關於童真作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關於童真作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於童真作文1

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……”

這一首輕快的《童年》常常把我帶到對往事的回憶中——

爸爸的背

翹着牛角辮，我和爸爸大手牽小手走在那條小路上。我猛然想起“豬八戒背媳婦”的片段，便冒出了個念頭：爸爸要是揹着我，那他豈不是一個豬八戒爸爸了！我悄悄地溜到爸爸身後神祕地説：“爸爸揹我好不好？”“妞妞長大了，會自己走路了，為什麼還要爸爸背呀？”我一聽，哼！硬的不行要來軟的！我坐在地上撒嬌：“不嘛不嘛！爸爸揹我，爸爸揹我！”這一來，疼愛我的爸爸不得不蹲下彎着背，我伴着“苦肉計”成功的喜悦伏上爸爸的背。爸爸挺了挺背，我説：“八戒，駕！”“好好好‘八戒爸爸’上路囉！”

爸爸的背，直了這條灑滿童真的路。

爺爺的笑

這是一個寧靜的夜晚，我和爺爺在院子裏乘涼。我光着腳丫，坐在小板凳上，眨巴着眼睛，投入地聽着爺爺為我講的故事：“從前，在一個小山溝裏有一個叫王二小的孩子……”聽完了故事，我的小腦袋裏浮現出了無數個問號，便湊近爺爺問：“王二小多大呀？他為什麼不告密呀？那些日本鬼子又為什麼要殺他呀……”聽了我一連串的問題，爺爺樂呵呵地説：“你不懂就問就是乖孩子，爺爺呀一一作答。”我高興地撲進爺爺的懷裏：“爺爺真好！”“呀！爺爺，您臉上怎麼長刺啦！”我立刻衝進房裏拿出我的水槍朝着四周喊道：“是何方神聖，竟敢在我爺爺臉上放刺！”爺爺摸摸臉上的鬍子哈哈大笑起來……

爺爺的笑，樂了這灑滿童真的院子。

窪窪的水

“踩水囉！快來喲！”左鄰右舍的孩子們常聚在一起，當雨過天晴時，到水坑裏踩水。一個個天真無邪的身影，一雙雙稚嫩的腳丫！“嘿，你的水花真少，瞧我的`！啪！啪！”我也不甘示弱：“去你的水花，看我的！”我為了濺起更高的水花，便爬上石階，縱身一躍，嘴裏還嘀咕着：“哪吒騎着風火輪上東海去咯！”只見我來了個天女散花的動作便不料一咕嚕跌倒在地，小夥伴們立刻“啪嗒——啪嗒——”跑來，扶起我叫：“哪吒摔了個‘嘴啃泥’喲！”“哈——哈——”我也不好意思地低下頭。“哎！可真是濺了個大水花！”一朵朵水花，濺出了童年的趣味……

窪窪的水，潤了這灑滿童真的左鄰右舍。

啊！多姿多彩的童年、無憂無慮的童真、五花八門的童趣！這難道不是我的最愛嗎？

關於童真作文2

童年的趣事就像黑夜裏的星空一樣，一個一個的小行星在黑夜裏閃閃發光，那小星星就想我記憶中的珍寶一樣，讓我感受到童真的魅力……

還記得我5歲的時候，特別喜歡吃糖，見到糖，我的臉就會笑得像花兒一樣燦爛，及是誰前一分鐘很生氣，但後一秒鐘見到糖，我就會把不開心的事情忘的一乾二淨，忘到傳説中的“九霄雲外”去！

但是我卻膽小如鼠，而且很害怕生人，見了爸爸媽媽的同事，我就會以迅雷不及掩耳盜鈴之勢躲到媽媽的背後，一句話也不説了。但是媽媽的同時膽子卻很大，經常在我面前炫耀，顯得特別神氣！

媽媽也是要面子的人，她説：“你以後見到媽媽的同事要大方一點，要有禮貌，你看看人家家的小孩，再看看你，真是愁死我了！”唉，我也沒辦法啊，見到生人，我就是徹底的“無語”了，説一句確實是比登天還難，沒辦法啊，咱就這樣的性格。有一次，我見到媽媽的同事的手裏有一塊糖，“無語”的我竟然奇蹟般地説話了！但是我可是有陰謀的哦，呵呵，看見了那位阿姨，不想説話啊，但是為了我的糖，心動不如行動，一個字，上！

於是，我開口就説：阿姨好，阿姨，您的化粧品在哪裏買的啊，在您的臉上圖起來真好看啊，不濃不淡剛剛好，還有您的這身衣服，在自然中帶點高雅，在高雅中帶點氣質，您真的是太美麗了！此時此刻，我真的不知道我從哪裏想出來這麼好聽的話，不管了，先拿糖再説！想完，我就以劉翔的速度衝上去，把那塊糖搶了過來，再以超高的速度跑到一棵樹的背後。摸着我那緊張過度而漲紅的臉，我不禁開心地笑了起來，真想不出，我剛剛是怎麼樣度過那20秒的“世界末日”的`談話的，我不管三七二十一還是二十八了，拿起我辛辛苦苦“掙”來的糖，開始狂“啃”起來！

