成才的作文通用

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的成才的作文通用，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成才的作文通用1

我的父親今年三十多歲，鼻子上架着一副近視鏡，長得文靜、端正又大方。由於多種原因她沒有上過大學，現在總是對自己的工作不滿意，覺得自己沒成才，所以把成才的希望寄託在我身上，對我的學習，各方面都特別特別地關心真是個典型的“望子成龍”的父親。父親為了實現她的願望，讓我成才，一天不落的給我留她的作業，就得馬上寫父親留的作業，捲紙、習題，還有什麼閲讀、抄寫詞語、造句等等。有時寫這些作業，我覺得很累、很煩，不想寫。

有一次，我對父親説：“你為什麼讓我這麼累，這麼苦？”父親：“我是為了讓你成才。”所以每當我寫父親留的作業很煩不想寫的時候，一想起父親説的話，我就硬着頭皮堅持寫完。別説，父親這樣做對我的學習還真起了一定的作用，學習成績有很大的`提高，這使我學習勁頭更足了，無暗下決心，一定努力在為父親希望的“龍”。父親為了我成才，還惜花幾千元錢給我買鋼琴，每週六都送我到鋼琴老師家學琴。有一次，外面很冷，還下着雪，我不想去學琴，父親耐心地對我説：“女兒，要想學好鋼琴，必須吃苦，克服困難，天氣冷一點兒，那算什麼，你一定要堅持去學，才是好孩子。”聽了父親的話，我穿上羽絨服二話沒説就去了。每次學完琴回來，父親都督促我練習，我一遍又一遍的彈，一直彈到父親滿意為止。我還參加了英語輔導班，口語作文班，父親為了我的學習每天接送風雨不誤，真是費盡了心血。我雖然只有九歲，但我已經理解了父親的一片苦心，所以我要用實際行動，實現父親“望子成龍”的願望。

成才的作文通用2

人的才能是先天的，還是後天的？人們為了這個問題不知爭論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒有像西方人那樣進行解剖實驗，但從無數事實中得到了這個無可辯駁的結論——勤學是成才的祕訣。

翻開歷史的一頁頁畫卷，記載着成千上萬勤學的人，是他們為後世留下了勤學的佳話。

清代閻若，少年時是個出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學，書讀千遍，仍背不出幾個字。到十五歲時，讀書還不解其意，當時的'人都説他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恆，終於笨鳥出林，成為享有盛譽的考據學家。

才能不是天生的，但成長有沒有祕訣呢？這又是一個千古疑問。而這真正的祕訣只有一個——勤學、苦讀是成才的祕訣。

被稱為萬世師表的孔子，晚年讀《易經》，由於內容深奧難懂，它反覆地閲讀、反覆地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡的牛皮帶子磨斷了三次，最後才讀通《易經》，為後世留下了“韋編三絕”的典故。

勤學，對於年輕人，知識不豐富的人需要，對於年長者，甚至已經學識淵博，名望很高的人，同樣需要。

歷史的車輪飛速發展，我們這一代學生，就更應該好好學習。生活條件優越，有寬敞的學習環境。我們現在可以閲讀的書籍數不勝數，而有的同學卻置之不理，把它們放在一邊，當成了擺設。還有的同學整天遊手好閒的，雖然説是“遊戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還説沒時間。如果我們能像古人一樣勤學苦練，就能取得更好的成績。

天才出自勤奮好學，愚人勤學亦成才——這就是歷史上無數勤學者留給我們的啟示。

成才的作文通用3

“逆水行舟，不進則退。”身處逆境，更會使人成才！

西漢匡衡，少時家境貧寒，夜間無錢買燈，遂鑿壁偷光，用以讀書，經過一番勤奮努力，終成一代文學家。

家境貧寒，是人生風雨，而努力學習，在逆境之中不懈，則是逆風而行，迎雨向前，堅持前行，終有一日，會迎來前方的光明，成就人生的輝煌。

被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手，他因為人求情，被施以腐刑。雖遭此大難，但並未放棄，頂着屈辱不斷努力，成為一代史學名家。

