風箏的作文(實用)

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的風箏的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

風箏的作文1

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”正如這古詩所説，清明時節總是飄着毛毛細雨，這次的清明節總算不下雨了，我們一家三口趁着好天氣出門踏青、放風箏。

記得老人總説清明節是一個莊重、嚴肅的節日，可我覺得過清明節非常高興、快樂。清明節是一個春暖花開、草長鶯飛的日子，這段時間出門遊玩最好了。清明節有掃墓、踏青、吃青團的習俗，可我還是最愛在清明節放風箏。去年清明節時，爸爸帶我去朱涇買了一隻我心儀的蝴蝶風箏，今年我們帶上蝴蝶風箏一起去踏青，放飛心情。

爸爸開車帶我們來到了江蘇常州公園。公園很開闊，草地多，風也很大。我們在一片長約50～60平方米的草地上放風箏。爸爸一手舉着風箏，一手拿着風箏線，等風一吹來，他就小心翼翼地把線放長。爸爸注視着風箏，等風箏慢慢飛上天，爸爸便逆着風跑了起來，風箏飛得更高了。

我看着飛上天的'風箏心裏別提有多高興，多興奮了，心想：如果我也會放風箏，讓風箏在我手上飛起來，那該多好哇！想到這裏，我迫不急待地對爸爸説道：“爸爸，爸爸，我也要放風箏，我也要放風箏！”我迫切地想感受一下風箏在自己的手裏飛上天的感覺。爸爸把風箏線遞到我的手裏，在草地上坐了下來。我接過風箏線，學着爸爸的樣子放了起來，我小心地拉着線，放着線，風箏雖然有些搖晃不定，卻依舊在空中飛着。

正當我為風箏飛起來而高興時，只聽見“啪”的一聲，風箏一下子落了下來，我有些難過：我放風箏，風箏怎麼會掉下來了呢？是我方法不對，還是……算了，我還是請教一下爸爸吧！

“爸爸，爸爸，你教我放風箏吧！我放不好風箏。”爸爸聽了我的話，從草地上站起來，耐心地給我講解：“放風箏時，要拉好線，線要處於繃緊狀態，但不能太緊，風箏如果繃得很緊就放線，鬆了就要收線。”爸爸一邊説一邊示範，我聽了後明白了該怎麼做。

我再一次接過線，按爸爸説的，小心地放着風箏。風箏在空中平穩地飛着，伴着草地，真是太美了！我高興地蹦了起來，“風箏飛了，風箏飛了。”……銀鈴般清脆的笑聲伴着美麗的景色在空中迴盪着。

我家過清明歡快而輕鬆。我愛清明，我愛春天。

風箏的作文2

小時後我常常來到新世紀廣場上放風箏，望着越飛越高的風箏心中彷彿憧憬着一些東西，到底是什麼呢?

當風箏飛到一定的高度，線沒有了。風箏無法再飛的更高，我顯得有些失落，同時又一種同情。為什麼它不能隨着自己的意願想飛多高就飛多高呢！它會想飛的更高吧！我望着天空中的風箏若有所思。突然一下子我好像下定了決心，衝回家拿了一把剪刀。我對着風箏線“咔嚓”一剪。一開始風箏彷彿像掙脱枷鎖的小鳥，飛快地直衝向雲霄；開始後來，漸漸地它開始下落，像一片葉子一樣緩緩地落到了水裏，彷彿沉入了無邊的黑暗，從此它再也無法飛向天空自由自在的飛翔。

是我害了它嗎？是我的錯嗎？我心中充滿了負罪感。

這件事讓我深深的.陷入了深思，為什麼會這樣？！明明我是為了讓它脱離線的束縛，飛的更高啊！可到頭來為什麼會這樣…我百思不得其解。

漸漸的，我長大了，慢慢的，也瞭解了。原來自由不是絕對的，自由的同時也會有一些束縛，但這時，這些束縛不是牽絆，相反是為了讓你更好地把握自由。

就像魚兒，雖然在水中，好像是自由自在，但是它也被水所束縛，使它永遠無法到達陸地，否則離開水的束縛的魚，結局又會如何呢？我們作為中學生，雖然學校有許多的規章制度，也許會限制我們，也許會讓我們有些煩躁，也許會和我們的想法有所衝突；但是要知道這些所謂的規矩是為了讓我們更好的發展。也許有一天這些規格會帶你飛向廣闊的天空！當我們在追求自由時，更應該把握好。就像羅斯福羅斯福所説的：沒有自由的秩序和沒有秩序的自由是同樣可怕的！

自由是什麼？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，因為沒有絕對的自由，我沒有得到過它，所以我不瞭解它。不知該如何去描述它。

