圖書館作文彙編15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的圖書館作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

圖書館作文1

在我成長的道路上，書是我最好的夥伴。在讀書中，我學到很多知識，讓我對這個美麗的世界有了更深刻的瞭解。

小時候，每當夜晚，媽媽總會輕輕地拍着我，唱兒歌哄我入睡。其中，我最喜歡的一首是：“太陽公公下山了，月亮婆婆出來了，小狗小狗進窩了，小鳥小鳥回家了，我們家的小豆豆也要睡覺了。閤眼睛，閉嘴巴，呼嚕呼嚕睡大覺，真是媽媽的乖寶寶，真是媽媽的好豆豆。”

我問媽媽：“這首兒歌您是從哪裏學的？”媽媽告訴我：“自己編的呀。”“怎麼編的呀？”“看書多了就會了，明白嗎？我的`小傻瓜。”那時，我就在想，書是什麼？怎麼這麼奇妙呢？漸漸地，我長大了，對這個世界充滿了好奇，總是纏着媽媽問為什麼。問得多了媽媽就會説：“看書去。”我又在想：書是什麼呀？比媽媽懂得還多？於是，我從繪本圖書到拼音讀物，從漫畫到名著，各種各樣的書一下子給我打開了一扇門，一扇通往知識殿堂的門。

我迷上了書、愛上了書，常常因為看書太入迷而聽不到媽媽叫我吃飯。每次去書店看書是我最開心的事情，我在書的海洋裏流連忘返，每次離開總是戀戀不捨，恨不得把所有書都搬回我的小屋。聽到市圖書館重新開館的消息，我興奮得睡不着覺，一大早就纏着媽媽向圖書館出發。

圖書館坐落在美麗的龍源湖畔，圓形的房子漂亮極了！這裏是書的海洋、書的世界，坐在寬敞明亮的閲覽室裏，沐浴在暖暖的陽光下，讀書真是一件幸福的事。讀了《愛麗絲夢遊仙境》，我彷彿和愛麗絲一起來到了那神祕的仙境；讀了《老人與海》，我被主人公自強不息、堅持不懈的精神所感動；朱自清的《荷塘月色》寫得真美，我彷彿看到了作者筆下那“接天蓮葉無窮碧”的荷塘，聽到了清華園裏熱鬧的蟬聲和蛙鳴，那一切美得像一個籠着輕紗的夢。看了繪本《猜猜我有多愛你》，我懂得了，當你很愛很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。我在心裏對媽媽説：媽媽，我愛你。我對你的愛一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來……

在風景如畫的龍源湖畔，在寬敞明亮的圖書館裏，我願做一隻快樂的、不知疲倦的小書蟲，靜靜地在書的海洋裏、在書的世界裏、在這淡淡的書香里美美地做着我數不清的夢……

圖書館，我夢開始的地方……

圖書館作文2

毛澤東爺爺説過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書就不可一日不讀。”是的，書就是一把鑰匙，為人類打開了一扇知識海洋的門；書就是燈光，照耀着人類努力向前；書就是一縷陽光，温暖了每個人的心……書是我們的老師，也是我們的朋友。每個人的心目中一定都有着夢寐以求、與眾不同的圖書館。

我心中的圖書館是豐富多彩的。它的外觀雄偉，有着新穎、獨特的造型。大門外有許多雕塑，他們是著名詩人：李白、杜甫和文學家馬克·吐温、郭沫若等每尊雕塑都栩栩如生，這樣能吸引許多讀書愛好者。這樣就可以襯托出它的氣質，既高貴，又優雅。再在牆上掛上海內外名人讀書的故事，使人們瞭解他們，從而也激發自己的讀書興趣。

讀書愛好者們根本不用為找書太麻煩而煩惱，圖書館分為三層，中國圖書在一樓；外國在二樓……而且每樓的圖書已經分別好了類：少兒類、青年類、成年類、老年類、醫學類……方便大家找書。行走也很方便，書架與書架之間，設有自動地板，分別把速度按鈕給裝上：慢、中、快。這三種，讓愛好者們不用走路，也可以隨心所欲地找到自己愛看的書。

圖書館的服務員是貼心的。遇到有什麼需要幫忙的事，愛好者們又不好意思説出口時，不用怕，服務員會臉帶微笑，親切地對愛好者們説：“請問，有什麼需要我幫忙的嗎？”愛好者們緊張的心情就會慢慢得到安撫，會主動請求幫助的。

圖書館裏的温度是適宜的。在圖書館裏安裝一個自動空調，可以根據氣候自動調整温度，讓大家覺得這裏冬暖夏涼。

圖書館的空氣是清新的。在看書桌上的'每個右角上放一株小草或小花，使大家感到温馨、舒服。

圖書館的飲食是方便的。光有圖書可不夠，萬一愛好者們餓了、渴了，怎麼辦呢？跑到外面去買？不，不用。因為圖書館裏還有一個商店，吃的、喝的都有賣，不需要跑路。每張書桌上面都裝有訂購商品的按鈕，只需輕輕一按自己想吃的食物，不一會兒就會送到。

