傳承中華傳統文化的活動總結5篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的傳承中華傳統文化的活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

傳承中華傳統文化的活動總結1

一年一度的重陽佳節，榕城處處洋溢着濃濃的敬老情。為傳承中華傳統美德，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，市委文明辦大力倡導組織“我們的·重陽”系列活動。連日來，我市各地開展了豐富多彩的尊老、敬老、愛老、助老活動，市民羣眾踴躍參與，為老人們送歡樂、送温暖、送愛心，彰顯孝老愛老的中華傳統美德，營造敬老孝老的文明風尚，為加快建設“機制活、產業優、百姓富、生態美”的新福州注入精神力量。

傳統民俗活動精彩紛呈

登高賞秋、遍插茱萸、吃九層糕、飲菊花酒……昨日是農曆九月初九，一系列重陽節特有習俗在榕城各地上演。

昨日上午，以“走健康福道·揚文明新風”為主題的福州市“我們的節日·重陽”主場活動在鼓樓區金牛山福道熱鬧開場。活動由市委文明辦、鼓樓區文明委主辦，活動中老人們吃着九層糕，觀賞着孩子們表演的伬藝節目《蓮生送米》，樂得合不攏嘴。活動中，福建省最美志願者、福州市道德模範曾世康宣讀《踐行“八不行為”，爭當文明市民》倡議書，號召全體市民共同推行“八不行為”規範，傳播文明新風尚。

昨日下午，倉山對湖街道蘭庭新天地小區內，歌舞歡騰，掌聲如潮。由福州市委文明辦、福州市文化廣電新聞出版局主辦，倉山區委文明辦和福州市羣眾藝術館等承辦的“孝老愛親·重陽濃情”文化惠民進社區演出正在這裏舉行，舞台上我市文化志願者們為社區的老人們送上了一份重陽文化大餐。

在連江青芝山，以“丹桂金風九九情”為主題的重陽節活動在古韻古香中拉開序幕。獨具福州傳統特色的十番音樂、以弘揚孝道文化為主題的楹聯詩詞，為老人們帶來一場詩詞與音樂的盛宴。

鼓樓區博物館與福建漢服天下、百六峯詩社聯合舉辦一場以“詩賦重陽耀佳節”為主題的重陽節日文化活動，老詩人們拾級而上，向鎮海樓攀登，展現重陽佳節的詩情詩興。

晉安區在光明港公園、鼓山鎮連洋社區等地，舉辦多場“九九重陽·愛滿人間”重陽節敬老活動。

孝老主題活動形式多樣

昨日上午，馬尾區民政局的頒證大廳內瀰漫着温馨感人的氣息，4對金婚老人在工作人員的安排下，重走紅地毯，向老伴兒送上最貼心的話和代表愛情的玫瑰花。此外，馬尾區“八不”行為規範倡議活動暨“孝感馬江·愛在重陽”福州市20xx年重陽節主場(馬尾專場)在馬尾區步行街廣場開展。

鼓樓區東街街道衞計辦、計生協為老人們舉辦重陽節談心會，十幾名特扶家庭的老人們坐在一起聊着家常，談着樂事，氣氛十分温馨。工作人員除了為18户老人發放了每人500元慰問金外，還專門通過微心願的活動一一記錄下老人們的建議和訴求。

“老宋，這裏幫我拍一張，回去給孫子看看!”昨日上午，羅星塔公園內，一片歡聲笑語，張銀香依姆拉着老公和鄰居們一起享受着重陽時光。這樣的重陽遊園活動，已經成了倉山區新築社區每年重陽節的“標配”，敬老、愛老、尊老的傳統在社區裏蔚然成風。

在鼓樓區楊橋河南社區，國網福州供電公司黨員服務隊走訪慰問了社區高齡、孤寡、特困及患重病人員，線路檢修人員還深入困難家庭中幫助解決線路老化等用電問題，電力宣傳人員現場開展電力法律法規政策、安全用電等宣傳教育活動。

永泰縣盤谷鄉新豐村黨支部結合“兩學一做”學習教育，聯合福州大學建築設計院共同組織了10多名黨員和村幹部開展重陽敬老愛老活動，為村裏43名80歲以上的高齡老人送上慰問品或慰問金，將黨組織的温暖送到老人們的心坎上。

志願服務温暖人心

重陽節期間，我市結合“鄰里守望”志願服務活動，開展了一系列豐富多彩的孝老敬老活動。市衞生局組織志願者到敬老院探望老人，組織專家、醫護專業技術人員深入社區、敬老院，舉行養生、保健知識講座，為老年人進行健康體檢、保健諮詢和常見病治療，提供心理關懷志願服務等。

長樂市臚峯國小組織優秀少先隊員，來到長樂市金峯鎮離退休幹部協會，開展以“九九重陽節·濃濃敬老情”為主題的青少年感恩敬老行動。“小紅領巾”們有的陪老人聊天、談心，有的幫助老人整理報架，擦洗窗户、欄杆，清掃各個角落，現場洋溢着温暖、和諧的氛圍。

