【實用】年級寫人的作文彙編7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

我的媽媽是一位平凡、普通的農民，每天辛勤地勞作，所以媽媽的手長滿了雙繭，歲月的皺紋也慢慢地爬上了她的臉。在我的印象中，媽媽對我並不是特別地好。經常叫我幹這個幹那個，為此，我總是埋怨媽媽。漸漸地，我越來越討厭她，不再與她一起坐着聊天。

記得有一次，媽媽吩咐我洗菜，她要求我將那些有點老的葉子折掉，挑出細嫩的菜。粗心大意的我竟把老的和嫩的都一起洗了，我洗完菜後，姐姐便把菜煮熟了。媽媽回來了，看見那一盤煮好的菜，便雷霆大怒，指責起我來。罵我沒用心記，沒耳朵聽，每次都這樣，不知悔改。我聽了她的訓斥後，馬上跑進廁所裏，嚎啕大哭，但我不敢哭得太大聲，怕媽媽聽見。這時，已經吃午飯了，可我還是在廁所裏，媽媽大聲説：“快出來，別以為我不知道你在裏面哭。”沒辦法，我只好出來了。我出來之後迅速吃了半碗飯，就回房間了。

一會兒，媽媽端了一碗飯走進我的房間，也許媽媽看出了我的心思，便説：“吃了吧！別餓肚子。”我抬起頭，看見媽媽的'眼眶紅紅的，莫不是媽媽哭過？媽媽走了，姐姐進來了，姐姐走到我的身旁，説：“看見了嗎？媽媽在流眼淚，那是你給她的。”我説：“可是我是對的。”姐姐便説：“誰對誰錯重要嗎？你知道嗎？媽媽也是因為勞累，才叫你幹這幹那的，難道你忘了是誰叮囑你加衣，給你煮飯、夾菜……”

這一刻，我的淚水滴在我的雙腿上。啊！是我錯了，我竟忘了居然還有一個愛着我的媽媽。

現在，我只想説：“對不起，媽媽，我永遠愛你。”

年級寫人的作文 篇2

我有一個很棒的弟弟，今年 歲了，是國小二年級學生。他圓圓的臉蛋有點黑，兩條粗粗的眉毛，忽閃着一雙聰慧的大眼睛，秀氣的鼻子下面還有一張能説會道的小嘴巴呢！

我的弟弟不僅成績棒還寫得一手好字。弟弟每次考試都是名列前茅，這次期末考試又取得雙科滿分。每次參加書法比賽都是一等獎！還被學校評為優秀學生呢。同學喜歡他，老師也喜歡他，我們大家都喜歡他。

因此，我為有這麼棒的.弟弟而感到驕傲！

年級寫人的作文 篇3

我的爺爺是一個老新聞工作者，性格開朗、對人熱情，可是，像他這麼一整天樂呵呵的人，在退休時卻遇到了煩惱。

有一天，地委組織部負責人打電話給《喀什日報》社的領導，讓我爺爺去組織部，並囑咐説：一定要派車接送。

爺爺到了組織部，沒想到部長先把爺爺誇了一番，説他為黨的`事業做出了貢獻什麼的，最後才無奈地説：“因為到法定退休的年齡，所以我們研究讓您退休，不知道您有什麼意見？”“沒意見！”爺爺當時很爽快地答應了。

可是，爺爺從地區組織部回來後，情緒很低落。話少了，臉上也見不到笑容。從別人嘴裏，我知道了爺爺是因為退休的事而悶悶不樂呢，就對爺爺説：“退休了好 啊，以後天天可以和我玩了。”爺爺眼一瞪：“想得美！”我笑着説：“不幹工作，每月照拿工資，真是天大的好事啊！”“爺爺大發雷霆：閉嘴，快去寫作業！”

後來我知道爺爺的煩惱是有三個原因的：一是當慣了領導，退休了，不當領導了，碰到部下覺得很沒面子；二是習慣了幹工作，一下子無事可幹，內心很不適滋味；三是手上無權，怕被別人冷落、看不起……

但，事實證明，爺爺的煩惱是自找的。組織上並沒有因為他退休而疏遠他，還讓爺爺當了政治委員；地區電視台的領導還聘爺爺企業新聞中心擔任編審工作，在不同 的行業中，爺爺發揮了自己主導作用，同事見了爺爺個個問寒問暖，十分熱情。20xx年記者節，還特意邀請爺爺參加慶祝活動，地區領導、報社領導和電視台的 領導以及年輕的編輯、記者們紛紛向爺爺表示祝賀，感動得爺爺熱淚盈眶……

爺爺戰勝了“煩惱”後，餘熱發揮的還是蠻充分的。我為爺爺高興！

年級寫人的作文 篇4

我有一位和藹可親的外公。他已經60歲了，他滿頭的銀髮告訴我他飽經風霜；他手上的皺紋告訴我他曾幹過很多農活；他彎曲的脊背告訴我他為這個家操勞了一輩子。現在，我和外公住在一起，按道理他應該享福了吧！可是在父母沒時間時，他卻義不容辭擔當起我的.“父母”來，還是為我操勞着。

每天外公早早地起牀，為我做早飯，又陪着我去上學，幫我揹着沉甸甸的書包，這時，他是我的“勤務兵”；有時我遇到了困難，他總會笑呵呵地走來和我一起解決問題，這時，他是我的“老老師”； 有時我覺得很孤單，外公每次都會陪我打乒乓球，還玩玩撲克牌，讓我感覺到那段時間過得非常快樂，這時，他是我的“好朋友”。

