【精品】寬容的作文合集五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寬容的作文5篇，希望對大家有所幫助。

寬容的作文 篇1

寬容，是人應有的一種修養，一種優秀的道德品質。擁有寬容，就好比擁有一件可以自我保護的工具。寬容能化解一切矛盾，使人與人之間更加和諧，力量無比。寬容的力量是無法戰勝的，是無人能敵的。

能感受到寬容力量之大的人，一定是擁有寬容，善於使用它的人。而這種人無處不在。

在社會中，發生的許多事都與寬容有關。比如，兩個人發生矛盾，大家都好面子，爭強好勝，那樣的話，他們之間的矛盾會大大升級，轉化為打架；如果他們之間有一個人懂得寬容。那麼，兩個人肯定會握手和好。最起碼矛盾化解。人與人之間的關係，緊緊地牽着整個社會的發平發展，所以寬容的力量是很大的，也是很至關重要的。

世界之大，無奇不有。各種性格與品質的人魚龍混雜，社會上各種各樣的人生活在一起。讓我們想象一下，如果這裏沒有懂得寬容的人，那這個世界將會怎樣。有懂得寬容的人，世界又會怎樣。寬容的力量之大，是無人知曉的。

寬容並不是每個人都有的，但是寬容應該是人人皆有的，沒有寬容的人，就要學習擁有寬容，擁有這力量無比的寬容。

寬容，就是不與人斤斤計較，不小家子氣。俗語説：得饒人處且饒人。與人發生矛盾不計較，是自身的錯就承認錯誤，是他人身上的錯誤，就委婉的告訴人家，不傷人家自尊，不與他人計較。如果是與一個好面子，爭強好勝的人發生矛盾，在以上方法行不通的.情況下，那我們就給他個面子，沉默走開，以免發生不必要的傷害。擁有寬容並不是目的，而其根本目的是怎樣使用寬容。

寬容的力量很大，讓無形的力量在暗中促進着人與人之間的和睦，社會和平。冥冥之中，寬容陪你一同走過，讓這種無形的力量與你同行。

寬容的力量，是強大的，是具有大作用的。寬容的力量，是大力量！

寬容，是被人們在日常交往中發現的，是人們之間相互交往中悟出來的，其中的力量是人們可以體會到的。

寬容的力量，是強大的，是關鍵的。

寬容的作文 篇2

如果説人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐人生；如果説命運是一道枷鎖，那寬容就是一把鑰匙，打開心門；如果説犯錯是一次疏忽，那寬容就是機會，重頭再來。

得放手時須放手，得饒人處且饒人。人生的道路是一條的直線，無限延伸，難免會有交點。即使再隨和的人也會傷到別人的心。如果斤斤計較，只能在交點處徘徊而彼此傷害。

俄國作家斯賓諾莎曾經説過：“人心不是靠武力來征服，而是要靠愛和寬容來征服。”曹操於官渡打敗袁紹之後，毫不猶豫地將手下勾結袁紹的書信燒得一乾二淨，燒得徹徹底底，燒去了手下的擔心與憂慮，卻留下了手下對曹操的佩服、感激與忠心。寬容是一種胸襟，它比武力更能使人臣服。

閔子騫自幼喪母，後母對他百般刁難。冬日裏為他做的棉衣絮的是不能禦寒的蘆花，為自家孩子的棉衣塞的是温暖的棉花。父親一怒之下要趕走後母，而閔子騫卻寬容地吟出了：“母在一子寒，母去三子單。”感動了父親，也令後母改過自新。寬容是一種氣度，它能令人痛改前非。

寬容是三國時諸葛亮胸懷全局容忍關、張兄弟的冷嘲熱諷；寬容是老禪師對小和尚無聲的教育；寬容是水利工程學家潘家錚回答的那句：“反對者對三峽工程的貢獻最大。

寬容應適度，不能放縱。有原則的寬容，是絲絲春雨，點化幼小的生靈，喚醒沉睡的愛心；有原則的寬容，是蕭蕭秋風，吹散自卑的陰雲，喚起迷失的良知。而無原則的寬容，是狂暴的海嘯，吞噬純潔的`心靈，泯滅人性的至善；無原則的寬容，是肆虐的沙塵暴，擾亂人們清醒的頭腦，矇蔽人們清澈的雙眼。

