幼兒園大班傳統文化教育活動設計

一、教材分析：

讓幼兒瞭解一些中秋傳説、中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統文化。

二、教學目標：

1、情意目標：在活動中，學會熱愛祖國的傳統節日，懂得關愛他人。

2、通過活動，激發熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

三、知識目標：

1、瞭解中秋節的一些傳説與由來以及中秋節的習俗。使學生知道中秋節是我們秋季裏的民族傳統節日，知道人們是為了團圓而過中秋節。

2、知道身邊的人是怎樣過中秋節的。

四、能力目標：

3、通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。

4、培養幼兒觀察、探究的興趣。

五、重點難點：

1、重點：知道中秋節是我國的傳統節日，瞭解中秋節的傳説。

2、難點：提升幼兒的.生活經驗，培養幼兒的能力，激發幼兒的情感。

六、教學準備：

1、幼兒準備：（1）前調查瞭解秋天的節日有哪些。（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，瞭解有關中秋節或月亮的傳説故事以及中秋節習俗。（3）回顧自己家過中秋節的情景。

七、教學過程：

一、引出話題。

1、美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節日，你知道秋天有哪些節日？

2、在這些喜慶祥和的節日中，你印象最深的是傳統節日是哪一個？為什麼?

3、今天，老師要介紹的就是中秋節。中秋節是我國的傳統節日，今年的中秋節，你們家是怎麼過的？（幼兒自由交流）（教師適時點評，滲透團圓、每逢佳節倍思親，常回家看看等道理）

4、中秋節又是一個團圓節，其實親人不在一起過也是常有的事，那麼今天，大（3）班這個充滿温暖與友愛的大家庭，就集體過一個團團圓圓的中秋節。好嗎？

二、關於中秋節。

1、關於中秋的故事你都知道什麼？

幼兒交流，談到了嫦娥奔月，讓幼兒講自己知道的故事。

你還知道關於中秋節的什麼活動？如中秋節吃月餅，賞月等等。

2、你知道中秋節的來歷嗎？（幼兒討論，教師總結）

中秋節，中國傳統節日，為每年農曆八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因處於秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又因為這一天月亮滿圓，象徵團圓，又稱為團圓節。中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，中秋節的傳説是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會到了什麼？

3、你們知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什麼樣子嗎？

中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣，並帶有濃厚的地方特色。在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽。在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過中秋，兒女多在拜月時請月姑。龍巖人吃月餅時，家長會在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長輩食用，意思是祕密事不能讓晚輩知道。這個習俗是源於月餅中藏有反元殺敵訊息的傳説。金門中秋拜月前要先拜天公。

解説：中秋節最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不少民族也有自己獨特的慶祝方式。不僅是國內，海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。

4、觀看各地人民過中秋的視頻，領略了各地、各民族的中秋風情，你有什麼感受？

小結：人們歡慶中秋的場面可真熱鬧啊！

5、慶中秋，嘗月餅。

小朋友們，各地慶中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱們班級這個大家庭裏，你有什麼好的主意來慶祝中秋？（幼兒自由發表意見交流）（吟詩、唱歌、畫畫、遊戲等）

品嚐月餅後請幼兒説説品味月餅的感受

教師小結：是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴裏的感覺是香香的，甜甜的。我們這個大家庭在一起聯歡，吃月餅，是多麼幸福的事情啊！我們應該為我們生活在這麼美好的國家而感到無比自豪！