班會課的作文通用15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的班會課的作文，希望能夠幫助到大家。

班會課的作文1

今天班會課上，老師在我們讀完交通安全手冊後，對我們説：“下面我們來做五個搶答題，誰舉手快，就叫誰，答對了就有獎勵。”老師停了一下，開始讀題：“小明……”還沒等老師説下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢舉起手來。

老師見了説：“張羽翼，我的題目還沒念完呢，你幹嘛呀？”張羽翼聽了，只好先放下手，可沒等老師説幾個字，他又箭似的跳起來，説：“我知道！”同學們都鬨堂大笑。老師也開玩笑地説：“你是神仙啊？我還沒説你就知道了。”張羽翼聽了，不好意思地説：“因為我就想得到老師的獎品。”老師不想打擊他的'積極性，只好在出完題後，先叫他來回答。張羽翼飛快地回答完問題，如願以償地得到了老師的獎品。後來，我們都踴躍發言，一下子就把老師的獎品分光了。

這真是一堂有趣的班會課。

班會課的作文2

今天是星期二，下午的班會課最讓我受益匪淺。

班會上課前，同學們不知道要上什麼內容，都議論紛紛。有的説：“可能講紀律問題吧!”有的説：“這節班會課會不會講些新鮮事呢?”還有的`説：“我可不想又被老師批評了!”“你就別再説了，再説班長就要生氣了......”

到了班會課，老師説：“同學們好......”

上課了，老師給我們講了一個故事：《小牛救母》，告訴我們要孝順父母，尊敬師長的道理，大家都聚精會神地聽。哦，原來今天班會講的是關於孝順的故事。多好聽啊，動物都懂得孝順，何況是我沒人呢，我覺定做一個孝順父母，尊敬師長的人。

在這一次班會，老師還評出了九月份最優秀的班幹部和最有禮貌的孩子。大家都爭着投票。

班會課結束後，有的説：“這次班會不僅讓我們懂得了孝順，還讓我們評出了班裏的‘優秀學生’，真有意思!”有的説：“可不是嗎，人人都爭着投票......”

還有的説：“我真希望當上優秀學生啊。”

這一次班會讓我們人人都深受啟發呀!

班會課的作文3

星期三下午，老師説：“星期五上午我們去集體教室聽403班的《弟子規》公開課。”我高心極了，竟然能聽到別的班的課，我倒要看一看403班有多大實力，我很期待。

星期五終於到了，我們班的同學像駿馬一樣跑向科教樓，來到集體教室。一看，哇！403班太牛了，坐在那裏一點聲音都沒有，手整齊地擺在桌子上，看來今天是來對地方了。

我們坐好位子，就開始上課，他們先背了一遍《弟子規》，只聽見他們異口同聲，滔滔不絕，整整齊齊地聲音，一字都不差。真是令我佩服，我不由地伸出大母指。背完詩，他們又唱起了一首歌《感恩的心》，我想搞什麼呀！這可是公開課，還唱什麼歌呢？不管，先聽一聽，他們不僅書背得好，歌也唱得不錯。其中，還有許多同學積極舉手，回答問題。他們的'表現都非常激烈。後來，403班老師説：“你們不僅要背會《弟子規》，還要真真得理解裏面的含義，永做好人。這是，全場響起熱烈的掌聲。

一節精彩的班會課，我終於見識到403班的厲害，我們要向他們學習。

班會課的作文4

暑假的時候，我們班聲哲同學因為受傷住院了，開學後也一直在醫院裏進行積極的治療以及康復，現在他終於回到了班級中，回到了想念他的同學們的中間，怎能讓大家不歡呼，不雀躍呢?

第一節是班會課，在董老師的帶領下，大家為聲哲舉辦了一個小小的簡單的歡迎會，黑板上寫着幾個醒目的大字——歡迎賀聲哲同學回家。同學們迫不及待地拿出準備多時的小禮物，送到聲哲的手中，很快桌子上的.禮物就堆得像小山一樣了，這一桌子琳琅滿目的禮物，表達了大家對他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動地站在講台前接受大家的祝福，他興奮地向全班同學説：“感謝大家，謝謝大家一直以來對我的鼓勵和支持！我很高興，能再次回到這個大家庭中，與大家一起學習成長！”

