圖書館作文(合集15篇)

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的圖書館作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

圖書館作文 篇1

一天，我到圖書館裏看書，發現在書架的角落裏，有一本書在發光。我很好奇，就悄悄過去拿起這本會發光的書。突然，我聽到一個聲音説：“你，要去未來的圖書館嗎？”，我嚇了一跳，四處張望，沒有人啊。再仔細一看，原來是我手上的那本書在説話。

“未來的圖書館？我要去，我要去！”我剛説完，書裏發出一陣很強的光。我覺得自己飛了起來。等我落地時，我站在了一個像公園的'地方，四周的樹木綠得閃閃發，前方，“圖書館”三個大字漂浮在空中，可週圍沒有房子，也沒有書架，更沒有書本。

“這是什麼圖書館呀！”，我覺得很奇怪。這時，一個機器人向我走來，這個機器人，有着圓圓的肚子，頭上的兩隻大眼睛一閃一閃的，讓我一下子就想到了多來A夢，“歡迎你，20xx年的同學！這裏是3013年的圖書館”。機器人説着標準的普通話。我好奇地問機器人：“這裏是圖書館？那書呢，怎麼沒看到書啊？連一本書都沒有，怎麼叫圖書館？”，“不用看！”，機器人説：“3013年的書就是電波！想看什麼書，就在我身上輸入書名。我們這種讀書機器人能把書本上的字，通過電波轉輸到你的腦海裏。多方便啊，不像20xx年那樣，讀一本書要花好長時間。還很傷眼睛。我們看歷史記載，20xx年的同學，有很多是戴眼鏡的”

這麼神奇啊，書可以通過電波來讀嗎？我試着在機器人身上輸入了《安徒生童話》，突然，我的腦海裏出現了一個個的故事。《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《醜小鴨》……真的是我讀過的《安徒生童話》！不到一分鐘，《安徒生童話》全部記在了我的腦海裏，就像我用功背下來一樣。我高興得跳起來，可這一跳，我發現自己又回到了20xx年的圖書館。手上的書，沒有再發出光芒，就和書架上其他普通的書一樣。哎，能通過電波多看幾本書就好了。

回來後，我一直在想3013年的圖書館。未來的圖書館真好，這種用電波來讀書的方式，既可以節約時間，節約紙張保護環境，還可以積累更多的知識。也許，未來圖書館之行只是我做的一個美麗的夢，但我相信，在將來，這種讀書的方式，一定能實現。

圖書館作文 篇2

在雪花紛飛的白冰村莊有許多的圖書館，可孩子們卻很少光顧這些圖書館，這是為什麼呢？原來，在圖書館裏的書架上掛着一盞盞幽藍的小燈，凡是帶有小燈的書架只能18歲以上（包括18歲）的人才能閲讀。但這不代表沒有可以讓孩子們閲讀的書。可是，在閲讀前必須持有一張圖書卷才能入內，但你可知道擁有一張圖書卷，要花費小朋友們一個月甚至兩個月的零花錢！大人們給孩子們的零用錢可是少得可憐！這使孩子們的閲讀量特別的少，孩子們都叫它們“藍燈圖書館”。18歲以上的成人在成長禮上會得到一枚雪花別針，彆着這枚別針到圖書總部去，就會每天領到一張圖書卷。

這天夜晚是雪下的最猛烈的時候，好幾家圖書館倒閉了。有的改建成了賣滑雪橇、絨帽、手套和鵝絨服的商場，有的改建成了火鍋美食城，還有的改建成了賣糖果、玩具的商店...... 離我家最近的圖書館也倒閉了，不過它還是被改建成了一家圖書館，但它與“藍燈圖書館”沒有一點相同。這家圖書館的老闆高高瘦瘦的，戴着一頂玫瑰色的帽子，穿着綠棉襖，和藹可親，他看了你的圖書卷就以流水般的語速告訴你你要到哪個閲讀廳。對了，這裏的圖書卷不要雪花幣，只要你交給他一本舊書、一顆玻璃球或一箇舊玩具就能得到一張圖書卷。整個圖書館分為五大區域，1號廳是童話區，2號廳是小説（文學、名人事蹟）區，3號廳是漫畫區（人最少的.大廳），第四個區域是長方形的休息室，免費提供迷你玫瑰水杯（可以拿回家使用哦）和果汁，第五區域是火爆圖書區。圖書館的外牆是火熱圖書牆，上面貼滿了許多孩子們喜歡的圖書照片，照着圖片你可以到火爆圖書區去尋找（因為有很多小朋友喜歡，所以一種火爆圖書有幾十本至幾百本複製本供孩子們閲讀）。

如果你口渴了，就會不知從哪兒冒出來一股果汁，有時是草莓味的，有時是橘子味的。果汁口味猜猜樂也成為了孩子們在紅玫瑰圖書館的流行遊戲。這裏的圖書卷是玫瑰形狀的小麪包，上面用芒果果醬寫着你的名字，是你自己的名字，不是圖書的名字。如果你攢了7塊麪包沒吃掉，那麼老闆就會給你一份精美的圖書大禮包，裏面裝着最精美的水晶玫瑰、童話書、小説、漫畫書和火爆圖書榜第一名圖書各一本。