在逆境中向前，會使人意志堅定，更加堅強。經歷了逆境的磨難，在順境之中，便能寵辱不驚，歷經波瀾滄桑，會擴充閲歷，為人生增添色彩。

順境會使人成功，逆境則會使人成才。人生不可能一帆風順，平靜的海面背後，往往暗藏着更大的風浪，回首望去，誰的人生不經歷風雨？

然而，並非所有人都能堅定心性，克服困境。正如人生有風有雨，敢於迎風冒雨而行的'人也有多有少，大多數人只會安於現狀而畏縮不前，向逆境屈服、投降，最終成為人生大浪下的一片殘舟。

之前看過一個故事，有一位鋼琴家，從小天資聰穎，次次比賽都能奪冠，不料一日卻名落孫山，悲傷之下自殺離世。

人生是有波瀾的，天資固然重要，可能否成功，還要看一個人的心性是否堅定，能否笑傲風雨。像高爾基筆下的海燕那般，向着風雨，高昂着頭、大聲吶喊，還是像懦弱的企鵝？亦或膽小的海鷗？

成功沒有捷徑，且困境必不可少。面對人生的風雨，我們要昂頭傲視。這樣，才會取得成功，迎向輝煌！

成才的作文通用4

成長是人生必經過程，包括生理上和心理上的成長。生理上，成長是長高、長個兒，從哇哇落地的嬰孩成長到少年，青年，中年，老年；心理上，成長是長見識、增智慧，從懵懂無知到成熟懂事。

心理上的成長比生理上的成長更重要。一個人就算人高馬大，但如果只會單槍匹馬地衝鋒陷陣，而不懂得團結合作，不講究策略，那叫有勇無謀，不會被人讚賞；學習中如果遇到困難和挑戰卻不敢面對，只會一味退縮和躲避，這叫臨陣逃脱、半途而廢，不會取得進步；生活中碰到新鮮事物，積極去了解、去學習，與時俱進。

記得我剛開始學輪滑的時候，因為掌握不好平衡，我每次都站不穩，摔得“前仰後合”，腦袋和屁股可吃了不少苦頭。我忍不住心裏想：輪滑只是用來玩耍，摔得這麼痛，何苦呢？還不如不學算了。那時候，我真想放棄。老師和父母不斷地鼓勵我，使得我勇敢地站起來，一次次地練習，跌倒了，爬起來再練……經過大半天的努力，我終於能自由向前滑行，這讓我充滿自豪和信心。我相信自己一定能行，對於後面更有難度的挑戰，我堅定地邁出了第二步。在後面的'轉彎練習中，我多次滑離了圓圈軌跡，甚至摔倒，但有了前面的教訓，我咬牙堅持，很快掌握了竅門。我感到很欣慰，經過多次失敗和不懈努力，我終於學會輪滑的基本功。

這一次的經歷讓我知道碰到挫折要勇敢克服，只有經過努力，才會雨過天晴。成長就是不斷完善自我，不氣餒，不服輸的過程，讓我們自強不息，做最好的自己，讓自己的成長曆程更加精彩吧！

成才的作文通用5

蘇軾曾經説過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話對應到現實生活中，也一樣適用。許多成大器的人，在他們早先的生活中，都經受了許多的磨難。

那些胸有大志又肯腳踏實地的強者，才能經受住逆境的考驗，而取得別人無法取得的成功）。而那些家庭富足的人容易滿足於現狀，甚至有些人不思進取。而逆境中成長的人，大多堅強、樂觀，受得起挫折，不會輕易放棄、認輸。

元代有一位詩人王冕，便是一位逆境中成才的人。他年幼時，白天替家裏放牛，卻時常到學舍聽學生誦書。後來他被送到寺廟中生活。每天晚上，偷偷跑到佛像邊，拿着書照着長明燈讀書。後來被韓性收為學生，學成了博學多聞、通曉古今的儒者、畫家。

還有三國時期的劉備，年少時，跟隨母親買鞋為生，後來成為了蜀國的國君；海倫凱勒三歲時雙目失明，繼而失去聽力，而最後卻學會了5國語言；愛因斯坦年幼時被老師視為愚笨，最終成為了一位舉世聞名的科學家……

而當今社會，許多家裏富裕的人，上着“貴族學校”，開著名車，過着優越的生活。他們中的'有些人，不僅安樂於現狀，甚至有些“富二代”連做人的基本道德都失去了。譬如去年發生的交通事故“欺實馬”；“富二代”盜竊等等。別説成才，安逸的生活，將他們的基本道德都磨光了，總認為犯了錯，會有人收拾殘局，便不思進取，整天貪圖享樂，最終一無所成……