圖書館的食品是安全的。食品出倉時，會把食物放入“健康檢查機”裏，如果安全、沒有危害的話，就會給大家送去；則不安全的，全部放入自制的“消垃圾專用”的機子裏，扭動按鈕，就能自動銷燬這些不健康的食品了，而且不會產生任何帶毒性的物質呢！

這就是我心中的圖書館，雖然這個“夢想”現在離我還是很遙遠。但是每每想起，總能回味一番……

圖書館作文3

我喜歡美術，喜歡為各種各樣的東西點綴上美麗的花紋，喜歡在紙上畫未來的一切。我設計未來的學校多姿多彩，設計未來的公園鳥語花香，我還為未來的圖書館精心設計了一番。

瞧！那是閲覽室，是個大型美麗的室內“花園”。整個花園是橢圓形的，沒有一根柱子。外牆是由一層堅固的隔音玻璃拼成的，園內環境優美，沿邊種着一叢叢綠油油的青草，園底是透明的，底下好像是一個大屏幕，由電腦控制，會呈現出美麗嬌豔的`鮮花，和翠綠的草地，時不時的換一個鏡頭，牆面上也會隨着地面的畫面變化而變化。園中桌子和椅子也特別新奇。桌子的形狀各異，有可愛的小魚，漂亮的花朵，逼真的荷葉……椅子的形狀像枝條，像木樁，像假山，真是千奇百怪，無所不有。在這樣的環境中看書，彷彿進入了美麗的仙境，再加上書中的內容豐富多彩，真是心曠神怡啊！

來，到藏書室看看吧！雖沒有閲覽室的那種境界，但有種書香樓閣的氣息。一進藏書室，一股彩墨的清香撲鼻而來，藏書室足足有半個足球場那麼大，各種各樣的書架鱗次櫛比地排列着，它們從高到低，從大到小，遠遠望去，書架彷彿拼成了一個大型的滑滑梯，整齊極了，這麼大的藏書室竟然不用一個人來管理。每個書架邊都接通着一個微微向下傾的鋼板，這叫“運輸之道”。眾多書架的前方有一個運輸機，這個運輸機可能幹了，要借書的人只要在運輸前選出自己要看的書，然後按一下這本書的按扭，這本書便會自動順着鋼板滑到運輸機前方，你就可以輕而易舉地拿到自己想要的書了，真是不費吹灰之力呀！

圖書館裏的書更是數不勝數。天文、地理、歷史、文字、童話、雜誌等等，各種各樣，五花八門的書讓你看得眼花繚亂。如果把這些書都疊在一起，足足能有八層樓那麼高。如果把這些書拼起來，一定繞奉化一週多。怎麼樣！未來圖書館的書多吧！你一輩子也看不完呢！

圖書館裏還有一個考查室。這裏羅列着各種各樣類型的問題。關於智力，關於知識，關於品德等等一系列的問題，等着你去解答。這樣也能使自己有自知之明，既不狂妄自大，也不會太自卑，而且能掌握知識，能正確地衡量自己，這不是一舉兩得嗎！

這就是未來的圖書館。米白的牆壁，海水藍的窗户，淡綠的地板。啊，多麼美，簡直是一個知識天地，雖不那麼壯觀雄偉，但讓人有種賞心悦目之感。

圖書館作文4

圖書館是個令每個喜歡閲讀的人都特別愛去的地方。今天，就讓我來介紹一下專屬於我們奉化的圖書館。

圖書館的歷史

奉化市圖書館當時古籍已被全部封存，新出版物供讀者借閲。1950年7月奉化縣人民文化館成立，撤銷圖書館建制，在文化館內設圖書室，圖書工作成為文化館的一項活動內容。1984年圖書室從文化館分離，單獨建制成立奉化縣圖書館，隸屬於奉化縣文化廣播電視局。1988年12月，奉化撤縣設市，館名隨之改為奉化市圖書館。20xx年又稱奉化市葉傅圖書館。20xx年1月8日，由僑胞葉泰海先生捐資300餘萬人民幣及市政府配套經費興建而成的新圖書館大樓在奉化文化廣場落成。總投資1000萬人民幣，建築面積5000平方米，可容納藏書30萬冊，提供閲覽座位800多個，是奉化市標誌性建築之一。20xx年總藏書128308冊。其中古籍22冊，外文書刊475冊，馬列主義、毛澤東思想著作430冊，哲學7203冊，社會科學95863冊，自然科學18829冊，綜合性圖書4043冊，報刊合訂本1465冊。訂有現刊324種，報紙90種。

圖書館的'榮譽

實話告訴你，我們奉化還獲得過很多的獎項呢！真的！比如在1998年被評為三級館；20xx年頒發借書證，組織讀書活動，幫助各鄉村購書、分編；20xx年榮獲一級館……真是數不勝數啊！

