難忘的實驗作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的難忘的實驗作文，希望對大家有所幫助。

難忘的實驗作文1

科學課到了，老師説這節課要做一個實驗。我們懷着既興奮又好奇的心情走進了實驗室。

老師一邊拿出了銅球，鐵圈和酒精燈，一邊説馬上要變一個魔術給我們看。老師先示範着將鐵圈套住銅球，只見銅球能在鐵圈中自由穿行，接着老師小心翼翼地把酒精燈點着，將銅球在火上烤了大約5分鐘，再把銅球放在鐵圈上，奇怪，這次銅球不能穿過鐵圈了，這是為什麼呢？難道銅球變大了嗎？老師讓我們每個小組做同樣的實驗，看看結果怎麼樣。我們迫不及待地拿出實驗工具，點上酒精燈，把銅球放在火苗上烤，過了一會兒，心急的吳語説：可以了吧。她把銅球放在鐵圈上，可是鐵圈輕易地從銅球周圍穿過，看樣子，實驗失敗了。旁邊的劉辰説：“吳語，我們換一下，我來繼續烤。”走在旁邊的老師也鼓勵我們説：“失敗是成功之母，繼續給銅球加温。”經過不斷的'加温，終於，這個實驗成功了：銅球被鐵圈套住，掉不下來。

老師最後點評説，這是物體的熱脹冷縮現象，大自然中有很多這樣的現象。他還舉例説了，房屋裝修鋪地磚的時候，地磚與地磚之間要有一定的縫隙；水泥馬路每隔一定距離也要留一條伸縮縫，這都是防止地面在炎熱的季節膨脹而導致路面相互擠壓拱起。細想一下，還果真如此。原來生活中就有這麼多的科學道理。

通過這堂科學實驗課，我明白了：只要我們細心觀察，生活中處處是學問。還有一點，對於科學實驗，不要怕失敗，只要持續努力，我們一定能夠到達科學海洋的彼岸。

難忘的實驗作文2

今天晚上，爸爸對我和姐姐説：“孩子們！快過來！我們來做一個科學小實驗吧！”我們高興極了。

只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然後端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問爸爸：“爸爸，我們要做什麼科學小實驗呢？”爸爸故意賣關子，説：“等一下你們就知道了。”一切準備就緒，這時，爸爸問道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來還是沉下去呢？”我聽了，馬上答道：“雞蛋會沉下去！”可姐姐卻説：“不對不對！雞蛋應該會浮上來。”我們倆誰也説服不了誰，於是爸爸就叫我把雞蛋放進水中，看一看是沉還是浮。

我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見雞蛋慢慢地沉入水底，然後一動不動，像睡着了似的。我高興極了，因為我答對了。而姐姐失望地站在一旁，這時，爸爸又問道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會有什麼樣的變化呢？讓我們來看一下吧！”説完，我再次把雞蛋放入水中，接着爸爸把鹽撒進水中，然後拿筷子不停地攪拌，直到鹽完全融化在水中為止。這時奇蹟發生了，只見雞蛋像一個調皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來，然後徹底浮上來了。我們感到萬分驚奇，雞蛋放入清水中會沉下去，而放入鹽水中，會浮上來，這又是為什麼呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因為水的密度小於雞蛋的'密度，所以雞蛋會沉下去，而鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋會浮上來。

通過這次科學小實驗，讓我明白了：生活中有許許多多的科學奧祕，只要我們仔細觀察，認真動手去做，一定會有很大的收穫。

難忘的實驗作文3

今天下午，鈴聲一響，老師就提着一個袋子走進了教室，在黑板上寫了“鐵錘錘蛋不碎”六個字。接着老師神祕地説：“今天我們做一個實驗，題目是鐵錘錘蛋不碎。”我們聽了紛紛議論起來了：“鐵錘錘蛋，蛋怎麼可能不碎？”“今天老師怎麼像幼兒園的老師，提出這麼幼稚的問題？”……教室裏猶如熱鍋裏撒了把鹽似的喧鬧。“安靜！”老師喊了一聲，就從袋子裏拿出一個鐵錘、雞蛋和碗，“我們現在就開始做實驗。”

