我的成長作文通用15篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的成長作文，希望對大家有所幫助。

我的成長作文1

成長的意思是指向成熟的階段發展。我在這個學期成長了很多，也就是用成長型思維突破了自己。我的膽子一直是比較小的，有的時候和自己的同學講話都會小心翼翼的，生怕得罪了同學。在平常學校舉辦的活動中，有很多名額，但我從來不會舉手報名，總是把能用來表現自我的機會讓給別人。在台上朗誦一首詩，和同學做自我介紹，我都會緊張的雙手冒汗，臉漲得通紅。

我總認為別人做得好的事情自己不可能能像別人那樣做得這麼完美，所以我看着別人的表現永遠都是羨慕與嫉妒。我多次想改變自我，但我的虛榮心卻將我打敗。直到國小畢業，我才改變我自己的看法。

到了國中，實踐和表演機會也有所增加了很多，每個人都會有自我展示和表演的.機會。我記得在我第一次的朗誦中，我的同學説我膽子不夠大，我聽取了他的意見，想自己變好，所以我在一次又一次地朗誦，表演，演講中不斷磨練出了自己堅強的意志，從一次次緊張變成了自信和強大。在這個對於我來説很艱難的過程中，我真的學會了很多，這比成績提高還令我開心。別人的成長也許是在於物質上的，但我覺得，成長不僅僅在於物質上的條件，而是在於心理上的強大。

琥珀歷經億萬年的雪藏，才有了屬於它的光芒與輝煌，雄鷹靜守獵物，只為俯衝一擊，將它一網打盡。也許成長就是這樣，一點一滴都能匯聚成大海。每一個人成長的過程都是很辛苦的，但它能讓我們收穫醒悟很多道理。我希望今後的自己，能越來越成熟，越來越懂事。

我的成長作文2

人生的經歷有苦有甜，有哭有笑，在我的成長曆程有許多事讓我記憶憂心：如放風箏，騎自行車，下象棋等。

現在我還清楚地記的心宇作文班的揚老師和張老師帶我們去南廣場放風箏，在那裏遇見了我的好朋友嶽雨佳，我們就一起放風箏，可是我根本不會放，嶽雨佳見我傻傻地站在那裏，過來問：“你怎麼不玩呀？”我不好意思地説：“我不會放，”嶽雨佳知道後就象老師一樣耐心地教我，他教的認真，我學的.也很認真，可他教了我半天我都沒學會，我沒了耐心，跟他説：“我太笨了，我看我是學不會了，”嶽雨佳卻一點也沒有卸氣，他一遍又一遍地給我講解放風箏的方法，甚至連他自己總結的祕訣都告訴了我，在他的鼓勵和耐心的指導下我總算學會了。他表揚我很棒，我説：“要不咱們來比賽，看看誰的風箏飛的高。”他説：“好的，我也早想跟你比一比了。”我們就開始了比賽，我們相向而行飛快的跑了起來，沒想到我們的線纏在了一起，老師看見我們的風箏不能飛了，走過來仔細地幫我們把線解開。

在老師和好朋友的幫助下，我放風箏的水平提高很快，我的風箏飛的比嶽雨佳的還要高，我對嶽雨佳説：“謝謝你，沒有你的幫助我根本學不會。”他説：“是你學的認真。”説着説着，我們兩個都笑了。

從中我明白了世上無難事，只要肯攀登！

我的成長作文3

童話是我們童年生活中的一部分，童話陪伴我們度過了一段快樂而又新奇的童年時光，讓我們充滿了回憶。

小時侯，童話是我生活中重要的組成部分。記得那時，我經常捧着一本童話書，津津有味地讀着，還總是把童話中的情節講給小夥伴們聽。童話中，那美麗善良的白雪公主神奇地復活，與王子生活得幸福美滿;灰姑娘最終擺脱了痛苦的枷鎖，擁有了美好的結局;可愛的小紅帽和慈祥的奶奶得到了獵人的幫助，狼口脱險;海的女兒化為了晶瑩透明的泡沫，與海水融為一體，讓我不禁潸然淚下……我彷彿走進了童話的城堡，在裏面幸福地流連，徜徉，採擷一顆顆閃耀的明珠;我彷彿插上了一對潔白的翅膀，在童話的天空中，自由自在的飛翔;童話為我編織了一個又一個五彩斑斕的夢;童話使我的想象力更加豐富;童話使我的思想受到了薰陶;童話喚起了我對美好生活的追求，那一個個精彩的童話故事充滿了無窮的魅力，深深地吸引着我……

