分享與分擔作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的分享與分擔作文，歡迎大家分享。

分享與分擔作文1

培根説：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁”。事實的確如此。

人生難免有些酸甜苦辣，如果沒有人和你分享或替你分擔，那便會再增添一絲枯燥的心酸。

對待歡樂，我毫無保留地與我的好友分享，也一齊分享好友的歡樂；對待憂愁，我也毫無顧慮地與別人分擔，當然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受，分擔是一種解脱。就拿我對待歡樂來説吧。上一次，我在網上投稿，一一被錄用，並刊登在網上。因為是第一次，所以，那時的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。

為了較好地抑制我當時的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時的心情時，她和我一樣，抱着希望和追求等待着結果的到來。談到等待結果那矛盾的心情時，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用後的心情時，她為我驕傲，給予我肯定……分享過程中，我與朋友互換經驗，交流觀點，各抒己見。懷着同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅固了，也把我和朋友的`心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是焦急，是急迫，是激動，是自豪，是……千萬種感受都出自於各自的歡樂和友誼。

與別人共享的歡樂還有許多，當然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔和傾訴。

已是深季節了，季節的感傷，學習的困憂，這個時候我特別憂愁，秋天思緒萬千，苦悶萬千…明天就要期中考試了，這幾天全班被一種緊張的氣氛包圍着，老師樂此不疲地不停讓我們考試，而我，不知怎麼了，最近考的很低分數，低的有點傷我的自尊，也沒勇氣告訴父母，我變得疲備不堪，憂愁無比，不知道怎麼面對父母，只能深深地看着窗外，想起詩人一句詞，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

突然媽媽推門進來，手裏端着一杯熱好的牛奶。我看了她一眼，又轉頭看着窗外，她把牛奶放在我的書桌上，便輕聲對我説，“明天就要考試了，今天就好好休息吧”。

見我沒説話，她繼續説，“不要想太多，放鬆點，自信一點，老媽相信你”。一句“相信你”好像觸到了我的心中最柔軟的角落，我知道她知道這幾天我考得分數不好，但卻沒有責怪我，也沒有向我不停嘮叼，還相信我，我好感動，不再面無表情看着窗外，突然想哭，想説什麼，卻説不出口。見我這樣，媽媽便輕輕摟着我，對我説，“孩子，媽媽知道你很累，心裏很怕考不好，你很憂愁，但不要放在心中，你説出來，媽媽替你分擔。”

我不説話，只是在她懷裏哭發泄自己，一下子有種説不出的安全感和歸屬感，我哭哭説説，嗚咽着向她傾訴我的不安和恐懼，她沒説什麼，認真的聽着，等我説完，她擦着的淚，給我那杯香氣四溢的牛奶，笑着説“加油”，我喝了一口，一股暖流湧上心頭，暖暖的，這幾天的憂愁彷彿被扔到九霄雲外了。

考試成績出來那天，媽媽來接我，我考很好，媽媽高興忍不住抱緊我，我很想對她説，“還好有你替我分擔，給我自信”，但我不用説什麼，安安靜靜，知道媽媽能懂。

正是有了這共享的歡樂和共同分擔的憂愁，才有了堅固的友情和温馨的親情；才有了憂慮的減少和歡樂的增加……

分享與分擔作文2

分享還是分擔？乍一看這個標題，便明瞭分享與分擔的共同之處便在於“分”字，這便意味着分享與分擔都需要一個團體才可以完成。而差異也是顯而易見的。享——坐享其成，享受，不勞而獲；擔——承擔，擔當。然而，如果成長是一個複雜條件下進行的化學反應，那麼無論是分享還是分擔，它們都是成長途中重要的催化劑。

分享似乎是每個人與生俱來的。粉嘟嘟的嬰兒雖不懂大人們的眼神和行為，但他依舊願意鬆開小手，交出手中緊攥的東西；幼時與玩伴們互相分享從家中兜出來的糖果，向每個在場的人自豪地炫耀一張又一張絢爛而形態迥異的糖紙；成家立業後，人們分享的更多限於口頭的交流，人們相互分享着在不同環境中生活的辛酸苦辣，體會生活的不易，這是人與人之間產生共鳴的重要方式。

分擔的'方式各種各樣。在年少不懂事時，它以保護欲的形態存在：路旁一張彷徨徘徊的蝴蝶犬使人對其燃起保護欲；対於一只掙扎在蜘蛛網上的蒼蠅，人們都會捅破蛛網，施以援手。大些時候，分擔或許是幫父母做一些力所能及的家務，或許是攢錢養家，撫養兒女。