凡事斤斤計較，樣樣較真，傷害的不僅是別人，還有自己。“惡語傷人六月寒。”既然傷害是如此之深，何不寬容待人？

寬容愉悦了他人，快樂了自己。讓我們在心中栽下一株紫羅蘭，讓它散發出沁人心脾的芳香吧！

寬容的作文 篇3

上週，我們學習了《將相和》，這篇文章讓我受益匪淺，從藺相如身上我學到了寬容大度。

戰國時期，趙王得了一塊和氏璧，它價值連城。秦王想把它佔為己有，便拿出十五個城池來換，趙王無奈，只好讓藺相如帶和氏璧去秦國談判。秦王得到壁後絕口不提十五座城池之事，藺相如一眼識破了秦王的詭計，想方設法把壁完好無損地送回了趙國。藺相如也被封為“大夫”。不久，秦王和趙王又在澠池會面，秦王存心侮辱趙王，藺相如以命相逼，要求秦王為趙王擊缶。秦王只好擊了一下缶。藺相如又立了功，為趙國挽回了顏面。藺相如被封為“上卿”，職位比廉頗還高。廉頗很不服氣，揚言要讓藺相如好看。從此，他對藺相如處處為難，而藺相如卻處處避讓，從不與他正面交鋒。藺相如這樣寬容大度為的是國家利益，為的是趙國。廉頗知道了，幡然醒悟，負荊請罪。最終，藺相如與廉頗冰釋前嫌，同心協力保護趙國。

文中，藺相如對廉頗的言行並沒有斤斤計較，反而寬宏大量，這讓我不得不佩服他的胸襟和氣度。如果全世界的人都像藺相如一樣能夠寬容別人，那麼人與人之間就不會有隔閡和矛盾，世界也會變得更加美好。古人云：海納百川有容乃大。大海正是因為包容了無數的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊。藺相如寬容了廉頗維護了趙國的利益;齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業，可見，寬容的力量多麼強大。所以，我們要有一顆博大的心，一個寬廣的胸懷。

我掩卷沉思，回想起前天的一幕幕：午飯時，負責盛湯的.唐喬鋭端着一大盆熱氣騰騰的湯向我們走來，輪到我盛時，事情卻發生了一點“小插曲”，他把湯灑在我身上，湯汁像小精靈一樣跳到了我的衣服上，雪白的衣服頓時出現了一塊顯眼的油污，非常扎眼。看着令人討厭的油漬，我滿臉怒氣，眼神裏全是責怪。唐喬鋭連忙道歉，看着他充滿歉意的眼神，我勉強原諒了他，但內心還是氣意未消。現在想想，我真是太小肚雞腸了。唐喬鋭為班級服務，非常辛苦，我卻因為這點小事耿耿於懷。我應該像藺相如學習，用一顆寬容的心，對待他人，不斤斤計較他人的過失，這樣才能創造出友善的人際關係。

寬容，是冬日裏的一束陽光，乾涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風。我們一定要學會寬容，寬容他人，就是寬容自己。

寬容的作文 篇4

做一個寬容的人吧，寬容是一種素質，一種情操，一種美德。寬容不是懦弱、膽怯，而是一種海納百川的大度和包容，是笑看風雲的從容和氣魄。

只有寬容的人，才能善待他人，才能生活得健康而快樂。金庸筆下的一代宗師張三丰，虛懷若谷，笑對武林的是非與變遷，以一顆博大寬容的心原諒後輩們的過失，接受那些迷途知返的人。正是因為寬容，張三丰健康、瀟灑，並在高齡之際創就了太極拳。太極拳以柔克剛，與張三丰寬容的品性相得益彰，更是他為人的寫照。