只見老師左手拿雞蛋，右手高高舉着鐵錘。頓時，我們的眼睛瞪得如銅鈴般大，目不轉睛地盯着老師。老師故意提高聲調説：“我要—錘了！你們可要看好了！”我們非常緊張，眼看着可憐巴巴的雞蛋就要粉身碎骨了——可在距離雞蛋一釐米的位置老師又停住了手！全班虛驚一場！可剛鬆了一口氣，老師又高高舉起了鐵錘，説：“這次我可真的錘了，做好心理準備吧！”

知道老師真的要錘了，我的心一下子提到了嗓子眼——只聽“啪”的一聲，雞蛋碎在了碗裏，水嫩嫩的蛋清襯着金黃色的蛋黃流出來啦！我們高興地説：“老師輸了，老師輸了！”但老師卻問我們：“寫題目時，我有説什麼不碎嗎？”全班頓時鴉雀無聲。我想了想，也對，因為老師根本沒有説什麼不碎呀！啊，這就是老師狡猾的'地方！我們上當啦！

老師親切地説：“我做這個實驗就是為了讓你們知道，説話的時候一定要表達清楚，不能有歧義。這句話有兩個意思，一個是説鐵錘錘蛋，蛋不碎；另一個意思是説錘不碎，現在明白了吧？”我們聽了恍然大悟，中國的漢字真是奧妙無窮啊！

難忘的實驗作文4

今天，老師給我們上實驗課，這堂課我們明白了浮力的奧祕。

叮鈴鈴，上課了，我們一進教室，就看見了一個圓溜溜、胖嘟嘟的雞蛋、一杯清水、一根筷子、一碗鹽和一個勺子。有的同學説：“老師會不會煮雞蛋給我們吃啊？”有的説：“今天是不是上實驗課啊？”······説法多得不得了，數不勝數。忽然老師來了，説：“今天我們上實驗課，題目是雞蛋游泳。”這時，教室裏的氣氛熱鬧得不得了。

開始實驗了。只見老師拿起雞蛋，小心翼翼地放入水中。可是，還是沒浮起來，我們的心情一下子墜入了低谷。老師卻胸有成竹地一手拿着筷子，一手拿着勺子盛了一勺鹽，倒入水中，用筷子不停地攪拌，我們的心一下子變得緊張、焦急了。直到老師倒到第四勺的時候，水由清變白，雞蛋懶洋洋地睜開了眼睛，可是又倒下去了。直到老師倒了第六勺的`時候，奇蹟發生了，雞蛋睡夢初醒，慢慢地浮出了水面，好像一隻小魚仔水面上自由自在、無憂無慮地游泳。我們大家歡呼雀躍起來：“太棒了，實驗成功了！”

下課了，我們還有一個問題在心裏，老師問我們：“有什麼問題還不懂嗎？”我們對老師説：“雞蛋在鹽水中為什麼會浮起來呢？”老師回答説：“因為鹽水的浮力比清水的浮力答，所以雞蛋在鹽水中會浮上來。”

聽了老師的話，我們恍然大悟。今天我們上了一堂有趣的實驗課，我又懂得了一個知識點！

難忘的實驗作文5

我參加過的實驗很多，但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實驗。

叮零零，上課了。徐老師端着一個碗走進教室。我奇怪，徐老師怎麼端着個碗來上課呀？只見老師從碗裏拿出一個雞蛋高高舉起説：“今天，我們一起來做個實驗——捏雞蛋。”我聽了心想：哈哈，捏雞蛋，不費吹灰之力的事。老師説：“誰來試試？”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室説：“先請班裏嬌小的.徐詩涵”。我想：她雖然嬌小但捏一個小小的雞蛋還是沒問題的。

只見徐詩涵信心十足地把雞蛋放在手心裏，使出九牛二虎之力捏，可是雞蛋毫髮無損。同學們都靜靜的在觀看着。她或許不相信自己，連一個小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試，可是雞蛋依然沒有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。

同學們見狀紛紛舉手高喊：“我來，我來！”“看來小徐的力氣太小了，請個大力士來。”老師話音剛落，“吾逸萱，吾逸萱！”沒想到同學們都推薦我。嘿嘿，我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過老師手中的雞蛋，咬緊牙關，使出吃奶的力氣捏，但是這雞蛋不管我怎麼捏都安然無恙。我像泄了氣的皮球下場。