市婦聯和市羣藝館組織工作人員和志願者來到市社會福利院，表演節目、贈送禮物，陪老人們度過了一個開心的重陽佳節。

閩清縣梅溪鎮渡口村舉辦“九九重陽·健康長久”送祝福主題活動，為全村200名老人送去節日禮物、為老人健康體檢。池園鎮組織踩街活動，開展“敬老好家庭，敬老好兒女”評選表彰，慰問特困及90歲以上高齡老人。

在台江區茶亭公園門口，福建生物工程職業技術學院上古健康服務隊入駐洋頭口社區志願服務站，為老人們提供量血壓、健康諮詢和健康講座等服務。

市委文明辦有關負責人表示，尊敬老人、關愛老人，是中華民族的傳統美德，更是現代社會文明進步的重要標誌。近年來，我市持續舉辦“我們的節日·重陽”活動，通過節日民俗、慰問關愛、志願服務、道德傳承等形式和載體，弘揚中華民族美德，讓傳統節日習俗走進市民的日常生活，浸潤市民的精神世界。希望廣大市民共同傳承節日文化，提升自身的道德情操，推動文明福州持續文明。

傳承中華傳統文化的活動總結2

為繼承發揚中華傳統節日優秀文化，學校圍繞“優秀傳統文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現將學校組織的“優秀傳統文化在我身邊”主題實踐活動總結如下：

一、高度重視，認真組織

為確保此次活動順利開展，學校高度重視，及時召開班主任會議對活動進行總體部署，並下發了主題系列活動的文件，精心組織，把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創建工作。

二、精心策劃，豐富內容

中國人民的傳統節日—春節，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。旺蒼中學圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：

1、尋找經典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關於旺蒼文化的優秀歷史典籍，圍繞春節文化內涵，通過收集“春節的.由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等，開展“紅色經典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對本土文化的理解。

2、開展公益活動。組織學生積極參加社區清潔衞生、環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。

3、讓學生認真記錄自己的節日生活，結合寒假作業，引導學生學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節的文化內涵。參加節後組織的各類評選活動，展示節日收穫和感悟。

4、組織社區調查活動。讓學生進行社區建設調查活動，親身感受旺蒼大地上的鉅變，增強對社區的思想感情。

三、強化措施，落到實處

1、加強宣傳，着力營造濃厚的節日氛圍。春節作為中華民族第一傳統大節，有着豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了廣大中國小生對傳統文化的瞭解，營造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與，發揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節、勤儉過節。

2、制定計劃，合理安排，確保每位學生將此項活動落在實處。放假時，每位學生都按照學校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育活動進行的有聲有色。

3、結合實際，組織開展社區志願服務活動。春節期間，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環境衞生為重點的社區志願服務活動，積極為殘疾困難户、貧困户及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問;結合春節“掃塵”習俗，組織居民整治衞生死角，維護社區公共環境等。

本次主題實踐活動，豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

傳承中華傳統文化的活動總結3

為了傳承中華優秀傳統文化，弘揚偉大民族精神，提高全鎮村民文化素養，推動我鎮文化建設向縱深發展，組織開展有效活動，取得一定成效。現就我鎮傳承中華優秀傳統文化教育有關活動情況彙報如下：

一、中國小校認真開設傳統文化教育課

弘揚中國傳統文化關鍵在教育，教育重點在廣大青少年，青少年受教育的主課堂在學校。我鎮中國小自xx年下學期起開設傳統文化教育課，把中華民族優秀傳統文化滲透到中國小的思想政治理論課和思想品德課教學之中，要求每週不少於一節優秀傳統文化教育課，並倡導通過有關課程及活動開展書法教育、國學經典誦讀等活動。例如，各國小在國學經典誦讀，主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目：《三字經》《弟子規》《論語》《大學》《中庸》、神話故事、寓言故事等。同時，精選中外現、當代美文。一年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首、《弟子規》或《百家姓》。二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首、《三字經》《論語》1篇。三年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文首、《千字文》《論語》4篇。四年級：優秀古詩文20首、《論語》、寓言故事十則、神話故事。五年級：《大學》《中庸》、現代詩文10篇。六年級：《孟子》、現代詩文10篇。在確定內容後，提出多項落實的措施：保證誦讀時間、保護誦讀興趣、積極創新誦讀形式、做好檢測工作、閲讀篇目的保證。在國中學校，我鎮設立了選修科目：內容有國學經典課、文學欣賞課、楹聯教學、詩文寫作、書法等等，讓學生根據自己的喜好選擇自己喜歡的傳統文化科目。對於該科目的考試，老師們讓同學們充分發揮主動性，寫一些小小的感想，自己學後的等即可。

二、農村現代與傳統文化教育並舉

我們民族的傳統文化是人們從長期實際生活經驗中概括出來的，深深地影響着我們民族精神的形成。我鎮能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式，如各種法定節日、傳統節日，重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、傑出名人等歷史人物誕辰和逝世紀念日等，加以開拓和創新，開展主題班會、專題演講、知識競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育活動，引導中國小生弘揚民族精神，增進文化自信和愛國情感，提高道德修養。現代的、豐富多彩的文化活動可培養村民的興趣特長和創造能力、動手能力。為此，我鎮充分利用各種文化資源，拓寬文化領域，開展形式多樣的文化活動。圍繞愛國主義教育、民族精神教育、感恩教育、誠信教育等主題，充分表達對祖國、家鄉的熱愛。

