【必備】最後的六一作文4篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的最後的六一作文4篇，希望對大家有所幫助。

最後的六一作文 篇1

都説“六一”是一個多麼快樂的字眼；都説“六一”是一個多麼繽紛的節日；都説“六一”是一個多麼歡快的音韻；都説“六一”是一片多麼童稚的笑聲，作文 國小最後的“六一”兒童節。在這個時笑時哭的天氣裏，我和我的家人，乘雙豐旅遊公司大巴車前往中國温泉之鄉——林甸。

經過一個多小時的乘車，到達了目的地林甸北國温泉。早聽説北國温泉既漂亮又壯觀。俗話説：“耳聽為實，眼見為實。”聽導遊小芳姐姐説這裏有大小温泉83個，哇！好多，國小六年級作文《作文 國小最後的“六一”兒童節》。今天我要身臨其境的感受感受泡温泉的樂趣。

在大約四個小時的時間裏，我先後泡了室內温池，室外温泉池，水上迪斯尼樂園，衝浪池，藥谷池……這裏我最喜歡的當然是水上迪斯尼樂園，那裏也是小朋友最多的.地方，我們一起玩，中間有個大滑梯，水中的滑梯我還是第一次玩，滑梯上方有個大藍桶，一點一點蓄水，等滿了，大藍桶開始一點一點傾斜，“譁”一桶水澆下來，小朋友們都可高興，我也被澆了好幾次，好刺激，好開心。

下午四點十分，帶着不捨我們坐上了回家的大巴車，結束了一天的温泉之旅。國小最後的一個“六一”兒童節，我在快樂中度過。

最後的六一作文 篇2

六月一日，這個讓我們期待而又畏懼的日子終於來臨。這一天會怎麼度過？這讓我們很期待，但這一天同時也象徵着同學間分別的時刻即將到來，這一天，也讓我們畏懼。

進入教室，教室中流淌着輕輕的悲傷的音樂，是啊，這是最後的“六·一”了啊！

首先，大家開始表演節目。喻曉凡，吳軼一首振奮人心的《cry on my shoulder》讓大家激動。萬楨熠，翁洵還隨着音樂跳了一段街舞，雖説舞技一般，但大家還是獻上了一陣熱烈的掌聲。我，陸燁飛，喻越三人合唱的一首《BaBy》也將氣氛帶入高潮。劉珈源和王禹榕表演了魔術，不過，王禹榕的`魔術上來就被揭穿了。另外還有幾個人表演了一個個生動有趣的小品，整個才藝表演環節讓大家意猶未盡。

隨後便是贈書環節，大家先在書上寫上贈言，再互相轉贈圖書，整個環節氣氛無比温馨。

最後，就是“猜猜我是誰的環節。大家先把一個同學的外貌特點寫到紙上，再統一上交，由石佳讀出來，如果別的同學猜出來了，猜到的人可以拿獎品，如果別人全部猜不到，寫這張紙條的人就要上來表演一個節目。

首先，石佳從一疊厚厚的紙堆中，抽出一張，大聲念起來：“錢思屹的。他精瘦精瘦的，兩隻眼睛經常閃爍着火炬般，矯捷的光芒。”讀完了，石佳抬起頭環顧一圈四周，沒有一個人舉手，錢思屹坐立不安，扭動着身子，萬分尷尬。過了片刻，終於有一個同學舉起了手臂。錢思屹滿懷希望地抬起頭，凝望着他。“喻越。”“錯！”石佳否認了他。沒有同學能猜出來了。宗老師説：“錢思屹，去表演節目吧。”錢思屹坐在座位上，不安地望了望四周，猶豫了半天，終於起身上前。

他上了台，手足無措，弄了半天，還是表演俯卧撐。錢思屹雙手撐地，兩腳尖點地，胳膊支撐着整個身體，向上一挺，身體離地，做完十個俯卧撐之後。錢思屹如釋重負，面紅耳赤，一溜煙躲回了座位。

讀了幾個同學，大家基本上全猜到了，這時候，石佳念道：“這是郭浩然寫的。他身材十分矮小……牙齒很整齊，但卻不太白。”剛唸了一半，大家立刻猜到了謎底。李梓回頭瞄了眼我身邊的陸燁飛，上下打量了一番，眼睛裏流露出一股狡猾的神情，他點了點頭，然後立刻一轉身，站起來舉手，其他同學也全部身子前傾，手臂刺向前方，石佳嚇得後退幾步，點了：“徐嫻。”徐嫻站起來，從容不迫地説：“陸燁飛。”石佳點了點頭，遞給她一個獎品：拉花。