可是，自古以來，人類對於自由的追求，卻從來沒有停止過，對自由的渴望，如同紮根在心中的大樹，無法拔除。

當我再次放飛風箏時，我望着被線拉扯着地，但卻又高傲的飛翔在藍天上的風箏時，我發覺也許現在的風箏是幸福的，是真正的風箏。

庭前花開花落，天上雲捲雲舒，望着天邊的風箏我彷彿懂得了自由的含義。

風箏的作文3

一月三十號我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發出的清香撲面而來，呈現在眼前的都是一望無際的田野。

我一看見這樣美麗的景色，腦袋裏邊迸發出了一個想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風箏。我急忙到屋裏拿了個風箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋後的田埂上，噢！在這樣美麗的地方放風箏，一定很快樂！

表妹拉着風箏，我牽着線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我趕緊放線，再牽着線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我們都仰着頭，看着隨風飄動的風箏，風箏後面的兩條綵帶像兩隻蝴蝶的翅膀隨風舞動着，風兒吹來，風箏在天上慢慢飄動着，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼，我們一家五個人，都看着這場免費的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀！我的風箏還沒放起來呢！”這時，爸爸便跑過去幫表妹放風箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。

爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風箏越來越高，直到因為陽光太強烈，看不到風箏了，我便叫爸爸跑回家幫我拿了副墨鏡，戴上墨鏡，果然感覺陽光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦？我的風箏怎麼不見了，這下我可着急了，在一望無際的天空中尋找着我的風箏，我的眼睛急匆匆的.在天空中巡視着，突然，我眼睛一亮，“哈！我找到風箏了，在太陽邊上！”風箏在太陽邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽比美，爸爸戴上墨鏡看了看，“你的風箏都放到外婆家了，你真應該讓風箏帶上給外公外婆的新年祝福！”爸爸説。爸爸的這一番話逗得我們哈哈大笑，這無憂無慮的笑聲在美麗的鄉村中迴盪，我繼續仰望着風箏，一陣風從耳邊吹過，涼絲絲的。一眨眼，我想遠處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過年忙碌的人們，路過的人們經常會被我們的風箏所吸引，露出驚喜的笑容。我們一直放啊放，放到看不見了還在放。到了中午，我們這才收起風箏回家吃午飯。

“真有趣，真有趣！”在回家的路上表妹叫道，沒錯這次放風箏，真的非常快樂！

風箏的作文4

每個地方有它獨有的特色，北京有香噴噴的烤鴨，河南有盛開的牡丹花，西安的兵馬俑，還有平遙古城的剪紙。而我要介紹的是山東濰坊的風箏。濰坊是風箏的發祥地。它以做工考究，繪製精細，起飛高穩而聞名，分為串子類、板子類、立體類、軟翅、硬翅和自由式六大系列，六十多個品種。濰坊市被各國推崇為“世界風箏之都”，濰坊國際風箏節是風箏運動最有影響力的活動，每年舉辦一次。

去年我和媽媽特意去了趟濰坊，感受了一下那裏的風箏文化。首先我們去了濰坊世界風箏博物館。琳琅滿目的風箏展品，展現了從公元前5世紀“魯班風箏”至今的中外各式風箏。展覽以1000餘隻筒式、板式、硬翅、軟翅、串式五大類風箏精品以及300餘件翔實的風箏文物資料。體現了濰坊風箏所獨有的題材廣泛、造型優美、繪畫精細、色彩豔麗的風格。然後，我們來到世界風箏都紀念廣場，哇！有好多人在放風箏，天空中飛滿了風箏，那裏的風箏五顏六色，各種各樣：有兇猛的老鷹，迎着風在空中展翅飛翔；有威武的蝙蝠俠，在空中飛來飛去；有美麗的蝴蝶在空中飛舞；還有可愛的金魚，在空中甩動着那美麗的尾巴。

我迫不及待地買了一隻風箏放了起來。我拿起我的`飛機風箏拉着線飛快地向前跑去，邊跑邊放線，可始終是飛不起來，偶爾能讓風箏升空，但一停止奔跑，風箏就急速下墜。我氣惱地準備把風箏摔倒地上，這時媽媽過來給我講了放風箏的要領。放風箏前要先知道風的方向和速度強弱，在風力適足的時候，放風箏可以不必請人幫忙，自己拿風箏的提線，逆風向前邊跑邊看，還要注意風箏飛昇的狀況，直到感覺風勁夠，風箏向上爬升時，可停下來，慢慢放線。當風力不繼時，快速向後收線，如感覺風箏線有拉力時，就要把握時機放線；直到風箏能在天空挺住不墜。按照媽媽説的我試驗了一下，哇！太棒了。我的“飛機”真飛上天啦！正當我高興時，“飛機”卻急速往下衝，我的心很緊張，我趕緊把線往後一拉，一下子風箏又飛上了天。我快樂地看着我的“飛機”越飛越高，越飛越高，終於可以和天上的其它風箏比美了。