這是一次難忘的歡迎會，在會上，有一種叫做“友愛”的情感在教室裏脈脈地流淌着，流進了每一位四年7班同學的心裏，留在了大家的童年回憶中。

班會課的作文5

今天，我們班開展了一個特別有意思的活動成語故事表演。這可是我們班的小幹部帶領同學自編，自導，自演的呢！

金蕾是大隊委，當然該她第一個出場了。只見她一手拿着毛筆，一手拿着卡紙走上台來。她的搭檔鄭林林也緊隨其後。我們都安靜都下來，期待着她們的`精彩表演：“賣東西囉！買東西囉！”金蕾大聲吆喝起來。她舉起毛筆，喊到：“我的矛鋭利得很，無論什麼盾都戳的穿！”原來這毛筆就是“矛”啊！還挺有創意的。同學們都被她逗樂了。接着她又舉起卡紙，看來這就是“盾”了。她説：“我的盾堅固得很，無論什麼矛都戳得穿。”這時鄭林林演的過路人登場了，她不緊不慢地説：“用你的矛戳你的盾會怎麼樣呢？”金蕾啞口無言，説：“這……這……這……”這個《自相矛盾》的故事表演真精彩，我們情不自禁地鼓起掌。

接下來，黃婧穎帶領同學表演了《掩耳盜鈴》，蔡奇組織同學表演了《畫蛇添足》，金華傑這一組表演了《拔苗助長》，我帶領幾個同學表演了《狐假虎威》，我們還戴了頭飾呢！

這個活動真有意義，令我難忘。

班會課的作文6

我們上了無數的班會課，就是這一課使我的心而改變，這一課使我的智力變強了許多……

我對這一節課有了深深的感受。這節課是一個搶答題，先抽籤，抽到幾就是第幾個回答問題，我抽到的是2，我説OMG,我説：“我為什麼不是第3呢”，陳展那組是第一，餘偉豪那組是3，劉正威那組是最後的一位。第一名是我們這組和第一組。

第二輪，比賽開始了！NO!NO!NO!還沒有開始呢！這輪腰圍們組派出一個高高高手，因為這不是團隊，我鮮明一遍這不是團隊是個人……我們這組派的是楊陽鴻健，他英勇上陣，他智力高超，比賽開始了，1.最大的甫虜動物是什麼？我們只贏了4分，可是別人呢全部都。怎麼弄的。

比賽結束了，輸的人要表演節目的，可沒有人表演，上去的人讀，經典誦讀，他唱的課好聽了。

我感受到：團結力量，和對他人着的.力量，那力量是多麼偉大的，也是多麼神奇的。

班會課的作文7

我最喜歡的一堂課是一堂班會課，這節課讓我印象很深刻，因為那節課班主任宣佈了我們班的班幹部和大隊幹部。

這個事情是這樣的，班主任劉老師先宣佈了大隊幹部的名單，然後宣佈中隊幹部，我競選的而是生活委員和衞生委員，老師宣佈的是生活委員，我沒有被選上，我很傷心，可是過了一會兒，老師説衞生委員是王愛迪，點到自己的名字，我很高興，可是有的同學説我已經是英語課代表了，就不可以當衞生委員了，劉老師説：“能者多勞也不是壞事嘛。”另外，大部分同學還是要求選我，劉老師説：“那就讓王愛迪當衞生委員吧。”我很高興我能當衞生委員了。

我當衞生委員很榮幸也很高興，因為去年我是班級的宣傳為雲，我覺得同學們很信任我，我很高興。我這學期一定會好好當我的.衞生委員的。

最喜歡的就是這次班會課了!

班會課的作文8

今天第三節課是班會課，主題是友愛殘疾人。

“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學們斷斷續續回到教室。這時，李老師發話了，説讓我們蒙上眼睛上一節課。起初，李老師讓我們瞭解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時，李老師要讓我們體驗失去一隻手的殘疾人是如何解鈕釦或系鈕釦的，李老師要我們把右手放在身後，用左手來解鈕釦。我感覺到單手解鈕釦很困難。解完鈕釦後，李老師請大家説感想，單手解鈕釦的結束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事蹟。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痺症，從那時起，發奮學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語和德語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的'。一些先天性殘疾兒童是多麼渴望讀書啊，因為種種原因而不能上學，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。

班會課的作文9

今天的班隊課主題是“勤整理，愛整潔”，由吳定洲同學主持。

剛開始，吳定洲給我們看了一張整理得很乾淨的房間照片，問我們：“你們看到這張照片有什麼感想？”我看着這整潔的照片心裏感覺很舒服。

接着，吳定洲又問了我們整理是什麼。我心想：整理應該是讓我們動起手來，把一些東西有條理地擺放吧！果然，正確答案就是這個。吳定洲又給我們看了一張很亂的房間照片，看了這張照片，班裏不少同學“嘔吐”了，因為這張照片和上一張比起來是天差地別，滿地的垃圾，到處都是亂糟糟的，使人心裏也亂糟糟的。