接下來，到了王胡棋寫的施程，石佳念道：“他身材高大……頭髮已經開始發白……”念道這一句時，大家一下子想到了謎底：施程。大家再也忍不住了，抬着手臂，擁向前方，施程自己也舉着手，他託着手臂，帶着一聲聲大笑，衝向石佳，大家也跟着一起擁了上去，石佳嚇得大驚失色，拿着紙條躲到了講台後面，引着大家一陣鬨笑。

很快又讀到我的條子了，石佳念道：“她一頭齊額的劉海……嘴裏戴着銀光閃閃的牙箍。”大家猜到我寫的是潘天澤，一邊舉手，嘴裏一邊陰陽怪氣的亂叫。雖然宗老師就坐在後面，但大家還是按捺不住那種心情。沈猛叫得最響，尖着嗓子，“咦呦”地一聲又一聲怪笑，一聲比一聲響。還好宗老師及時制止，真是讓我情何以堪啊！

最後的“六·一”節過去了，但這一天的美好場景，我永遠銘記在心！

最後的六一作文 篇3

這，是我們最後的一個六一兒童節。

這，也是我們升入國中後所消失的節日。

回顧過去，每個六一兒童節我們都開聯歡會、放假，而明年的六一，我們只有眼睜睜看着國小生開開心心的過六一，我們不會放假，更不會開聯歡會，只有沉重的學習包裹壓在我們的身上。雖然我們已不是兒童，但我們還是希望有自己的節日。升入國中後，我們成為了青年，雖然有五四青年節，但和沒有一個樣，我們沒有任何活動，也沒有任何輕鬆，依舊在學海里遨遊，沒時間抬起頭。我們也渴望放假，但那都是空想，我們只有一天到晚的學習來磨去沒有節日的痛楚。

我們雖然是青年，但我們也有和兒童一樣的心，我們都想品嚐放假的快樂，都想把沉重的'包裹擱下一會，輕鬆一下，但他們可以，我們不行，因為我們是國中生，而且世界不會每類人都公平，但我們還是希望有我們特定的節日，有我們特定的假期！

過好我們這最後一個六一兒童節，讓這最後一個六一成為我們國中後最美好的回憶！

最後的六一作文 篇4

“七月的風，八月的雨”……想起這首歌，我就想起今年的“六一”——我的最後一個兒童節，在歡呼中結束的一個驛站。

星期四那天，我們學校舉辦了“六一”文藝匯演，這可是我們在國小階段最後一次表演啦。老師為讓我們最後一個六一都能表演節目，就讓我們表演大合唱《遙遠的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加，其他人都參加了。六一前我們每天都要排練，日復一日，我們有了很大的進步。兒童節那天，我們揣着激動的心情從二中租用校區回到母校(古城國小)。對這裏我是充滿了滿滿的回憶和不捨，忘不了這裏的'一草，一木……

馬上就要表演了，趁着這點時間，我又轉了一圈，再次瀏覽一下母校的儀容。花壇裏香氣撲鼻，樹木葱鬱，欣欣向榮。小亭上全是花騰，花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞，好不熱鬧！

“集合，集合！”我的同學喊了一聲，老師説還有一個節目就到我們表演了。忽然，天上下起雨，而且越下越大。“我們這也太倒黴了吧！”，一個同學説。雨珠從頭上往下落，瞬間，我們都成了落湯雞。又一個同學説：“不是七月的雨嗎?怎麼六月就下了起來，可真倒黴！”我們在台上唱了起來，領唱的和我們唱的就是一個天上，一個地下。當時我們也管不了那些，帶着那份激動，我們唱完這首歌，終於鬆了一口氣。台下的老師們(因為下雨，表演完的年級學生都回教室了)努力地鼓掌，我們笑得合不攏嘴。儘管有的雨水流進嘴裏、心裏，但我們在風雨中度過了我們人生中最後一個六一。甜蜜，但又有些酸楚；幸福，但又有些無奈！

回到班級後，我們再一次歡呼雀躍，為我們表演的成功而興奮；為我們在國小最後一個驛站的出色發揮而得瑟！