有些人在父母日薄西山，氣息奄奄時，才意識到自己所揹負的責任，這顯然晚了。此刻的覺悟是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的懊喪，對自己沒能早早獨立，擔負起應盡的責任的反思。失去庇護的苦楚、悔不當初的喪氣、迷茫不可知的未來，使他們深深陷入了自我否定的泥潭。如果早一點學會獨立，早一些刻苦磨礪，主動向生活討苦頭吃——重複循環的假設，失去動力的生活，一切的一切，將軟弱的人們擊倒在地。生活就這樣以傲慢的勝利者的姿態使他們清醒地認識到現實的殘酷，知曉那些原本可温暖自己一生的爐灶終會變為冰窟，明白要早一些學着去分擔，磨練懦弱的品性，離開遮風避雨的港灣，才有機會知道“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的道理。

青春的躁動使我們厭煩長輩枯燥的説教，憎惡繁蕪叢雜的條約，反感責任的枷鎖。逃避似乎成為了這個年齡出現頻率最高的詞語，逃避分擔，害怕被承載的重擔壓垮；倒地不起，努力避開所謂的“麻煩”，沉浸於虛擬的世界與想象中的未來。但是這樣又有何益呢？時間的齒輪仍在轉動，明天還是會如期到來，現實會擊碎所有的幻想，讓天真隨時間而逝。所以何不給自己一個機會，主動學會分擔，體會成長呢？在這樣的選擇中，我們會被這重擔粗糙的外表磨傷細嫩的皮膚，但正是這一層層的血痂證明着成長的苦楚、擔當的艱辛——從被迫擔當到最後自覺分擔責任，原來強行規定的事情成了理所當然的習慣。毋庸置疑，分擔的最終會成為無形的扁擔，加諸每個人的肩膀上，成為責任。然而當回憶起這些時，心中所感的不再是痛苦心酸，取而代之的定是欣慰。

龍應台寫到：“有些事只能自己做，有些路只能自己走，有些橋只能自己過。”沒有分擔過程中的苦辣交織的體驗，沒有分享之中成功喜悦的加倍，又該如何稱自己的變化為成長，如何為青春書寫濃墨重彩的一筆呢？

分享與分擔作文3

CCTV-2《第一時間?天氣預報》欄目有一句耐人尋味的廣告語：“分享陽光，分擔風雨。”你從中獲得了怎樣的感悟?

請以“分享與分擔”為題寫一篇不少於800字的文章。

要求：①自選角度;②自定立意;③除詩歌外，文體不限。

【題目解讀】

“分享和分擔”是一道關係型作文。寫作時要注重分享和分擔關係。而要寫好二者關係，作文者就首先要注意把握“陽光”與“風雨”的含義。題目中的“陽光”應該指積極的方面，比如榮譽、便利、幸福等與親人朋友一起分享的東西。而“風雨”則指挫折、困難等需要克服的內容。

考生既不能光寫“分享陽光”，也不能光寫“分擔風雨”，必須把兩者結合起來寫。倘若光寫“分享陽光”，忽視了“分擔風雨”就偏頗了;反之，亦然。

本文的最大難點。關鍵在於兩概念的把握，應該平均用力，各佔50%，而不能有所傾斜。其次在於兩概念的辯證關係的把握上，注意概念間的相輔相承、正反、互補、等關係。考生下筆前必須先把兩者關係搞清楚。

【經典素材】

1、有人説：“一份快樂由兩個人分享會變成兩份快樂;一份痛苦由兩個人分擔就只有半份痛苦”。

2、我們分擔寒潮、風雷、霹靂;我們共享霧靄流嵐、虹霓，彷彿永遠分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅貞就在這裏：不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，腳下的.土地。(《致橡樹》)

3、兩個朋友

兩個朋友正在森林中行走。兩人一個是高個子，一個是矮個子。高個子對矮個子説：“我們是朋友。如果來了野獸，我會幫你的。”矮個子説，“當然了，我們是朋友嘛!”

正在這時，一隻熊朝他們走來。高個子一下子跳上了樹，而矮個子上不去。他説：“幫幫我，我爬不上去。”可是高個子卻説，“不行，這棵樹不太結實。”

矮個子只能撲到地上，屏住呼吸。熊聞了聞，走開了。高個子下來問，“熊對你説什麼啦?”

