有關國小五年級作文錦集10篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的國小五年級作文10篇，歡迎大家分享。

國小五年級作文 篇1

曾經的我，是一個非常敏感的人，有一段日子，我生活得非常痛苦，因為，我非常在意別人的看法。

也許是因為青春期的緣故，心情經常是焦躁不安的，也喜歡發脾氣。

我會因為課堂上老師的幾句對我的點評，常常糾紛良久，時不時想起來。如果有一句是希望我變得怎麼怎麼樣就更好了，那麼我就會思考是不是我做的不好，哪裏有欠缺？越想對自己就越不滿意，對自己更沒有信心。

同學之間常常互相談論某一個人，寢室的人倒直言不諱地對我説：“你好像有點悲觀哦，有時候你的情緒會影響我們的。”聽了這樣的話，我的心情更加的失落。

我一直認為自己是一個有獨到見解很有主見的`女孩，沒想到有一天也會這麼在乎別人的看法。種種言論對我來説是一種傷害，就這樣一直痛苦地活在別人的言詞裏，無法自拔。

直到有一天，我在青彩上看見一句話：如果你太在意別人的看法，那麼你的生活將變成一條褲衩，別人放什麼屁，你都得接着。

用了一個很恰當的比方，讓那時的我恍然醒悟。生活在別人的看法裏確實很難受，為什麼不選擇換一種方式去對待？為什麼不做一個有思想有主見的人？為什麼不會在當時反駁？

我不願再這樣，每天的生活黯淡無光，滿腦子都是別人的言論，聽到什麼心裏就那麼敏感，這樣一點都不快樂，讓人對生活沒有了美好的希望。

瞧！現在的我那麼陽光，健康，早已脱離了那樣的生活，不再是那個敏感的我。希望未來我可以更加開朗。

對自己的學習生活無益的話，可以把它當作耳旁風，轉瞬即逝，對自己有促進意義的教導或提醒，需要聽取。

那句通俗幽默的話讓我記得牢牢的，不曾忘記，也永遠不會忘記，畢竟它“拯救”了我，我思考得更深，如果你不能正確對待他人，那麼他人便是你的地獄；如果你不能正確對待他人對你的判斷，那麼他人的判斷便是你的地獄；如果你不能正確對待自己，那麼你也是自己的地獄。

國小五年級作文 篇2

我有一個好夥伴，它就是我心愛的“唐老鴨”小鬧鐘。這個小鬧鐘是我去年暑假裏，爸爸送給我的生日禮物。雖然我跟它做朋友還不到一年，但卻對它產生了深厚的感情!

你看，這隻“唐老鴨”身穿淺蘭色的外套，頭戴一頂水手帽，胸前還繫着一根蘭色的領帶，遠遠看上去英姿颯爽，顯得格外威風。從外表看，在它圓圓的錶盤上有着三個兄弟，他們分別是時針、分針和秒針。工作的時候這三兄弟在各自的工作崗位上，兢兢業業，發揮着各自的價值。老三秒針跑得最快，它匆匆得跑完一圈，老二分針只走了一小格，老二走完一圈，老大才跨了一步。錶盤上1-12的刻度十分醒目，每根指針在這些刻度的指示下，目標明確，從不迷失方向，而且每個刻度和每個指針上都鑲着淺綠色的熒光片，使我在看時間的時候能夠做到一目瞭然，準確掌握時間。

小鬧鐘一天的工作是非常繁重的：每天早晨六點半的時候，它用清脆悦耳的聲音叫醒我：“快起牀，快起牀!”我聽到它親切地呼喚就按時起牀，上學從沒有遲到過。中午，小鬧鐘指向十一點的時候，催媽媽去做午飯。放學後，小鬧鐘提醒我做作業，如果我在做作業的時

候，邊做邊玩，小鬧鐘又會發出“滴答滴答”的響聲，就像一位和藹可親的'老師在提醒我：“上壯不努力，老大徒傷悲~~”我聽了，似乎也懂得了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句名言所藴涵的人生哲理。晚上，小鬧鐘走路也放輕了走路的腳步，催我進入甜蜜的夢鄉!但是當人們都進入夢鄉的時候，它卻還堅守在自己的工作崗位上，毫不疲倦地為我們服務着!