這一次放風箏真有趣，遭遇很多，辛苦不少，還有一點兒焦慮，但是我還是過得非常快樂。而且它讓我明白了做事的過程中一定會遇到困難，只要你努力克服，就一定會達到目的的。

風箏的作文5

在寒假中有這樣一件事，它讓我明白了，不論做什麼事，都要有始有終，不能半途而廢，一定要堅持到底。

在正月十六這天，爸爸計劃帶我們去放風箏。這天微風陣陣，真是放風箏的好天氣，我、爸爸、媽媽、哥哥帶上風箏向體育場這邊出發。

到了這，人很多，但是放風箏的人卻寥寥無幾，我、爸爸、媽媽、哥哥分為兩組，我嘛就和爸爸“並肩作戰”。放風箏別看看着容易，可做起來還是需要方法的呀。

爸爸這這風箏走到體育場的另一頭，爸爸先把風箏組裝好，然後又測了測方向，選好了合適的位置，就要開始放了。爸爸憑着熟練的技巧把線一拽一放，一拽一放，很快的把風箏放了起來。別看爸爸平時挺嚴肅的，可放起風箏來卻像個孩子似的。

不一會兒，我也想放了，於是，我和爸爸説了，爸爸同意了，爸爸把線收了回來，給我放，就在這時，放風箏的人陸續都來了。看到放風箏的人都是比我小的小弟弟、小妹妹，我想：我這個大姐姐又豈能輸給他們，我就和他們比一比吧！看到他們的風箏都接二連三的放起來了，我也開始放了，我學着爸爸的樣子一拽一放，可是，我怎麼也放不起來，爸爸剛才不就是這樣放的麼？怎麼到我這兒，就放不起來了呢？我沒有泄氣，我繼續放，可是我的風箏太不爭氣了怎麼也飛不起來，我在放，第三次、第四次……看到別人的風箏都在天上飛，而我的風箏卻在地下跑，這時，我有點煩躁了，不想放了。可我又一想：他們都放起來了，何況我還比他們大，我這個大姐姐又怎能輸給他們呢？可是我就是放不起來呀！但……我心裏矛盾的很。不知怎麼辦才好。我看到了滿天花花綠綠的風箏，我也看到了我的`風箏。“哎……”我長歎一聲，又繼續仰望天上的風箏。

爸爸看透了我的心思，這時，爸爸走過來心平氣和的對我説：“做事可不能這樣，半途而廢。來，讓我來教你怎麼放吧！先用一隻手抓住風箏，另一隻手抓住線軸，風一來，就撒開風箏，如果風箏有勁兒，就放線，如果沒勁兒，就收線。”聽了爸爸的話，我情有些緩和了，我開始按照爸爸的意思放，這時我感到有風了，我就放開箏，一會兒風箏有勁兒了，我就放線，風箏沒勁兒了，我就開始收線。不一會兒，風箏放起來了，我超過了一個又一個，風箏一飛起來，我的心也飛起來了，看着的風箏正在步步高昇，心裏美滋滋的。

這件事讓我明白了無論做什麼事都要持之以恆，不能過半途而廢。因為，只有努力和堅持才能得到成功。

風箏的作文6

星期天的早上，天氣晴朗，天空一碧如洗。爸爸帶着兄妹倆去附近的公園放風箏。途中他們經過了一家風箏店，店裏擺放着各種各樣好看的風箏，有長龍風箏、蝴蝶風箏、老鷹風箏、小燕子風箏、三角形圖案風箏妹妹一眼就相中了絢麗的蝴蝶風箏，哥哥隨即也很快選好了氣勢磅礴的長龍風箏。

一家三口帶着剛買好的風箏興致勃勃地來到了公園的草地上。不遠處有一家人也正在放風箏，四周充滿了歡聲笑語，微風徐徐吹來，輕風拂面，這可真是放風箏的好時節啊！哥哥拉着線在前面飛快地跑，爸爸舉着風箏跟隨在哥哥後面，妹妹在一旁拍着手説道：，放風箏囉！不一會兒，眼見哥哥越跑越快，邊跑邊回過頭對爸爸説道：爸爸，你快鬆手！結果爸爸一鬆手，哥哥沒跑兩步，風箏在半空中打了幾個圈便立馬灰溜溜地掉在了地上，緊接着嘗試了幾次，風箏始終都飛不上天空。這時，不遠處傳來一陣歡呼聲，原來是剛剛一家三口的老鷹風箏飛上了天，正高高地掛在天空中。哥哥抬頭看了眼高掛在天空中的風箏，再看了一眼掉在地上的長龍風箏，他沮喪地低下了頭，小聲的嘀咕道：要是我的風箏也能像那樣飛上天空就好了！爸爸走了過來，摸了摸哥哥的腦袋，温柔地説道：孩子，不要灰心！失敗是成功之母，只要你總結錯誤的'經驗教訓，找對正確的方法，多試幾次，一定可以成功的！是啊！哥哥，爸爸説得對！你那麼聰明，要相信自己，你一定能把這個長龍風箏放上天的！妹妹在一旁鼓勵着哥哥。哥哥聽了爸爸和妹妹的話，重新振作起來，打起精神，開始再一次嘗試放風箏。