記得那天剛下完雪，地上鋪着厚厚的白地毯。放學時外公照例來接我，我像小鳥一樣飛奔向校門口，外公早在那迎候我了。外公緩緩地拿起我的書包，又吃力地幫我拿着美術工具，而我則輕輕鬆鬆地咆向車站，外公在我後面做着一隻已經筋疲力盡的“跟屁蟲”，還笑咪咪地對我説：“跑慢點兒，當心摔跤啦！”

不一會兒，車來了。我一看，呀，今天車上人特別多，都站着呢！我憑着身子小，鑽進了車廂裏。外公一步一挪地擠了進來，又摟住了我，問我“你累不累呀？”我心想：外公都年紀這麼大了，還幫我拎這拎那。我的眼眶濕潤了，我輕輕地對外公説：“外公，我來拿吧！”外公親切地説：“不用了，你保護好自己就行了！”

到站了，我以飛毛腿的速度奔下了公交車，可外公呢，是最後一個下車的，腳一離開車板，車就關了門，一不小心摔了一跤，一屁股坐在雪地裏，手裏還護着我的書包，生怕我的書包被弄髒。我連忙跑了過去，關切地問：“外公，您還好嗎？”外公一邊擺手一邊説：“沒事兒，一點兒小傷，千萬別告訴你爸媽呀！”到家了外公一瘸一拐地走到房間裏，我也做起了作業，我去客廳時，無意中看到了外公正在粘藥膏，我的眼眶又一次濕潤了。

外公就像是我身邊的大樹在酷暑炎熱中為我乘涼；外公就像是寒冷中的避風港；外公就像貼心衞士不讓我受到任何傷害。這就是我的外公，我的好外公！

年級寫人的作文 篇5

在我上三年級的時候，老師把一位男同學調到我的旁邊。在我們上課的第一天，我就在桌上畫了一條分界線，我對同桌説："我們倆個人都不準超過這條分界線。"他點了點頭。

一次，我正在寫作業，同桌推了一下我，我當時沒在意，以為他只是不小心，可過了一會兒，同桌又推了我一下，我生氣了，於是，我問他幹什麼？他只是指了指桌 子上的`分界線，我立即明白了。我低下了頭，對他説：“對不起，我不小心超過了分界線。”他只是微微的笑了笑，然後對我説：“沒關係，人做事總會有不小心的 時候嘛。”

還有一次，同桌在畫畫，我看見了，對他説：“可以給我畫一張嗎？”同桌沒有説話，只是輕輕地點點頭。他在紙上只畫了幾下，一張栩栩如生的畫就在他的手下完成了，他把這張畫送給了我，我對他説：“謝謝。”他説：“不用謝。”

我們的友誼從這裏開始了。

年級寫人的作文 篇6

在我們六年級學習很開心。

我們班有惹人大笑的淘氣包們。金旭用小孩子的語氣像個小大人似的重複老師的話，熱大夥大笑；李承振總是説一些與課堂不沾邊兒有搞笑的話，是大家哭笑不得；李承航總愛用歪道理反駁老師，讓同學們鬨堂大笑；訾龍總是一個勁的和老師“對着幹”。這幾個淘氣包讓課堂上時不時添個小插曲，令課堂多一絲歡笑。

我們班有假小子。課下，她與我們玩耍時，會説非常搞笑的話，讓我們笑到肚子疼。她很“厲害”，總喜歡在男生面前顯威風。男生喜歡調侃女生，而她聽到一句罵她的話，他對着那個男生就是一頓“暴打”。有時候煩他們就猛的把男生推一邊兒去了。而她也有哭是時候，男生説了句髒話，惹她哭了。我們女生都會安慰她，並讓那男生道歉。她就是李訾涵。

我們班還有受氣包。有幾個男同學買了一包糖吃，其他強勢男同學上去就要糖吃，不給或反駁就打一下。唉~，可憐的張文傑，和其他弱小的'男同學啊！

我們班是個多姿多彩的班級，但有個最讓老師頭疼的問題——不守紀律。這也是紀律班長最煩惱的事情。有時好不容易安靜下來了，不知是誰“嗷~”的一叫，課堂就又亂了起來。

這就是讓我們哭笑不得、無法捨得的班級。

年級寫人的作文 篇7

一頭銀髮，濃眉毛，一雙大眼睛和慈祥的笑容，這就是我的外公。

外公每天早上去小河跑步鍛鍊身體，有時還背水給我們喝。

由於妹妹成績不好，外公不僅要跑步、背水，還要給妹妹輔導學習。

我們放學回家了，外公就細心給妹妹輔導作業。當妹妹有一道數學題不會做，外公就耐心給妹妹講解。記得有一次，妹妹經過外公給她講解，還是不會做，因 為妹妹沒有集中精神，外公火冒三丈，拿起棍子就打，打得妹妹痛苦流涕、又叫又哭。我們知道外公也不想打妹妹呀，但是妹妹的精神沒有集中，妹妹根本不瞭解外 公是一片苦心，就跟外公作對、頂嘴、罵外公，外公生氣了，又打妹妹。這會兒，妹妹不敢了，外公又繼續講解。經過一段時間，妹妹在外公的輔導下，成績大大提 高了。老師誇妹妹進步了，妹妹眉開眼笑，終於明白了外公的`心，她覺得很內疚，紅着臉，低着頭，慚愧地説：“對不起！外公！我……”外公開心地説：“沒關 系！對了，老師誇你了嗎？”

“誇了！”外公知道了消息，露出了慈祥的笑容，心想：“太好了！我的努力沒有白費！”

你瞧，這就是我慈祥的外公。