1.開展“感恩共產黨”。xx年底，我鎮結合“”學習教育，舉辦“感黨恩.黨員固定活動日”文藝晚會，激發黨員奮發向上，努力拼搏的熱情，創先爭優爭當一名新時代合格黨員。

2.開展“感恩祖國”。xx年國慶節，中國小通過組織開展“建設幸福中國”主題讀書活動，提升學生感恩祖國、保衞祖國、回報祖國的樸素情感。

3.開展“感恩父母”。xx年端午節，通過組織以“親愛的爸爸、媽媽我想對您説……”為主題的“感恩心語”活動，引導青少年表達對父母的感激之情，鼓勵青少年跟父母真誠交流、坦露心聲。

4.開展“感恩自然”。通過開展“熱愛自然，保護環境”為主題活動，在中國小生中倡導低碳理念，宣傳“善用資源，服務公益”精神，教育學生及其家長參與環保、關愛自然。

傳承中華傳統文化的活動總結4

皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集説、唱、演為一體，具有深厚的藝術內涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術文化，但對於生活在現代社會的孩子們來説，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。

20xx年x月5日下午，xx區xx幼兒園特邀非物質文化遺產濟南皮影第五傳承人，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統的民間藝術。

根據孩子的年齡特點分為兩場進行，為孩子們帶來了改編版的經典故事《西遊記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉睛地看着這些製作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受着民間的藝術魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統的民間藝術又與時俱進地融合了現代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。

xx幼兒園負責人説：“皮影戲作為中國的傳統國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統文化的薰陶。”本次活動，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發揚的種子。

傳承中華傳統文化的活動總結5

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統文化教育為重點開展學校特色建設工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，加強對青少年的優秀傳統文化教育，讓傳統文化精華內化於青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學生古文化修養，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養。活動取得了階段性成果，具體總結如下：

一、活動組織

20xx年，學校陳校長確立以“弘揚傳統文化、傳承中華文化、

陶冶思想情操、追求自主進步、提升綜合素質”為新時期學校辦學特色，並提出以加強對學生中華民族傳統文化教育為工作重心，積極爭創傳統文化教育活動特色學校，為此成立傳統文化進校園活動領導小組，每學期定期召開會議，研究落實本學期活動安排。學校教務處每學期確立一個活動讀本或主題，取其精華，去其糟粕，精心編寫學習材料，並利用校本課程組織傳統文化專題講座;學校團委結合讀書活動，適時開展文藝演出、知識競賽、徵文演講等形式多樣的活動;各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進行課間循環播放，組織部分師生創作經典名言書法作品，並精心製作成牌匾，佈置在學校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統文化教育氛圍，使學生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統文化的薰陶，在整個德育工作中唱響傳統文化教育的主旋律。由於校長室高度重視，教務處、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創建工作開展的十分順利。

二、活動開展

一年來，學校先後圍繞《三字經》《弟子規》《增廣賢文》《論語》等傳統經典，開展系列讀書教育活動，並將各班活動開展情況納入文

明班級考核。活動一般分為讀、講、賽等幾個階段。

第一階段：讀。學校教務處精心編選經典誦讀材料，印發全體師生，由語文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦。並對每週所背內容作適當文字疏通，並組織默寫批閲，確保人人熟記內容;班主任利用班會組織學生交流讀書心得，引導學生愛讀經典，自覺接受傳統美德的薰陶。

第二階段：講。教務處、團委邀請校內外老師，利用校本課程舉辦經典誦讀專題講座，引導學生加深對經典的理解。

第三階段：賽。結合活動主題，開展諸如誦讀、徵文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動，寓教於賽，以賽促學。

隨着活動的深入開展，各班掀啟了經典誦讀的高潮，湧現了不少誦讀之星，他們在傳統文化的學習中收穫了知識，提升了道德修養，養成了良好的文明習慣。

上學期學校開展《三字經》讀書教育活動，各班利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦《三字經》，利用班會組織學生交流讀書心得。在此基礎上，政教處利用校本課程舉辦《三字經》解讀專題講座，講座聯繫學生生活實際，細緻而深入，多角度引導學生加深對經典的理解。12月份，學校開展了《三字經》誦讀比賽，經過各班初賽、年級複賽和學校決賽三輪比賽，評選出學校《三字經》誦讀之星，並面向全區開展了弘揚優秀傳統文化成果展示會，邀請市教育局和兄弟學校領導親臨指導，活動形式新穎，高潮迭起，贏得上級領導和兄弟學校的一致好評。

學校先後圍繞《弟子規》和《增廣賢文》讀本，組織學生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動，學生廣泛積極參與，在活動中提升了古文化修養，懂得了尊敬師長，孝敬父母，團結同學，明白了許多為人處世的道理，養成了良好的品行。