【精品】語文作文集合8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的語文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文作文 篇1

聽別人説，春蕾杯是全上海教育界認可的考試，也是上海市唯一一場有語文考試的杯賽。

我在學校裏報名了春蕾杯考試。這是一次對我來説至關重要的考試，因此我對它十分重視。媽媽給我報了不少的'輔導班，練習卷也鋪天蓋地而來，每天我都累得喘不過氣來。但為了能在考試中取得出色的成績，我一天天堅持着備考。從前的每個週末我都愛睡懶覺，但為了有更多的時間來練習，我連這毛病也給改了。而同時，我也有許多不安：春蕾杯會不會很難？我會不會考不出來？等等。一個又一個問號在我腦海中冒出來。就連工作狂媽媽也對這次盃賽很上心，詢問了同事、朋友、老師她告訴我：其實春蕾杯並不是很難，只要努力就能考得出來！媽媽的話使我放心多了。但我仍然不敢放鬆，一如既往地學習着，時刻準備着奔赴戰場！

經過長時間充分的準備，我已信心滿滿，春蕾杯如期而至！第一場考試是奧數，出現了一點小失誤。而第二場考試是我擅長的語文。媽媽，我，同學所有人都認為我這場考試是勢在必得的，我自己也深信不疑。考試開始了，我拿起筆唰唰飛快並且認真地做完了基礎題和第一篇閲讀。這時我瞧瞧瞟了一眼旁邊同學的試卷。咦？原來其他同學都比我做得慢呀，看來我很厲害呢！我變得驕傲自滿起來，做題目的速度也不自覺放慢了。鈴鈴鈴時間到了，要收考卷了！而此時我的作文只寫到一半，簡直如晴天霹靂。急得我抓耳撓腮，慌亂中我拼命寫到最後一秒，直到老師走到我面前，我才不情願地停筆把試卷交上去。

空蕩蕩的考場，就剩我一人還呆坐在位子上。踏着沉重地步子走出考場。那天，風很大，呼呼地吹在臉上涼颼颼的。天空中烏雲密佈，地上小草和小花都耷拉着腦袋。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像是在嘲笑我，你看她，剛才那股驕傲勁兒，現在得意不起來了吧！所有的一切都讓我更加失落，而後來的英語考試發揮也受到了影響。

盃賽結束了，就像關羽大意失荊州一樣，我大意失春蕾杯。做足了考試準備，因為自己驕傲自滿、掉以輕心而栽了跟頭。這也給了我一個教訓：驕兵必敗！在以後的生活和學習中，我一定會努力改掉這個壞毛病，奪回荊州！

語文作文 篇2

語文，處處都在我們身邊，它或許是一句豪邁奔放的詩，一段感人肺腑的話語，一個樹立志向的故事，都藴含着無窮的力量。

瀑布

小鳥嘰嘰喳喳地叫着，在樹林間來回穿梭，風兒吹着，樹葉沙沙作響，似乎在為小鳥伴唱。

眼前一片開闊，像條長長的白緞，伴着流水聲，碧波從千丈高的山上流了下來，水花四濺。望着這壯觀的場面，我不禁大聲地喊道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”聲音在四面迴盪，我突然覺得，是那麼愜意。

語文是豪邁奔放的`詩。

演講

太陽温暖地照着操場，天空上掛着幾片雲朵，清風吹了過來，是涼爽，也是温暖。

台上，主持人滔滔不絕地演講着，音樂緩慢而柔和。我們閉着眼，想着平日父母為我們勞碌的身影，那日漸增多的白髮和皺紋，為我們操的那麼多的心。“慈母手中線，遊子身上衣……”主持人説道，我不禁流下了感動的眼淚。

語文是感人肺腑的話語。

試卷

天空彷彿蒙上了一層陰暗的面紗，大雨傾盆而下，砸在地上，打在草上。一會兒，天變晴了。

血紅的叉號刺入了我的眼裏，淚水模糊了我的視線，我看着媽媽，充滿迷茫，媽媽為什麼非要逼着我學習？媽媽長歎了一口氣，我突然覺得媽媽老了許多。她説：“我給你講個故事吧……”為了自己，我一定要好好學習！