長大了，那些現在看來非常幼稚的童話，我早已能倒背如流，我已經開始自己動筆寫童話了。當我拿起手中的筆，我的'腦海中就會浮現出那美麗的大森林，碧綠的湖水，可愛的小動物，幸福的王子和公主，狠毒的巫婆，善良的天使……

那些陪伴我成長的童話給我留下的記憶不只一點點，就算成長的路上被更多新奇的事物所擠滿，我也不會忘記童年時期那最純真的感動……

我的成長作文4

我的成長記憶如同沙灘上那五彩斑斕的美麗的貝殼，輸液數不清，撿也撿不完。其中，有興奮的，有害怕的，有驚險的.，還有驚喜的……下面就讓我來給大家講講我害怕的那件事情吧!

那天晚上，我靜靜地躺在小牀上，夜空靜悄悄的，月亮在給那眼睛一眨一眨的星孩子們講着動人的小故事，哄着她的星孩子入睡。“吱、吱、吱……”是什麼聲音呀!把我嚇死了，我想這大概是窗户被風吹開了吧!我再心裏不停地安慰自己。沒過多久，又一陣“吱、吱、吱……”的聲音，天哪，是老鼠在磨牙呢。想到這裏，我不禁打了個寒顫，不由得又想：怎麼辦呀!怎麼辦呀!家裏出老鼠了，要是這個老鼠搖個不停的，我怎麼睡覺呀!要是這個老鼠突然跑出來，可不把我嚇個半死呀!哎呀，到底怎麼辦呀!

在熱烈的思想鬥爭下，我終於決定下牀去看，於是我開啟了一盞電燈，向前方走去，突然，我看見一隻小小的身影在牆邊。哇!是老鼠呀。啃着什麼東西似得，我去輕手輕腳拿了個鐵籠子，在那隻小老鼠沒有注意的情況下，用鐵籠子在這隻小老鼠上方往下蓋住了。我這才心滿意足的回到了房間，又靜靜的躺上了小牀上。

我躺在牀上，望着漫天星光的夜空，迷迷糊糊的睡覺了。

我的成長作文5

國中三年，帶給我的變化很大，我想用四個字來形容，那就是——破繭成蝶。

20xx年，我懷着激動又有點複雜的心情踏進這所學校，因為國小六年我的三科成績從來都沒有上過及格線以上。聽爸媽説我是靠關係進來這個學校的。家長希望我能在這個學校好好學習，有所成長。

但七年級並沒有出現父母所期待的很大變化。可能因為第一次住宿生活，得到了前所未有的自由，自我感覺還有點沾沾自喜。

直到八年級，學校進行了翻新、改革，原來是換了教育集團。年級也重新分了班，我依舊沉浸在自己的.小得意裏。但八年級的第一次考試，就給了我當頭棒喝。好在雖然是新的學校接手，老師們並沒有放棄我，而是鼓勵我，幫助我找突破點。

到了九年級，因為老師的鼓勵，以及自己的覺悟。最後，不負老師的期望，不負自己的努力，我也在會考取得了讓自己滿意的成績。

我相信在我們學校的這種辦學方法下，在老師們的呵護和教導下，學弟學妹們一定會在下一次的會考取得更好的成績。

我的成長作文6

時光像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長故事，雖然我在這一年裏經歷的並沒有很多，可是那一個個成長故事深深地刻在我的腦海裏。

在這一年之中，我與朋友間的悲歡離合，有苦，有甜，讓我在這充滿了歡樂的生活中慢慢地長大。凱炫是伴我成長的一個知己，我們曾一齊嬉笑打鬧，每一天，我們都沉浸在這歡樂的日子裏，我永遠都不會忘記這些快樂的日子。可光陰似箭，那一天，他告訴我，他要搬到外地去住。聽到這個消息，我的心裏充滿了悲痛與哀傷，因為我捨不得讓他離開我的身邊。晚上，我的淚水湧出眼眶，淚水浸濕了我的枕頭，而我，卻在這痛苦的一夜慢慢地入睡……

第二天，我早早地起了牀，來到我和凱炫相約的地方。沒想到，他也早早地在那兒等我的到來。看見我來了，他就過來緊緊握住我的`手，他的淚水像小雨滴般的流了出來，我也哭了，在這個上午，我們聊了很多。不知不覺中，到了中午，這也意味着他要離開了。在他上車的那一刻，我揮手向他告別，他也匆匆地告訴我：“我們必須會再次見面，記住，我們永遠都是好朋友〞。火車開動了，開得很遠很遠，車站的人都走了，只有我還呆呆站在那，回憶着凱炫對我説的那一句話，是那麼的熟悉與清晰……