這一次，哥哥拉着線在前面慢慢地跑着，爸爸拿着風箏跟在哥哥身後，等哥哥越來越得心應手，爸爸便對前面的哥哥説道：準備好了嗎？我鬆手了喔！哥哥聽完，便拉好線，大聲回答道：好的，爸爸，我準備好了！於是，爸爸鬆開了手，風箏被吹來的微風順勢送上了天空，哥哥對着半空中的風箏重新調整了線的長短，就這樣風箏越飛越高。長龍風箏隨着風兒在空中擺弄着它長長的尾巴，從遠處看就像一道美麗的彩虹掛在天空中，那情景實在是太棒了！遠處的一家三口被吸引着來到了哥哥跟前，仰着頭看着天空中的長龍風箏，不由地讚歎道：哇！飛得好高啊！真是太厲害了！一旁的哥哥聽着大家誇獎的話語，甜甜地笑了！

這真是非常完美的風箏節！讓人學會努力、學會付出、學會成長的風箏節！

風箏的作文7

星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，在南門廣場的上空，飛翔着一羣可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數不勝數。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風箏。

廣場上放風箏活動的人可多了，有站着放的，坐着放的，還有跑着放的。只見他們個個張口仰視，一手拿着線軸，一手拉着長線，眼睛緊緊地盯着自己放飛的風箏。

高空中，一隻“老鷹”和一隻“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾隻“仙鶴”正在跳着優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭着它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這裏觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手裏不停地比劃着，議論着。

我和我爸爸、媽媽也在放風箏活動。我們放的是一隻剛剛買來的小“燕子”。在我爸爸的指導下，我左手拿着線軸，右手拿着風箏線，一邊放線，一邊跑着。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。

正當我欣賞着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放着放着，我感到手中的線又開始變鬆。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！

突然，我感到手中的'風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要幹什麼？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎麼知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。後來，在我爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終於解開了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。

這時，我告訴媽媽，放風箏活動的感覺真好。媽媽説：“放風箏活動的好處多着呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今後只要有空，我就要常來南門廣場放風箏活動。

風箏的作文8

究竟是什麼呢？消失在我們之間？

記憶太過於久遠了，只能零零碎碎的拼出一個故事，一段時光。

印在腦海裏的，可能只有那天的花、田野，還有你吧。花是一小簇的，伏在地面上，有些隨風輕輕晃着。不遠處的草團打着滾，撞到我的腳邊。陽光彎彎繞繞，在心頭織成一個蝴蝶結，你的目光也是軟的，在我身邊圍成一個圈。

我們剛搬到這，但我並沒有害怕。你陪着我跑過的大片草地，是我最珍貴的回憶。那個午後，陽光懶洋洋地和風起舞，我們帶來了風箏，我奮力奔跑着，因為我喜歡這。天時地利人和，風箏一下就飛了起來。我慢慢撤開了手，由你牽着我，拉着線讓風箏悠悠揚揚的飄了起來。回憶裏充斥着陣陣笑聲，以及我為你發出的歡呼。

現在想想那隻風箏形如一隻大鳥，羽翼豐沛，竟和你有些相像。魚尾華麗而又順暢在風的支持下搖晃着，卻沒有要掉下來的跡象。我們放出越來越長的線，看着它升入天空，一步步靠近炙熱的太陽，好像馬上要燃燒起來了，但最讓我感到奇妙的卻是它還牢牢地緊握在你手中。

回家已是黃昏之時，太陽彷彿被什麼拉着，落下的速度極慢。我還記得當時為了給你拿一袋牛奶，摔下了用水泥砌成的台階。當姨媽開玩笑問我，長大後要不要嫁給哥哥的時候，我甜甜地説好。過去的歲月好似放入蜜罐裏，現在蘸了蘸，嚐起來連嘴角都是甜的。

上幼兒園的時候，教的.知識很少，多數時間我們都是在看動畫片度過的。有一天我在電視上看到放風箏的情景，我便想到了你，巴不得馬上回家，最後竟在老師面前哭鬧了起來。現在再回想，心頭不禁湧上一層既澀又暖的感覺。