圖書館的有趣故事

現在，我給大家來講一個有趣的故事，這是我自己想的呦！有一天晚上，夜深人靜。在圖書館裏，從書中蹦出來了許多小米粒。啊！不對，是一羣小人，再仔細一看全是動畫明星啊！有：齊天大聖孫悟空、舒克與貝塔、沒頭腦和不高興，還有黑貓警長……真酷啊！大家把書本當成舞台在上面唱唱跳跳，真熱鬧。忽然，從書中爬出了一個超級大反派——白骨精。大家都嚇的接連後退。這時，勇敢的馬小跳從人羣裏擠出來。他變了一朵美麗的小花送給了白骨精説道：你看你長得那麼美，如果你帶上這朵小花一定更美！孫悟空趁白骨精被馬小跳吸引住了，連忙拔出金箍棒。狠狠地砸向了白骨精的頭。還吼着；你在故事裏跟我作對也算了，還敢來這裏撒野，膽子倒不小！天慢慢的亮了，大家都回到了書裏，圖書館回覆了往日的平靜。

大家看了圖書館的介紹，聽了我編的有趣故事，一定迫不及待的想看看我們奉化的圖書館吧！那就來到我們美麗的奉化吧，圖書館歡迎你！

圖書館作文5

我總覺得人最缺乏的永遠不是物質層面的東西，就像我們的生活並不缺少有着濃郁香味的咖啡，不缺少有着恆定温度的巢穴;但是缺少一個能夠慰藉心靈的港灣。

對於我的同窗，高中生活裏除了堆在桌子上快要泛黃的試卷便再無其他，對於我來説，高中除了寫不完的試卷，還有一處迷人的風景，那便是能夠撥動我心絃的微風的圖書館了。傍晚時分的圖書館是温情的，還泛着磷光奪目的海浪了，清晨的圖書館是自由的，有時我覺得它像是一條在浪花中嬉戲的魚兒。在無聊之中透着無趣的高中生活裏，圖書館成了我生命的寄所，像是我靈魂的港灣。

我像一條孤獨的小船，沉淪在她片刻的.温存。我像顆沉睡的種子，追尋着春天的影蹤。她總是在我迷惘中指引我着的燈塔。是的，那在黑夜執着閃爍的便是她。她總是一臉和藹，憂傷會在她笑容裏融化，猙獰的臉也會變得憨態。她就那樣祥和、細膩為一代又一代的人講述她的哲學;她的美麗變滄桑;她在小巷裏拾到青瓦和煙炊裏的歡笑。

她説人生是一場《百年孤獨》，當時光爬上你的皺紋時，剩下可悲的滿臉孤獨;她説每個《追風箏的人》，在義無反顧的同時也在失去;她説有那一片《挪威的森林》，每個年輕的人會像每片倔強的朝着陽光生長的樹葉。人們不懂她的安寧，卻喜歡他的故事，喜歡她輕柔的像風拂過臉頰一樣的話語。

有一天，當快捷的機器侵蝕着她的領地。她在機器面前顯得遲鈍和古板。她失去了她的孩子，她的温柔得不到認同。她像風燭殘年的老婦，淚水撕開她平滑的皮膚，寒風吹白她的雙鬢。他知道自己將被時代所替代。可是當她看到一片枯朽的樹葉護着一顆沉睡的種子，她知道明年的春天這裏將重新長出一顆大樹時，陽光回到了她的臉上，她的温情從未消散。

她的情不能忘卻，無法忘記。當我在領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的風姿;當我咀嚼“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!”的百味;當我吁歎於“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;當我陶醉於“莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心託杜鵑”。是圖書館孕育了我強烈的情感;是圖書館鑄造我熾熱的身體;是圖書館像一位年邁的智者開啟我的智慧，指引我道路。

窗外的喧譁打破不了圖書館的安寧，窗外的寒雨澆滅不了圖書館的温情。它像雨中風姿綽約的少女，我輕吻她的臉頰，沉浸在她綿延的温柔裏。

圖書館作文6

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”李苦禪的這句名言激勵着我不斷地吮吸着好書中的甘露。

上一年級時，我就迷上了看書，《安徒生童話》、《格林童話》《十萬個為什麼》……我都愛看。一個個精彩動人的故事就像一道道賞心悦目的美景吸引着我的眼球。隨着識字量的增加，漸漸地我能看一些字數較多的課外書了，我的讀書也熱情越來越高漲了！

然而，隨着年齡的增長和所讀書目的增加，我漸漸不滿足於家中的藏書了，我開始尋找一個能讓我自由徜徉的書海。終於有一天，父母帶我去了一座擁有成千上萬冊書籍的大型知識寶庫——圖書館！哇，裏面陳列着一排排長長的書架，書架上各種藏書不可計數，應有盡有！這讓我欣喜若狂！

我開始如飢似渴地閲覽書籍，時而潸然淚下，時而破涕為笑，時而拍案叫絕……那些撲朔迷離的故事情節使我的讀書慾望得到滿足，讓我陶醉其中，大呼過癮！在《愛的教育》裏，我見識了品學兼優、樂於助人的德羅西，身殘志堅的克洛西，捨己為人的羅伯特；《馬燕日記》裏的馬燕，生活貧困，卻十分渴望讀書，讓我深感現在讀書生活的美好，更要好好珍惜！《海底兩萬裏》帶領我進行了一次動人心魄的海底遠遊，讓我遨遊在想象的王國裏。不知不覺中，一個下午的光陰就悄無聲息地溜走了，我只好精心挑選出幾本好書，帶回家好好品味，慢慢咀嚼。

