關於六年級的作文集錦5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

李一帆：

你好！

這個郵件應該是給你的第四封信。先説説我最進的情況。三個月的暑假已經把星期六的休息預支了，星期日還得上興趣班，有點喘不過氣兒來，不過學習倒是不緊張，可是我卻和眼鏡交上了朋友 ……

你的.博文篇篇精彩，尤其是《小諸葛的數學兵法》真令人佩服！我也寫了幾篇，但沒發，覺得有點幼稚（跟你們相比）不知道是不是看書太少？！ 還得謝謝你老搶我沙發…嘿嘿，其實我滴沙發是不用搶滴…

最後，祝優秀的你更優秀！！！

　　永遠的朋友：黃新玥

　　20xx年10月10日

六年級的作文 篇2

我們的校園在我看來，不得不用一個“美”字形容。不信？那就跟我一起看看吧。

我們的校園就像天然形成的一樣，美得有點讓你不可思議。剛走進校門，你就會看見一個噴泉池，裏面有兩座塑像：分別是繫着紅領巾，揹着小書包，邁着輕快的步伐上學的孩子。孩子的身後有一棵樹，這棵樹，就像我們一樣，在太陽與露水的照顧下茁壯成長。這就是代表我們學校特色的——童話樹。相信你看到這惹人喜愛的噴泉，一定會迫不及待地準備上學了吧！再往前走，就到了“精進園”。它雖然不大，但卻十分迷人。在假山前面的溪流源源不斷地流淌着，仔細往裏看，小蝌蚪、小金魚、甚至小青蛙都在歡快地玩耍着。你説這怎能不讓我們心曠神怡呢？我們的校園，不僅景色如此迷人，而且還有車模軌道。你可別小看這看似簡單的軌道，它可獲得過我們江蘇省最好的車模軌道呢！每當週五科學老師都會帶領着一些同學進行車模訓練，而且車模隊經常代表我們學校到外地去參加科技比賽。每當看到小汽車在軌道上奔馳，就不禁會想到他們獲獎時的情景，想着還不禁有一點點的小驕傲呢！我們學校對書法教學也十分重視，每到星期一的中午，每班的班主任都會帶領着學生在教室裏練習書法，我們學校也因此被譽為書法特色學校呢！

我們的校園不僅景色優美，擁有獨一無二的車模軌道，還有生機勃勃的`環境。在校園中，不管你走到哪裏，都可以看到鬱鬱葱葱的小草，古木參天的大樹，還可以看到爭奇鬥豔的小花。它們讓我們呼吸到了清新的空氣，還增添了我們校園的色彩，可真是我們校園的“好幫手”！

這就是我們的校園，一個不得不用“美”字來形容的校園；一個充滿生機的校園；更是一個讓同學們喜愛的樂園！

六年級的作文 篇3

是的，我的心中有一片海，那片海雖深深地藏在我的心裏，但它的寬容與大度，卻在我心中樹立了一座不朽的豐碑，足以讓我一生肅然起敬。

那片海，就是我們敬愛的老師。

我不會忘記的是，剛上國中時，我的數學成績是多麼得差，有好多次，我都對自己失去了信心，可是教我們數學的李老師卻對我非常寬容，她不但不覺得我拉了全班同學的後腿，而且還不止一次對我説：“別泄氣，要努力，你的'數學成績一定會有很大提高。”在她的鼓勵下，不到一學期，我的數學成績真的趕了上來。李老師，你就是我心中的海，是你的寬容與大度讓我最終提高了學習成績！

我也不會忘記，在八年級的一次小測試中，我和同桌對答案，恰好被老師發現了，當時我害怕極了，生怕老師把我當眾處罰。可是老師只是悄悄地走過來，輕輕地拍了一下我的頭，然後又輕輕地走了。次日，她把我叫到她的辦公室裏，不但沒打我，還給我講了做人的道理，教我要有自制力。同學們，你們説，我能不從內心深處感激老師嗎？老師，你就是我心中的海，是你的寬容與大度，讓我深刻認識到了誠實守信對一個人人格的重要性。