每當我凝望小鬧鐘時，不禁被它永遠向前，默默無聞，無私奉獻的精神感動，我將以它的精神來激勵自己，在學習上還是生活上，一往無前，奮發向上!

國小五年級作文 篇3

我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但讓我最敬佩的是無私奉獻的蠟燭。

有一次晚上，家裏停電，我找來幾支蠟燭，把它點燃。我看着火苗開始溶化蠟燭的身體，滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容蠟燭這種無私奉獻的精神。是啊！蠟燭這種精神不僅是古人讚美的對象，也是我們學習的榜樣！蠟燭的一生都是輝煌的，它始終為人們奉獻着光明。我們在微微燭光下讀書，感到温暖；我們在微微燭光下行走，感到安適。

在讚頌蠟燭的同時，想起了在生活中默默奉獻的人。那就是我們的老師，他們是辛勤的園丁，他們每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花白，他們還堅守在自己的崗位上。用自己的熱，温暖我們的.心，用自己的光，照亮我們前進的方向！向蠟燭一樣，無私奉獻！

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神！

國小五年級作文 篇4

汽車是一種很方便的交通工具,有了它就再也不怕夏日的烈陽,冬日的寒風和顆顆豆大的雨。

要是在以前，夏日驕陽似火，曬得我們喘不過氣來，常常汗流浹背；冬日寒風刺骨，凍得我們瑟瑟發抖，鼻子通紅；要是遇到暴風雨的天氣，天空就像撕裂了一條口子，豆大的雨傾盆而下，即使帶了雨具也會被淋濕的，成了一隻活生生的“落湯雞”。

但是買了汽車以後，夏天開冷氣，哇!涼颼颼的冷氣使我們的'心情都很舒暢。冬天開暖氣，當它吹拂着我們的臉頰時，我們感覺渾身的筋骨都放鬆開了。暴風雨的時候，關上窗户，開啟雨刮器，就和沒下雨一樣。

汽車還可以讓我們更省力、更快得到達目的地。

但是，汽車在給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了不少的麻煩。

每年死於車禍人數不勝數，開汽車存在很大的安全隱患；汽車尾氣會污染大氣層，形成霧霾天氣；每次開車出去辦事，都要費好大的勁兒去找停車位，節假日出遊還會堵車。

汽車既可以帶來好處，也會帶來壞處，其實所有東西都是這樣，有優點也有缺點，要謙虛哦！

國小五年級作文 篇5

元旦的時候，爸爸帶我們去麗江旅遊，我們去了一直神往的玉龍雪山，我們租好衣服，買好氧氣，就向玉龍雪山前進。一路上，我看見了很多景物：有可愛的犛牛坪、奇異的向日葵、美麗的甘海子……

過了差不多26分鐘，我們就抵達乘索道的地方，爸爸買了票之後就帶我們坐上了纜車。聽導遊説，以前有一條神仙的寵物——龍在這裏棲息。對這條龍來説，這地方是一個巨大的籠子。冬天的時候，雪蓋在它身上；夏天，冰雹砸在它身上。奇怪的.是，這些雪呀，冰雹呀，落在它身上都不會融化。久而久之，這條龍就變成了一座山，而它身上的雪就成為“雪的世界”，冰雹呢，就成為“冰川公園”。

導遊的話音剛落，纜車就開始移動了。慢慢地，纜車衝出了黑暗，我們俯視下面：啊！白茫茫的霧披在雪上上，好像一位美麗的仙女戴着一層濛濛的面紗，正在羞羞答答地跟我們玩捉迷藏呢！