一眨眼過去了，我18歲了，我依然在紅玫瑰圖書館讀書，這是最後一次了，我要到外地去念大學，可我不會忘記那個和藹可親的老闆，不會忘記那有趣的圖書，更不會忘記那個深深烙印在童年記憶中的紅玫瑰圖書館！

圖書館作文 篇3

毛澤東爺爺説過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書就不可一日不讀。”是的，書就是一把鑰匙，為人類打開了一扇知識海洋的門；書就是燈光，照耀着人類努力向前；書就是一縷陽光，温暖了每個人的心……書是我們的老師，也是我們的朋友。每個人的心目中一定都有着夢寐以求、與眾不同的圖書館。

我心中的圖書館是豐富多彩的。它的外觀雄偉，有着新穎、獨特的造型。大門外有許多雕塑，他們是著名詩人：李白、杜甫和文學家馬克·吐温、郭沫若等每尊雕塑都栩栩如生，這樣能吸引許多讀書愛好者。這樣就可以襯托出它的氣質，既高貴，又優雅。再在牆上掛上海內外名人讀書的故事，使人們瞭解他們，從而也激發自己的讀書興趣。

讀書愛好者們根本不用為找書太麻煩而煩惱，圖書館分為三層，中國圖書在一樓；外國在二樓……而且每樓的圖書已經分別好了類：少兒類、青年類、成年類、老年類、醫學類……方便大家找書。行走也很方便，書架與書架之間，設有自動地板，分別把速度按鈕給裝上：慢、中、快。這三種，讓愛好者們不用走路，也可以隨心所欲地找到自己愛看的書。

圖書館的服務員是貼心的。遇到有什麼需要幫忙的事，愛好者們又不好意思説出口時，不用怕，服務員會臉帶微笑，親切地對愛好者們説：“請問，有什麼需要我幫忙的嗎？”愛好者們緊張的心情就會慢慢得到安撫，會主動請求幫助的。

圖書館裏的温度是適宜的。在圖書館裏安裝一個自動空調，可以根據氣候自動調整温度，讓大家覺得這裏冬暖夏涼。

圖書館的空氣是清新的`。在看書桌上的每個右角上放一株小草或小花，使大家感到温馨、舒服。

圖書館的飲食是方便的。光有圖書可不夠，萬一愛好者們餓了、渴了，怎麼辦呢？跑到外面去買？不，不用。因為圖書館裏還有一個商店，吃的、喝的都有賣，不需要跑路。每張書桌上面都裝有訂購商品的按鈕，只需輕輕一按自己想吃的食物，不一會兒就會送到。

圖書館的食品是安全的。食品出倉時，會把食物放入“健康檢查機”裏，如果安全、沒有危害的話，就會給大家送去；則不安全的，全部放入自制的“消垃圾專用”的機子裏，扭動按鈕，就能自動銷燬這些不健康的食品了，而且不會產生任何帶毒性的物質呢！

這就是我心中的圖書館，雖然這個“夢想”現在離我還是很遙遠。但是每每想起，總能回味一番……

圖書館作文 篇4

終是誰使絃斷，花落肩頭，恍惚迷離。看着窗外的風景，我陷入思境，到底是什麼東西引起了我的注意呢？也就是吃過午飯，走回寢室後被那建築吸引罷了，也就是從那時開始，我就和他之間有了摩擦，有了屬於我和他的故事。

平常的休閒時光使我最期待的，不是那空格的時間，也不是與夥伴歡樂的時間，而是去圖書館的時光。穿過林蔭大道，聽着歡快的鳥鳴聲，走進宏偉的圖書館，那硃紅的`牆瓦，彰顯出我內心的澎湃。我從小就沉迷於讀書，喜愛閲讀，而校圖書館就給我提供瞭如此好的機會，書類齊全，精緻精美，擺放整齊，給讀書提供了良好的環境。

閲讀並不是刻意的，讀書或許不必然導向外在的成功，但它必然指向內在的豐沛。這些年，兩季中國詩詞大會的冠軍，真的驚豔了廣大觀眾。第二季的武亦姝，第三季的雷海為，令人驚歎。並不是因為武亦姝的詩歌積累，也不是雷海為外賣小哥的身份，而是她們身上散發的那種：“閒看花開花落，漫隨雲捲雲舒”的從容淡定。這樣一份獨特的氣質，正源於閲讀的滋養。正因如此，我更加喜愛閲讀，有句話説的好：“人讀書讀多了，容顏自然會改變，因為你的內心世界滋美了。”

有許多書籍，因為種種原因，想讀卻讀不到。

不過在學校的圖書館中，我彷彿看到了許多珍寶，不想離開，常常在書中沉醉，連吃飯時間也忘記，那便是我的精神食物。“書籍並非裝點門面的飾品，而是精神的營養品”。

有人以為讀書太多，容易脱離生活，其實不然，讀書並不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛。閲讀本身就是為了更好的生活。