語文是一個勵志的故事。

一句詩，一段話，一個故事，都會化作我們在人生道路上前進的動力。語文從我們身邊輕輕走過。

語文作文 篇3

在國中階段，我語文學習比較從容，這主要得益於我有一個端正的態度，掌握了較為科學的學習方法。下面，我就如何學習語文談一點體會。

學習語文首先要明確學什麼。現在，有許多介紹如何培養閲讀能力、提高寫作水平的圖書。這些圖書對我們學習語文確實有一定的幫助，但當我們忙於讀這些書的時候，卻忽略了學習語文最根本的`問題，即培養我們的文化底藴。不要以為我們從一出生就開始學習漢語，不需要培養文化底藴。三年來，我學習語文最大的體會是一個人若想真正學好語文，必須要像蓋樓先打好地基一樣去努力培養文化底藴。

其次，明確學什麼後，我們要做的便是通過讀書來實現它。當我們讀了一定數量的書後，我們眼界便開闊了，思考問題也全面了，於是文化底藴便開始豐富了。開時，我很注重讀史、讀傳、讀文摘，收穫很大。讀史，可以增長我們的才、學、識；讀傳，可以讓我們時時感受到成功人士的精神力量，明確自己的人生之路該怎麼走；讀文摘，可讓我們學會如何取捨。也許這項工作需要我們花費很長時間，或者它需要一直持續下去，但這是必不可少的。

讀書過程中最重要的一點必須刻苦勤奮。現代青少年最大的缺點是吃不得苦，這是讀書最大的障礙，讀書對勤奮者是最好的享受，對畏難者味同嚼蠟，我比較欣賞李大釗的一句話：“青年之字典，無困難之字；青年之口頭，無障礙之語；惟知躍進，惟知雄飛”。一切事情，你只要認真去做，持之以恆，總能成功。而三天打魚，兩天曬網，滿足於一知半解者必將一事無成。知識在於積累，聰明在於勤奮，只有不畏艱難、勇於攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。

學習語文不是一個單一地掌握某項技能的過程，它需要我們平時多讀書，以此來豐富自己，提高自己的語文能力。其間，少不了刻苦，離不開勤奮。我們要注意基礎知識的積累，遇到生疏的字詞，弄明白以後，可以把它們記錄在一本子上，以便以後複習。日積月累，我們的基礎知識會日趨紮實，解決問題時便能應付自如。

語文作文 篇4

王國維在《人間詞話》中提出了做學問的“三境界”，智者也提出了讀書的三境界“看山是山，看山不是山，看山還是山”三個境界往往又是層層遞進，層層深入的，語文學習自然也會有三個境界。

第一境界，求古仁人之師，“萬丈高樓平地起”，在課堂上培養語文興趣，提升語文素養是關鍵，還記得那篇國小課文嗎？作者的老師上下求索，老師講“一去二三裏”這一課的時候，一個母親牽領着孩子的手走了二三里路，經過了四五家小村莊和六七座亭子，她數着路邊的花“八枝、九枝”、十枝……或許這並非詩的本意，但這樣美好的情景，任誰都會動容吧？我曾在課堂上，與恩師共話書本中的起承轉合，不得不説自是雅事一樁。

第二境，為有源頭活水來，培養起最基本的興趣自然是不夠的，仍需課後的大量閲讀，“書中自有黃金屋”“讀書破萬卷，下筆如有神”這樣的句子傳誦了千年，可見讀書在其中的作用不言而喻，我曾“上窮碧落下黃泉”最終發現拓寬視野是提高語文素養，讀書在其中的'作用不言而喻。

春秋戰國，風起雲湧縱橫捭闔，受到重用的往往是那些能言擅變引經據典的士人們，而他們自然也都是學富五車之人。不止於此，《陳情表》《出師表》《過秦論》《天人之策》哪一個又是陋陋……一上表就博得統治階級青睞的？子曰：不學詩無以言，沒有讀過《詩》話都説不好，可以證明，閲讀的重要性在千年前，就已經受到了重視。