後來每逢放假，我腦海中第一個念頭就是去圖書館看書！那豐富的圖書像磁石一般強烈地吸引着我的好奇心。正如高爾基所説的那樣：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”我像一隻飢腸轆轆的小雞，一不留神跌進米缸裏，開始快活地、狼吞虎嚥地飽餐一頓！“去圖書館看書!”這變成了我週末雷打不動的習慣。

在一年級的.時候我比較內向，成績也不是特別突出。但由於我平常博覽羣書，知識儲備越來越豐富，我也因此嶄露頭角。到了三年級時，慧眼識珠的老師誇我作文素材好，遣詞造句能力強。老師的表揚使得我熱血沸騰、信心百倍，開始克服羞怯，去努力、去爭取，上課緊跟老師的思路踴躍發言。慢慢地，我的學習成績穩中有升，作文多次在比賽中獲獎。不僅如此，語數科英都全面發展，名列前茅！這不是讀書帶給我的報償嗎？是讀書讓我進步，讓我自信，讓我閃光。正所謂“書籍是人類進步的階梯”！

感謝有你——圖書館！是你讓我徜徉在知識的海洋中，讓我受益匪淺。讓我們大家一起多讀書，讀好書，豐富自己的課外知識，一齊暢享讀書帶給我們的愉悦吧！

圖書館作文7

我抬手搓了搓那一綹綹被汗水濡濕了貼在額角的頭髮，黏膩的手肘又牽動了一頁書紙。

中午的教室，處處憋悶，處處乾燥，空氣中湧動着燃燒似的氣息。伏案寫題，無奈所有的思路都好像被蒸發得無跡可循。偶有一陣夏天的悶風穿過，雖無法驅走暑熱，倒也是上天的恩賜了。

殊不知有更大的恩賜。校長在學校圖書館裏安裝了四台空調，於6月13日開放，每天都會開放到晚上十點半。

我受不住這灼熱的天氣，且無奈於那幾番思考後又魔鬼般斷開的思路的可怕的折磨，抱着一摞書，匆匆地趕往圖書館。

圖書館的門此時已經模糊了，我的.手握住門把，一股涼意驀地逗上心頭。還未踏進去，好一陣冰冷的寒氣撲面襲來，浸人肌膚。這真是一份感受得到的學校的厚厚實實的愛啊！我推開門，四下裏都是埋頭苦讀的學生，沒有一點雜音，我的到來好像劃破圖書館的安靜，但並沒有人抬頭看我一眼，所有人都仍只專心於眼前的書本。

我快速找了個位置坐下，大概是被這樣的氛圍所感染，我彷彿有了無限的力量，高效地完成着自己的一項項任務。

小波老師總是和大家一起呆在圖書館裏。他會維持秩序，把那些來蹭空調的調皮搗蛋鬼“請”出去，也是有了他的管理，才營造出了這樣完美的學習環境。他也不辭辛苦，還笑稱自己是“圖書館”這家店的店小二。他有時會站起來巡邏巡邏，總有學生會拿着問題問他，他説這是洽談業務。“累並快樂着，希望以後能夠每天都生意火爆，賓客盈門！”可愛的他説出幽默可愛的話！看到有些學生口渴了還要到教學樓接水再回圖書館，麻煩了學生就好像麻煩了他自己。他立馬向校長提議，在圖書館安裝個飲水機。校長也深為學生着想，隔天，圖書館裏便多了台飲水機。

會考的那幾個晚上，學校建議大家都要在圖書館裏複習。每科的老師晚上都會來，他們在緊挨圖書館的教師書吧中等待着為學生們服務。這樣子保證了圖書館內的絕對安靜，不會因為給一個人講題而吵到了其他同學。

七年級八年級的同學們晚自修放學後，教學樓就斷了電。只有圖書館還在流着勤奮的燈光，所有人都在忘我地努力。

我們終將會倚靠着自己努力過的事實衝上巔峯。二中圖書館，將是我們最好的證明，最好的回憶！

圖書館作文8

圖書館內，平時再活潑好動的小孩，抱起一本書便能讀得津津有味；平常大大咧咧的壯漢，也躡手躡腳，如安靜閒雅的小姐。平日裏盡情地喊鬧，粗魯地説笑，在這裏都化為寧靜與和諧。

所以，處在什麼位置，影響着一個人的行為。

千年前的小縣內，劉邦領着一隊“”小弟”行於喧鬧的鄉鄰市井中，全然一副無所畏懼的地頭蛇的姿態。十幾年後過五關斬六將，領着一路大將大破關中，親俘秦君，曾經蠻橫無理的劉邦，已然不再。他下令緊閉宮門，禁擾老百姓，一個偉大王朝，從此有了星星之火。

