只有彤雲密佈的`日子裏，才把忍不住的淚水灑向山澗和溪流。或許當地老天荒、我們疏鬆的骨骼再也禁不住歲月的重壓。”世間行樂亦如此，古來萬事東流水。“似水流年，流年似水，我們要勇敢的度過每一個夏冬。

”一壺燭酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。“古人如此豁達自適，後世之人看我也應如我之視古人才是。呵呵。於是我把我怯於啟齒的期待掛在含苞的丁香枝上，梳理我躁動不安的魂靈，讓它寧靜平和的流淌，然後輕裝上路。悲歡聚合且當一路歌。

路濛濛：真情無法訴説，只能用心體會。

我們的世界有兩種聲音。我要用盡平生氣力使我每一種聲音都更高亢——無論有多少風雨相隨，我都不哭，只歌唱。

我的世界作文14

人生中，常有一刻充滿陽光。比如得到了家長的鼓勵;比如在看到自然界鬼斧神工的作品時讚歎不已後的深思........而我，則是看到了植物面對風雨時的頑強。

今年梅子香飄四里時，大暴雨，一場接着一場。各地迅速開展防汛抗洪.搶險救災的工作，保護人民的生命與財產。

雨下了許多天了。現在也快出“梅”了，但這雨更“豐盛”了。今天早上，窗外下起了傾盆大雨，即使是乾涸的小溝也可以學游泳了。雨“唰唰”地演奏交響樂，看起來像一道道無色的暮。我百無聊賴地讀着《史記》：“契卒，子昭明立。昭明卒，子相土立......”讀累了，我便在家裏走走，看看窗外的景色，啊，這雨像一支支利箭砸在了地面上。唉，多麼糟糕的天氣啊!

時光匆匆，轉瞬即逝。彈指一揮間，午覺睡醒了。外面仍然下着飄潑大雨，我到陽台上看看，卻一下子驚呆了。那唯一擺在外頭曬衣架上打歪了的萬年青，經受住了雨水的洗禮和考驗，雖然一些葉子枯黃了，但它仍然撐住了雨水的打擊，成為強者。而經受考驗的.它，在雨水的滋潤下更加青翠。

震驚過後，我又陷入了沉思：這萬年青不就是我們嗎?這大雨，就像挫折，是造物主帶來的考驗。然而萬年青卻挺住了挫折和考驗。或許，有的人逃匿了，像行屍走肉一樣地生活，於是被時光沖刷得一乾二淨;但有人戴上了荊冠，勇敢地頂着風浪，他們成了強者。正如“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”我們要向強者學習，屹立不倒。

雨漸漸停了，一縷陽光照在世界。萬年青以勝利者的資勢迎接陽光，我的世界也充滿陽光....

我的世界作文15

天空中佈滿了烏雲，下起了濛濛細雨。我的心彷彿也如這細雨般波動了起來。這一天，總覺得會有什麼不如意的事情發生吧！

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲在不經意間敲響了，我們乖乖地回到了座位上，這時，同桌盯着我的臉看了好一會兒，突然冒出一句話：“你臉上怎麼有好多痘痘哦！”我的心頓時咯的一下，“痘痘”，這個對我來説充滿陌生的詞令我完全驚呆了，天哪！我怎麼可能長痘痘呢！下課了，我急忙向同學詢問，可結果還是一樣，天哪！這莫名其妙的痘痘到底是何方神聖！

過了一會兒，語文老師來了，告訴我們最近風疹很嚴重。“什麼？風疹！”同學們對這完全陌生的名詞露出了驚訝和好奇的目光，語文老師在講台上對風疹侃侃而談，而我的心則是徹底地掉到谷底，比窗外的細雨更加的悲傷。我極奇驚訝，嘴巴張成了一個“O”型。我下意識摸摸臉，一點一點紅紅的，而我的身上的確有一點癢癢的，天哪！我該不會得的就是——風疹！

不出我所料，果然，經過老師的確認之後，我立馬背上書包乖乖回家去了。唉！説實在，當風疹 “患者”的.滋味可真不好受，這回，我的心可不止是下小雨了。

不僅是面臨着落下功課的負擔，還有更大的考驗等着我。沒過幾天，我臉上的一點紅紅的，不僅沒有變少，反而變得越紅了，紅色的小點如同惡魔般肆無忌憚蔓延在我的身體，無奈的我只能任“風疹”宰割。每天喝着很苦的藥，我真想回到班級裏去，也許只有在這個時候，才能感覺到團體的温暖吧！

終於，“風疹”這個侵略軍被疫苗趕盡殺絕了。當我再次跨入校園時，我才發現這熟悉的校園是多麼令人懷念。也許，是在分離之後，我才會對這個班級有了更深的情誼。