好多同學都試了試。但誰都拿這個小小的雞蛋沒辦法。怪哉！大家議論紛紛。“這雞蛋是鐵做的。”“要麼是裏頭裝了石頭或沙子。”“肯定是真的雞蛋。”徐老師邊肯定地否定同學的猜測，邊拿起雞蛋，在碗沿上一敲，雙手一掰，蛋清蛋黃流進了碗裏。同學們都驚歎：雞蛋怎麼捏不破啊？

徐老師拍了拍手示意大家安靜，説：“因為雞蛋是圓的，圓形的蛋殼能把你的力量分散，所以你們怎麼也捏不破啦。”“看來不能小看雞蛋啊”我大聲地感歎道。同學們個個點頭贊同。

這次實驗真令我難忘！

難忘的實驗作文6

上課了，老師左手拿着一個雪碧瓶，右手提着一桶水走進了教室。咦！莫非今天老師要教我們做實驗？我心中不禁充滿到了期待。

首先老師給我們講了一下實驗要求，以及操作步驟，讓我們對實驗真是迫不及待了。

我自己已經暗暗地對老師説：快開始吧！正在我充滿想象的時候，王一楠已經開始做了。因為第一次做，他很緊張，看着他手忙腳亂的樣子，感覺很好笑。他由於太緊張，沒有把瓶子蓋擰緊，所以失敗了。王一楠像做錯事似的，低着頭，愁眉苦臉地回到了座位上。終於該我做了，我迅速把瓶子灌滿水，又用最快的速度把蓋子蓋上、擰緊，剛剛還在“嘩啦嘩啦”的.水轉眼就變細了、變小了。最後漸漸沒了，同學們看得一個個目瞪口呆。“韓江芃這麼厲害！”“看來還是女生細心啊！”同學們議論紛紛的。

當所有人做完後，我們都建議老師也做一下。只見老師擰開瓶蓋，不緊不慢地蹲下身子把瓶子放進桶裏，裝滿了滿滿一瓶水，從桶裏提了出來。從瓶子上面的小洞裏出現了一道水柱傾瀉而下。“老師，你怎麼不擰緊蓋子啊？”“老師也會失敗的，失敗不可怕，可怕的是失敗後不敢面對失敗！”老師語重心長的説，“還有就是這個實驗是關於大氣壓力的知識，希望今後你們在學習當中好好學習，認真學習，而且勇敢的面對新知識的挑戰……”我們明白了老師的良苦用心。

這有趣的實驗課，這神奇的大氣壓力，這奇怪的可樂瓶！看來，我還得好好學習，將來去大自然中探尋更多的神奇力量！

難忘的實驗作文7

從國小到現在，我只上過幾次實驗課，其中最令我難忘的一次實驗是---燒手帕。

那是一個星期一，我們第二節上科學課，科學老師拿着實驗用品箱走進了教室，對我們説：“今天我們做一個實驗，叫燒手帕。”一聽説做實驗，頓時，同學們都歡呼起來，手舞足蹈的，這時，我對同桌説：“為什麼要燒手帕，多可惜呀！”同桌説：“看看就知道了。”我懷着這個問題看起了實驗。

老師拿出了一個小瓶，我知道這是酒精燈，接着，老師又拿出了一個高高的'燒杯，還拿出了鑷子，酒精和一個小手帕。開始做實驗了，老師首先點燃了酒精燈，藍色的火焰燒了起來，同學們立刻都圍了過去，興高采烈地看着。接着，老師拿鑷子夾住手帕，放入水中浸泡了一會兒，又蘸了蘸酒精，放到酒精燈上燒了起來，同學們有些害怕了，我也在想手帕會不會燒起來呢？只見手帕着了起來，手帕被藍色的火焰團團包圍，同學們都有些驚慌失措，我的心也緊張得怦怦直跳。慢慢地，火熄滅了，可令我們感到驚奇的是，手帕卻完好無損，我們都用驚訝的目光看着老師，我站起來，好奇地問老師：“為什麼手帕會完好無損呢？”老師微笑着説：“請同學們想一想，這是怎麼回事呢？”我們班的“小快嘴”搶先説：“因為手帕蘸過水。”老師説：“誰還能補充？”沒有人回答，老師為我們解密道“手帕先蘸了水，而後又蘸了酒精，利用水能滅火的原理，所以，燃燒的是酒精不是手帕。”我們一聽恍然大悟。

