身邊那些有特點的人作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的身邊那些有特點的人作文，歡迎大家分享。

身邊那些有特點的人作文1

弟弟是個“內外不一”的人。

晚上，他一邊刷牙，就一邊想着，到底怎樣才能讓我跟他一起睡，一旦想好，立刻執行。“今天我不跟你睡了”。説完，我便轉身走向自己的房間，而弟弟悄悄地走在我的後面，等我發現的時候，他説：“不行，哥哥你必須接受現實。”我大喊：“我自己睡覺才是現實，去年三百六十五天，沒有一天睡好！”“就最後一天嘛！”“你都説過好多最後一次了。”我生氣地走上牀，他也跟上來，我發怒了，一腳將他踢下去。爸爸發現了，也在勸告他：“你自己睡嘛，連自尊心都不要啦！”弟弟寧可被打，也要和我睡。他到底怎麼了，鬼片看多了？最後，我在上眼皮國與下眼皮國的鬥爭中精力不支，倒下了。結果~你們懂的。

可是在學校裏，最髒最累的活他搶着幹，捉蟲爬樹都不怕。

最近，在學校裏經常有人欺負他，弟弟也每次回來都向媽媽報告。當媽媽安撫她時，他心中的怒火也燃了起來，咬着牙，捏着拳，眼睛裏充滿血絲，生氣地説：“又不是我的同學，我早就打死他們了。”雖然他每次都這麼説，但每次都不這麼做。在家中，可就不一樣了，為了一瓶酸奶都要和我幹起來，而且，戰鬥很激烈。一會兒一個凳子從天而降，一會兒一團來自羽絨服的棉花也在那裏“翩翩起舞”，一會兒一隻鞋子也來湊一湊熱鬧。最後，兩敗俱傷的`我們，被老媽這個漁翁給“收了”。

弟弟在校是乖巧，在家是霸王，我只能當他的出氣筒！

身邊那些有特點的人作文2

“悠悠，快點做作業了。”“悠悠，還不快點起牀，要遲到了！”“悠悠，你”

唉，每天“嗡嗡嗡”的煩死了！這就是我家那每天吵個不停的“大喇叭”我的老爸。

每當我在學習上稍有拖拉的時候，爸爸總會吼道：“你是一個人，不是蝸牛，為什麼那麼慢？”每當我把玩具堆積在沙發上，忘記整理的時候，爸爸又會吼道：“限你一分鐘，給我速速清理！”只要我一犯錯誤，爸爸這個大喇叭肯定準時“駕到”，那怒吼聲如風暴一樣，席捲而來，嚇得我“失魂落魄”。

記得有一次，我寫作文一直到了晚上九點鐘，像擠牙膏一樣，才擠了一百多字，只覺得腦子裏一片空白，思維似乎被“冬眠”了，想象力似乎也“棄我而去”。我本想耍個心眼，糊弄過去，沒料到被老爸的火眼金睛發現了，又拿出了“大喇叭”。“你這文章是用腦袋瓜想的嗎？我看是用腳趾頭想出來的吧。我不是叫你舉例證明嗎？舉例、舉例”一個個字就像千斤重石壓在我的心上，羞愧難當。我趕緊重振旗鼓，冷靜思考，頓時一個個靈感如泉水般噴湧而出。

這，就是我家的'“大喇叭”。現在依然每天嘮叨不斷，但是我深深地知道：他就是我人生前進中的指引明燈，是我踏浪前行的一葉風帆。

身邊那些有特點的人作文3

我的妹妹今年四歲了，她有一頭烏黑的長髮，一張圓圓的小臉，臉上長了一對月牙似的眉毛，眉毛下還有一對水汪汪的大眼睛。我的妹妹特別愛美，經常會叫媽媽幫她梳各種各樣的髮型。別看她長得非常可愛，她可是我們家有名的“淘氣包”。