凱炫在我的成長過程中留下了一道怎樣抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在遠方的他必須也在默默地思念着我。

我的成長作文7

成長就是一個將舊的世界觀推翻，或將舊的世界觀更新實踐的過程。

教育是成長的一部分。從很小的時候，我們開始接受的教育都是大人們頭腦中認為對的東西，因此，他們迫切地希望我們受到良好的“教育”，甚至不惜將自己的認知水平降低到同“我們”一致，做出一些“出格之舉”。説句離題話，這不外乎也是他們對自己遺憾的彌補。而正因他們的重視，這部分教育無比深刻的.留在我們腦海中，更化為實際行動。可以説，這部分教育理應當是我們最深刻的記憶。

凡事就敗在了“理當”。

艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之後，相信有不少人稱自己錯過了出名的好機會。遺忘是每個人都會有的東西，時間長，不復習，就會忘記。而我在成長中所遇到的問題就是我遺忘了很多學前教育、素質教育的內容。現在的素質教育很功利，與書面上的完全是兩個意思，升學率、成績似乎將真正獲得素質教育的機會從天生學習能力差的人身上奪去。

不論如何，遺忘到底也算一種成長。用我貧瘠呆板的政治語言來説，我的世界觀受到了重創，但依稀有重建的趨勢，儘管見效甚微，進程很慢，甚至我會在同齡人眼中呈現低齡化表象，但我仍舊認為這是一種進步，一種成長。

我的成長作文8

時光漸漸地流逝，卻流逝不掉我那繽紛多彩的成長故事，雖然在這一年中我經歷的非很多，可是那經歷過的一個個故事卻如同顏料，在我成長的這幅畫中，增添了屬於它的一部分。

在這一年之內，我經歷過朋友間的悲歡離合，雖哭過，痛過，可是我在這成長中學會了很多。曉彤是伴我長大的一個知己，我們曾一齊嬉鬧，一齊闖禍，我永遠不會忘記我們以前打鬧的日子。只是天下沒有不散的宴席。那一天，她説，他爸爸在外地有了份穩當的工作，一家都要隨她爸爸去外地居住。聽到這個消息，我又慶幸又悲痛，慶幸她家經濟最後有好轉的出路，但，更多的是悲痛，我真的很不捨得這麼一個知心的朋友。在她吐出這個消息的.當夜，我哭了。淚水浸濕了枕頭，而卧，卻在這痛哭中悄悄的入睡……

曉彤離開的那一天，我起得很早，只為和曉彤多創造一些屬於我們的記憶。我也沒想到，曉彤也早早的來到相約地點等我了，她衝我笑，熱情的打着招呼，我卻怎樣也開心不起來，她倒來安慰我，告訴了我很多。不知不覺，我們説了一個上午，正當晌午，也預示着曉彤該離開了，她上車的時候，匆匆地扔下了一句——不要為了友誼而哭泣，要慶幸有那一段時光，真誠的對待每一個朋友，你也會覺得我就在你身邊的。我揮手向他道別，那句話卻迴盪在我心中，那種感覺既陌生又熟悉……

曉彤在我成長中留下的不是一道色彩，而是最為燦爛，最為奪目的一道七彩的彩虹。

我的成長作文9

我成長中的煩惱是數學成績總是60多分，但是經過日復一日的堅持努力，終於努力到95分以上了。我學會了遇到煩惱不害怕，勇敢的克服，我會一直努力。

我成長中的煩惱就是數學不好！我以前每次的數學成績總是60多分，非常苦惱。我回家以後，爸爸説：“我每天能陪你學習，我看你哪裏不會！”我垂頭喪氣的走回來，爸爸早已在房間等我。爸爸耐心的教我數學，我開始慢慢地感覺數學的樂趣。

