手拉手作文15篇

作文
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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的手拉手作文，希望對大家有所幫助。

手拉手作文1

今天是個風和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動。

我來到他們教室，我就知道我的小夥伴是張賢武和胡邯鄲。後來我帶着親愛的小夥伴來到操場上看我們表演節目。我是小主持人，節目開始了，我們非常認真地表演着，掌聲一陣陣。等到我説尋樂天表演節目時，另外兩個主持人説：“你那個哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！

之後我們來到一個山坡進行野餐，就是吃自己帶的食物。開餐了，我們就把美味的'食物從書包裏拿出來和小夥伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的同學把食物分給我們一組，我們一組的同學也把食物分給別的一組，真的好開心！

經歷這次活動，我們獻出了愛心，收穫了友情，真好！

手拉手作文2

我永遠不會忘記今天的手拉手活動。今天是20xx年10月22日，是江濱國小302班和合作國小302班的手拉手活動。

我們吃完午飯就到操場上集合，我感到很興奮，快到去合作國小的時間了。12：30分我們準時出發！

一路上我一會看風景一會玩遊戲，結果搞得我暈頭轉向，可能暈車了吧。

我們的車很快就到合作國小，在門口我看見球框是用木頭做的，鐵桿上有些生鏽。“牆上掛着江濱國小302班和合作國小302班手拉手活動”的`橫幅。

我們坐到位置上，節目一個接着一個，終於輪到我來講笑話了，我的心跳個不停，回到位置上媽媽對我説：“你們班真是多才多藝，你也去學個歌跳個舞吧”。我説：“不要”。媽媽對我很失望。

節目結束了，開始送禮物，我跟王昊明一起送給合作國小的賈昊男，我們三個人抱在一起。

最後我們還合影看，今天真快樂！

手拉手作文3

王芳同學：

你好！我叫饒晨霖，今年10歲了，是湖北省宜昌市西陵區三江國小的一名學生，我很想跟你交朋友，你願意嗎？

我先告訴你我的一些情況吧。

我是一個膽小文靜的女孩，嘴角常常掛着笑意。同學們説我的'性格很好，是個熱心腸，因此人緣很好。

我們學校非常漂亮，離長江很近，環境優美，是個學習的好地方。我們班很團結，有54名同學，每個人都有自己的特點和特長。比如説美術班長鍾依然同學，不僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。

你們學校是什麼樣的？你的學習生活也豐富多彩嗎？能寫信給我講講嗎？

好了，就聊到這兒吧。期待着你的回信哦！

祝你

學習進步

　　一個陌生的朋友：XXX

　　2XXX年XX月XX日

手拉手作文4

遠方的朋友：

你好！

我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的`，豎着一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。

我是浙江省寧波市鎮海區駱駝實驗學校國小部五年級的一名學生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。

老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的小朋友們聯繫。如果誰有困難，我們都應該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。

如果你有空的話，可以到我的家鄉來看看，我會做你的嚮導，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。

遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。

祝你：

天天向上！學習進步！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

手拉手作文5

數學老師給我們佈置了手工的作業：剪一張四個手拉手的小人。

我準備好彩紙開始剪了。我憑印象來摺紙然後畫上小人。剪出來的是兩個沒有手拉手的.小人。這時候我發現我摺紙折錯了。

我又拿了一張紙重新剪。這次我剪出了四個小人但是手沒有連在一起。我覺得很奇怪，摺紙折對了，怎麼沒連在一起呢?我把剪下來的紙擺在桌上檢查了遍。這個時候我發現我畫小人的手不夠長，把手要連接的部分也給剪斷了。

找到了原因後重新開剪。這個時候，我畫小人的時候非常認真。最後我終於剪出四個手拉手的小人了。

我把我剪的小人貼在作業自紙上。看着這四個小人我好開心。

手拉手作文6

我和唐超是二年級的時候成為好朋友的`，我們認識了兩年了。

相識

我們認識了兩年，但是我們從來沒有説過話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。

相知

有一次，唐超因為多管閒事被皺鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了皺鵬一頓。唐超因為我“救”了他很感激我。這樣我們就成為了好朋友。

矛盾

上語文課的時候，唐超忘記帶語文書，他找我借，如果我借給他我就沒有語文書上課了，所以我沒借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來。中午之前誰也沒理誰。

更好

下午，我們在玩陀螺的時候唐超也來了，不知不覺我們倆一起玩了起來，那點小矛盾也早已拋到九霄雲外。就這樣我們和好如初了。經過這件小事，我們之間的關係更加鐵了。

我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。

手拉手作文7

今天下午我們舉行了給災區小朋友捐錢的活動，這個活動叫“紅領巾手拉手獻愛心”。我一共帶了七元零花錢，學校有許多同學們帶了他們平時不用的玩具、書、漫畫……

我買了最感興趣的《恐龍傳奇》這本書，一共花了五元錢，本來我還要買我更有興趣的`書，但是我沒有找到。其實有一本關於外星人的書，我也很喜歡，但我害怕我看了這本書後，晚上一個人睡覺會做惡夢，所以我才沒買。

我給他們獻了愛心我很榮興，我祝災區小朋友健康、平安、快樂的成長。

手拉手作文8

如今，我是深有感觸。的確，習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是一個好習慣，則會終生受益，如果是一個壞習慣，則會在不知不覺中害你一輩子！

小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當時看來算不上什麼事，可時間長了，他養成了經常偷東西的壞習慣，就從小偷小摸變成了一個不折不扣的小偷，危害社會。可見，習慣多麼重要哦啊！