過了一會兒，爸爸叫我走了，我回頭看看玉龍雪山，看看那冰川，心裏滿是依依不捨，真的好美啊！不知道什麼時候還能再來。



國小五年級作文 篇6

今天我來到了學校，看！那些桃花開得又旺又美，真好看！遠看，就像一個個小天使在翩翩起舞，近看，就像一顆顆粉紅色的星星，在陽光的照耀下一閃一閃的，美麗極了。

“哇，真美啊！”一個小朋友説。我朝他看的方向望去，這十多棵杏樹都開滿了花，一陣陣微風吹過，簡直就是花枝招展啊！

桃樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，紅的像火，粉的像霞。華麗帶着甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒。花下成百上千只的蜜蜂嗡嗡的鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地，很雜，有名字的，沒名字的散在草叢裏像眼睛像星星，還一眨一眨的。

看！那裏有十多顆玫瑰和天空上的雲彩對襯，美麗極了。

那裏還有梔子花，我急忙過去摘了一朵，聞聞，哇！真甜呢！濃濃的香氣一直徘徊在我的身上，好好聞啊！可是我還要去參觀別的植物，所以我對梔子花的香氣流連忘返。

我又看到了花壇，花壇裏各種各樣的.花美麗至極，五顏六色，五彩繽紛。花壇裏的吊蘭多麼美啊！有的吊蘭在低頭沉思，有的吊蘭在打扮自己，好像在説，我是最美的！我是最漂亮的！還有的在低着頭睡覺。我情不自禁的説：“好美啊！”

我喜歡校園，因為有美麗的桃樹和杏樹，還有梔子花迷人的香氣，我愛我的學校！

國小五年級作文 篇7

“啦啦啦，我是賣報的小行家······”每當聽到這首歌，我就會想起聊城那個賣報的大哥哥。

記得是在星期六那天，我去聊城醫院探望奶奶，我正在病房裏照顧奶奶，突然，有一位小朋友走了進來，他看到我便走過來問“小弟弟，你好！我是聊城晚報小記者，請買一份報紙吧！”看到和我同齡的國小生做起了賣報活動，我心裏想：既然是同行，我不妨買一份，相互學習一下吧。我走上前去順便詢問賣報的國小生的情況。經過交談我瞭解到他是聊城市民主國小五年級的學生，11歲，名叫王樂雯。

他和我一樣，都是小記者，只不過我是聊城日報小記者，他是聊城晚報小記者。但他為什麼要去賣報呢？哦，原來他參加了小記者賣報活動。小記者賣報活動是一個大型賣報活動。小記者們賣的報紙與大人們的報紙不一樣，他們的報紙上有自己的作品，而大人的.報紙上卻沒有。並瞭解到他正在從事小記者賣報活動，用賣報的錢捐給希望工程，為了讓那些貧困的孩子們吃飯，上學······

這次的偶遇事件，讓我明白了大家不能再過這種衣來伸手，飯來張口的生活了，我們也應該自食其力，做一些自己力所能及的事，幫助那些貧困的孩子過上幸福的生活。

國小五年級作文 篇8

打開記憶的閘門，一件件童年往事如流水湧來，如夢如幻，讓人時而喜悦，時而悲傷，時而又內疚自責。

有一次，我在外婆家菜園裏玩，一不小心把外公種着的大白菜踩了一腳，菜葉子馬上就像個被霜打後的茄子——蔫了，顏色也比原來的綠色深了一些。我見了，索性把“蔫白菜”連根連土拔起，用力一擠，它身上就冒出很多汁水，我又在它身上一踩，汁水就如同泉湧般冒了出來，形成了一口“微型泉”。我在它上面不斷地又踩又踏，直到再也流不出一滴汁水為止，然後在原來種它的地方挖了個小坑，把它埋了。

過了好長時間，我聽見外公在叫弟弟，把他叫到菜園裏，指着那個“蔫白菜之墓”問：“是你乾的.嗎？”弟弟原來就很倔強，況且本來就不是他乾的，於是把頭一歪：“不是我乾的！”，外公本來還心平氣和的，但一聽弟弟這樣的語氣，就氣呼呼地拍了一下他的頭，罵道：“那是誰，難不成是我？”過了一會兒，外公又温柔地撫摸着弟弟的頭，勸道：“做錯了事沒關係，只要認錯態度好，就可以免罰。”但這次，弟弟索性不理外公了，外公氣得在弟弟的屁股上重重地打了一下。我在一旁看着，心裏有成千上萬個小人在笑。