星星之火，可以燎原。當劉邦還是一個小小的亭長之時，在鄉間與無名之輩為伍，自助長其無賴的習氣，這點星火在黑暗中難照大地，甚至在風吹雨淋的情況下，乾脆熄滅與黑暗為伍，因為如此，不掙扎，似乎更痛快。但是當劉邦賬下人才濟濟，不乏張良蕭何等高瞻遠矚之士，一個人的行為也開始改變，或迫於優秀羣體的同伴壓力，或受其潛移默化的影響，一位聖明之君開啟了屬於他的時代。

時間再過百餘年，明朝抗倭名將戚繼光也是一位與世俯仰，左右逢源的人。據記載，戚家軍軍紀嚴明，戚繼光在軍營中更是一絲不苟，威嚴有加。然而這樣一個威風凜凜的大將軍，在家中僅卻是個怕老婆的人。在家中，戚繼光就放下身架，哄好老婆，家庭和睦，這也消除他的後顧之憂，讓他全身心的投入到工作中。而身處朝廷之上的戚繼光又是另一個樣子，他廣交人脈，不故作清高，甚至也不避嫌疑。試想在朝中一潭渾水的情況下，如果他選擇獨善其身，又怎能順利地施展才華，全力殺敵？

戚繼光可以説是有大智慧之人，在家中，他放下官架子，求家之和睦；在朝中，他不惜個人得失，在複雜的朝政中游刃有餘。這種在什麼位置就做什麼事，順應世事的能力，讓他贏得生前身後名。

我們經常説始終如一難能可貴，但到什麼山上唱什麼歌更是一種智慧，一種能力的體現。看不清自己所處的'位置，只想率性而為，多半是要跌跟頭的。項羽看不清自己作為“西楚霸王”，是要替天下百姓擺脱暴秦的奴役，解民於倒懸，救民於水火。於是，他坑秦卒，犯下殘暴之錯，於秦無異。李煜、趙佶等則看不清自己身為一國之君，應勵精圖治，振興朝綱，施福於民。一人舞文弄墨，一人寫書作畫。最後，霸王自刎，後主亡國，徽宗被擄，皆可悲可歎！

認清自己所處的位置，積極地採取行動，這之後才能有所建樹。當今世界，人與人之間的聯繫更加緊密，國與國之間的交往更加頻繁，認清位置對行為的影響，無疑是有積極意義的。

圖書館作文9

和煦的春風拂過桃花樹，帶走了幾片桃花瓣。粉嫩嫩的花瓣乘着“春之船”隨着“翻滾的波浪”飛到了田野上，飛進了公園中，悄悄的飛入了我的校園，駐足在一個“神奇”的`地方，這就是我的樂園學校圖書館。

圖書館説大不大，説小也不小，四個一人多高的書架上堆滿了圖書。走進圖書館就走進了書的海洋。這裏的書種類齊全，文學類、哲學類、社會科學類、自然科學類……就連兒童喜歡的書記都數不勝數，漫畫類、童話類、神話故事、兒童小説……在這裏不但可以看到中國出版的書籍，還能看到許多外國的原版書。

自從進了國小圖書館裏一旦有我沒看過的書，我總想馬上借來看。

記得一個一年級的中午，我照例拿出借來的書閲讀，而那時剛好要吃午飯，可我已經沉浸在孫悟空三打白骨精的精彩片段中，完全聽不見同學們與老師的提醒聲，直到大家都已經在加飯、菜時，我這才回過神來匆匆忙忙地拿出飯盒，可正準備盛飯是，飯菜桶裏已經空空如也了，只好去食堂盛飯菜。

四年級上班學期，我有幸被圖書館老師選為“學校圖書管理員”，我心裏別提有多高興了。此後，我下課一有空就去圖書館幫老師理書。在理書時，我還時不時地去翻翻書，看看故事情節。當看到有趣、值得回味的情節處總會停下來，仔細在閲讀幾番細細體味，直到眼前豁然開朗才繼續閲讀下去。

讀書讓我增長了見識、開拓了眼界。我時常與林黛玉賞花；與孫悟空一起消滅妖魔鬼怪；與白雪公主一起生活在小矮人的森林裏；和哈利?波特一起學習魔法咒語戰勝伏地魔；跟着女媧一起補天……有些書本彷佛是百科全書，告訴我昆蟲的樣子習性，有些書是“菜譜”，告訴我到達成功的彼岸應添加些什麼佐料；甚至還有寫書會將生活中的點點滴滴告訴我，有時令我感動，有時令我傷心能促使我的心理健康成長，它們就是《讀者》《意林》……

我要感謝學校圖書館，是它讓書成為了我的好朋友，是它帶我乘上知識的小船，讓我徜徉在書的海洋，是它讓我通古今之未來，是它教我對世界充滿愛，更是它讓我能在傷心中平靜下來，快樂起來，它是我一生的樂園。