原來的我肯定和現在的我有大大的不同，不過現在回想起小時候的事，足以讓我狂笑“10分鐘”了！

童真真是不可替代的，現在我已經快要踏進國中的課堂了，國小的時光從現在開始已經進入倒計時，童年已經漸漸消逝了，不過我也要保留住心中的那份美好，留住我記憶中的珍寶，留住童真！

關於童真作文3

“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星居住的地方？”這是泰戈爾在《新月集》寫下的詩句。“他們”指的是“花的學校”。你可曾想過“花的學校”在哪裏？或許有不少人會嗤之以鼻，認為這是一個荒唐的問題，但是其實，正如戈爾丁所言：“一旦失去這些，那就是真正的沉淪。”

那些會幻想的花的學校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了？是不是那些花的學校，再也不會存在了？我只想説，我不想讓花的學校消失，不想讓那份童真消失。

因為，童真，很好。就像豐子愷説的——“孩子的眼光是直的，不會轉彎。”只有沒被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的.學校”的孩子的腦子裏，才裝得下那份彌足珍貴的乾淨。正是有了這份乾淨，孩子的眼光才能不彎曲地直達事物的本質。不再有功名利祿的惦念，更沒有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應該執着追尋的。

還記得《皇帝的新衣》裏面那個黃口小兒嗎？在大臣們的花言巧語和百姓們的隨聲附和下，他並沒有隨波逐流，他甚至不曾知道為什麼大人們如此奇怪，他毫無壓力，毫無阻礙，徑直地道破了天機。誰又能去責怪他呢？這就是童真的力量，拋開現實的舒服，探求本真。原來舉世皆醉我獨清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。

童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己並且快樂，你看泰戈爾和他那“花的學校”，是何等的快樂與自足；只有童真，才能讓人與人的關係變得温暖而親切，你看白雪公主和他那七個小矮人，是多麼的和睦；只有童真，才能將這個漸趨變污濁的世界注入一股純淨。

而現在的社會，已被日益膨脹的物質欲求矇住了雙眼，我們早已拋開童真，“奮不顧身”的擠入功利的海洋。在社會中一些不良風氣的影響下，童真正在遠去。面對殘弱不去憐憫、面對謊言不知指正。在虛偽當中學會了虛偽，在浮躁當中過早的浮躁。如果連孩子都失去童真，那麼這個世界還有什麼良善可言？“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。”能夠拯救世界的，莫過於那一份童真。

童真，很好；童真，這世界需要你。

關於童真作文4

最近，爸媽總是板着臉訓斥我：“你能像個大孩子嗎？整天還在那裏做一些小孩子做的幼稚事情！”

唔，雖然有一點不服氣，可我還是有點愧疚的，説實在的，我認為，和小夥伴比起來，我確實有一點——幼稚。

閒暇時出門，和夥伴交談時，我嚇了一跳——別看他們雖然與我年齡相仿，但是談吐舉止已經很像成年人了。難怪爸媽會生氣呢，跟小夥伴比起來，我簡直就像一個3歲的小孩。唉，難道單純也是錯嗎？

在小夥伴中，我就是一個很傻的小孩，這種感覺，把我學習優秀的優越感趕到了九霄雲外。每當和他們交談過後，我總是被搞得一頭霧水，而他們也總是拿我開玩笑，還總是笑嘻嘻的不懷好意地看着我，讓我想發脾氣也無話可説。有一次，一個比我大一歲的女孩歪着腦袋，衝我伸出小拇指，不懷好意地笑着説：“童童，快期末考試了，你學習那麼好，總分肯定考不了290分。”

“哦，謝謝你了，我肯定不會靠290分的。”我感到很奇怪，心想：考290分怎麼了，很正常啊。

誰知，他們竟哈哈大笑起來，那個無趣的`女孩大聲對我説：“二百九十包括：二百五、三八和二。祝你考試考個290分！”我當時聽了真是欲哭無淚，心中大罵道：“有病！這麼無聊的玩笑都開得出來！”從此，我再也沒有找過他們玩。媽媽，別總是批評我沒朋友了，這種朋友難道可以交往嗎？畢竟還是那句古話：“近朱者赤，近墨者黑”嘛。

有時，我真希望自己擁有魔法，飛到銀河中採摘星星，和星星一起聽月亮講着動人的故事。希望可以舀來一盆澄清的銀河水，為天下人洗滌心靈，還他們一個純潔無暇的心靈，讓天下人幸福地生活在這個美麗的星球上，擁有一顆童心——遮世間最珍貴的寶物。