“在你最需要幫助時他離開了你，他不是你的朋友，”矮個子説。

記住：患難的朋友才是真正的朋友。(《伊索寓言》)

4、行人與斧子

正有兩個人在同一條路上走，其中一個撿到了一把斧子，於是叫了起來：“瞧我發現的東西!”“不要説‘我’”，另一個人説，“該説‘我們’發現的。”過了一會兒，那個丟失斧子的人來了，指責拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀，”他對他的夥伴説，“這回我們完了!”

“不要説‘我們’，”另一個人回答他説，“該説‘我’完了。”一個人不能與朋友分享所得，就不該指望別人分擔風險。

5、聯合國祕書長潘基文還是一個小孩子的時候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，一筐是已經完全熟透了的。小潘基文建議父親説：“我們最好把這些桃子混在一起，然後分給鄰居們一些，讓他們幫着我們吃，這樣就不會浪費一個桃子了。”父親滿意地同意了小潘基文的建議。這是一個與人分享的最好事例。

分享與分擔作文4

有人説：“一份快樂分享給兩個人，就會獲得兩份快樂；一份痛苦分擔給兩個人，就會變成半份痛苦。”

分享是什麼？分享，是當你有一塊餅乾時，你會分一半給別人；分享，是當你有一本好書時，你會傳閲給他人；分享，是當你獲得學業上的進步時，你會説出你的經驗；分享，是當你……

從前，有一位商人，在某天偶然得到了一袋名貴的花卉種子。他把它培育在自己的花園裏，準備賣個好價錢。許多親朋好友聞訊趕來向他索要，一向慷慨的商人這次吝嗇到一粒種子都不給。

第一年春天，他的花園裏到處都開滿了又肥又大、雍容高貴的花朵兒，引人注目，而這些花朵兒也帶給了商人一筆不小的財富。第二年春天，商人發現這種名貴的花沒有去年的好，花朵變小了，顏色也不怎麼純正，商人的收益也沒有去年的多了。第三年春天，這種花的.個頭已經變得很小了，顏色黯淡，失去了以往的高貴。在這一年，商人幾乎廣種薄收。

商人百思不得其解，便去請教專家。專家實地考察了一番，得出了結論：“你的鄰居們種植着不如你的花，風一吹，其花粉便會傳播到你的花上，導致你的花一年不比一年，越來越差。想要解決這個問題很簡單，只要讓你的鄰居們也種上這種花即可。”

於是，商人便把自己的花種分享給了鄰居，讓他們都種上這種花。到了第二年，他和鄰居們的花園成為了花的天堂——典雅高貴的花兒一朵挨着一朵，好不豔麗。商人和他的鄰居們靠着這些花都發了一筆大財。

所以，想要保持自己的喜悦，就要學會與他人分享。

那麼，分擔是什麼呢？分擔，就是朋友在考場上失利時，你的一句安慰；分擔，就是母親勞累時，你替她做完了家務；分擔，就是同學忙得不可開交時，你伸出了援助之手；分擔，就是……

《伊索寓言》中有一則故事，是關於兩個朋友的。從前，兩個朋友正在森林中行走。一個是高個子，一個是矮個子。高個子對矮個子説：“我們是朋友，如果有什麼危險，我會幫你的。”矮個子説，“當然了，我們是朋友嘛！”正在這時，一隻熊朝他們走來。高個子連忙跳上樹躲避危險，而矮個子上不去。他説：“朋友，幫幫我，我爬不上去。”可是高個子卻説：“不行，這棵樹不太結實。”無奈之下，矮個子只能倒在地上，屏住呼吸。熊過來聞了聞，就走開了。待熊走遠後，高個子下來問矮個子：“熊對你説什麼啦？”矮個子從地上爬起，拍拍手，説：“它説：‘你的朋友在危難關頭丟下你，他不是你的朋友。’”

所以，想要交上真正的朋友，就要學會替人分擔。

狼，是我見過最團結的動物。它們生活有規律，羣居生活。外出捕食時，分工明確，不讓獵物有一絲逃脱的機會。捉到獵物後，它們不會一隻獨吞，而是大家共享。這樣的集體，有着這樣的意識，不得不讓其他動物對其有所忌憚。

所以，對於我們來説，應當向狼學習它們知分擔、懂分享的精神。

分享，讓我們收穫；分擔，讓我們成長。二者並存，缺一不可。