圖書館作文10

讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。

——題記

從小便與圖書館有着一段不解的情緣，愛那淡雅的書的芳香。

圖書館有一種沉澱的底藴，一種無聲無息肆意的狂歡的喜悦，或者是説多了一種生活的趣味，這是在書店中找不到的。每一次去圖書館看書，都有一種身臨其境的美好感覺。只要一靜下來，就和書融為一體，與知識近距離接觸，感受書的氣息。圖書館，一個淨化人心的空間，一個與書結伴的空間，一個令人快樂的“聖地”。總喜歡一個人靜靜地坐在圖書館的一角，細細地品嚐着一杯香茗，悠悠地涉獵羣書。或許這是一種享受，享受着一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求着一份心靈的震撼；或許這是一種品味，品味着一份靜謐的安然。還記得第一次與它相遇在那個季節時，按捺不住心中激動心情的樣子：扎辮子的小女孩睜着大大的眼睛，好奇地望着這座靜謐的.地下宮殿；小小的身體蜷縮在圖書館的角落裏，手捧一本故事書，與書中的人物一起開啟一段奇妙的旅程，感受生命的精彩與魅力，悲喜與共。

也許不知道從什麼時候起，自己開始慢慢地喜歡上了讀書。記得小時候對圖書館的印象是模模糊糊的，接受教育後，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個充滿神奇色彩、充溢着令人欣喜的“香草”的地方。現如今，我更知道了圖書館不僅是我們查閲資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神祕之地。

沒有人可以清楚地解釋為什麼愛上讀書、為什麼愛上圖書館，所以我只能説圖書館讓我感受到前所未有的原始的安全感、信賴感和依賴感。

圖書館，是夢想起航的地方，在這裏，我汲取知識的養分；圖書館，是青春飛揚的地方，在這裏，我洗滌我的靈魂；圖書館，是夢想實現的地方，在這裏，我的心靈得到了昇華。只有在這茫茫書海中，我會忘記自己的存在，忘記一切煩惱與不順，忘一切悲傷與痛苦，讓失去動力的我重新拾起夢想的方向。

一頁一頁地翻看着，我依然坐在圖書館的一隅，細細地品味着，思考着，感動着。其實，並不需要表面的奢華，靜謐的圖書館已足夠了。

圖書館作文11

無論何時，我們都通過書籍攝入知識，不論是小説，散文還是專業書，也許我們只看一遍，甚至第二遍就不會再看，這樣這些書就會堆積在手中。而這樣的書對我們來説不再有用途，而對需要的人來説可能彌足珍貴。所以就有了上圖書館。

所謂上圖書館只是一個，可以通過它買書，賣書，借書，租書。當然上圖書館也是以營利為目的的，所以，不論是買還是賣都要通過上圖書館的。比如説A同學需要一本文學類舊書，而B同學有這本書剛好想賣。那麼，當收到A同學這個需求後，就會在需要出售的書籍中幫忙篩選，於是就可以幫A同學去買B同學的書。對於A同學來説，他得到了他想要的書，付出了遠低於新書的錢。對於B同學來説，他把他不需要的這本書處理了。再比如説，C同學想看百年孤獨這本書，但他不想去買新書，而剛好校圖書館沒有或者校圖書館不方便借，那麼C可以通過上圖書館的發佈。而D同學剛好有這本書，但是暫時不需要看它。這樣就可以把D同學的書租給C同學。這樣的結果是C同學出了一點點錢看了他想看的書，而D同學書還是自己的，但賺了一點點錢。

在買書賣書的交易下，上圖書館以略高於買價賣出的，就是營業額，也許一兩本書所產生的的利潤微乎其微，但是量變產生質變，買賣書籍多了，營利也就隨其增長。曾經有位同學曾嘗試過，用一晚上的時間買入賣出一百六七十多本書，而當天可以淨賺上千元。當然那天買賣主要是專業書，需求量高，存在偶然性，平常沒有這麼多人需要，但是市場無處不在。

對於租書借書的這種情況中，租書方上圖書館需收取一部分押金，這是為了他能愛惜別人的書籍不會損壞或者丟失。而租金會在租借結束時退還給租方。租方只需要付出他租借這些書籍所需要的錢。租借書，上圖書館決定以公益性回饋大家，租書的`人交了押金後，借出書的人把書帶來交給上圖書館，租書的人把書借走，還書後，扣取一定的租金，租金付予借圖書的人，剩餘錢還給租書人。上圖書館不收取任何費用。

租賃是相互的，上圖書館在前期買賣中建立信任，又通過公益性的租借增加人氣。至於為稱作叫上圖書館的原因，因為圖書館是固定不動的，而上圖書館不一樣，他是行走的圖書館，他存在學生之間，更加親民、高效、不墨守成規。在後續過程中，上圖書館會擴大業務，針對不再是學生，可能會是老師及學校周邊等羣體，而買賣租借也不單單只是書籍，也會有文學生活用品。所以上圖書館的發展趨勢會越來越好。

圖書館作文12

圖書館裏的同學張穎前幾天，老師帶我們去圖書室看書。在去的路上，只聽見有幾個同學在喊：“快去搶書！”“對哦，我上次還沒看完的那本，我要去把它拿來繼續看。”許多同學聽見這幾句話後，都開始快速奔向圖書室，去搶自己想看的書或是上次未看完的。圖書室裏，一羣同學擁在書桌前尋找着自己的“目標”，大約過了幾分鐘後，大家都找到了書，各自到指定的'座位開始看起書來。看，同學們看書的神情姿態可真是五花八門、各式各樣！