直到現在，外公和弟弟還矇在鼓裏，而“白菜墓地”上的菜總是長得最好，外公為此很迷惑。

外公，弟弟，那次是我錯了，我不該偷偷做壞事，更不該看着弟弟被冤枉而幸災樂禍！

國小五年級作文 篇9

“啊？不是讓你們背《南轅北轍》嗎？怎麼背成《諫兄廉潔》了？”“啊？老師，你不是讓我們背《諫兄廉潔》嗎？”“我不管，反正我今天要抽背！給你們五分鐘。”真是的！五分鐘怎麼背的完嗎！老師真是的……

哎，竟然有一面半！我心裏很不爽：老師好壞！不好好佈置作業，害的我們來承擔後果！五分鐘怎麼背的'完！！反正誰都背不出來，要罰就一起罰，我才懶得背！真是的，背不出來也怪沈老師！我極不情願地拿出書，一個字一個字的念，好像和老師慪氣似的——我在學校很少會抗拒老師的要求——除了這次。我一想到背不出來會不知道怎麼被批死，才勉強認真一點，但很快煩躁又吞噬了這點兒認真感。

我注意到沈老師詭異的笑了笑，莫非……“嗯，太多了是不是？那就背《揠苗助長》吧，快一點，還剩四分鐘。”翻開《揠苗助長》，我心裏湧上一絲絲小得意：哈，這麼少！太好了，這麼短的時間得一個一百分，不僅臉上有光，説不定還可以加分呢！一分，兩分，甚至三分，四分……我的口水都快流下來了，不過，好難啊……

我熱火朝天地揹着，遇到背不清的就斷句，或者看註釋，雖然就三行，但要背好可不容易！折騰了半天，好不容易才把它從頭到尾完完整整地背出來了難寫的也看清楚了，心裏不免更加得意：沈老師，快聽寫吧！我已經迫不及待的想加分了！

“好，時間到！”一陣嘩嘩聲過後，我最後翻開書，看了一眼“出自《孟子》”之後，信心滿滿地蓋上書，想：如果我全對了，老師會不會讓我介紹是怎麼在這麼短的時間背出來的，交流心得體會啊！那我就説……嗯，真好！好緊張啊……

終於“聽寫”了，當我接到“寫作文”的通知時，頓時“淚流滿面”，心痛不已啊！

國小五年級作文 篇10

今天，我們全家去中山陵音樂台遊玩，我非常想念音樂台的鴿子，因為上幼兒園的時候爺爺帶我去過，所以這次看見它們就像見到了多年未見的老朋友一樣，我急忙掏出預先準備好的玉米粒喂起了鴿子。

鴿子非常可愛。大多數都是白鴿，從頭到腳都是雪白雪白的，走起路來非常輕快，頭一點一點的。我只要撒下一把玉米粒，鴿子就一下子全都飛來吃，一大把玉米粒一會兒就吃完了。

這時我的身邊圍了一大羣鴿子，我一邊把玉米粒撒向鴿子，一邊向音樂台走去，這一大羣鴿子都熙熙攘攘地跟在我的後邊，有趣極了，我蹲了下來，把玉米粒放在手心裏，把手伸向鴿子，鴿子的膽子很小，它先歪頭向我看一看，又看了看我手心裏的`玉米粒，然後飛快地在我手心裏住了一顆玉米粒，接着好幾只鴿子都來住我手心裏的玉米粒，我覺得手心癢癢的，有一種奇特的感覺，我的手指碰到了鴿子的羽毛，非常柔軟，摸上去舒服極了，可我想抓住一隻鴿子的時候，卻機靈的跳開了。我站起來把手揮了揮，只聽“呼拉”一聲，一大羣鴿子全飛了起來，把旁邊的一個小弟弟都嚇哭了。

鴿子象徵和平，我非常喜歡鴿子。