也許，有些人會發現，在這個競爭激烈的社會中，有許多孩子失去了童真，變得“成熟”起來。這是孩子們所需要的嗎？過早結出的果實不僅沒有正常成熟的果實那般味道鮮美，反而會過早的腐爛，既然果實都是如此，那麼我們這些孩子，我們這些本該天真無邪的孩子呢？小小年紀便會朋友之間勾心鬥角，反而喜滋滋地炫耀：“這是“成熟”嘛，很正常啦。”你不覺得，這種現象有點讓人哭笑不得嗎？

有人説，任何東西都會有歸宿。請問，我們孩子所缺失的童真該區哪裏尋找呢？

關於童真作文5

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天。草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待着下課等待着放學等待遊戲的童年……”兒時經典的畫面在羅大佑《童年》的活潑曲調中被展現得淋漓盡致。童年。在許多人的心房中是最柔軟的一處所在。然而從何時起，我們倉促的腳步早已習慣忽略那片土地，只知一味奔向那些所謂的目標？

作為生活在繁鬧都市的高中生，我們的心中早已淡忘那些在草坪上與夥伴奔跑嬉鬧的時光，也早已想不起那些拿着一百分試卷問爸爸媽媽要獎勵的甜蜜時刻，更加不會記得那些只要獲得老師的'一句表揚或者額頭上的一朵小紅花甚至只是一顆糖便能開心好幾天的日子……我們只是每天埋頭於堆滿作業的桌案上，皺着眉思考該在那些密密麻麻的橫線上填X的三次方還是二次方……我們的童年早已不再！

我時常疑惑。究竟是什麼帶走了我們的童年？是城市快節奏的生活、學校繁重的功課，抑或僅僅是時光的流逝？我想，都是，又都不是。外在環境的確是在時時發生改變，對我們也的確會造成或多或少的影響，但影響的大小，關鍵還取決於我們的內在心境。

錢鍾書先生畢生致力於文學，然而就是這樣一個學識淵博、在學術上一絲不苟的學者，卻愣是一個愛玩的“老小孩”。他在清華工作時。養過一隻非常聰明的小貓。它經常和鄰居林徽因家的小貓爭風打架。半夜兩貓打架時。錢鍾書會急忙拿起早已備好的長竹竿，幫自己的小貓打架。甚至在他四十多歲時，還和愛人在自家花園中玩“躲貓貓”。但也正是這樣的錢鍾書，寫出了許多充滿睿智、廣受好評的作品。

而現當代詩人臧克家，九十多歲時依然童趣不失。笑聲爽朗。每次散步，小朋友見到他，總是老遠就“臧爺爺”喊個不停。他也樂於和孩子們一起捉迷藏或踢沙包。這時候。臧老也變成了“老小孩”。他曾在散文《我和孩子》中寫道：“我喜歡這許許多多的小朋友，自己好似變成了他們當中的一人。”這樣一個頑皮的老人，他對中國文學所貢獻的。又何止是美麗的詩篇？

錢鍾書、臧克家是閒極無聊嗎？顯然不是。他們只是懂得以童真、讚賞的眼光來看待那些圍繞在我們身邊卻常常為人所忽視的東西罷了。

所以。找回童年，並不是要回到那稚嫩無憂慮的孩提時代——事實上想回也回不去——而是要找回那時擁有而現在卻漸漸流失的純真的心和一雙善於發現的眼。只有時時擁有一顆純真的心，我們的生命才能達到本真的狀態，也才能給自己、給他人、給社會帶來快樂，奉獻價值。

關於童真作文6

每一個孩子都是上天賜予世界的珍寶，他們初生時的心是世界上最美的寶玉，澄澈無瑕。面對這樣一顆純美的心，保護好它着實重要。

北島在編《給孩子的詩》一書 時便在序言中寫道，如今給孩子看的詩，質量奇糟，為了孩子對詩歌的感覺與他們內心的詩意，他編寫了此書，都是世間動人的好詩經典。誠然，我也熱愛這些詩，它們美麗的文字繪織起夢幻般的意境，可誰又想告訴這些小讀者，有些絢麗的背後，抹着詩人的血污。

自小我們念着“面朝大海，春暖花開”長大，對詩人洋溢着暖橙色的文字心生嚮往，而在真正學懂這首詩時，這首詩的每一個字，都幻化成了殘忍的尖刀。在看似永恆的.幸福被瞬間打破之後，曾讓我們幸福的一切時光都成為回憶，而冷酷才是真實——