圖書館的環境，沾染了超凡脱俗的氣息，進入裏面，會使人感受到書香之氣，趁着昏黃的日光，在那翻開書本，細細品味，總會有着不一樣的收穫，於是乎，那圖書館變成了我熱愛的地方，她總是端莊沉穩，如女子一般，懂得她的內心世界，豐富着我的生活。

閲讀即可塑造豐盈內心，又能讓生活變得異常充實，一個人與書籍愈加親密，他就會越感受到生活的充實，感受到獨特的氣質。所以打開一本書吧，讓我們與書相伴，與圖書館相伴，讓書香之氣充滿校園的每一個角落。

這便是我與圖書館的故事，與書籍的故事。

圖書館作文 篇5

塵世間，總有一根暗地裏的線，悄悄地，在不經意間，將人與物緊緊纏繞為一體，直至無法分開。俗話説，這根線，叫做緣。

想來，我與圖書館，便是有緣吧。

初遇圖書館時，它正蜷縮在幼兒園的小小角落裏，沉默於兒童的嬉笑哭鬧裏，只被隨意地喚作“圖書角”。同樣安靜的我遇着它，便瑟縮在它的懷裏，一下子跌進夢幻縹緲的故事裏，從此深陷墨色馨香中，再難以自拔。想來，緣便是自此而起了吧。

而在記憶裏印象最為深刻的那個圖書館，喚作崇文圖書館。它本不大，卻是由一座寺廟改建，這便使它的魅力獨一無二起來。圖書館裏，總是似有若無地繚繞着一股檀香，徐徐裊裊，若隱若現，讓每一顆置身於此的心都隨着這香寧靜下來，伴着文字的韻律，塵埃就此落定。而緣分，悄無聲息地生長。

年歲逐漸增長，可對圖書館的依戀不減反增。去圖書館的次數也愈發多了起來。漸漸地，便也與那裏的圖書管理員熟稔了起來。一次，她突然問起我：“你是把圖書館就叫做圖書館嗎?”我一臉疑惑：“什麼?”她笑着道：“圖書館只是一個平淡的名字，如果你是真的喜歡圖書館的話，何不予之一個獨屬於你自己的稱謂呢?”我這才恍然。但礙於一時想不起什麼好的名字，便暫時擱置了。然而，這個關於名字的想法，卻如同一顆種子般，植於心田，再難拔除。

書架安靜地排列在時光裏，被漂浮在空氣裏的無數小小灰塵蒙上一層淺淡的陰影。泛黃的書頁於空澈的風中漸漸融化成歲月的剪影，逆着陽光，顯得蒼老又寧靜。

一次偶然的機會，我走進了圖書館的`一個小小閣樓中，光線喑啞地照進去，非但不顯得狹窄，反而令人感受到一種祕密的快樂。靈感女神好像就因着這魅力的小小空間，大發了善心，用她的金手指輕輕敲擊了一下我的頭，然後“書閣”這個名字就躍進心裏，理所當然地替代了“圖書館”這個乾癟的稱呼。那份緣，自此，變得如此明瞭。

再後來，我便上了中學。遇見了路橋圖書館。他安靜又廣闊，睿智而温和，猶似一位老者，傾吐着其無與倫比的智慧。那些人物，那些故事，莽莽撞撞地衝進我的生命裏，縈繞在心頭，隨着當初播下的種子，一齊長成參天大樹，逐漸茂密成森林，化成綠色的汪洋。

文字雕刻着時光的窗櫺，風繞着圈把陽光吹到流淌的書頁上面。而一根看不見的線，使我與圖書館成為緊密的一體。那份緣，隨着流年的沙漏，緩緩傾瀉一地。

圖書館作文 篇6

熊爺爺從小就特別愛書，他總是想盡一切辦法收集自己喜歡的書。為了書，他爬進野蜂巢裏，打敗過羣蜂戰鬥機；為了書，他鑽進毒蛇谷，躲開過蛇信子絕殺陣；為了書，他搭過雲梯，找過天上的月亮星星；為了書，他走過獅子叢林，逃脱過獅子的咆哮……熊爺爺家裏的書也越來越多，小小的山洞已經堆不下了。熊爺爺希望有一座圖書館，讓小小熊和自己可以安安靜靜地看書。小小熊想：爺爺的書太多了，就我倆看，太浪費了。

小小熊對熊爺爺説：爺爺，我們蓋一座露天圖書館，讓更多的朋友來看書吧。

露天？開玩笑吧？一下雨，書就會被淋濕的。熊爺爺搖搖頭。我可以幫忙蓋屋頂。山洞外的長春藤説。可沒有書架，把書放在哪裏呢？熊爺爺又問。我的胳膊能做書架。大樹伸出強壯的樹枝説。你身上那麼多調皮的蟲子，會把書弄髒的'。