第三境，覺知此事要躬行。讀萬卷書，不如行萬里路。學以致用，提升了興趣，提升了知識儲備，不應用於實踐只能停留在“百無一用是書生”的層面。最早的文學樣式當屬勞動號子，“斷土，續竹，逐內，飛土”雖然這就是一個描寫我們祖先製作工具狩獵的情景，為什麼會產生這麼一首‘二言詩’呢？當然是先有“狩獵”這件事，才會被記載下來，所以説：“文學源於生活而高於生活”，要想更深一層地體會“語文”，就自然要深入到生活中去，發現其中的美妙。我曾為一片雲經過而雀躍，也曾為一朵花的凋零而蹙眉，語文自當源於生活。

走出課堂，走進書本，走出書本，走進生活，經過這三境，看似語文素養已無提升空間，我們要明白，這又是遠遠不夠的，清華大學有句話“世界視野，本土情懷”，我們在放眼世界放眼社會提升語文素養之後，更應當做的是用已所學造福社會，回報祖國，真正提升我天朝上邦的文化軟實力，這樣就會在提升語文素養的同時提升個人的整體素養真正發揮語文的作用，實現人生的價值。

語文作文 篇5

最初我是很喜歡語文的，也算得上是熱愛吧。偉大的科學家愛因斯坦説過：“興趣是最好的老師。”作為一個理科生，我曾被語文引領，卻也曾途中迷失。

因為熱愛，我打小就喜歡閲讀文學。不僅如此，遇到喜歡的書，喜歡的文字，我還會效仿古代那些温婉嫻柔的女子，學她們用娟秀小體在散發淡香的筆記本上抹上寥寥幾筆。

剛上中學的時候，無論是寫文章，還是答規範題，我總會不由自主地文縐縐起來，為此還經常被人調侃，但我笑顏以對。教室離圖書館並不遠，我總是三天兩趟地跑去圖書館，幾乎天天跟管理員打照面。閲讀的興致上來了，我很容易忘記時間。儘管讀書有限，但我知道我是享受閲讀的。

可是這一切，都在那一個選擇的時候發生了變化。我還依稀記得那一個選科的框，我勾的是理科。

早就聽説語文並不受理科生待見，當時我只是姑妄聽之；而選擇理科之後，我對此的體會更深了。

文理分科前後，我還有熱情寫寫隨筆，給公眾號投投稿，而且還發表了。如今，半年過去了，感覺太久遠了，我再也沒有認真寫過什麼，更別説投稿了。

先是同桌，我問他為什麼不寫語文作業，不積極學習語文這個科目。他臉上劃過一絲疑惑，接下來哈哈大笑，像是嘲弄我的淺薄無知。在我的連番追問下，他才講出實情。他覺得對理科生來説語文並不重要。他還説，自己語文並不好，但並沒有影響還過得去的總分成績，末了，他還嘲弄那些文科生學習語文學到很晚的習慣。起初我試圖去勸説他，改變他對語文的看法，但後來我還是接受了眼前的事實。

如果説理科生最重視的是對理科的學習，那麼除此之外就是英語能奪得理科生的喜愛了。

我幾個舍友特別喜歡理科，整天的學習就是數理化。如果第二天早上的課表排滿了理科科目，他們就不敢學到太晚。可能是因為他們專門欺負語文這個學科吧，加之老師比較好説話，他們也就敢犧牲語文課的短短40分鐘，去稍稍打個盹，糊里糊塗上完課。

有的學科類老師，有時也會“抹黑”語文，從不説語文對我們的重要性，只説語文的積累不是一朝一夕的，與其浪費時間學語文，還不如多多攻讀理綜增分快；而且還説，像語文這種吃力不討好的科目，我們高三是會上去的，會水到渠成的'，不用怎麼花時間也能保住基本面。

受此影響，我也慢慢開始敷衍語文，冷落語文了。選擇理科之後，我虛度了太多學習語文的好時光。對一個曾經喜歡過文學的人來説，讀不懂文章是多麼痛苦的事啊。

最近學習了陶淵明的《歸去來兮辭》，我被這樣的詩意哲理深深地驚醒了，“悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。”我不能再墮落下去了，不能再受別人影響了，不能就這樣放棄自己曾熱愛的語文了。