敬愛的老師，你們雖然普普通通，但你們卻是我心中的那片海，我要為你們唱一首最美麗的讚歌！

老師，就像是一片波瀾壯闊的大海，也像是一片氣勢恢宏的大海，更像是一片擁有無邊神力的大海。永遠川流不息，我相信，老師永遠值得我們尊敬，我心中的那片海也將一直都在！

六年級的作文 篇4

我們的學校坐落在一個小山坡上，和龍川一中遙遙相對。每當你跨進我們的學校，你就會被那春光明媚、鳥語花香的優美環境所吸引。走上一條長長的斜坡，首先映入你眼簾的是一座高大雄偉的三層教學大樓，上面寫着“龍川縣實驗國小”幾個金光閃閃的大字，穿過門廳，走上幾級台階，一眼就可以看到由一幢幢挺拔地而起的教學大樓圍成的“回”字形校園。校園裏有四塊人工草坪，每塊面積大約160平方米。

初春，草坪裏的小草剛剛抽出新葉，爭先恐後向上生長着。一陣微風吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右擺動，像一個個亭亭玉立的少女在盡情地跳舞嬉戲。每塊草坪中間有一條彎彎的石鋪小路，在那兒走過就像進入了花草的天堂。每塊草坪中間還種着一棵高大的玉蘭樹，這玉蘭樹有三層樓那麼高，如果你乘汽車在學校下面的公路經過，遠遠就能看見它的英姿；如果你站在樹下往上看，就會感到它似乎穿過層層白雲，伸進半空中。陽春三月正是玉蘭樹茂盛的時節，樹枝上抽出嫩綠的枝葉，鬱鬱葱葱不留一點縫隙，像一把撐開的綠色大傘。玉

蘭樹上開滿了潔白如雪的'玉蘭花。有的全開了，有的只開了幾瓣，不時發出陣陣誘人的芳香，飄散到學校的每個角落，讓美麗的校園又增添了幾分姿色。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，給新的一天譜寫樂章。

校園中間有一尊塑像，上面豎着金鑰匙，有一位老師和一位學生站在鑰匙上面。老師的左手伸出，右手拿着一本書；學生左手拿着飛機，右手拿着地球儀。這讓我想起我們的老師，我們的老師就像那把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗户，把我們領進知識的海洋。

啊！我們的校園真美！在這兒，充滿知識和快樂。我喜歡我們的校園。

六年級的作文 篇5

人生活在社會上，總會遇到一些需要別人幫助解決的困難，每個人也都具有幫助別人解決困難的能力和機會。如果大家都能以助人為樂的精神主動幫助別人解決困難，大家遇到的困難也就容易解決了。

事情是這樣的。今年的暑假，我去青海的西寧參加機器人比賽。在比賽期間，一日三餐都在那裏吃。在第二天的午飯時間，老師給了我們飯票，讓我們去領飯。我們急急忙忙地跑進了餐廳，沒想到餐廳裏早已是人山人海，再一看在領飯口前，全國各地的參賽者也早已排了一列長長的隊伍。我走到參賽口前，“自己另排了一個隊伍”。我把餐票拿了出來，一邊伸給負責拿飯的阿姨，一邊叫到：“我的`餐票”，那位阿姨居然不理我。我想“這招難道不行了？”，我又試了一次，還是不行，只好排隊去了。快輪到我的時候，我開始拿餐票，奇怪！我明明放在褲兜裏去了怎麼找不到了？我後面的那位阿姨看到我焦急的樣子，問我：“小朋友，是不是餐票丟了？我這裏有兩份，另一份你拿去吧。”我頓時心裏一熱，連忙説：“不用不用，我有”。找遍了褲兜，都沒有找到，現在輪到我拿飯了，我退到一邊先讓別人拿，我繼續找，忽然看見地上有一張紙，走近一看，正是我的餐票！再走到領飯口前，那位阿姨剛領完飯。我把餐票遞給了負責拿飯的阿姨，她竟然還是不理我，她該不會以為我又插隊吧。我真是比竇娥還怨那，正當我乾着急時剛剛要給我餐票的阿姨從我裏拿過餐票，對她説：“他剛剛在這裏排隊來，因為找餐票走開了”。她繼續給後面的人盛飯。那位阿姨沒辦法了，對我説：“你先把我的飯拿走吧，我等會再拿。”想到老師同學還在等我，只好不好意思説了聲謝謝，拿上飯走向了同學們吃飯的位置。

如果每一個人都樂於助人的話，就如一根金線將所有人的每一顆心都連起來，便是世上最美、最珍貴的一條項鍊了。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的一顆愛心，因為它是用之不竭的，去揮霍你的愛心吧！大家都從自己做起發揚助人為樂精神，世界將會有更加美好的明天。