關於鼓勵的作文錦集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的鼓勵的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

我一直在學一樣樂器——古箏。從幼兒園到國小五年級，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的。今年暑假，展現吳老師教學成果的時候終於到了！

暑假裏，我參加了一個叫“格力杯”的比賽。經過一番“特訓”，七月二十二日清早那一天，我們來到了比賽現場。這裏的選手們有的彈的如大海澎湃，有的彈的如星空稀朗。看着看着，，我竟然有些緊張，手腳冰涼，悲傷冒冷汗。吳老師察覺到了什麼，悄悄走過來，拍拍我的肩，温柔的對我説：“呵呵，安彤呀，沒什麼好緊張的，這些日子裏你訓練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們，拿到冠軍的！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地撫摸了一下我的.頭，便走了，。

我一去彈完，分不是很高，很沮喪。吳老師見我出來了，趕忙上前來問：“談的怎麼樣？”我看了我老是一眼，垂下頭低聲説：“八…八點九五分……”我老是笑着看着我：“沒關係，下次努力吧！”

誰也沒想到，，我進入了決賽，還拿到了不錯的成績。上古箏課時，我興高彩烈的向吳老師彙報。她眼睛完成了一條縫：“哈哈，吳老師説的沒錯吧，你一定可以超越她們的！困難是一座山，很高很高，聳入雲霄的山。你克服了困難，就像爬上了這座山的山峯，可以俯視一切事物！”

吳老師只是一位普通的樂器教師，卻能説出那麼有道理的話，怪不得他桃李滿天下呢！

我敬佩吳老師！！！

鼓勵的作文 篇2

花香悠悠地飄來，繾綣在身旁，夾雜着我的思緒飄向我兒時的回憶……

“你，上來領讀！”老師用棍子指了指我，我不由得一愣。

“還愣着幹嘛呀？上去領讀！”同學們灼熱的目光都盯着我，我羞紅了臉，慢吞吞地走到小黑板，不知所措看着這一切。

這早已讀熟的生字，現在卻哽咽在喉嚨裏。久久凝望着它們，恐懼漸漸漫上心頭，彷彿像電一樣，一碰便流經身上的每一個毛孔。

每一根神經都緊繃着，雙手緊緊攥着衣角。抬頭，便看見同學們一個個嘲笑或不耐煩的嘴臉，老師失望的表情。

眼眶漸漸微紅，這時，我在一個個嘲笑的臉上尋覓到一記眼神。

她那明亮清澈的瞳孔裏寫滿了鼓勵，她悄悄豎起大拇指，用無聲的口吻對我説了兩個字：加油！我揚起嘴角。

那鼓勵的眼神，無聲的.加油宛若三月春風拂過心田，在心尖漾起層層漣漪。

當我的指尖觸到那些生字時，那記鼓勵的眼神浮現在腦海，我默默在心底給自己加油，之前的恐懼和孤獨煙消雲散。

卯足了勇氣，便開始朗讀起來，聲音有些哽咽，之後慢慢進入佳境。我的眼角又瞥見了她，她在不經意間粲然一笑。

領讀接近尾聲，老師的臉上浮出欣慰，同學們的臉上也現出佩服。只有她，又默默豎起大拇指，無聲地説了兩個字：真棒！

在她濃黑的眉毛下，那雙瞳孔猶如柔美的月光一般。我輕輕揚起嘴角，模仿着她的樣子，説一聲謝謝！

空氣又氤氲着淡淡的花香，將我從兒時的思緒中喚回來。

感謝那記充滿鼓勵的眼神，那無聲的加油，教會了我要勇敢面對。

鼓勵的作文 篇3

還記得一年的期末考試，我無比緊張，在考試的前一天，我就為明天的考試擔憂了。

我有一個好朋友，每當我傷心、難過、焦急的時候，她都能看破我的心事，還來給予我鼓勵和安慰。

一個學期又飛快結束，迎來的是壓力山大的期末考試，那一次的考試，我非常頭疼，從考試前一天就開始擔憂，她覺察了我的心事，在放學的時候，我一句話也沒説，心中很焦急，她走過來對我説：“王婉茹，答應我，明天一定好好考！”我沉默了，心裏卻在想，那如果沒考好怎麼辦呢？還沒等我多考慮這些如果、可能，她馬上給了我一個無比温暖的擁抱，並對我説“我相信你的，我們拉鈎。”就這樣，我終於安心了。到了考試的那一天，我來的很早，比往常來的早，我拿着課本，找一個安靜的地方去複習，沒過多久，她來了，給了我一顆糖，説“我的糖，有魔法，能保你考個好成績。”