從幼時常常見面，直至一個月一次，半年一次，或甚至一兩年不曾見一回，我們的感情也越來越冷淡了。不知為何，我從那時到如今也再沒有碰過風箏了，或許是因為學業繁忙，或許是因為沒有意味了。

我開始回憶過去的快樂，你喜歡叫我的小名，喜歡逗我笑，喜歡向我展示所有有趣的事。往事一幕幕浮在眼前，那片廣闊的草地，那隻可愛的風箏，那個温柔的人都已不在。

以後的日子裏，我常想起你，想起我們放過的風箏，他們就像一縷煙，因風消散在我心中的田野裏，無法挽留。

風箏的作文9

清明小長假到了，爸爸答應帶我去放風箏。

這天下午，爸爸媽媽帶我去了蝶園廣場。到了那裏，爸爸讓媽媽陪我來到一個小攤前選風箏，我挑了一個七彩風箏。有自己的風箏了，當時我的心中別提有多高興了！看着一個個別人放飛的風箏，那麼漂亮，那麼高，我真想立刻把自己手中的風箏一下子拋上去，來和它們比一比。

交待了買風箏時我高興的情形。爸爸快速的幫我將線連好，並放上支架，可以放嘍！我一手拿着風箏使勁地拋向空中，另一隻手迅速鬆線。眼看風箏就要飛上去了，可它就是不聽話，像個調皮的小娃娃在不停地翻跟頭，最後落了下來。就這樣試了幾次，弄得我筋疲力盡！原來放風箏並不像我想象的那樣簡單。但我並沒有灰心，稍作休息準備繼續嘗試。這回我讓爸爸幫我放線，我托住風箏，並對不遠處的爸爸喊：“爸爸，我放了。”爸爸點了點頭，然後我把風箏向上一拋，爸爸見了趕緊放線，並不停的牽動。過了會兒，風箏還是落了下來。我們就這樣一遍一遍的嘗試，可就是沒有一次成功。直到黃昏才回了家。在路上，我想：我就不信放不起來，明天我還來放風箏。這些動作描寫形象而準確。第二天，我帶好風箏，直奔文遊廣場。到了那兒，只見天空中有帶着翅膀的“哆拉a夢”，還有正在飛翔的“老鷹”，好像正在捕捉獵物……看着這些風箏，我相信我的七彩風箏一定會飛上藍天，和它們一起做朋友的。我拿着風箏，把它猛地往天上一拋，身體迅速隨着線向後跑，風箏就要飛上天啦！不知哪來一陣怪風，風箏像喝醉了酒似的迷失了方向，接着就像栽了跟頭似的直往下衝，無情的落在了我的頭上，像是給我潑了一頭的`冷水。

能把看到的和想象的結合起來。小長假的最後一天，正好清明。我和爸爸媽媽一早就回農村老家掃墓。前一天我們商量好，祭祖後就到田野中再去試一試。走到了田野，媽媽拿着風箏使勁地跑，這時我似乎看到了一絲希望，風箏一點一點在升高。“媽媽，快要放上去了！”終於，一霎間，我的風箏像突然長了翅膀似的越飛越高，連線都不夠長了。這天的事可以去掉。我太激動了！就這樣，我放了好長時間。這個小長假過得真充實呀！

風箏的作文10

風箏，這就是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了；每個人都愛放風箏，所以這個星期五可樂壞了我們。你問什麼事？這當然與風箏有關了，原來星期五下午班會課要放風箏！一想到那情景，我馬上會高興地滿面春光。

盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單，好不容易盼到了，全班同學也都抑制不住滿心的喜悦。下午，班裏滿是風箏，琳琅滿目，這一種飛機的有好些，那一種鳥兒的也有好些……真可以開風箏拍賣會了。剛下課，風箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見人了。老師帶着我們來到了操場，隨着飄舞的風箏，我們的心也飛上雲端。

我的風箏就是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風箏放了一些線，然後風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，並用另一隻手把線往上送。起來了，起來了，風箏風起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人願，風逐漸小了，停了，風箏也就像是落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風箏卻不降得更厲害了。風，你怎麼還不刮起來呀！眼