謝佳汐可以算是我班最愛語文的人了！

她啊，能寫一手好文章，這可都是她平時看的書多呀！

不信，你上她家去看看，就會相信我的話了！

只要你一跟她談論語文，她就會滔滔不絕地講一番，而且經常是用古文來講，有時她還會告訴你一些學習語文的方法。這可跟她平時多看課外書，多寫作文有聯繫啊！

她把書放在桌上，兩隻手上下疊着，背挺成了90度，手不時地去扶一下眼鏡！

她的嘴巴呢？可是我看見過的看書人中最特別的一個！

嘴脣微開着，上脣還有點往上翹，有時念着一些什麼，有時還不停地點點頭或搖搖頭。一次，她不知道看到了哪篇文章，竟感動得哭了，滿臉通紅，不時地用手去擦眼中的淚珠。現在你知道，她為什麼語文這麼好了吧！

原來她在看書時，時時刻刻地在體會文章的內容情感！

“笑花”孔津聿拿着一本書，託着腮，不時地張開她的“石榴嘴”，哈哈地笑幾聲。她有時把書放在桌上，有時豎起來。一雙眼睛時不時地望望其他同學。我們班的第一名林志鵬看書也真是與眾不同哪！

他有時把書放在桌上，一隻手也放在桌上，頭靠着這隻手，睜着他那小眼睛，聚精會神地看書！

有時他用兩隻手把書豎在桌上，下巴靠着桌子看書，看他那看書的樣兒，怎會不是一個“小四眼兒”呢？孫方晶可算是我班最用功，成績最穩定的人了！

看她那看書的樣，也就明白了！

只見她把書放在桌上，用手捧起書，將它豎在桌上，背也成了90度，用她那兩隻大眼睛，目不轉睛地盯着書。即使你輕聲叫她，她也很難聽見，可見她看書可真專心哪！

再看看王寧，她是語文課代表，語文成績也不錯，看書樣兒也有一套呀！

她背靠着椅子，兩手捧着一本書，將書靠在書桌沿前，然後手抓着紅領巾，有時還轉兩下，你別看她這種方式看書，效率可高咧！

她還不時地記筆記呢！

我班同學看書的樣子可真是千奇百怪啊！

當然，也各有所獲囉！

圖書館作文13

又是一個陽光明媚的日子，新的一天開始了。

在我剛踏進充滿讀書聲的校園時，就感覺自己彷彿到了另外一個世界，我捏了捏自己的臉蛋，並沒有做夢呀！就在我思考這個問題的時候，不知怎麼回事，就闖進了一個放滿食物的圖書館。我頓時愣住了，呆呆地站在原地，就像被一個大魔法師冰凍了一樣。

過了好大一會兒，我才漸漸清醒過來，可是仍然感覺腦袋有些暈乎乎的，我用一步五分米的速度向前走着，但走到半中間的時候，我還是被那些美食吸引住了。我捂着飢餓的.“肚子”一步步走向那些零食，就在我準備拿起那些美味的食物時，內心卻又開始了激烈的鬥爭。

半個小時過去了，我還是猶豫不決，最終，我選擇了拿取食物，就在我吃着那些美味的零食時，一個聲音打斷了我的品嚐：“你為什麼要傷害我們食品家族？”接着就出現了一個蒙面黑人，他用無比嚴肅的語氣説：“你們人類，就不懂得愛惜食物。”我慌忙辯解道：“零食吃多了會有害健康，我們才不稀罕吃呢！”他的語氣十分自信：“那你為什麼吃那麼多呢？難道你不是人類嗎？”這一下可把我給問住了，一時間竟無言以對，尷尬無比。

就在這時“黑衣人”輕輕一揮手，那些小東西——食物都復活了，我簡直都不敢相信自己的眼睛，但我也不甘示弱，將右手輕輕一揮，誰知，不但沒有喚來救兵，還把手給磕了一下（因為我的右手後面有一個放美食的架子）。於是，我只好開始了正面攻擊。

我本想主動出擊，但是我往前一撲，他們就往旁邊一躲，又讓我摔了個狗啃泥。他們看着我狼狽的樣子，便哈哈大笑起來，我看着他們的樣子，心裏更不是滋味了，趁他們不注意，一下子將他們撲倒。突然，出現了一道光，剛才的“黑衣人”消失了，那些活起來的食物也都回歸原位，好像剛才的事情都沒有發生過一樣，這裏又恢復了往日的平靜。我又像剛來到這裏的樣子，默默地在原地呆着，不出聲。

這場大戰，我雖然獲勝了，但心裏卻突然開始隱隱作痛。這時，我想起了身邊的小朋友浪費食物的事，覺得黑衣人説的也的確有道理，正如俗語所言：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我又突然覺得剛才自己的做法有點過分了，但在這個世界上，唯獨沒有賣的，就是後悔藥。做過的事情就不可能從頭來過。在這裏，筆者要提醒大家，要時刻牢記“黑衣人”的這句話：“珍惜糧食，人人有責。”