這一次的鼓勵讓我記憶深刻，這一次的糖也是我吃過最甜的'糖，我很感謝有這樣一個好朋友，能時刻陪伴我。

時光有你，記憶成花。謝謝，小萬同學，希望畢業以後，我們還是，打不走、罵不開、吵不散的好朋友！

也謝謝你讓我的回憶中有你，讓我的回憶多姿多彩！

鼓勵的作文 篇4

一個鼓勵的微笑，能使一個人勇敢的向前衝去，能改變一個人的態度。曾經有一個人給了我一個鼓勵的微笑是爸爸。

我的腦海裏有進入了一個個家長會，國小的時候，我經常被老師鼓勵，開完家長會爸爸，總是吹着牛皮回來，爸爸説：“兒子呀！在學校裏，你很有禮貌，也很關愛同學，但你的期會考試還能進前十名，你太厲害了！突然一個嘴巴往我的臉上親了一口！這是爸爸總向我鼓勵着。也告訴我“驕傲能使一個人退步，虛心能使一個人進步”這句話我一直記在腦海裏不會忘記。

但有一次家長會，我不會忘記的一次家長會。這個家長會是在上個學期發生的。剛開學的時候我的成績還好，後來，慢慢的我才發現我的成績在下降，從國小的８０多分到現在的不及格。

家長會終於到來了，爸爸坐在我的位置上，聽着老師説着每一句話，聽聽有沒有表揚自己兒子的，沒想到，表揚沒等來，等來的卻是批評，做在門口的我，心砰砰直跳，想着回去會怎樣，是不是被打……我怕極了，從老師嘴裏説的每一句話都是事實，這些事我都沒跟我爸爸説，都是自己解決的'。

家長會開完了，走出了校門口，爸爸説幫我拿書包，於是我就給了他，我走在爸爸的身後，想着回去會怎麼樣，我總是抬着頭望着父親的背影，父親一回頭我就低下頭，回頭時他説走路小心點我知道他很關心我，也很氣我。但是他忍着了。

回到了家，爸爸説：“肚子餓了就吃飯，別餓着了。”我一聲不吭，吃晚飯我準備回房間裏時，父親叫住了我：“兒子要加油哦！我永遠為你加油？”回到房間時候，我哭了，我對自己説：不要再讓他為你操勞了，你要體諒他的苦啊。

在這個學期裏，我被老師表揚了，但我一直記得一句話：驕傲使人退步，虛心使人進步。在這個學期的家長會裏，我一定會爭取被老師表揚的。爸爸謝謝你，謝謝你給了我一個鼓勵的微笑。

鼓勵的作文 篇5

三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應迥異：一位身體力行，抱着孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。

故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，捱了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，確實實在在體會了成功的喜悦。看來，故事仍未結束，三位母親不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。

認得一生中，總會有跌倒的'時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些都是從小培養起來的品性。於是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神裏，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會少一些障礙

或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閲歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下就是帆起降落戰勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環境才能讓它學會堅強健康地成長。

雙腳磨破，就讓夕陽塗抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛雲帆濟滄海！

鼓勵的作文 篇6

鼓勵有許多種，親人的鼓勵，同學的鼓勵，朋友的鼓勵。生活中有很多人都在給你鼓勵，有時你也為別人鼓勵，而我最難忘最深刻的鼓勵，是媽媽給我的鼓勵。

記得20xx年8月21號上午，那是一個炎熱的夏天，我起的很早，媽媽給我做了頓營養豐富的早餐，我就去網球場了，這一天是淄川區第x屆“邁克爾體育杯”青少年網球賽，前一天我們已經展開了晉級賽，我們晉級的三名隊員分別是崔宇浩、司佩祺和我，由我們三個來爭奪冠亞季軍的比賽，我們先做了很長時間的準備運動，然後比賽就開始了，我先和司佩祺打，我以7:4的比分順利打贏了他，然後崔宇浩也以7:2比分輕鬆戰勝了司佩祺，看來司佩祺是季軍了，我和崔宇浩要爭奪冠亞軍了！