不會，不會，我們一定先洗乾淨再看書。螞蟻、毛毛蟲、螳螂齊聲説。

那好吧。熊爺爺半信半疑。露天圖書館成立了！長春藤在樹枝的周圍，用葉子和藤織了一個大大的綠屋頂。大樹把腰身挺了又挺，把書本擺放得整整齊齊……

小鳥兒們叼來各種各樣的樹葉，送給熊爺爺做包書紙；小松鼠跳過來，幫忙把每一本書包好；小小熊把書擺上樹枝；蘑菇們變出了許多桌子和凳子，屎殼郎們清理着每一個角落……

忙完後，小松鼠洗乾淨手拿起一本書，靠着樹幹，邊看邊笑；小鳥兒也擦淨嘴巴，翻開一本書，邊看邊唱；蝴蝶、螞蟻、螳螂早就洗得乾乾淨淨的，鑽進了書堆裏，尋找自己的快樂；就連屎殼郎也把小糞車推到遠遠的地方，再走回來，撣掉身上的髒東西，洗淨手腳，捧着一本書讀起來……

小小熊當上了圖書管理員，爬上爬下，忙個不停，幫朋友們找書。不行，這樣我沒時間看書了。小小熊心想。他向熊爺爺請一個月的假，在山洞裏玩起了電腦。熊爺爺着急了：總玩電腦可不行喲，要多看書才對。小小熊笑嘻嘻地説：哦，我只玩一個月。一個月後，小小熊送給熊爺爺一份神奇的禮物8只電子機器手。

現在，只要對着大樹喊出書名，這些機器手們就會自動找出那本書，捧到讀者面前。

裝上這些機器手，我成了鐵臂螃蟹樹啦。大樹説。

咦？熊爺爺呢？原來他跑到對面山頭，去找他的熊朋友，説服他和自己一起開第二家露天圖書館。

因為，每一個有山有水有熊的地方，都應該有熊爺爺的圖書館。

圖書館作文 篇7

當風帶着一抹花香經過我房間時，我心曠神怡；當陽光帶着一束温暖鑽入被子時，獨特的味道令我身心舒暢；當鳥兒唱着歌兒掠過我耳邊，我悄然想起一個地方——那裏有鳥語花香，有春暖花開，也有鶯歌燕舞。

在那裏，沉浸在馨馨書香裏，時光一點一點流逝，而我渾然不知；在那裏，看盡人世間的冷暖，人世間的悲歡，人世間的奇妙。陶醉其中的我，有時潸然淚下，有時義憤填膺，有時哈哈大笑。那裏便是圖書館，我在裏面體會了人生的真諦。

真理、真諦和真情無時無刻在這裏顯現。那充滿愛，充滿感動，充滿情義的.字在圖書館的書裏迴盪。於是乎，這裏像是一根牽着我的線，引着我在書的海洋中遨遊。

曾經我是一個懵懂的孩子，只知道玩，從未與書接觸。直至一天，媽媽帶我去超市，那裏有一個不起眼的角落，散發一種神奇的力量吸引着我。整齊的書架一列一列排着，上面的書琳琅滿目。我拿起一本圖畫書翻閲，感覺甚是有趣。此後，求知慾望使我喜歡上了這個地方，一顆種子悄悄在我的心底萌芽。

上國小後，我接觸的書漸漸多了起來，不單單是課本，還有課外書，教室角落的“圖書角”再也不能滿足我。向同學借也不是長久之計，即使借了書，帶回家總會被爸爸發現，然後訓斥一番，我可不想。

後來，學校偌大的圖書館進入了我的視線，裏面有着數不清的書。我成了那裏的常客，每次放學都要“光顧”一會兒，有時甚至忘記回家，免不了被父母責罵。每天遊走在書間，是多麼愜意。在那裏，我親切地撫摸着書本，彷彿得到了全世界。

由於我經常只看不買，免不了一些尷尬。於是，我就躲在一個不起眼的角落偷偷看書，像小偷一般膽戰心驚地索取着知識。圖書館就像一個寬容慈愛的母親，以她博大的胸懷慰藉我弱小的心靈，我的心中便忘了膽怯。不經意間，我愛上了那裏。

情在這裏萌發，終成為累累果實。我們之間藕斷絲連，一絲情繫於我，即使她換了模樣，無形中仍牽引着我，使我情不自禁地去依偎。原來，在潛移默化中，情愫已悄悄成熟，圖書館成了我心之所繫的地方。

圖書館作文 篇8

一天，我悠閒地走在鋪着鵝卵石的小路，愜意地將眼前的石子踢向前方，誰知用力太大，石子砸向一隻正在睡覺的狼狗，只見它懶洋洋地站了起來，眼中充滿了憤怒，慢慢地向我走來。對於一個天生怕狗的我，簡直就是災難，於是一遛煙跑了幾十米，氣喘吁吁地停了下來，發現自己已經把狼狗甩了。

我抬頭一看，“個人經歷圖書館”幾個大字映入眼簾，我讀着眼前這家圖書館的店名，心裏有些疑惑，又好奇地向四周望了望，感覺這裏不再是沁陽城了。我忍不住向前走去，推開沉重的大門，進入了這個神祕的圖書館。