只有寬容的人，才能善待他人，才能在使自己心靈寧靜的同時，給他人一份精神的撫慰，從而營造出一種和諧。春秋戰國時期，趙國的名相藺相如由於在“完璧歸趙”和“澠池之會”中屢立奇功、受到重用，引起大將廉頗的不滿。面對廉頗的百般刁難，藺相如卻寬容地一讓再讓，最後引出一段“負荊請罪”的佳話。從此廉藺二人文治武功，協力使趙國傲視諸強。寬容於人於己都益處多多。擁有寬容之心的人，必定能夠得到親人的喜愛和關心，也必定能夠收穫朋友的信任和擁護。

18世紀法國科學家普魯斯特和貝索勃是一對論敵，他們關於“定比”這一定律的爭論長達9年之久，各執一詞，互不相讓。最後，普魯斯特取得了勝利。但他並未因此而得意忘形，據全功為己有，而是真誠地對曾激烈反對過自己的'論敵貝索勃説：“要不是你一次次的質疑，我是很難深入地研究下去的。”同時，普魯斯特鄭重向公眾宣告，發現定比定律，貝索勃也功不可沒。寬容之心，是大度與豁達，又是理解與體諒，其中包含了多少真誠的奉獻和無私的給予。

在競爭日益激烈的今天，只有陽光般温暖的寬容，才能讓這個越發世故、虛偽和物質化的粗糙世界變得細膩、完美一些。讓我們學會善待他人，做個寬容的人吧。

寬容的作文 篇5

她，一雙柔情似水的眼睛，一對柳葉般的眉毛，她走起路來如弱柳扶風，説起話來輕聲細語，如小鳥低吟，她的心如大海般寬廣，能包容我們的一切。她就是我們班的班主任——李老師。

期末考試的腳步越來越近了，我們班的複習也越來越緊張了。李老師每一天都忙得像蛇螺似的，忙得不可開交。即使老師這麼忙，我們班的調皮大王樑晉熠仍不消停。在語文課上，李老師為我們評講錯題，她眉飛色舞，講得濤濤不絕，恨不得把知識都灌入我們的腦子裏。她那會説話的眼睛充滿了期盼，她因為投入，因為激動，那臉頰微微泛紅了……正當老師講得興奮，激動的時候，李老師用眼神不停地提醒樑晉熠，可樑晉熠還像蜜蜂一應，在下面嗡嗡地直叫，李老師把聲音不停地提高，一節課下來，李老師的`聲音都沙啞了，她越來越吃力，眼神也越來越嚴肅，那時，我們做練習，我們做了一大半，但他竟還在玩黏土，李老師忍住了怒火，讓他做練習，可惡的是，他竟然不見了練習題，這時，我想李老師肯定會大發雷霆，重重的罰他，可我沒想到，李老師深深吸了一口氣，把自己唯一一本讓給他，可他把封面都撕破了，題目都塗花了，李老師看着那不堪設想的練習題，李老師不由得唉聲歎氣。李老師只有犧牲自己的休息時去幫助他補作業，李老師又見他沒有筆寫字，又給了一支嶄新的筆給他，目的，讓他寫得更好看……見到李老師如此地幫他，我心想，我真替老師不值，他反而，糟蹋李老師對他的付出和心血。換作其他老師，他肯定要重罰。

李老師不但對頑皮的同學寬容，對班幹部更是一次又一次的包容。那一次，我隨隨便便地填寫運動會表格，放在教壇，誰知，表格不翼而飛，李老師找來找去都找不到，就像熱鍋上的螞蟻團團轉，大隊部的同學多次追老師交表，老師就不好意思地説：“給我一點時間，我儘量找出來。”只好到體育老師那拿一張新的，廣播又批評老師不交表，這時，我以為李老師會批評我，沒想到，她對我説：“不要哭，趕緊補回來，以後做事要認真，要仔細，竊不可粗心大意。”看着老師親切的笑容，聽着老師温柔的話語，我的心平靜下來，老師的寬容讓我不再怕老師的批評。

李老師就如我們的慈母，給了我們温暖般的陽光，給了我們無數次改正的機會，給了我們一次又一次的包容，她是我見過最寬容的一個，也是我最敬佩的人。