再説説我吧，我在班級裏也是一個不錯的`學生，可每次考試都是因為馬虎，在本來會的題上丟分，這扣一點，那扣一點，結果每次考試都不太理想。後來我決心改掉這個毛病，每次考試我都堅持反覆檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細細的看一遍。這樣一來，我很少因為馬虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養成了一個反覆檢查的好學習習慣。

朋友們，習慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習慣，與好習慣拉起手來吧！

手拉手作文9

親愛的同學：

你好！

我是廣州市從化區向陽國小五年級3班的黃可兒，我是一個樂觀、活潑可愛的人。老師向我們介紹了你們的學校，想展開一次難忘的“手拉手”活動。雖然我們不認識，但是，我是一個愛交朋友的孩子。我們都很想看見你們，真希望這次活動能快點展開！

我想邀請你們到我們學校參觀，到我家做客，一起去公園玩，晚上一起去逛超市，體會一下我們那幸福、快樂的生活。我也想去你們的`學校參觀一下，去你們的家做客，去你們的公園玩，看一下你們的超市有沒有我們的那麼繁華，去體驗農場的生活，行嗎？我們的學校也是一個美麗的地方，因為學校也是我的家，有家的人是幸福的。我們學校有很多體育設備：後操場有籃球場、足球場、單杆等。前操場是升國旗台，每到星期一，我們就會在操場上站得筆直，嚴肅對待。

祝

身體健康！

快樂成長！

　　五年級:黃可兒

手拉手作文10

自我介紹一下吧！我的名字叫家豪，是平和縣育英國小五年級的學生。

我的愛好是畫畫，在哪兒看到很喜歡的'人或東西，如果方便的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海裏，回家後我一定會把它畫下來。我也很喜歡學習。不知道你的愛好是什麼？

我長這麼大，就一直在福建生活，我很想知道你哪兒是什麼樣？我先介紹我們福建吧！我們福建的景點我幾乎都去玩過了，這兒有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什麼，告訴我，只要我知道的，我一定回給你説。

看！我都忘了，我們現在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。

手拉手作文11

六年二班的同學：

你好！

我是來自萬鬆園國小六年二班的同學。我是一個聰明好學的小女孩。我叫x子桐。我的愛好是：上網、玩遊戲和看書。我最喜歡的動物是：猴子和獅子。我們萬鬆園國小位於雲桂大街1號，有空你們可以來我們學校參觀哦！我們學校的環境十分好，門口一排排大樹就像一名名高大的士兵再守護着我們。我們學校有着寬闊的操場，兩個游泳池和幾棟嶄新的.教學樓……不知道你們學校是怎樣的呢？

不如我們以後約時間去你們學校參觀吧！在“手拉手”活動中，我們有以下建議：

第一，在本學期我們班同學到貴校參觀互動。

第二，我們定期聯繫，交流學習心得。

具體時間我們一起商量！

今天就寫到這裏，下次在聊吧，期待你的回信！

祝

身體健康、學歷進步

　　萬鬆園國小六年2班x子桐

　　20xx年3月11日

手拉手作文12

我是來自湖南益陽市長郡·朝陽國際實驗學校國小部五年級三班的陳浩洋。我今年12歲了。

湖南的四季都十分美麗。春天，太陽公公從東邊升起，為大地添加了一份生機，花兒們紛紛張開花瓣，來顯示自己的美；夏天，小蝌蚪們長出有力的小腿，尾巴沒有了，就變成了威武的青蛙將軍，我們一起在學校的'遊樂園裏盡情地玩耍；秋天，樹葉飄飄揚揚地落下來，農民伯伯去田裏收莊稼，我們把金黃色的樹葉堆積起來，像一座小山，我們躺在上面睡大覺，舒服極；冬天，雪花飛揚，把益陽變成了一個白茫茫的冰雪世界，我和幾個小夥伴在雪地裏堆雪人，打雪仗，快活極了！

聽了這些，你是不是很想來我的家鄉玩呢？你們那兒是不是也和我們這兒一樣有趣呢？

好了，今天就先説到這兒吧，我等你的回信。

手拉手作文13

今天中午，曹老師給我們説：“我們班劉澤萱獲得了陝西省少工委主辦的‘20xx手拉手愛心繪幸福’多喜愛繪畫大賽比賽二等獎！”

我聽到了非常高興，我心裏想“二等獎啊，應該有小獎狀吧！”曹老師又接着説：“給獲獎的同學有證書，還有一定的獎勵呢！”下午放學後媽媽把我接回家，我給媽媽説：“媽媽我獲得了我們的手拉手愛心會幸福活動的'二等獎獲！”

“真的？女兒你好棒啊！”媽媽抱着我在客廳裏轉了一圈，呵呵，我們好高興啊！

手拉手作文14

遠方的小朋友，你好，我叫孫文豪。是河南省焦作市武陟縣育才學校的一名國小生，在五年級二班，是個小組長。愛好讀書，喜歡交朋友，平時比較樂觀。很高興認識你，希望下一次你給我回信時也能附上你的自我簡介，我們可以互相認識，互相瞭解。

我們學校開展了“手拉手”活動，活動的旨在和遠方的小朋友交朋友。所以我鼓起勇氣給你寫了一封信，希望可以認識你並與你建立友誼，也希望你能支持我們的這個“手拉手”活動，並參與其中，和我成為朋友，希望你可以來信。

我希望我們的“手拉手”活動可以更加的.簡單，更加的直觀，我們可以互相探討一個話題，可以告訴對方自己的愛好與自己的心裏話，使真正成為知心朋友。

希望我們成為真正朋友之後可以向對方介紹自己的家鄉，還可以發一些家鄉的照片使我們能足不出户便能欣賞到祖國的大好江山。

這是我對我們活動的一些建議，希望你也能提一些寶貴的建議給我們。