有一次妹妹要我陪她玩賽車，可是那時我正在寫作業，沒有辦法抽身，於是我就對妹妹説：“哥哥還要寫作業，你先自己玩兒一會兒。等我寫完作業再陪你玩好不好？”可是妹妹一點兒也不聽話，她説“不要！不要！我現在就要你陪我玩！”説完，她就把我硬生生地拉出了房間。別看她人小，可力氣一點都不小，我費了九牛二虎之力才從妹妹手中掙脱出來。

見自己的計劃沒有成功，妹妹馬上又發動了第二輪攻擊，她竟然大哭起來。

只見她的一對大眼睛就像兩個關不住的水龍頭，眼淚瞬間就像小河一樣從這兩個水龍頭裏噴湧而出，不一會兒，她的鼻子裏也爬出兩條青色的“毛毛蟲”……看着妹妹這幅模樣，我心裏一陣發窘，不知道該怎麼辦了。這時候，妹妹看到我一臉尷尬的`樣子，她又立刻轉悲為喜哈哈大笑起來，這一笑，她的鼻子裏還冒出來好幾個泡泡。

你説我的妹妹是不是個淘氣包？雖然妹妹很淘氣，但我仍然很愛她，我喜歡我的“淘氣包”妹妹。

身邊那些有特點的人作文4

説起我的妹妹來啊——她在我們班，可謂“無人不知”，為啥？因為她“猛”，像獅子！

在家時，我妹的筆或者其他學習用品一旦不見了，她就會立即使出“河東獅吼”絕技，聲音奇大無比，直到她的筆被找到為止。

不過我妹平時在學校還是很羞澀的。有一次，因為她表現好，很榮幸地被老師任命為臨時的紀律委員，她低着頭，扭扭捏捏地往講台上走去。當她完全站在講台時，“猛”勁就瞬間就冒出來了——目光如刀子般鋒利，讓人不寒而慄！同學們馬上都端端正正地坐好，生怕被我妹妹找到把柄。然而，有位同學大概是被課外書籍裏的.情節給迷得不輕，竟然開啟了“地下工作”，偷偷地看起書來。毫不意外，妹妹發現了，於是拿刀子一樣目光“戳”了那位同學一下，嚇得他趕緊坐好，不敢開小差了。但是沒過多久，那位同學又心癢癢了，伸手準備去掏書，誰知手還沒有把伸進抽屜去，就又被妹妹就發現了：“不準開小差！”妹妹厲聲喝到。只見妹妹臉上滿是怒氣，目光嚴肅，雙腿叉開，用手指着那位同學，那表情！那語氣！那陣勢！簡直就是“前無古人後無來者”！這下可好，不但那位同學嚇得趕快坐好，其他同學一樣也被妹妹這“猛”勁給唬得不輕，結果，那節課紀律史無前例的好。

還説個比較丟臉的事情，因為我妹妹的“猛”，我有很多壞習慣也在這股“猛”的勁頭下收斂了不少，也改掉了不少。

這就是我妹妹，我家的“獅妹”。

身邊那些有特點的人作文5

我們華夏逸陽作文學校有一位辛老師，她身材很瘦，有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水汪汪的眼睛。一個不大不小的鼻子下有一張紅潤髮亮的小嘴脣。她説話和藹可親，看着她，就讓人感覺親熱無比、温暖無比。

辛老師很愛漂亮，每次來班裏都打扮得像一片美麗的朝霞，光彩照人。她給我們留下了美麗、可愛的印象。

辛老師不僅很美麗，而且對我的幫助也很大。記得那天，辛老師給我們上閲讀課，可我這時的心情非常鬱悶，不想聽課，我就決定想些開心的事。於是我就想起了媽媽做的魚香肉絲、和妹妹在一起快樂地玩耍、在小區的花園裏捉蝴蝶……正當我沉浸在美好的回憶裏時，突然，老師叫我讀下一個自然段，我回過神來，可我剛才一直在想別的事情，怎麼可能知道讀到哪裏了呢？我想：怎麼辦！怎麼辦！阿彌陀佛，如來佛祖，觀音菩薩……你們快來救救我吧！可我現在是叫天天不靈，叫地地不應了，只能聽天由命了。正當我急得像熱鍋上的螞蟻的.時候，一個温柔的聲音在我耳邊響起：“要認真聽講，不要再有下次了，坐下吧！”我聽了很出乎意料，想：辛老師對我真好！接下來我認真聽講，一連回答了好幾個問題。辛老師連連誇我回答得好！從那以後，我也改掉了那個上課開小差的壞毛病。