美麗的黃昏，金色的'太陽照在我的後背，大雁在天上擺着一個“人”字，小鳥在我的眼前唱歌，彷彿在鼓勵我。

第二天，我的成績像火箭一樣升了上來，我打了99分。我高興地回家，爸爸對我非常自信，因為我非常努力，能克服困難，我成長中的煩惱漸漸離去。

經過日復一日的複習，我終於把我成長的煩惱克服了，我每天都能像好學生一樣獲得好成績了！我把我成長中的煩惱拋到九霄雲外，我比以前更高興！

轉眼間，週六了，我躺在寬闊的草坪上，看那自由飛翔的蝴蝶，我就是那飛翔的蝴蝶，從成長的煩惱中解脱。

我學會了克服煩惱，我不退縮，我堅強，我努力，我就一定能克服成長中的煩惱。

我的成長作文10

我是一塊番薯，當我離開母親懷抱時，是光禿禿的。我的主人可欣，把我帶到了她的教室。那一幫學生給我起了一個綽號：森林鼠。為什麼叫這個名，這就是今天我要説的。

我剛到教室時，大部分同學連看我一眼的功夫都沒有。只有幾位女同學，給我澆澆水，曬曬太陽；甚至有那麼幾個喜歡搞惡作劇的男生，竟然要把我吃了！

課間，其它花花草草的周圍，擠滿了人。此刻，我不羨慕，總是想起我爺爺的話：“我年輕的`時候，也被人瞧不起過。可是我使勁汲水，盡情曬太陽，努力長葉子，我征服了很多人。現在可受那些愛養生的人的吹捧啦！”我照着爺爺的説法去做：芽，成片地往外冒。學生們發現後，竟然用雨後春筍來形容。

這時關注我的人多起來了！我有喝不完的水、曬不盡的陽光！我的芽變成了苗，苗變成了藤，昂首挺胸的，儼然一片小森林。我主人有個才女同學，給我起了個雅號：森林鼠。為什麼呢？這位才女解釋説：“看看這個番薯躺在盆裏像不像老鼠？再看看，藤繁葉茂，蒼翠欲滴，像不像小森林？”我聽到那麼多的學生附和着，其中包括要吃掉我的。

當年你們冷落我時，要是我失去信心，怎麼還能有今天呢？

我的成長作文11

奶奶家養了一隻小狗，名叫貝貝，它是我成長中的好夥伴。

貝貝全身都是白色的毛，兩顆亮晶晶的眼睛就像兩顆水靈靈的小葡萄。它走路時，昂首挺胸，尾巴搖來搖去的'，就像一個正在散步的貴夫人。

貝貝是我的好夥伴。它總是愛跟在我的後面，多像一個跟屁蟲呀！有一次，我喂貝貝時，故意將食物用一個小盆罩住。貝貝吃不到食物，就搖頭擺尾地跑到我身邊，身體一個勁兒地蹭我的褲角，嘴裏還不住地在“嗯嘰嗯嘰”地叫着，好像在對我説：“好主人，好主人，快把我的盛宴打開吧。” 看着它那可憐又可愛的樣子，我就不忍心再為難它了。

貝貝還是個賽跑能手呢！有一次，我拿着一塊骨頭，引着貝貝跟我跑。呵，這個小傢伙，那靈巧的身姿如同一名滑冰運動員，又似一輛奔馳的轎車。它一會兒跑到了我前面，趕快來了一個“急剎車”；一會兒又落在我身後，從離我不遠處就貓下腰向我發起“猛攻”。就這樣，沒多大會兒，我就累得氣喘吁吁了，就像剛跑完馬拉松一樣，而貝貝呢，正不知疲倦地圍着我，那雙小葡萄眼在盯着我，哈哈，原來我手中還拿着它的“美食”呢！

小狗貝貝不僅是我的寵物，也是我的好夥伴！

我的成長作文12

我成長中的糗事有許多，比如：把花露水倒進馬桶裏，吃飯總是撒一地……這都不算什麼，我印象最深的一次是我的頭被卡在欄杆裏。因為小時候很調皮所以吃飯也要亂蹦亂跳。三歲那年，媽媽一次給我餵飯，開始還比較聽話可吃了一會兒我就開始在家亂跑，然後又跑到了樓梯口。因為經常這樣，所以媽媽不以為然的繼續來給我餵飯。我蹲在樓梯的.扶手下面，媽媽在另一側。這時，媽媽正要給我餵飯，可我“啊”的一聲我的頭居然卡在了扶手下面的欄杆裏。當時我被嚇到了在那裏哇哇大哭。媽媽也急了，於是就叫我舅媽來幫忙。

媽媽和舅媽想出了許多對策可都不行，舅媽想出了最壞的方法就是把我的頭拔出來，但是我媽媽不同意了，害怕我的頭拔壞。兩個人在這裏商量這辦法的時候我可等不住了，我心想：要是再這樣下去，我的頭可出不來了呀！於是，我試着自己把頭弄出來。我先擠着臉想把頭縮小然後往外拉可又怕頭拉壞，所以我使的力氣很小。過了一會兒，我突然一使勁頭居然出來了。舅媽和媽媽看見了既高興又生氣，高興是因為我的頭出來了；生氣是因為我的頭剛才卡在欄杆裏，把她們嚇得不輕。這件事發生以後，我不再那麼調皮，可能是當時被嚇着了直到現在我還是有些不敢靠近欄杆，同時，我也受到了深刻的教訓。