這才是真正的殘忍。

畢淑敏説：“人不能去尋找一個沒有風暴的大海，因為痛苦與磨難是生活的一部分。沒有了風暴的海洋，不是海，而是泥塘。”這也許是安徒生寫童話的初衷，他筆下的童話的幸福都伴隨着現實的殘忍，都揉雜着真實的苦難，而你經歷過的苦難，不一定都會有完美的結局。然而，正如老子所説的禍福相依，苦難與温暖相伴而行，《海年女兒》中的小美人魚沒有得到她渴望的愛情，這是苦難，小美人魚善良願犧牲自己而保全他人的愛情時，又迸射出萬丈光輝！童話的結局看似悲慘，但它依然映射出了人心的温暖，成為孩子們乃至大人們都熱愛的讀物。

這才是真正偉大的童話，它讓人看清生活的真實，去讓人依然相信它。

《世間所有的相遇都是久別重逢》中有這樣一句：在這冠蓋如雲的京城，我們面對功名利祿，難以自持，最終被浮華的酒，愛情的傷，金錢的毒藥啞了嗓音，只看到轉身之後優雅背後的狼狽，富貴背後的破敗，榮譽背後的慘淡。

而這往往就是現實，孩子的心不能永遠被護在温室之中，呵護久了，在外面便一碰就碎。孩子終究要長大的，他們要親眼看見這世界斬全部真實，而童真在世，既不能一味地相信正義永遠是勝利的那方，也不能一味地悲觀童話都是騙人的，因為世間既有殘酷，又有温存，以一顆堅強的世闖蕩世界，也要為世間的美好所感動落淚。

看清這世界的真相，然後依然愛它，這是每一個孩子都要做到的事，也是大人們都希望做到的事。

關於童真作文7

當暮靄沉沉之時，我們被勸説要相信楚天遼闊；當草長鶯飛之時，我們被勸説要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒着完成不合時宜的任務。於是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心願”，多麼可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢着燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什麼造成了童真的遺失，又是什麼加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談話均為事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加於孩子幼小的成長曆程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金嶽霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們鬥雞，上課上到一半時，捉蝨子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心鬥角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心裏，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎。他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的'發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。

這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過於美好，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什麼現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更願看到“最喜小兒無賴，村頭卧剝蓮蓬”的無憂閒適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。

有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但願這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。

關於童真作文8

“我們終將成長為自己討厭的人。”或許這句話並不絕對，但每次都恰到好處的觸及最心底的柔軟。

一直很喜歡《擺渡人》，很大程度上就是因為它的單純。沒有欺騙，沒有背叛，若説有，也只是附於善意的內核之上，温柔地把絕望包裹地不那麼明顯。儘管下一秒的劇情永遠在意料之外，故事的結尾，漂浮在夢幻的粉紅泡泡裏，如約而至。

我也曾以為自己會執着於這種歷經千帆後仍相視一笑的結局設定，直到被電影《mebeforeyou》強行畫上終止符。也曾很努力地想靠近，卻還是咫尺天涯的距離。很顯然電影的結尾不是我滿意的類型。於是我一度構思，試圖添上一個並不傷感的結局。

然而，我並不能。或許它不是最完美的結局，卻已是最好的結局。像是失手打碎一瓶存儲許久的香料，挽回已是無望，那便盡力嗅一嗅那氣息，讓香氣縈繞於心。當我遲遲明白這個答案時，我不僅不覺傷感，甚至有點如釋重負。像是渡過湍急的河流後回望對岸，和過往的自己説“嗨”。

我心底依舊留有粉紅色的氣泡，但我也將也有勇氣去守護滿地的.破碎。並非絕望妥協或放棄掙扎，只是明白了成長。生活不是童話，我的目光在試着習慣複雜。

童真未走遠，卻也不能單方面拒絕真實但複雜的現實。六一節的時候，列表裏許多人自稱“寶寶”並索要禮物。天真，單純，賣萌，很可愛，但也有明顯的脱節感。彷彿是一塊橡皮硬把自己按進口香糖，格格不入。並非我質疑她們在生活中的狀態，畢竟心底留有童真是一件幸事。但若只是高呼“寶寶”，心裏年齡永遠定位在三歲，雖説處理得來生活裏的瑣碎日常，但對於世故人情，顯然不是“童真”二字得以應付的。

或許成長之後並不一定會成為自己討厭的人，但終是會有所改變的。心底一直有一座城堡，旋轉木馬上環繞着公主和王子的故事；但也有一座圍城，我困於城內，或被攔於城外，話語裏的刀光劍影如烈酒灼喉，生活的複雜躍然紙上。但終不再僅是“童真”。

之前有個問題，在朝霞和晚霞間二選一。我曾是如此偏愛晚霞，因為晚霞之後有漫天星辰，而朝霞之後只有光天化日下的現實。但此刻我已不再那麼抗拒朝霞，畢竟成長，足以應對複雜的現實。