圖書館作文14

昨天，劉老師對我們説：“明天要去圖書館讀書！”同學們聽到這個消息歡欣鼓舞。

一走進圖書館，一陣陣涼氣迎面撲來，頓時驅散了夏日午後的酷暑，真是太爽了！我們先來到一樓圖書館讀書，我正讀得津津有味的時候，劉老師叫我們幾個人去圖書館外面，我們正納悶的時候，劉老師走了出來，説：“你們要寫徵文。”“納尼？”帶着一串串疑問，我們走進了一樓大廳，那堆積如山的圖書讓我們不禁咂舌讚歎。

接下來王老師帶我們走向了二樓，二樓有黨員活動室、港台圖書閲讀室、電子閲覽室、古籍書室、地方文獻室、報庫……我們先來到港台圖書閲讀室，顧名思義當然是來自港台的書啦！電子閲讀室裏面有很多電腦，正當我們看着電子書籍時，走進來一位帥哥，王老師給我們介紹説這就是陳館長。陳館長説：“使用我們館的借書卡登陸我們的網站，可以看200多萬冊電子書。”聽到這個消息同學們不由自主地發出尖叫：“哇塞！這麼多哇！”我們跟隨陳館長的腳步來到古籍書室，不由的聞到了一股奇特的香味。陳館長説這個香味來自防蟲藥劑，是為了避免古書被蟲吃掉了。我問陳館長：“這裏有乾隆的書嗎？”陳館長説：“當然有啦，這裏連四、五百年前的書都有呢！”再往前走就是地方文獻室，這裏有三台、綿陽、四川等地著名作家的書，陳館長説：“等你們長大了成為了作家，我們圖書館就把你們的作品收集起來放在地方文獻室裏。”聽了陳館長的話，劉老師意味深長的説：“這是陳館長對你們的期望，你們要記住啊！”我心想：“等我長大了，成了作家，我的作品陳列在這裏，我的'學弟學妹來這裏參觀不就可以看到了嗎？那時我可就為學校爭光添彩了呢！”當我還沉浸在美好的想象中時，同學們把文獻室旁邊的報室也參觀完了。

三樓主要是多媒體放映室，我們去參觀的時候，我們班的同學正在裏面看快樂禮儀的動畫宣傳片呢！

正所謂，一分耕耘，一分收穫，這次活動讓我們遨遊了書籍的海洋，知識的世界，享受了書中的樂趣。書是一本萬能的手冊，能告訴我們一切的答案，我們一定要好好珍惜它，把它當做我們的良師益友。

圖書館作文15

説起我心中的少兒圖書館，當然是國小生、小朋友最喜歡去的地方。我心中的少兒圖書館是獨一無二的，那裏環境幽雅，功能齊全。現在，就來聽聽我的介紹吧！

一到圖書館，首先映入眼簾的是一座玻璃房子。玻璃房子？肯定有人犯嘀咕了：那多不結實呀！別急，你可別小瞧它，這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃製造的，這種玻璃不但環保，而且十級颱風刮不走，九級地震也摧毀不了，再猛烈的撞擊都能承受。它最適合地震颱風多發地的泉州地區了。

在現在地球人口增多，土地資源越來越短缺的時代，我心中的少兒圖書館還是節省土地的“伸縮圖書館”。它會隨着來圖書館閲讀人數的增減而調整大小。如果週末或節假日爸爸媽媽放假了，來圖書館的小朋友多了，它就會變大；平時人少了，它就會自動變小。讓空間得到有效的`利用。

走進圖書館，四面是神奇的牆紙，它可以隨着季節的變化而變化圖案和顏色，這種牆紙不但美觀，而且它對温度很敏感，能自我調節，保證你冬暖夏涼，冬天不用使用暖氣，夏天不用使用空調，減少了廢氣排放，既省電又環保，真正做到低碳生活。

圖書館裏的地板是綠色的，在上面刻着各種各樣的卡通圖案。圖書館裏沒有書櫃，但有許多小樹，把書掛在小樹上，這樣就可以讓小朋友輕易地拿到書了，一邊看書，一邊坐在草地上，背靠樹，那是一件多麼快樂的事呀！會讓小朋友覺得很親切，有一種置身於大自然的奇妙感覺。

圖書館裏的牆上有着不同的按鈕，這些按鈕都有不同的功能。當你書看膩了，就可以按黃色按鈕，這時，你會發現樹上站着許多隻小黃鸝，它們正吱吱喳喳地唱着美妙的歌曲。這時候，你就可以躺在柔軟的草地上傾聽小黃鸝們悦耳的歌聲，可真舒服、輕鬆自在。

如果你覺得餓了，那也用不着擔心。只要按綠色按鈕，你轉眼間就來到室外的草地上，草地上出現一個燒烤攤，你可以在這裏燒烤了，保證吃到過癮。

如果你感到寂寞呢？這時候按藍色按鈕，就會有小夥伴同你一起玩耍、嬉戲，一起燒烤。和你一起看書、學習一些新知識。多有趣呀！

這就是我心中的少兒圖書館。

我想，雖然我們現在還沒有這樣的少兒圖書館，但我相信，只要我們努力學習，在不久的將來，一定會有這樣的少兒圖書館！

讓我們共同努力吧！