辛老師用愛心澆灌着我這棵小幼芽，經常給我翻土、施肥，讓我茁壯成長。我愛我身邊的辛老師。

身邊那些有特點的人作文6

“‘劉翔’加油！‘劉翔’加油！”每到運動會時，總能聽到我們班同學這樣大聲吶喊。猜猜這加油聲是給誰的？不不不，可不是劉翔真的來了我們學校，而是送給我們班裏的“小劉翔”——趙亦普的。

趙亦普個子中等，“國”字臉上長着月牙般淡淡的眉毛，下面還有一雙水靈靈的眼睛，裏面散發出了太陽般的光芒，他還有一頭密密的頭髮，看起來十分活潑。

趙亦普可是班上公認的“飛毛腿”。運動會上有了他，班上的總成績一定會名列前茅。在50米跑上，裁判員一聲令下，他以過人的靈敏度和“飛毛腿導彈”般的速度，像出膛的子彈把對手遠遠地甩在身後，7、8秒便可以快人好多步到達終點。

趙亦普的`跳繩也絲毫不遜色。以前，他沒加入跳繩比賽時，我可是獨霸一方的跳繩吉尼斯保持者，可他出現後，我那“老胳膊老腿”便被他打敗了。跳繩比賽前，他對我説：“你可要加油哦，別被我打敗了。”我立刻回敬道：“我才不會輸呢！”比賽開始了，我和他幾乎同時開始跳，比分不相上下，可到了40秒，也就是失誤多發時段時，我的體力漸漸不支，而他卻依然活力滿滿。到了最後，趙亦普以2分的優勢領先於我。他走過來安慰我説：“別傷心，你跳繩也很棒呢！要不體力不支，可比我厲害多了。”聽了他的話，我心中暖暖的。他可真是個“小暖男”！

怎麼樣？這就是我們班的“小劉翔”。他不僅有過人的體能，還有堅持不懈的精神。這就是他勝利的絕招，你們喜歡他嗎？

身邊那些有特點的人作文7

看見“昆蟲迷”，我想起了曾經坐在我後面的xx。我給大家講講他喜歡昆蟲的事蹟。

在學校，每到下課，xx總是第一個衝出去。幹什麼呢？當然是逮蟲子了。他對學校的各種昆蟲瞭如指掌：比如，什麼時間適合逮蝸牛，什麼季節逮花大姐。有一次，雨過天晴，校園裏到處濕漉漉的，我們都沒人出去，只有xx不怕泥濘，在操場上逮蝸牛。他沿着操場的圍牆全神貫注地尋找，這時，誰喊他，他都聽不到。我一度懷疑，如果他把這專注勁兒用在學習上肯定能考第一名。十分鐘的課間他竟然逮了一盒子蝸牛！那個盒子跟鉛筆盒大小差不多。我真的很佩服他。可是，當他的蝸牛在上課時爬到我身上時，我對他就佩服不起來了，因為，我最怕的就是黏糊糊的.蝸牛！

“初秋是逮花大姐的最佳季節。”他總是這麼告訴我們。“花大姐不喜歡在操場上的草叢中活動，大家最好去教學樓前面的大樹下去搜尋。”他也總會這麼建議我們。跟着xx你肯定能逮到花大姐！

這就是我們班的“昆蟲迷”，因為他愛觀察，所以他能瞭解；因為他有耐心，所以他有收穫。“認真觀察”和“有耐心”是我從他身上學到的美好品質。你身邊有這樣的同學嗎？

身邊那些有特點的人作文8

在世界上有無數的熱心人，其中也有幫助我的人，但不知名的陌生人幫我的最多。今天我就選一位幫助我的老爺爺寫寫吧。

記得有一次，我和媽媽一起去公園玩，我還把我最心愛的生日禮物——墨鏡拿上了。

走到公園，我們發現了一片清澈的池水，我彎下腰把手在裏面洗了洗，突然，我的墨鏡從鼻樑上滑落，掉到了水裏。我把手伸進水裏去摸，可是水好深，都到我的肩膀了，我傷心的哭了起來。