看着風箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收着。沒關係，都怪那風；我自我安慰道。又起風了。“胡景雅，你幫我舉一下”，我過放線邊説，胡景雅拿起風箏，我説“好”她鬆了手，於是風箏再一次想接近白雲，和鳥兒聊天。我跑着，一會兒便從操場這一端跑到了那一端。怎麼辦，得順風跑了，跑快一點吧，可卻沒了勁兒，於是風箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來，這個念頭迫使有些疲憊的.我再一次高興地跑向風箏，收線，有耐心的收着……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風，都怪風。我的悲哀卻沒有在有些同學的身上重演，有幾個同學的風箏放得相當出色。抬頭仰望，天上有個風箏已在和白雲説悄悄話，這就是劉星宇的風箏。他已經能站在原地不動了，他兩眼死死盯住天空中的風箏，手卻在搖着纏線的工具，看不出是在由線還是在放線，他的風箏在空中舞着，飄着，但是風停了，他在天空中遨遊了好些時候的風箏落了不來。

我失敗了，但我要從失敗中吸取經驗，放風箏也有一個哲理！我要告訴大家：

——風箏好不好並不在開它的價格，而在於風箏飛得高不高！

風箏的作文11

我和母親又來到了這個海邊，看着慢慢升高的風箏，那些零散而又深刻的記憶，隨着風箏越飛越高，我與母親的記憶卻越來越清晰。

小時候，我是個急性子。一次母親帶我出門放風箏，我匆匆拾起我的風箏，頭也不回的跑出了家門。剛到海邊，抬頭望去，五彩斑斕的風箏，參差不齊的點綴着這蔚藍。我迫不及待地想放上藍天，加入這個“鳥羣"。我望着那些坐在雲端的風箏，把手中的線放的長長的，可風箏不但沒飛上去，還被線纏住了。母親在一旁並未跟我多説什麼，拿過我手中的線，便放起了風箏。只見母親一手拖着線，一手拿着風箏，在風中一拋，手中的線一收一放，風箏在慢慢升高，線也在慢慢伸長，一旁的我看呆了。母親認真的跟我説：“其實放風箏啊，不能心急，線要慢放，這樣風箏才能飛得又穩又高。”我似懂非懂地點了點頭。

十歲時，我花費半個月時間寫的作文被淘汰了，那時候的我心情非常低落，做什麼都提不起興致。我的幻想被殘酷的現實打破，像敲碎一個雞蛋似的。母親察覺了我的落寞，提議帶我去放風箏。還是那片海邊，天上的風箏還是那樣多，只是我的手裏沒有了風箏。我遠遠地望着，迎着風，觀察着。天上的風箏分為兩類，一類是飛得又高又穩的，還有一種是飛的又低又晃的`。我把我的發現告訴了母親。母親抬起眼微笑地看着我説：“飛得高的風箏是逆風的，飛得低的風箏是順風飛的，其實逆境不過是在儲備力量，是強大的開始。”我一直細細品味這句話，這説的不就是我嗎？看着天邊的風箏我暗暗下定決心。

現在，我的成績在班上並不是最好的，但我卻有點兒滿足於現狀。這是週末，母親又帶我去放風箏，我就是想把風箏放的更高一點，但風箏卻像一隻斷翅的小鳥，始終飛不高，飛不起來。“衝一下看看。”母親在一旁説到。於是，我往逆風的方向不斷奔跑，回頭一看，剛剛在低處盤旋的風箏，現在像一隻老鷹往高處飛去。母親點點頭説：“那你怎麼不衝一下呢？不衝一下你怎麼知道你有多優秀呢？”若有所思的我充滿了力量，朝着全級300名以內努力衝刺。

這就是我的風箏，記載着我成長的故事，記載着一段段人生成長的哲理。

風箏的作文12

殘陽如血，清風相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽的殘輝打在河邊林木下，經由樹下的敗葉折射向遠方，一對母子，手持風箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動作讓風箏越飛越高，越飛越遠。

有人説：孩子是風箏，父母就是放風箏的人。既想把孩子放出去，卻又擔心孩子會受到傷害。

孩子是每一個父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會到你們寄託在我們身上的全部理想和希望。

母親，我們無數次偷偷地望着您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無數次看着您放出去了，而我們卻不爭氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會着，理解着，並慚愧着。

因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望着在一次“大風起兮雲飛揚”的時候，帶着母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。

可正當我們準備好時，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風的考驗。您怕我們受到哪怕一點的委屈和半點閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠，飛到了你看不到的地方。您為浮雲遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時還”，唯恐我們離開您！

於是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉陰天的時候，在狂風更緊的時候，就在我們要接近雲端的時候，您卻毫無顧慮的將我們拉回。

感受到了您給我們世間最珍貴的愛，但同時也給我們的理想套上了枷鎖和束縛，在心底也湧起了一絲苦澀和無奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風箏翱翔在雲端，我們的心裏就是何滋味啊！

我們知道放心就是很難的事情，放手則更難。我們明白您的`顧慮和憂愁，可哪一個孩子捨得走出母親的視線呢？而我們又怎能飛出您的視野呢？

我們只希望你有勇氣放開您手中的線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬於我們最初的理想。正如起風時，放風箏的人將風箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長您手中的線，讓我們迎風高飛！