有人説，學語言是要有語感的。沒有大量的閲讀，長期的積累，你怎麼能學好語文？那麼語文是什麼？

語文是重要的人文社會學科，是人們交流思想的基本工具，具有工具性與人文性統一的特點。語文能力是學習其它學科的基礎。

單從字面上看，語文的“語”，意為“自己及他人的言論”，“文”意為“文字”、“書面言論”。“語”“文”二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字。欣賞語文就是欣賞生命本身，就是汲取精神和思想的力量。

最後的最後，我想説，不管是文科生還是理科生，都應該重視語文，熱愛我們的母語。其實，我更想説，學語文是一場修行，勿忘初心，方得始終。

語文作文 篇6

上海同濟大學校長、力學、橋樑專家李國豪教授，住在“隔離室”時，沒有紙張，沒有料，報紙的邊角、中縫，就是他演算的“廣闊”天地。放他回家後，實驗室是不敢去的。於是，妻子的髮夾，孩子的乒乓網架，縫紉機的'梭心就成了他的實驗工具。他終於寫成了10多萬字的專著橋樑扭轉理論――《橋樑的扭轉，穩定的振動》，填補了世界橋樑理論的空白。

語文作文 篇7

一提到《語文主題學習》叢書，同學們應該都不陌生。在我眼裏，它是一個無私奉獻的好老師。

記得第一次與主題叢書相見時，我特別反感，看着那厚厚的四本書我真想把它們扔到垃圾桶裏，看到關於主題叢書的作業，我讀都不讀，直接照着書抄，一天又一天，直到被媽媽發現，我捱了好一頓批評，從此以後，我更討厭主題叢書了，可討厭歸討厭，討厭又沒辦法讓我不寫作業，我只好無奈的拿起書去閲讀，這一看，我才知道書中原來有這麼多好看的故事，不僅有描寫景物的、動物的，還有描寫童話與傳説的呢！我就是從主題從書中知道了“年”的傳説、清明的來歷、端午的傳説……

這個寒假，老師佈置我們閲讀主題叢書，我心裏特別高興。為了更好的.利用寒假充實我的閲讀，我給自己制定了一個閲讀計劃：首先，我打開叢書把文章大聲朗讀了一遍。接着，我又閲讀第二遍，並且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來，最後，我都會寫一下我自己的感想了，真的是受益匪淺啊！每一篇故事都教會我一個道理，例如：《鷸蚌不爭》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會兩敗俱傷，甚至會丟掉性命。

一轉眼寒假就過去了，回味主題叢書，我還有些意猶未盡呢！可看着被我圈畫的叢書，我感到非常開心。

主題叢書豐富了我的課餘生活，提高了我的寫作能力，現在主題叢書已經成了我形影不離的好朋友了。

語文作文 篇8

你是歷史的沉澱，你是情感的結晶，你是思想的昇華……

我在語文中流連祖國的名山大川。三峽之中，我乘着小舟激流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悦與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的淒涼。這兩種截然不同的情感在心中不斷地盪漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“悽神寒骨，悄愴幽邃”的清幽冷寂……我陶醉於古仁人那豐富的情感世界裏。

我在語文中游覽祖國的名勝古蹟。岳陽樓上，望着滾滾江水向東逝，孤帆遠影，不禁驚歎范仲淹筆下“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，也讓我更領會到範老先生“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷。黃鶴樓上杜甫“觀其巍峨，高標蘢蓯，上倚河漢，下臨江流”的挺拔。而不同的是，崔顥“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”的'美麗神話，讓人回味不已。

荒島上，我看到魯賓遜的冒險歷程。他扛着長槍巡視着島上的每個角落，在孤獨與寂寞中，我知道了什麼叫意志堅如鐵，也為主人公那頑強的毅力和執着而感動。並深深知道，在人生路上，只有不畏艱難，勇往直前，就會領略更多更美的風景。

我苦思於魯迅對社會的感悟，對理想社會的的希望，為他那句“希望是本無所未有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。的確，細細品味，收益真是匪淺。

語文，你帶我遨遊神州大地，讓我思考昨天與今天，更觸使我憧憬未來人生。