風箏與線作文【共2篇】

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日裏最美麗的畫面。我抬頭望着天上的風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的情景。

那也是這樣一個春日，萬物復甦，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽着我的小手，我們一起踏着春天的節拍，迎着怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。

可愛的風箏自由飛舞着，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱着線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它儘量別太偏離“航向”。而我欣賞着老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。

然而，事情總難一帆風順。

一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹裏面去了，這可怎麼辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼裏噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答説：“阿羣，我們不能這麼做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的'方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小夥伴呢。”“那麼我們應該怎麼辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接着，風箏又重新飛上了天空。

……

“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我衝她一笑，説當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，並説：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看着小妹妹快樂放風箏的情景，我彷彿看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。

我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。

風箏與線作文2

總記得這樣的景像：湛藍的天空中飛着無數大小不一、各式各樣的風箏，風輕輕地吹着，那些風箏彷彿一隻只美麗的蝴蝶，輕柔地扇動着那薄薄的翅膀，遊玩着、嬉戲着。風變得大了起來，原來一隻只花蝴蝶變成一頭頭困獸。它們掙扎着、怒吼着想要毀掉困住它們的枷鎖，走向更加廣闊的天地。你可曾想過，父母與我們就如同這小小的風箏和長長的線一樣，一些平常的東西卻詮釋了我們與那兩個高大背景的一切。

小時候，父母總喜歡一遍又一遍地叮嚀：“飯前要洗手，不要和陌生人説話，天冷了多穿點衣服……”他們總是擔心着我們生活中的小事，習慣了去想我的孩子在學校怎麼樣，習慣了去為我們操心，習慣了當我們的保護神，愛就是那根長長的線，他們教會我們成長，教會我們辨別是非，教會我們人世間最真摯的愛……他們引導我們在人生的道路上揚帆起航。這時的我們便是那一隻只蝴蝶，享受着父母所帶來的一切，在他們規劃的小小天地中沐浴着愛的陽光。然而這個現象並不會永遠存在。就如同不同年齡時，眼裏不同的“爸爸”一樣。

小時候的爸爸是世界上最厲害的英雄，是比奧特曼還偉大的存在，慢慢地，爸爸變成了個普通人，我們發現他也會遇到困難，“英雄”也不是無所不能……同樣的道理，到了所謂青春叛逆期的我們，不滿足於那小小天地的一切，如同困獸，想要逃離那些條條框框的束縛，以同歸於盡的姿態，愛依然是那根線，它緊緊的'繃着就像父母害怕我們在他們無法控制的世界受到傷害，他們缺少的是來自於我們的安全感。

那件事，我內心一直後悔的。有個星期天，我因為和同學們約好了去書店看看，所以早早地準備好了出門，我像之前幾次一樣，用淡的語氣和爸爸説了這件事，誰知這次爸爸竟不讓我出門，説是我外出太過於頻繁了。我當然不依，我們第一次爭吵起來，吵得驚天動地，一發不可心拾。我後來一氣之下不顧家人的阻止跑了出來，我想這就是所謂的叛逆吧。最後的最後，眼尖的爸爸發現我坐在河堤上，媽媽連忙上前抱緊我，我看着她微紅的眼圈和爸爸斑白的兩鬃泣不成聲……

親愛的爸媽，如果你們是那根線，我想我就是那個小小的風箏，我習慣於你們的關愛，習慣於那兩個總是存在着的背影。時光時光你慢些吧，不要再讓你們變老了。