進到館內，才發現這裏空無一人，我隨拿起一本書，津津有味地讀了起來。這本書講的是一個小女孩兒在過生日時，被媽媽放到了一個花園裏。當我讀到那個小女孩兒走到一朵百合旁的旁邊時，我竟然嗅到了一股百合花的那種淡淡清香，好像有一朵百合花正在我面前盛開。隨後，那個小女孩兒又走到一條小溪旁，在一羣綠色小精靈的中間隨風飄蕩，只見她那白裙在風中跳躍起舞。霎時間一種形容不出來氣味從書中飄入鼻中，使人神清氣爽。“這不就是荷花和荷葉的氣味嗎？”我在心中默默的想到，接着又看了起來……

看完了這本書，我從那個綠色書架上再次拿下一本書，又進入到了書的世界裏。這是一位骨瘦如柴疲憊不堪的女孩兒正在為母親做飯，拿出僅有的米倒入鍋中……辦好後他將飯盛到碗裏餵給母親吃，他卻從未吃過一口，在這時我聞到了一種“感恩的氣味。”——是米湯與小女孩兒的新家混合在一起的感恩味道。突然，我發現自己的鼻尖酸了，繼續看了一會兒，豆大般的淚珠從眼眶流出……

頃刻間，有一陣金光從左邊那層書架中的一本書裏發出。我拿下那本書，迷惑不解地打開看起來，看到三分之一的時候，我發現這本書裏竟然全是我的故事。小時候，媽媽生我的那個時候，我從媽媽身體裏感覺到了有一種痛苦的氣味流入到整個身體；生病時，我從家人的`身上感到一種擔心的氣味；開心時，我從父母心中感到一種甜甜的氣味……

翻到最後一頁，還有我在這個圖書館裏發生的事情，我忽然發現在這個世界上，一個人的經歷有傷心時、有快樂時、有煩惱時、也有感動時……突然右下角出現了一張字條：“出門右拐，就是你家。”

我輕輕地將書放回原位，出了門，向右拐，果然就是我的家，等我再回頭看的時候，那個圖書館已經不見了。

圖書館作文 篇9

經開區圖書館地處我家和學校的中間。作為一名熱愛閲讀的小讀者，打圖書館對外開放的第一天起，我就是這裏的“常客”。它是我家的另一個大書房，更像是我的好朋友。我們一起度過了許多時光，當然也有許多説不完的故事。

在圖書館剛剛開放的時候，幾乎每天我都要到那裏看上幾頁書。久而久之，我的作文水平也在漸漸提升，曾多次在學校刊物《家校之橋》中發表過小作文，還榮獲過經開區圖書館組織的“世界讀書日”首屆有獎徵文二等獎；老師提出的許多課外問題，我都能答的上來。

可是，有一天，我發現了一款軟件，這款軟件可以在電腦上讀書。於是，我便動了心，下載了這款軟件……從此以後，我開始疏遠了圖書館，甚至忘記了它的存在。

於是，我每天都沉浸在虛擬的網絡世界裏，就連大人的提醒和嘮叨也只是像風吹過湖面般無痕。我的學習成績開始漸漸下滑，我的眼鏡度數也開始增高……就是這樣，我仍然沒有深刻地意識到這是網絡引發的問題，還是整天以網絡為伴。

但真相總是會見天日的。更嚴重的`事情發生了：以前最讓我引以為傲的作文水平，也開始直線下降，而且錯別字也開始增多。老師好像已不再關注我，同學們也不再羨慕我。我好像已經變成了普通的不能再普通的學生了。大家已經慢慢意識到我不再如以前的優秀。我才發現，這其實是過於沉迷於網絡把我變成了這樣。我開始試圖找回以前的自己，可總是沒有任何收穫。

終於，有一天，我上學時路過了那個早已讓我遺忘的圖書館，我突然悟出來了：原來以前的成績好、知識面廣，主要是有了圖書館的美好！又想起與圖書館為伴的日子——心情是多麼美好，陽光又是多麼明媚，天空又是那麼湛藍深遠，空氣又是那麼的清新……那樣的日子是多麼的幸福呀！

於是，我又回到了久違的圖書館，這裏還是像以前那樣，小夥伴們在快樂地讀書，環境設施還是那麼的温馨、齊全，那裏工作的阿姨還是那麼的親切可人，可我——已經不再是原來的我了。我要轉變！只要我踏入了這個圖書館，我就時刻提醒自己，不要忘記這個老朋友——這個令我受益無窮的朋友！

同學們，我知道有句名言：讀萬卷書，行萬里路。相信你們也和圖書館之間也有着美好的故事，不如和我一樣，拿出來分享一下吧！

圖書館作文 篇10

小時候，我見爸爸一有空就往圖書館跑，我想：圖書館一定是個很值得人們留戀的地方，要不，爸爸怎麼老是往那兒跑呢？圖書館是什麼樣的呢？我真想到圖書館去看看。 一個星期天，爸爸大概被我纏得沒法子，答應帶我去中山圖書館。我高興得蹦了起來。一路上我問這間那：“圖書館是什麼樣的？”“圖書館裏有沒有《看圖識字》、《娃娃畫報》？’’……那時我才5歲。 到了！出現在我眼前的是5個蒼勁有力的大字：中山圖書館。