這時我聽到一個聲音：“小朋友，怎麼了？哭得這麼傷心”。我把事情的過程給老爺爺講了一遍，老爺爺聽後把衣服挽起來，把褲腿挽起來，把鞋和襪子一脱，走進了池水裏。

老爺爺的頭髮花白，臉上有皺紋，聽旁邊的'阿姨説，他剛出院沒有多久就來幫助別人真是好心腸呀。

看着老爺爺在水中危險地走着，我的心像一隻小兔子蹦來蹦去，生怕把老爺爺給摔倒。我看老爺爺一直往前走，就在邊上喊道：“老爺爺，找不到就算了，我再買一個新的就是了”。可是老爺爺沒停下來直到找到墨鏡，在水裏洗乾淨了才給我。我心裏滿是感激，我對這位老爺爺説句謝謝，老爺爺笑笑走開了。

這位老爺爺真棒，我也要向他學習去幫助別人。

身邊那些有特點的人作文9

一雙大大的眼睛，黑黑的皮膚，戴着一副眼鏡，這就是我們班的`小書蟲——鄭秋皓。

他雖然長得不怎麼樣，但是他非常喜歡讀書，還經常往學校帶書，一有時間就會拿出來看，這一點我非常佩服。俗話説。腹有詩書氣自華，別看平時他不怎麼起眼，但是，一到語文老師提問同學們，看沒看過那本書的時候，他總是能舉起手來，他滔滔不絕的説上一大堆書名，他看的書種類也很多天文、地理、科學……他只要一看起書來就把什麼都忘了，連家長叫他吃飯睡覺都聽不見。我問他：“為什麼要這麼刻苦的讀書呢？他回答書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，只要把意思讀懂，這樣您的知識就越來越多，長大後就可以用知識來報答祖國。”

還有一次，頭上語文課，老師讓我們發課時練，我叫他也來發，他看書看的太入迷了沒有聽見我叫他，我又喊了一遍他的名字，他還是沒有聽到，我想：算了，就讓他安安心心的看吧，我只好叫了別人發，哎，我們班能有一個這樣的同學，我真的非常欣慰。

好了不跟你們説了，我要和他借書去啦！

身邊那些有特點的人作文10

吳教授身材魁梧，個子不高，有着一雙烏黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭髮，五官十分精緻。

每次當我來上作文課時，吳教授都是笑眯眯的。他上課異常幽默，我們也很快樂，經常開懷大笑，從而，讓十分枯燥無聊的作文課，變得既生動，又有趣。不知不覺，作文課就下課了，我常常感覺意猶未盡。

吳教授批改作業，特別的認真，用心。每次都會用紅筆，把我出現的錯詞、錯字圈出來。把我本來可以寫的.更好卻未寫好的地方，用心的劃出來了，並且告訴我，怎麼才可以寫的更好。他每次上作文課前，都會與我進行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪裏，哪裏下次可以寫得更好。

吳教授知識面很廣，他上課時，時常會講一些課外知識，非常的豐富多彩，我和我的同學們都聽得十分入迷。因為吳教授上課十分有趣，讓我在作文方面有了很大的提升，也讓我愛上了作文，喜歡上了作文課，原來和我是死對頭的作文，現在我們變成了親密無間的好夥伴，讓我覺得寫作文也是一件快樂的事。