所以，人要想成才，必須接受逆境的磨鍊，不能退縮勇敢堅強地走下去，奮發向上，付出汗水和努力，終究會成就一番事業。

成才的作文通用6

讀了這篇文言文，我感想頗多。

首先，從方仲永身上我認識到，人若要成才，決不能只是單單依靠天生的才能，還要加上後天的教育和學習。在我看來，後天的教育和學習遠遠比線條所得到的聰慧重要的多得多。不論你是否有天賦，但如果你後天的勤奮努力、教育和學習達到要求，甚至超過了要求，那麼，你必定會成才。要想成才，是不受環境的侷限的，也不在於你是否有天賦。歐陽修先生便是一個典例。歐陽修從四歲開始就是一個孤兒，家裏更是貧窮，無法供他上學。但是，因為他的母親用蘆葦杆子在地上寫字，更是閲讀了許多古人的文章。等到他漸漸長大了，家裏已經沒有的書可讓他讀了，於是他就向別人家借書來讀，有時也將其摘抄下來、以至於他夜以繼日、廢寢忘食地讀書，把讀書當做最重要、最主要的任務。自他小時候起就能作詩詞歌賦，下筆的文章已經可以與成人所寫的相對比了。

從中我們可以看出，歐陽修成才之路上，他的自身努力非常重要，但是，卻也離不開家庭的教育。

所以，其二，便是從方仲永的家庭教育方面所領悟到的。正是因為他的父親目光短淺，唯利是圖，才導致方仲永後天的`教育和學習沒有達到要求，所以，讓一個富有天資的孩子失去了成才的機會。如果當初方仲永的父親目光長遠，不貪小便宜，並讓方仲永努力學習，那麼，方仲永必定會被世人所瞻仰。退一萬步講，如果他的父親能夠及時改變，也許能挽救一個天才的成才機會。可是，沒有如果。

這篇文言文也告訴我們這些平凡人：天才都不一定成才，那我們這些沒有天賦的人如果不努力，豈不是連比普通人還要不如？

成才的作文通用7

今天一大早，王老師神祕地抱着一個大盒子來到教室裏，掃視了一下我們，端起盒子，問：“同學們，你們猜這裏邊兒是什麼？”

我們立刻圍上去，端詳起這個盒子。這是一個棕紅色的紅木盒子，外形十分精美，表面還有許多花好月圓的庭院插圖。插圖在紅木的襯托下閃閃發光，盒子的一角還露出金黃色的綢布。這樣一來，讓我們覺得這盒子、盒子裏的物品都一定是非同一般的。

“一定是特別名貴的化粧品！我媽媽也有！”金珂菡一錘定音，十分肯定地搶答道。“不對不對，裝的肯定是酒，我爺爺喝過的！”李逸鋒不甘未弱。“哎呀，肯定猜錯了，瞧這盒子，裝營養本站合適！”史楚楚大聲回答。“是……”“是……”……大家踴躍回答，議論紛紛，答案真是五花八門。

“答案即將揭曉！”王老師笑了一下，在我們的期待下緩緩打開盒子。“啊！”我們異口同聲地叫了起來，原來，盒子裏裝的只是一塊再平凡不過的磚頭！真是不可思議！

這塊磚頭是長方體形的，表面還沾上了點兒青苔，有車轍的痕跡，也有一點兒水泥。磚頭是橙紅色的，用手掂掂，還真有些分量。有一個調皮的同學用手法敲了敲磚頭，“嗷！”她叫起來，這磚頭還挺硬的呢！

“這塊磚頭其實並不平凡。”王老師説，“這塊磚頭經歷了多天的`磨鍊，才由泥土變成磚，直到造出高樓大廈、花廊庭院！就像人，只有經歷磨鍊，才能成才，造就一番大事業！”

是呀，想起在奧運會體操賽場上輕鬆翻越高低槓的江玉鈺，在跳水賽場上意氣風發的郭晶晶，在游泳比賽中奮力拼搏的劉子歌……她們哪一個不是經過苦學與磨鍊？小小的磚頭讓我想到了許多許多，我不由得陷入了深思……