一進門，是一個大院子，院子中央有一個荷花池，池中荷花亭亭玉立，滿池的荷花活象一羣穿着粉紅色羅裙的少女，在陣陣微風鼓動下翩翩起舞，洋溢着芳香。我們走進了大廳，大廳裏面放着許多書架，還有許多叔叔阿姨在看書·… 不久，我上學了，圖書館也搬新址了，我又跟着爸爸上圖書館。這回，我想能象爸爸一樣借到一本合自己心意的.書就好了。進了門，穿過寬敞的大廳，再上一道彎彎的樓梯，就是中文書庫了。從借書處往裏一看，裏邊一排排整齊的書架上放滿了書籍。我真巴不得鑽進去看個夠，那才痛快呢！爸爸告訴我，裏面有許多我愛看的書：有《愛迪生》，有《小馬信和‘大皮靴’叔叔》，還有《娃娃兵傳奇》……

書店買不到的書這裏全都有。聽了爸爸這番話，我便央求爸爸先借《愛迪生》、《娃娃兵傳奇》給我看。 回到家裏，立刻陷入“廢寢忘食”的境地，爭取在極短的時間內把這兩本書看完。這兩本書，從頭到尾我看了兩遍。書中人物的優秀品德、堅定毅力，使我深受教育。 這兩本書看完後，使我更喜愛這些書，更喜歡書中的科學家和小英雄，因為他們崇高的理想，不怕困難、勤學苦練、機智勇敢等優秀品質，給了我啟迪、知識、勇氣和力量。看完這兩本書後也使我浮想聯翩，沉浸在喜悦之中，彷彿自己飄飄然地也成了書裏的主人公了。 打這以後，使我認識到圖書館是知識的海洋，圖書館是位無聲的老師；打這以後，我和圖書館結下了不解之緣，它象一塊磁鐵吸着我。多謝爸爸經常從圖書館借書給我看，這使我更愛圖書館，使我更自覺地喜愛看書了，好書成為我的良師益友。

圖書館作文 篇11

好朋友説，圖書館是一個可以學習、探索和休息的地方，對此我充滿了期待。有個星期天，我和她相約走進了餘姚圖書館。一跨進圖書館的大門，我就好奇地四下張望，哇，好安靜啊，除了嘩啦嘩啦的翻書聲，再也沒有別的什麼聲音了。我的心中驀地升騰起一股濃濃的敬意。

我不敢喘大氣，躡手躡腳地來到裏面。圖書館的擺設很樸素，眼前的兩張大桌並列放置，桌邊安放着一把把椅子，顯然這是供讀者閲讀之處。稍裏邊有一排木架，木架上擺放着各類雜誌，我對此沒什麼興趣。最引人注目的是裏邊的那幾排高高的鐵架，鐵架上整齊地擺放着一本本的圖書。走近一看，架子側面還貼着分類標籤，中國兒童文學、外國文學、探險類、童話故事類、散文類……置身於書海之中，比讓我吃到美食更開心。我拿起這本，又留戀旁邊的一本，我不知所措，每一本書都是那麼具有吸引力，它們似乎都在等待我去發現，去品讀。我真恨不得把這些書都搬回家，讓我飽餐一頓。想到圖書管理員可以每天與書為伴，我是羨慕嫉妒恨，想當圖書管理員的念頭立刻在我腦海裏萌發。

回到家，我把想法告訴了媽媽，媽媽微笑着説：“這個心願現在就可以完成呀。你看，你的房間不就是一個小小圖書館嗎?”媽媽的話使我茅塞頓開。我立刻打開房門，仔細打量，發現除了牀和櫃子，不知不覺中，我的課外書已將房間的角角落落都塞得滿滿的。原來圖書館就在我身邊啊!我驚喜萬分。

第二天，我便開始了“小小圖書館”的創建工作。我把所有的書都搬出來，然後將櫃子的角角落落擦得一乾二淨，接着將童話故事、探險記、輔導用書、雜誌、各類名著等等分門別類地放置，並在櫃子上貼上標籤。我還在書架上掛上小氣球，在窗口放上綠色盆景作點綴，最後在門上掛上寫着“圖書館”三個醒目的大字的牌子。這樣，我的小圖書館就大功告成了。我把這個好消息告訴了小區的小夥伴們。只半天時間，我的圖書館裏就接待了好幾撥書友。為了方便管理，我還製作了借書卡，方便大家借閲。從此，我的家庭圖書館吸引了越來越多的`小朋友。他們不光借閲圖書，還跟我交換各種書，讓我的圖書館更加豐富更加有吸引力。在這個小小的知識殿堂裏，我們時而安靜地翻閲，時而互相交流自己喜歡的片段，時而仔細地整理書目……任時間老人匆匆而過，我們也毫無察覺。