這時下課鈴響了，這節實驗課雖然結束了，但卻令我很難忘，因為我明白了一個道理：只有勇於實踐，才能得到更多的知識。

難忘的實驗作文8

“叮噹——叮噹——”上課了，這是一堂科學課，同學們都十分期盼，毛老師來了，同學們激動萬分，全班集體大聲問好：“毛老師好！”因為今天我們要做一個很有趣的實驗。

毛老師走上講台，神神祕祕地説：“猜猜今天我們要做什麼實驗？”全班一片安靜，沒有一個人知道。“沒有人知道嗎？這是一個簡單的電路實驗。”毛老師向我們介紹道。毛老師邊説邊把今天要用的材料拿出來，同學們都兩眼放光，很渴望能到自己的手裏來。毛老師隨後又向我們仔細地介紹這些材料並説明了遊戲規則：“這是一些電池，這些是導線，可以導電的，你們要分組活動，每個小組4人，每組拿一個燈泡，一個電池和兩根導線，看哪組最先完成讓燈泡亮起來，知道了嗎？知道就開始吧。”每組拿完後，實驗就正式開始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿過來，好好觀察一下，其他同學也在開動大腦，拼命地想怎麼樣才能讓燈泡亮起來。我們把兩根導線連接在一起，一頭放上面，一頭放下面，再把小燈泡按在上面，可它總是不亮，我心裏是那麼鬱悶，到底怎樣才能使它亮呢？我們試圖把兩根導線導電部分擰在一起，再向之前那樣把兩端按住，再把小燈泡放上去，可它怎麼也不亮，我對這小燈泡也真是無語了！這時，其它兩組的`小燈泡竟然奇蹟般的亮了，猶如“煙火”一般，他們心花怒放，可我們組怎麼也不亮，我十分疑惑。最後，毛老師為我們揭開了謎底，原來要把金屬部分和導電部分連接才能亮，我聽後恍然大悟。

這一次實驗讓我難以忘懷。下一次實驗希望會更有趣更難忘！

難忘的實驗作文9

我真想上科學課，我們已經一個學期都沒有上科學課了，我多麼懷念以前在科學課上和同學們一起做實驗的時光啊!對了，説起實驗，讓我想起了三年級的時候，做的一次有趣的實驗。

實驗的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個白色的罐子裏，因為它的名字有點長，不好記，所以我記不清楚它叫什麼了。那時，我是科學組長，所以我先走上了講台，把筷子插進裝着那些紫色顆粒的罐子中，當我把筷子拿出來時，筷子上沾了一點兒紫色顆粒。然後我回到座位上，把那根筷子放進清水中，只見那幾粒紫色顆粒迅速離開了筷子，來到了水面上。到了水面上以後，原本只有一粒沙塵般細小的紫色顆粒越來越大，越來越大，已經有芝麻那麼大了。接着，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時候，都會有一道淺色的“綵帶”，多像仙女在煙霧迷濛的天空中向下飄着，綵帶飄拂時的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。於是，我用筷子在水裏飛快地攪拌了幾下，那幾粒深紫色的顆粒已經消失的無影無蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最後變成了葡萄汁的顏色。雖然沒有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那麼一點點兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的'一杯水，真的是既神奇，又有趣!

這些實驗雖然很平常，但我卻認為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實驗，卻也是令我難忘的一次實驗。

難忘的實驗作文10

這個世界有許多奇妙的現象等着我們去發現，今天作文課上老師所做的這個有趣的實驗，不僅讓我感受到了課堂的樂趣，而且還增加了我的知識，令我很難忘。

老師一走進教室，就從袋子裏拿出兩塊大不不同的.土豆。我心中感到納悶：“老師拿出土豆來幹什麼呀？”就在我迷惑不解時，老師神祕地問：“如果我把這兩塊土豆放進水杯裏，會出現怎樣的情況呢？”有的同學説大的會沉下去，小的會浮上來，還有的同學説兩塊都會沉下去。我也認為大的會沉，小的會浮。接着老師拿出兩個水杯，一個是淺藍色的，另一個是橙黃色的，他把小土豆放進淺藍色的杯子裏，小土豆沉了下去。把大土豆放進橙色杯子裏，大土豆卻浮了上來。我大吃一驚，覺得真不可思議。