身邊那些有特點的人作文11

清瘦的臉頰，瘦瘦的身材，長長的腿。這個渾身上下像細竹竿似的人，就是我那“神出鬼沒”的爺爺。

爺爺那輕飄飄的步伐已經練到了爐火純青的境界。一次，我獨自在家寫作業，聽見“吱嘎”一聲，門開了，我以為是媽媽回來了，但許久沒有聽見説話聲。我回頭一看，奇了怪了！怎麼沒有人哪？門的確開了，被外面的風吹的“吱嘎吱嘎”響，令人毛骨悚然。我被嚇得直吞口水，心想：別自己嚇自己了，可能是被風吹開的。

但我頭往那邊一轉，天吶！爺爺正坐在沙發上，是什麼時候進來的？爺爺看着我怪異的`表情，莫名其妙的説：“怎麼了？我已經進來了好一會兒！這個表情幹嘛？”我吃了一驚，爺爺的腳步太輕了吧！

我繼續寫作業，可寫着寫着，覺得非常奇怪，爺爺怎麼一點動靜也沒有。咋一看，沙發上空空如也，爺爺又悄無聲息地走掉了，我竟然又沒有聽見腳步聲。爺爺真是來無影去無蹤啊！

爺爺過來吃飯時也一貫如此。只聽門一聲“吱嘎”，回頭一看，爺爺已經坐在沙發上了。晚飯剛吃完，爺爺又來玩消失，只要門“砰”的一聲響，也已經不見了蹤影。

爺爺爬樓梯的聲音也小得可憐，跟爸爸一點都不像。爸爸走樓梯的聲音是“砰砰”聲響個不停，整幢樓都能聽見，和地雷的爆炸聲差不多了。而爺爺的腳步聲呢，輕飄飄的，不仔細聽還真聽不出來，就像貓咪一樣。父子倆的差別可真大啊！

爺爺啊，爺爺！我對您的崇拜猶如滔滔江水！您是怎麼做到走路悄無聲息的？我甚至都懷疑您練過輕功。

身邊那些有特點的人作文12

我的媽媽很會發脾氣。在我作業沒做完的時候要發脾氣，在我做錯事情的時候要發脾氣，在我考試沒有考好的時候要發脾氣，在我被老師嚴厲批評的時候更要發脾氣。我的媽媽簡直就是一隻兇猛的“母老虎”，天天對着我發脾氣，一刻都不消停。

有一次，我語文單元考試只考了74分，媽媽一看，差點兒氣吐血，説：“你是豬腦子嗎？作文能全扣，腦子裝的都是漿糊嗎？我辛辛苦苦給你補習，你就是這樣回報我的嗎？你下次再考這點分數，我就把試卷給撕了，不要讀了！”我央求媽媽再給我一次機會，並且保證下次一定會考好。媽媽一聽，更來氣了，對着我吼道：“保證，保證！每次都是保證，保證有用嗎？昨天晚上，是誰説不用複習也能考好的，是你吧！考這麼點分數，自己不丟人嗎？”

之後的幾天，我簡直就是生活在“地獄”裏。早上六點不到，“虎媽”就會進來一把掀掉我的被子，叫我起牀去晨跑，然後讓我背書、大聲朗讀，晚一分鐘都不行！放學回家，“虎媽”就把一疊資料“啪”的'一聲，拍在我桌上，手指着説：“待會做完，我八點檢查！”説完轉身就走，我連一絲反抗的機會都沒有，當然我也不敢反抗，不得不埋頭苦寫。

只要功夫深，鐵杵也能磨成針。那一次期會考試，我又重回巔峯，拿到了全班第一的好成績。要不是有“虎媽”的日夜督促，嚴防死守，我也不會是那個優秀的我！

“虎媽”雖然嚴格，但卻嚴格得有“愛”！

身邊那些有特點的人作文13

我們家裏有一個長的虎背熊腰的人，我們給他取外號叫“傳統大胃王”，他每次吃飯都是狼吞虎嚥的，有一次他和奶奶去散步，遇到一個人，他手裏拿着一個餅乾，他一心想要拿走別人的餅乾，可是他只有兩歲，搶不過別人，於是他就哇哇大哭，奶奶無奈的只好給他也買一個，他在那就不哭了，而且還笑了起來，眼淚都還在他的臉上，他就是我的弟弟——吳驛洲。