比賽在上午11點鐘開始了，我先贏了3局，大局比分是3:0，接着崔宇浩連勝4局，現在大局已經4：3了，正好媽媽忙完工作趕過來看比賽，媽媽大喊：“俊宇，堅持住！俊宇，加油！”一邊説一邊做勝利的手勢給我鼓勵，媽媽的鼓勵讓我有了信心，我接着我又贏了崔宇浩2局，可我體力下降，我們打成了6比5，崔宇浩佔優勢，這時我心裏不停地呼喚着媽媽給我的鼓勵，在這關鍵的'時候，我又以微弱的優勢贏得一局，此時大局比分到了6比6平，根據網球規則我們便開始了搶7，看這局誰先贏對方7分誰是冠軍。

此時已經快到中午了，火辣辣的太陽曬得我們喘不動氣，真是驕陽似火。裁判員老師讓我們先喝點水，我們不停的用手臂擦汗，真是揮汗如雨，地面的温度越來越高了，我穿的是乒乓球鞋，鞋底子已經感覺很燙了，崔宇浩穿着旅遊鞋底子厚可能還好一點，我對媽媽説：“好燙腳啊！”媽媽其實也很心疼我，這是後來她告訴我的，但當時她微笑着鼓勵我：“俊宇，跑動起來就不燙了，你是個堅強的孩子！相信你一定你能堅持到最後，無論什麼結果，今天你都是英雄！！你只要盡力就行！”媽媽的話讓我感動，使我樹立起了信心，最終我以小分7:2的絕對優勢戰勝了師範附小的崔宇浩，奪得了淄川區第x屆“邁克爾體育杯”青少年網球賽男子兒童組的冠軍！

當我真正捧到冠軍的獎盃時，我的喜悦難以言表，此時我想如果沒有媽媽的鼓勵可能我早就放棄了，只能拿到亞軍的名次，媽媽的鼓勵是我動力的源泉。

我真的好幸運有這樣一個無人能比的好媽媽，明天就是我11歲的生日了，我想用自己的最好成績來報答媽媽的鼓勵和關愛！

鼓勵的作文 篇7

我喜歡面對困難，並向他們挑戰。因為彩虹總在風雨後，人生之路沒有平坦的大路等着我走，只有成功的喜悦才能鼓勵我前進。

如果説成功是那陽光明媚的頂峯，到達成功的路途中就一定佈滿荊棘、陷阱。要到達成功的光明，就一定要忍住黑暗。在無盡的黑夜裏，只有那些始終為自己鼓勵的人才能迎來黎明的曙光。

在晴朗無雲的天空中飄來幾朵灰暗的雲朵兒，生活的大海中泛着層層漣漪。望着陽光灑下的一切，臉頰滑落一串晶瑩。父母的失望，是的，這次期會考試我讓父母失望了。絕望、失望，讓我想到了放棄。但我不能，因為心中的信念在支撐着我，遠方的聲音在召喚着我。我要學會為自己鼓勵。擦去眼角的淚水，含着淚，微笑着對着陽光下的一切。

為自己鼓勵，我快快樂樂，猶如青春的嫩芽，勃發青春的朝氣;為自己鼓勵，我開開心心，猶如含苞的蓓蕾，充滿了夏的激情;為自己鼓勵，我活活潑潑，猶如梨橘耀金，洋溢着秋的收穫;為自己鼓勵，我瀟瀟灑灑，猶如剔透的亮雪，映襯着冬的充實。

歲月如風，滄桑了你我的天空;

春去又來，温馨了狼藉的大地;

花開又落，裝點了幸福的歲月......