如果説書是人類的精神食糧，那圖書館則是一個餐廳。我和我的小夥伴們在這個不到10平米的小小“餐廳”中汲取着最為豐富的營養，享受着其中的樂趣。

圖書館作文 篇12

我們學校有一個屬於大家的“小基地”——圖書館，圖書館中幾乎每一本書都輕輕地發出一種聲音，扣人心絃，使人激動，把人吸引到美妙的地方去。

在圖書館這知識的海洋遨遊時，我的心情總是特別愉快，因為，“每當我在書中的世界行走”，都會感受到一股無盡的智慧，在我腦海中盪漾，那是幸福，是釋放，是温馨的感覺。因此，我覺得圖書館像是個給我提供無限神祕感的神聖之地！

不知是那位先哲説過：“書猶藥也。”的確，書正是一劑猛藥，使人在夢想的道路上為之一振。書的`力量是十分驚人的。無數的偉人都是從書中崛起：馬思克在倫敦圖書館，牛頓在牛津圖書館，伽利略在佛羅倫薩圖書館……可見書有多麼重要，圖書館有多麼重要，如果沒有圖書館，沒有書，那麼就將失去一個又一個奇蹟的發現……

而我當書——這種複雜的關係，我們之間沒有親情可言，我們是朋友，是夥伴。

這些領悟讓我身臨其境，這些領悟讓我覺得漸入佳境，這些領悟的原由就在我身邊：記得第一次進入圖書館，當時小夥伴們都驚呆了，一聲聲讚歎向我耳邊飄來，我情不自禁地走向那一排排擺滿智慧的書櫃。翻開那結合於作家一身文化和堅持的書，那時坐下細細品味這幸福時光是多麼温馨……

學校圖書館是學校報刊情報資料的中心，是為了學校教育、教學和教育研究服務的機構。還不止這些呢！學校圖書館還在青少年思想行為，道德情操的方面起重要的作用。由此可見學校圖書館是學校必不可少的教育機構。它不僅僅是藉藉還還，而且也是對學進行思想、品德教育上一個重要之地。大部分接觸過的學生都會據有廣泛性、直觀性、及時性、多樣性和生動性等。這些都是多看書人得到的好處。

圖書館讓我學到了無窮無盡的知識，讓我作文水平提升了不少。圖書館的好處還有很多，我相信，我與圖書館我不解之緣將永遠持續下去。這是不可否認的，與書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，日有陰晴圓缺。不錯，在人生道路上總會有無數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，唯有書可以與你相伴，與你在生命中同在！

千言萬語只化作一句話：謝謝讓我收穫這樣多的知識——我身邊的圖書館，大家都喜愛的“小基地”。

圖書館作文 篇13

現在的話就是自己一個人去拿外賣，因為只有自己一個人叫了，然後和自己同事那個朋友，他其實很少和自己一起去拿外賣的，他現在就是要去拿快遞了，其他一開始就是問自己説要不要和他一起去拿快遞的時候，自己的一層板讓人也是拒絕的，就自己很不喜歡去到那個拿快遞的那個地方，首先可能是因為人很擠，其次可能就是去那裏等待，實在是太無聊了，自己有快遞需要去拿的時候，自己都會一拖再拖，拖到那些快遞全部都拿到手了，所以才去拿。

所以自己也是立馬拒絕了，那個時候自己還沒有叫外賣了，然後就跟他説自己想要去食堂裏面吃飯，確實是有餓了吧，就雖然説今天中午吃的還是蠻多的，但是可能就是上廁所的時候忙的都反正就是今天感覺就特別容易餓。現在的話那個外賣他就還沒有來拿，就想着那要不要就去圖書館裏面看一下，前幾天。就前兩天就過去那裏面看了一下，你要是沒有借書，因為像我這樣子的'，一般都是借的書，然後就一直不看的，再加上我們學的那個關於語義答覆的那些文章，我們老師給我們放的那些資料自己還是沒有看，所以就好像説自己的計劃就是説這麼多東西都給看完了，然後再説，然後現在過去那邊的話就去圖書館，就只是那邊的人還是越來越多了，然後現在自己走到我這裏去拿外賣的話，就需要經過那個自行車的圖書館，人是真的超級多就知道，其實還是有很多人在努力的，就是説自己是真的很頹廢。

自己也不清楚自己究竟是什麼樣的一個情況吧，反正現在就是在深圳的時候一直都是迷迷糊糊的，有的時候可能就是覺得老師講的內容沒有什麼價值，有的時候可能就是覺得自己真的就是靜不下心來去好好的學吧。就像今天下午三節寫作課的話，其實那種三個男生好像都是對自己比較喜歡比較親切的那種類型的，學習起來是蠻好的，目前就彷彿自己去看了兩節課的外賣，然後在猶豫究竟要不要叫外賣，然後其他時間在那裏努力的聽他講課程呢，還是聽不清楚他究竟是講了什麼。就他講話是相對來説是比較含糊的，然後今天因為今天下午因為一些小疑問，所以我們做的事比較後，所以壓根就聽不清楚。