正當我百思不得其解時，同學們卻吵得不可開交，有的同學説一杯水是熱的，另一杯水是冷的，老師叫前面的同學摸了一下，發現兩杯水都是冷的。還有的同學説淺藍色杯子裏的水更少，老師就叫一個同學把這個杯子裝滿水，但是是小土豆依然而動不動，還睡在杯底。我們不再吵了，我仔細觀察，發現兩杯水有所不同，橙色杯子裏的水更渾一些，而淺藍色杯子裏的水卻很清澈。最後老師告訴了我們其中的奧祕，原來老師在橙色杯子裏放了鹽。但是為什麼放了鹽，土豆就會浮起來呢？老師一本正經地説：“任何物體都有密度，土豆的密度大於水，在水中放入鹽，就使鹽水的密度比土豆更大，土豆就會浮起來……”真是大千世界，無奇不有。我想，只要我們善於觀察，勤於動腦，就能發現大自然中的許多奧祕。

難忘的實驗作文11

記一次難忘的小實驗

爸爸幫我買了一張漂亮的新桌子，可是它有很厲害的異味，搞得我的房間好像佈滿了“催淚瓦斯”呢！這可怎麼辦？聽説茶葉渣可以祛除冰箱、鞋盒裏的難聞味道，所以我我準備通過採用同樣原理的小實驗來“收拾”一下那張桌子。

我首先蒐集了很多茶葉渣，為了防止它們發黴，我還特地把它們放在太陽底下曬乾。

然後就可以開始實驗了。我一手抓起滿滿一大把茶葉渣移到桌子上方，把五指慢慢鬆開，茶葉渣就爭先恐後從我手裏竄出來了。於是，我把手腕一邊轉動着一邊輕輕一抖，茶葉渣們就在桌子的.上空打着旋兒飄落下來……瞧，我的小手多靈活啊！不一會兒，黃色的桌面不見啦，因為全都被暗黑色的茶葉渣覆蓋住了。為了使茶葉渣不被風兒吹落，我還在它們上面鋪了一大塊白布。

做完這些以後，我耐心地等了一個星期，房間裏的“催淚瓦斯”味道就明顯減少了許多。掀開我鋪子桌子上的白布，哇！一股清新好聞的茶香撲鼻而來！我不禁心花怒放，趕緊拿出家裏的甲醛測試紙一測，甲醛含量還真下降了不少哇！

媽媽知道了我的這個小實驗後驚喜地説：“啊，寶寶真了不起，學會仔細觀察、思考，能夠獨立解決問題了！”我聽了，心裏美滋滋的，彷彿被灌滿甜蜜一樣。

你説，我是不是一個善於觀察、善於實踐的人呢？

難忘的實驗作文12

今年暑假我和爸爸媽媽去向往已久的北京，看到很多名勝古蹟，印象十分深刻。但是，最難忘的是去北京的中國科技館。

當天早上，我們先去參觀了水立方。然後，媽媽帶我去中國科技館長見識。我們隨着人們的進入，首先映入眼前的是大廳，對面的牆壁有諾大鍵盤的基礎結構，複雜的齒輪咬合旋轉，再旋轉就能看到模擬的星星，繁雜的星星還在閃爍中國科技館分為科技樂園、主展廳兩部分，我們先進入科技樂園。

一進入科技樂園，就發現飛碟是科學城堡。這座城堡很厲害。我的先進叫“很多人”的房間，剛進來，四面八方都是我，不知道哪個是真正的我，原來是鏡子反射的原理。我又接近宇宙房間，身體沒有重心，扶着扶手感覺還站不穩，一直傾斜擺動，頭暈，像進入宇宙空間站一樣……我發現這裏玩的設施都包括科學原理，不愧是科技樂園。

這個遊覽的.主要陳列室，主要陳列室的內容更加豐富，就像讀不完的書一樣。首先，我被這個叫做“的球旅行記錄”迷住了。這是電力的動力，先把球滾進滑索，上下用滑索驅動，然後正好進入長圓筒，幾秒鐘後只聽“彭”衝上去，正好掉進軌道，用彈弓彈出來……最後安全地回到原地。我看起來很興奮，感歎科學的妙處。

我們又來星空部觀察月亮的主題。黑球體只有一扇小門，我們進門後黑球體慢慢旋轉，通過小孔開始觀察“月亮”月亮從國中一年級和國中二年級開始就像鐮刀一樣，逐漸變大到十五日元，然後從小孔觀察月亮從大變小。這真實地描述了月亮的變化過程和原理，使我受益匪淺。