我要努力，去迎接那風雨過後的彩虹。朋友們，與我一起努力吧。記住：風雨過後，總會有彩虹的。是啊，有人説：“冬天來了，春天還會遠嗎?”難道不是嗎?我要去拼搏、去創造，正如那歌曲所唱一般“不經歷風雨，怎麼見彩虹?平平凡凡的人怎能隨隨便便成功?把握生命裏的每一分鐘......”

當我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導，教導我去爭取，去拼搏;當我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當我學習成績落後時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學會了挑戰和勇敢。

雖然僅在短暫的一年時間裏，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀!

您知道嗎?就在您剛來的那段日子裏，我發現了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多麼厭倦語文呀!然而，就在您出現的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。

就在您剛剛來我們班教授的'那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語文是一種我説不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嚐到了快樂;您讓我們與你交朋友，又多麼地令我喜悦;於是每一次上課，我都感到快樂的存在。

我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內，所以我會奮發圖強，達到我想要的目標。

我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。

在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我並不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵着我進步，陪伴着我學習。

我喜歡在知識的海洋裏遨遊，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。我的理想是成為一名優秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。

鼓勵的作文 篇8

在你不害怕時去鬥牛，這不算什麼在你害怕時不去鬥牛也沒有什麼了不起，只有在你害怕時還去鬥牛才是真正的了不起。——題記

生活鼓勵是少不了的，如果我把我的生活比作一片海，古麗便是匯入大海的條條溪流。如果我把生活比作一片森林，鼓勵便是珂珂。參天大樹，如果我的生活比作一片藍天，鼓勵便是點綴藍天的絲絲白雲......鼓勵以填滿了我的生活。

又是晴朗的一天，真好，我伸了個懶腰自言自語的説道。噠噠噠一陣腳步聲傳來，同桌老師正找你的。好，這就去我快速的走向了老師什麼讓我去踢足球，對老師剛剛接到了通知，學校下週星期三舉行。足球班級賽，於是老師綜合考慮你具備團隊意識的素質，所以老師沒來得及問你意見，就上報了你當隊長了。這這這.......不是......我......我心裏一慌，頓時啞口無言，只好先答應了，回到座位上心情鬱悶一大堆問題正朝我走來，作為一個宅女。假日幾乎連門都不出，更別説碰球了，要讓我在足球場飛奔可不得累死我，我對足球的瞭解不多，最多我知道他長什麼樣踢足球的規則，可以説我是一個法盲，況且從小我就怕疼，就萬一找到我的身體上來，可不得通過兩三天層出不窮的問題這次可算是難倒我了，我心裏在想這麼大的任務，踢足球又不是我擅長的，萬一我在比賽中拖了後腿，搞不好還把班級丟了臉不去是不可能的了，這下怎麼辦才好？

放學後正好撞見了老師，看到修心通通的我問我怎麼了？我不想隱瞞不想去的事實就跟老師説了我的想法，但是老師沒有生氣也是温和的，跟我説沒關係有這些心理現象是正常的，這是你第一次面對很大的挑戰，你要相信你自己，雖然你沒有接觸過，你可以去嘗試一下呀，結果並不重要，重要的`是你參與了這項比賽。你全心投入收穫的事物，將是你預想不到的，努力突破自己，不要小看自己。我陷入了一陣沉思，我改變了我的想法。我感覺老師説的很正確。面對困難不能輕易退縮，勇敢面對困難找找出解決辦法。這才是最重要的，我下定決心我要戰勝自己。

經過老師的開導，我積極的組織隊員到足球上進行訓練，雖然訓練非常辛苦難熬，但我們沒有放棄，一直堅持了下去，比賽當天團隊們的鬥志滿滿熱心沸騰，在場上我們運用了所學的技能，踢出了一變天氣，終於不顧所望,在這次比賽上，我們取得了第一名的好成績。這不僅是隊員們的團結一致敢於拼搏的成功，還有老師對我們的信任，要不是老師的鼓勵，我們應該還處於迷茫之中吧。

可見鼓勵是具有力量的，它引領我們躊躇不前的我，他讓我樹立了信心，給了我戰勝困難的勇氣，點滴的股利匯聚成人生的能量，無懼未來的挑戰。