圖書館作文 篇14

在一個春光明媚的中午，我獨自走在回家的小路上，邊走邊哼着兒歌。突然，一簇突如其來的花瓣飛進了一條閃着光的狹小縫隙裏，我忍不住跟了上去……

沒想到縫隙的空間越來越小，我好不容易通過了這條狹小的縫隙，走過去才發現後面是一家店鋪，上面寫着幾個大字：“公主圖書館”。

我充滿好奇地輕輕推開了圖書館的大門，裏面特別的寬敞明亮。我看見裏面的人全是像模像樣的公主，不！那簡直就是真的。正在我不知所措的時候，一位美麗的葉羅麗公主出現在我的面前，她用温柔的語氣對我説：“你好！歡迎你來到公主圖書館。”説着她的.手一揮，許多美麗的公主都拿着書走了出來，接着那位葉羅麗公主走上前來，説：“這裏一共有一百個公主，你可以在這裏任意挑選一位公主，作為你的嚮導，陪你讀書和熟悉這個圖書館。”我聽了之後，簡直驚呆了。看着這麼多美麗的公主，還真不知該選誰好？“那我可以選電影《冰雪奇緣》裏的公主嗎？”“小主人，我很高興為你效勞”。只見《冰雪奇緣》裏的冰雪公主慢悠悠地走了出來。

冰雪公主拉着我走進了一間掛滿玩具的夢幻小屋。一走進小屋，我頓時感覺有一陣寒氣撲來，我連忙轉身一看，一個用冰做的城堡出現在我的眼前。我不敢怠慢，跟着冰雪女王一起走進了這座用冰做的城堡裏。來到一間漂亮的小屋，坐在用冰雕做成的椅子上一起讀書，一起説笑。一本書讀完後，我們又跑到了外面的花園，雖然這個城堡是冰做的，但是這裏的花也是爭奇鬥豔，美麗極了！

我們順着樓梯往下走，來到了一片雪地裏，哇！這麼多的雪，我們可以做個大雪人啦！我們一起先滾起一個大雪球做雪人的頭，再滾兩個比第一個再大一點的雪球，又把兩個大雪球豎着放起來，再把那個小雪球放在上面，雪人框架就做好了。只見冰雪女王一揮手，雪人的鼻子、嘴巴、眼睛全都做好了。雪人走到我們跟前，和我們一起做遊戲、欣賞雪景。回頭望去，白茫茫的雪地上，留下我們一串串的腳印，有的深有的淺……我們變成雪地裏的小畫家了。時間過得飛快，天已經慢慢黑了，我們依依不捨的走出了這座神奇的小屋。

可還沒等我走出公主圖書館的大門，眼前就出現一道閃光，我又回到了現實世界。“我想回去，我想回去。”就在我着急叫喊的時候，“餘佳欣”，同學叫了我一聲。原來剛才的經歷只是南柯一夢，我真想讓這個夢變成現實。

圖書館作文 篇15

和煦的春風拂過桃花樹，帶走了幾片桃花瓣。粉嫩嫩的花瓣乘着“春之船”隨着“翻滾的波浪”飛到了田野上，飛進了公園中，悄悄的飛入了我的校園，駐足在一個“神奇”的地方，這就是我的樂園學校圖書館。

圖書館説大不大，説小也不小，四個一人多高的書架上堆滿了圖書。走進圖書館就走進了書的'海洋。這裏的書種類齊全，文學類、哲學類、社會科學類、自然科學類……就連兒童喜歡的書記都數不勝數，漫畫類、童話類、神話故事、兒童小説……在這裏不但可以看到中國出版的書籍，還能看到許多外國的原版書。

自從進了國小圖書館裏一旦有我沒看過的書，我總想馬上借來看。

記得一個一年級的中午，我照例拿出借來的書閲讀，而那時剛好要吃午飯，可我已經沉浸在孫悟空三打白骨精的精彩片段中，完全聽不見同學們與老師的提醒聲，直到大家都已經在加飯、菜時，我這才回過神來匆匆忙忙地拿出飯盒，可正準備盛飯是，飯菜桶裏已經空空如也了，只好去食堂盛飯菜。

四年級上班學期，我有幸被圖書館老師選為“學校圖書管理員”，我心裏別提有多高興了。此後，我下課一有空就去圖書館幫老師理書。在理書時，我還時不時地去翻翻書，看看故事情節。當看到有趣、值得回味的情節處總會停下來，仔細在閲讀幾番細細體味，直到眼前豁然開朗才繼續閲讀下去。

讀書讓我增長了見識、開拓了眼界。我時常與林黛玉賞花；與孫悟空一起消滅妖魔鬼怪；與白雪公主一起生活在小矮人的森林裏；和哈利?波特一起學習魔法咒語戰勝伏地魔；跟着女媧一起補天……有些書本彷佛是百科全書，告訴我昆蟲的樣子習性，有些書是“菜譜”，告訴我到達成功的彼岸應添加些什麼佐料；甚至還有寫書會將生活中的點點滴滴告訴我，有時令我感動，有時令我傷心能促使我的心理健康成長，它們就是《讀者》《意林》……

我要感謝學校圖書館，是它讓書成為了我的好朋友，是它帶我乘上知識的小船，讓我徜徉在書的海洋，是它讓我通古今之未來，是它教我對世界充滿愛，更是它讓我能在傷心中平靜下來，快樂起來，它是我一生的樂園。