其實人生就像是放風箏，要有張有弛，要有鬆有緊，要有不怕被狂風暴雨擊落的勇氣和信念。在和其他人風箏放飛之前，我們在同一個高度，而放飛之後我們要在風雨中超越對手，在超越中享受極大的樂趣，我們超越了艱難的磨難，正如風箏超越雲端的時刻，它感受到了成功的喜悦！

朝陽東昇，青樹葱蘢，滿山遍野，一望無際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經樹上的綠葉折射向天空，那個風箏這正是我們！

風箏的作文13

垂柳披着濃密的長髮在悶熱的暑氣中一動不動,知了在高高的白楊樹枝頭無休止地重複那單調的吟唱。天公公陰沉着臉,讓人都透不過氣來。一場暴風雨就要來臨了。

我的心情正如這悶熱的天氣一樣煩躁不安。那年，也是這個時節，這樣的令人抑鬱的天氣——我的心止不住地顫抖起來……

“快樂果”小成，是我童年最好的玩伴。他黑紅的臉上一雙忽閃忽閃的大眼透露着聰穎和機智。憨厚的他總愛笑，一笑起來潔白的牙齒閃出珍珠的瑩亮，嘴邊的兩個小酒窩也盈滿笑意盪漾起快樂的漣漪。那時的我們真是形影不離：竹林裏、大樹下、田埂邊……小村裏處處灑滿了我和小成的歡笑；魚蝦、鳥蛋、蓮蓬、菱角……忙活了一天的我們總是滿載而歸，被夕陽餘輝塗了金色的村路上留下了一串串友誼的'足跡。

小成閒下來最愛放風箏，即使是酷熱難當的夏天，他總能把風箏放得又高又遠，看着在風中翩翩舞動的風箏，他仰着頭，眯着眼，嘴角掛着甜甜的笑……

那天，天很熱，偶爾閃過一絲風花兒。我一覺醒來，太陽不見了，天色陰沉得很。我直奔小成家，奶奶説成子不在家，我的心頓時不安起來：昨天小成還嚷嚷説要去放風箏，莫非……我來不及多想轉身就衝了出去，直奔村中的曬場而去。

成片的烏雲密密匝匝地壓過來，天色越來越暗。我不顧一切地奔跑着，遠遠地我就看到小成，忙聲嘶力竭地大喊：“小成，快收線！大雨就要到了！”他轉過身來，一邊朝我揮動手臂一邊神氣十足地叫着：“快看哪，我的風箏飛得多高！”就在剎那間，天公翻了臉，只見狂風大作，烏雲密佈，大雨如注，道道閃電撕裂了陰沉的天空。小成的風箏轉眼間成了無頭的蒼蠅，被狂風裹挾着連線繩一起纏到了電線上。“快鬆手，危——”，“險”字還未出口，意想不到的災難已經從天而降：一道閃電伴着驚雷擊中了風箏，刺眼的光亮照亮了陰森森的天空。，我像根木樁呆立不動，肆虐的風雨裏，風箏折斷的翅膀耷拉在半空，在風中無助的撲扇着……

“轟——隆——”一個炸雷將我從往事中驚醒，天地之間已是混沌一片，我的心裏也正下着滂沱大雨：假如我能跑得再快一點兒，假如我事先告訴他不能在電線杆附近放風箏，假如這些安全用電的基本常識能人盡皆知，假如……一切後悔和自責都是蒼白無力的。小成為年幼無知付出了生命的代價，但願這樣的悲劇不再發生！童年的風箏已遠我而去。透過雨簾，我又依稀見到了小成。是的，他將永遠在我的在記憶中行走、微笑，高擎着那載了他無數幻想和憧憬的風箏歡呼、奔跑……

風箏的作文14

在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸來到了郊外，這裏天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，河水清澈見底。此時此刻，一隻只風箏早已在空中飛翔，在陽光的照射下好似披着銀裝，帶着夢想，漸漸飛向遠方。我迫不急待地衝向遠處，開始一天的“飛翔旅乘”。

我拿着小巧玲瓏的燕子風箏在遼闊的田野上奔跑。我的燕子風箏可漂亮了，它穿着黑色的燕尾服，嘟嘟的櫻桃小嘴非常可愛，它還有一個剪刀尾巴，遠遠望去好似一位紳士，豎立在遠方，可優雅了！