我的成長作文13

在不知不覺中，我長大了，現在的我，已經是一個四年級的學生了。我有着無數件難忘的事，但其中這件，最令我記憶猶新。

那是三年級的數學測驗，由於之前認真複習，我得了100分，同學們都羨慕地望着我，我非常驕傲。在課堂中，我總是心不在焉的，而且經常東張西望。晚上的功

課也做得馬馬虎虎的，自然字也不會寫得漂亮。第二天作業發下來後，我只得了八十多分。然而，我並沒有從這件事中吸取教訓。不久，我又迎來了一次數學測驗，

同學們都在緊張地複習，只有我不以為然。測驗中，我不僅沒有讀清題目，而且做完後又沒有檢查。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鈴聲響起，我胸有成竹地把試卷交給組

長……

測驗後的第二天試卷發下來了，我一看，76這個鮮紅的'數學映入眼簾，我驚呆了，簡直不相信這是自己的卷子……回到家裏，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴肅又温和地説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，欣，你要從這件事中吸取教訓！”

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。

我的成長作文14

我們人人的成長道路上都充滿了酸甜苦辣，那麼就來聽聽我的成長道路上有着什麼樣的故事吧！

人人的成長道路上都有挫折，當然我也不例外。我的成長道路是酸酸的。我至今還記得在我學騎車的時候是多麼的“艱辛”（言重了）。在小時候騎車是件多麼值得驕傲的事啊。唉，可是我小時候總是學不會。就連最苦口婆心的媽媽也沒耐心了，也對我沒希望了。唉，看到別人騎着自行車驕傲的從我面前騎過去時，想到媽媽的失望時心裏一陣酸。唉，現在想起來還是一份珍貴的成長記憶呢？

我的成長道路不但充滿了酸，還充滿了苦。在國小五年級時我們去軍訓，哎呀，那才叫一個累呀。每天六點五十就必須起來七點時就必須集合不然就不準吃飯。還有就是在火辣的太陽下站軍姿一站就是一兩個小時啊。不僅要進行這些活動還要蹲馬步，做俯卧撐，單手伏地。唉，累死人了，這次軍訓可真苦啊。但現在想起來還是挺懷念那些管理我們的.教官。

我的成長道路是多姿多彩的，所以我的成長道路上還充滿了甜。我在一至四年級都是組長，而到了五年級時我就競選為勞動委員，而到了六年級我就當上了大隊委。還有一件事就是上了五年級我五六年級所有考試90%都是90分以上70%都是95分以上。一想到這些事情我的心裏就舒暢多了。

成長道路是多姿多彩的，就等你去發現。

我的成長作文15

暑假這段時間，媽媽帶着我去影院看了“潛水艇總動員3：彩虹寶藏”。

這部電影主要講了：傳説，每當暴風雨過後，陽光再次灑向大地，灑在世界盡頭那堆積如山的珠寶上，折射出五彩斑斕的七色光芒，射向天空，就形成了彩虹。這次我們的小潛艇阿力、貝貝和他們的小夥伴波波，還有海馬家族又出發了。他們將進行一次奇妙、驚險、刺激的尋寶之旅，向着世界盡頭，那傳説中的彩虹寶藏出發！貪婪的`獨眼鯊當然也想得到寶藏。他密謀要利用小潛艇們帶他到達彩虹島，然後獨佔寶藏。尋寶的隊伍在興奮和期待中順利啟航。一路雖然風光無限，但狂風暴雨和危險時而相伴，更有獨眼鯊陰謀一步步向他們逼進。有人想放棄，有人在堅持；有人默默努力，有人伺機破壞。歷經千辛，小夥伴們終於找到了寶藏，並且戰勝了貪婪的獨眼鯊。但是，此刻大家明白到，得到的寶藏換不來歡笑，更讓他們明白貪婪財富還會帶來災難；而友誼、親情就像彩虹一樣絢麗多彩、耀眼奪目，這才是我們所需要的。

阿力、貝貝和波波既聰明又善良，而海馬家族一開始為了彩虹寶藏而四處尋找，後來投奔獨眼鯊，獨眼鯊把他們的老大用石頭給壓了起來，海馬家族的其他成員一起努力可還是抬不起石頭，多虧了阿力他們幫助海馬家族，阿力、貝貝和波波不計前嫌，幫助了海馬家族，可見他們是寬宏大量的。因為阿力救了海馬家族，海馬家族認了阿力是他們的救命恩人，而改邪歸正，幫助阿力奪回了彩虹寶藏！