他非常可愛，有一雙眯眯眼，短短的小手胖乎乎的，小臉蛋掛着一對迷人的酒窩。

記得有一次我的`表妹甜甜來我家玩，他一邊拿着棒棒糖一邊跑步，吳驛洲看到了一拳就把她攔下，拿走了他的糖果，因為平時吃了很多東西，力氣很大，甜甜只好邊哭邊去找他的媽媽了，驛洲被爸爸罵了一頓，但是他一點感覺都沒有，又聽不懂大家説的話是什麼意思，所以根本沒有用。

弟弟不僅可愛，還很有趣，別人家的小孩是讓他吃，他不吃，而我的弟弟是不給她吃，他卻偏偏要吃，我真想讓世界上所有的小朋友都和他學習，媽媽再也不用擔心小孩子吃不飽。

身邊那些有特點的人作文14

我們班的搞笑大王能把每個人都笑趴在地上。那你知道他是誰嗎？他就是我們班的董文甫。

他有着一雙又大又圓的眼睛，還有一個大的不能再大的'鼻子和一張有口臭的嘴（這可是他自己説的）。頭兩側還有兩個圓圓的小耳朵，耳朵的上面還有像刺蝟一樣的頭髮。

你想知道為什麼我們叫他搞笑大王嗎？如果你想，那就接着往下看吧！

有一次下課時我和張若一邊下樓梯邊聊天。突然董文甫不知道從哪裏冒了出來，直接撐起鼻孔唱了一首英語歌，把我和張若一笑得差點掉下來樓梯！沒過多久這件事情又重演了，而這次讓我們笑得竟然時金子喬！哎——，這董文甫把金子喬也帶“壞”了。

還有一個課間，我們玩抓人遊戲，董文甫是要去抓人的。當我和張若一跳出來的時候，董文甫馬上跑過來抓我我們，可是我們已經迅速縮了回去。不好，董文甫“飛”了出去，他滑出去了一米多！最終他趴在了地上。哈哈哈……，同學們都笑了起來。此時董文甫也坐在地上捧腹大笑了起來。

這就是我們的搞笑大王，我非常喜歡他。正是因為他，才讓我們的可見變得更加多姿多彩。

身邊那些有特點的人作文15

花白的頭髮、大大的肚腩、洪亮的嗓音，這就是我的爺爺。

爺爺很較真。我出生在廣東省惠州市龍門縣，户口也在龍門縣。每次要回外婆家，我都會對爺爺奶奶説：“爺爺奶奶，我要回老家了。”爺爺總是糾正我：“回哪裏呀？你老家是哪裏的？記住，你的老家在湖北。”我只能識趣的答道：“知道啦，我的老家在湖北。”當然，還要故意模仿他的湖北方言腔調。

爺爺很能幹。他尤其擅長做木匠活，曾給家裏設計了一組“高級櫥櫃”，穩穩當當、嚴絲合縫地利用好廚房的所有空間，造價還相當的便宜。爺爺曾經給我設計了一條長凳給我當牀睡，後來我長大了，嫌窄了，我才讓媽媽買了新牀。

爺爺很文藝。他擅長多種樂器——口琴、笛子、電子琴等，不過他老人家最喜歡的還是二胡。我有時好奇地問他：“爺爺，你這拉的是什麼歌呀？”爺爺説是《二泉映月》。我就説道：“能不能拉個我熟悉的`歌呀？”於是，爺爺就拉起了《小蘋果》。我對爺爺説：“爺爺你真厲害！”

爺爺很慈愛。他工作非常忙，但都會經常抽時間陪我一起玩。聽爸爸説，在我還很小的時候，爺爺每天都會帶我去公園爬杆子、玩滑滑梯。經常跟我比誰跑得快，那時候我們還都是旗鼓相當的對手，跑得差不多快。這幾年，我長大了，身體結實了，而爺爺越來越老了，他已經完全追不上我了。真希望時間能過得慢一點，讓爺爺不要老得那麼快啊！

這就是我那較真、能幹、有趣又疼我的爺爺！