我望着湛藍的`天空，天空中早就成了風箏的世界。有五彩斑斕的孔雀，她擺出各種各樣的姿態，是多麼的優美，多麼的形象，好像下凡的仙女在空中飛翔。有苗小可愛的翠鳥，忽上忽下，一會兒躲進雲層，一會兒又慢慢探出腦袋，可沒多久又變得無影無蹤，好似一個害羞的小姑娘，在和我們一起玩捉迷藏呢！有橫行霸道的老鷹，它放肆地在空中穿梭，一下子衝進了樹叢，把樹葉打得接連掉落，好似大樹一滴滴晶瑩的淚珠。樹葉沙沙作響，好似彈奏着一首悲傷的樂曲。

我情不自禁地把風箏拋向上空，然後用上九牛二虎之力，順風快速奔跑，可“旅乘”還沒開始就結束了。風箏在空中撲騰了兩下翅膀，就跌倒下來，來了個“倒栽葱”。我沒有氣餒，再一次嘗試，可剛把風箏放上空，就一個勁地向下墜，好似一個無頭蒼蠅到處亂撞，氣得我直跺腳，瞬間火冒三丈，眉頭像一把利劍，慢慢合攏。眼睛瞪得跟雞蛋似的，一腳把它踹個老遠，大吼起來：“你這是個什麼東西啊！連飛都飛不起來”。爸爸撿起風箏放在手中，大叫起來：“這是你的原因還是風箏的原因，自己飛不起來還拿風箏當處氣筒”。隨後爸爸一本正經地跟我説了風箏飛行的原理，我心曠神怡地開始了第二次嘗試。我興致勃勃地衝向遠方，站在合適的位子，然後大叫一聲：“好！”隨後爸爸將風箏用力拋向空中，我則開始逆風而行，拉着線軸，一緊一鬆，一收一放，慢慢高過樹梢，在空中飛翔，一隻只小鳥風箏在空中盤旅，我和她們一起成羣結隊地飛翔，一起遊戲。突然，一隻老鷹風箏，打破了這和協的畫面，大家一個個上竄下跳，隨後，我們大家齊心協力，終於擊退了它。

夕陽漸漸從西邊落下，火燒雲從空中竄出，好似一團火焰，就這樣，我們帶着愉快的心情，回到了家中。

風箏的作文15

只不過為了夢想，從不停下追逐的腳步，不放棄追逐想完成的夢想。

——題記

天空總是用不同顏色演繹着每一天，而空上的風箏也有不一的樣子，天空下的人也同樣變幻着。那年我也曾在一隅天空下追過風箏……

那一年我還只是整天放肆玩耍的孩子，天空還是那般藍，那是春日的下午，那天，鮮少帶我們出去玩的母親，竟然給我買了只風箏，那一下午，幾乎是我那7，8年來最快樂的一下午……

那個下午，從一兩點鐘開始，在公園那片綠茵上，我開始奔跑，春日熙和的陽光似乎格外宜人，而心情也像曬着陽光一樣燦爛，坐在樹下的母親和姐姐，看着盡情奔跑的我，嘴角上揚，我想她們在那個盡力奔馳的身影裏找到了自己的印記吧。天空上的風箏，自然會與線分家，當然，那隻陪伴我的風箏，也在我的最開心的那個下午，在風中和牽着它的飛翔的線分別了……

就在黃昏時，我最開心的時候，落日餘暉灑滿公園，全心奔跑的我只顧着將風箏越放越高。終於，一陣大風帶走了那隻風箏，長長的細線被風折斷。掙脱了線的風箏，向更高遠，更廣袤的天空，自由地飛去。我向着它急速奔去，可她終究還是逃離了我的視野，在我看不到的天空裏自由飛行。想追向馬路那頭的.我，卻被飛馳而過的車流擋住，我無奈的回頭，然後回家。但我仍然不死心，因為我希望，她不要只陪伴我一下午，我希望更久些。

時間過得很快，我漸漸將風箏放進記憶的小櫃子中，等待着我再次開啟塵封的往事。那時，風箏在我望得見的天空裏翱翔，但它卻遠離了我。現在，風箏作為夢想在我的心中翱翔，她不會離開我，因為我再也不會停駐奔馳的腳步。這一次，無論是颶風還是暴雨，我都會牢牢抓住手中的線。我會在荊棘遍佈的道路上肆意奔跑前進，帶着我的風箏，我的夢想。我的汗水和淚水會一直滴落在荒蕪的土地上，直到滋潤枯竭的種子也開出嬌豔的玫瑰。這一次，我不在是追風箏的孩子，我是擁有夢想和勇氣的少年。肩胛上的每一道傷疤都是夢想留下的光榮的勛章，荊棘藤上的道道血跡也在暗夜裏發着淡淡的光。

沒有人可以阻擋全力追夢的我，因為追着風箏的孩子會為了那個夢，奔跑，追逐。也會為了那個夢學會成長，學會勇敢。