這次參觀中國科技館，我真的很開闊。感受科學的力量和魔法，是前所未有的體驗。我今後要學好科學，用科學改變生活，使生活更美好！

難忘的實驗作文13

在我的記憶中，大多數的課，我都十分的喜歡。但是最讓我難以忘懷的還是那一節科學課，它不僅為我帶來了樂趣，還讓我增加了勇氣。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節課是去實驗室上課，我們早就備好了大號電池兩個，一根導線，二個燈泡。在這之前，我們們已經學過了關於使燈泡亮的知識。

一生中，我最大的弱點就是膽小，這節課是讓每個組選一個人，上台演示他的`實驗過程，最終能使燈泡亮起來。我們這組的同學知道我膽小，卻偏偏讓我上去，我無奈，只好抓緊時間實驗。在上課過程中，老師講到一半便停了下來。老師先讓第一組的人上去演示，這組出動的是我們班的前5名好學生，我看了他們的實驗，真是大受啟發，輪到我們這組時，我找了一個助手，需要在投影儀的監督下做成用一節電池點亮二個燈泡的實驗，我先用電池的正極壓住一根導線的一端，又用剪刀把導線外面的橡膠剪掉，一半接一個燈泡，另一半接另一燈泡，壓在負極的上面，一試，沒亮起來，又試了一遍，哎!又沒有亮起來，我像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，關鍵時刻，老師提醒我一下説：“正、負極弄反了”，我連忙改了過來，終於燈泡亮了起來，下面響起了熱烈的掌聲，我也鬆了一口氣，輕鬆地走下了講台。

這就是我記憶中一節難忘的實驗課。雖然它只是一節十分普通的實驗課，但是卻讓我勇氣大增，讓我從一個膽小怕事的學生，到一個敢上台做實驗的學生，這是我記憶最深刻的一節課。

難忘的實驗作文14

隨着時間的推移，有些景、有些人、有些事，在我的記憶中已經模糊。但唯獨有個實驗仍然深深的印在我記憶的長廊這就是蒸發鹽的實驗。

幾天前，老師就告訴我們，近期會帶着同學們一起做個小實驗，大家都興奮不已。終於等到了這節課，我們早早的走進實驗室，安靜的坐下，等待着實驗的開始。

丁零零，上課鈴聲打響了，只見老師吃力的抱着實驗材料，費勁的把它放到桌子上。實驗開始：老師從盒子裏拿出三腳架，放置在桌子的中心位置。隨後利用玻璃瓶、酒精、棉線，製作了一個簡易的酒精燈。酒精燈做好後放在三腳架下方，然後再把蒸發器皿放在三腳架上，大體的結構就形成了。老師用熱水瓶把少量的熱水倒入玻璃器皿裏，裏面放上幾十克的鹽，實驗的高潮部分就此開始。老師給酒精燈點上火，只聽一陣嗞嗞嗞嗞聲從講台處傳來，隨後，玻璃杯中的`水就不見了蹤影。同學們一陣驚呼，小聲議論起來：哇，怎麼這麼神奇！你瞧，杯中的水沒有了，確有許多鹽留在了杯子裏。看到同學們的小聲議論，老師開了口：這就是今天的實驗，你們知道嗎？在一些貧困的地方，人們吃不起鹽，就利用這種方法從海水裏把鹽提煉出來。大家聽了後都連連點頭。

通過這個實驗，讓我理解了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理，同時也讓我明白要珍惜當下，不應該浪費糧食和水資源。

難忘的實驗作文15

今天，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會破，從高空掉下來，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心裏這麼想，但我還是想試一試，一次難忘的實驗作文。我找出一個雞蛋，來到院子裏。手一鬆，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索着：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然後把布紮緊，來到院子裏，把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒破。

我把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，“我就偏不信這個邪！”我的倔勁兒又上來了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上後，我迫不及待的`把海綿輕輕地打開，啊，一隻完好無損的雞蛋出現在了我的眼前。我高興地大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”我嚐到了成功的喜悦。通過這次試驗，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會取得成功。(小作者通過寫自己親自做雞蛋下落實驗的過程，寫出了這次實驗的難忘。)