吳定洲做了一個鬼臉，問我們：“看了這張照片你們有什麼感受？”王睿璇回答：“臭襪子滿天飛，到處亂糟糟的，看得出，這房間的主人肯定是一個十分懶惰的人。”王睿璇把我們大家想説的都給説了。

正當大家議論紛紛的.時候，唐老師讓我們先想想兩張照片，再看一看自己的書桌，有的同學臉紅了。我看了看自己整潔的書桌，笑了，因為整潔的地方總能讓人心情舒暢。我多麼希望同學們都動起手來，做一個“勤整理，愛整潔”的好學生，讓我們的校園變得更加整潔、漂亮。

班會課的作文10

星期二，我們又開展了班會活動。

不過因中隊長開會，所以由宋紛琪來主持。因為我們班的某某同學和某某某同學幹了某某事，然後又被某某某某發現了，最後某某某某又告訴了老師（此處省略若干文字），所以我們這次班會的`主題是榮恥與共。過程也很簡單，就是先讓某某同學和某某某同學講清事情的過程，然後讓我們説她們對不對和如果我們遇見這種情況該怎麼辦（有點無聊）。

這節課雖然簡單，但可謂卻一波三折。先是某某同學和某某某同學不肯説出這件事的過程，雖然經過一番“教導”某某某同學終於説出了事情的真相，但是某某同學一直不肯説事情的詳細過程。然後是我們回答問題時都不靠譜，最後我們乾脆討論了起來。這時宋紛琪早以忍無可忍了，説時遲那時快宋紛琪以掩耳不及訊雷之勢大喊一聲（可能有180分貝）：“安靜。”這時全班同學在一秒之內安靜了下來，由於聲音太大，所以我感到窗子的玻璃上變成了蜘蛛網狀。

這對你來説可能不可能，不過我們的班會課就是如此。

班會課的作文11

週一，是嶄新的一天，也是新的一週。今天班會課的關鍵詞是“短信”和“心理健康”

短信——在佳節時，我們給家人及朋友發送一條祝福，問候，讓人感到十分温馨。然而，要是我們向家人和朋友轉發一條“垃圾短信”，就會讓人感到非常的不舒服，這些短信包括：打着祝福的口號向你推銷某個東西，還有一種是純垃圾短信。我們應該及時的把這些東西刪除，而不應該繼續把它傳送下去。

心理健康——當你成功時，你不必沾沾自喜，當你失敗時，也不用灰心喪氣，因為每個人都是在成功與失敗的交替中長大的`，每一種經歷都是寶貴的財富。所以，我們要正視失敗與成功，要保持一顆平常心。

這次的班會課就在大家的反思中結束了。晚上老師就收到了同學發來的承認錯誤的短信，我是這樣回覆的：你們都是小孩子，出現錯誤時正常的，道歉不用，以後知道怎麼做就可以了，我始終堅信九班的孩子都是最棒的。

班會課的作文12

今天，我們上了一節特殊的班隊課。這節課不僅有趣。還引起了我的深思。

班會活動由劉都餘小涵主持，圍繞“遠離遊戲”這個話題來開展。呈現的方式多種多樣，小品，相聲……其中，得數2，4，5組合作演出的.小品《都是網絡惹的禍》最精彩了！

我的心隨着小品情節跌宕起伏。我時而為網吧老闆的黑心不擇手段感到氣憤；時而為老師的認真負責感到欣慰；時而為徐小亮的貪玩感到傷心；時而為徐小亮迴歸正途感到高興。儼然我就是小品中的主人公。

如果遇到好笑的情節，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰後合。有的，笑出了眼淚。有的，笑的直捶桌子，課堂上充滿了歡聲笑語，大家都其樂融融。

欣賞完這個小品，我不由得陷入沉思：國小生為什麼容易被網絡吸引呢？會不會是因為無良奸商呢？不對，這都因為自身，如果有很強的自制力，就不會被網絡吸引。雖然，網絡遊戲很好玩，但是，壞處非常多！

既影響了學習，又影響了視力，可真是賠了夫人又折兵！所以，玩遊戲並非是件好事。我們應該遠離遊戲，多參加户外運動。

今天，我們不僅飽了眼福，還喝了心靈雞湯，我倡議大家遠離遊戲，多看書，多參加户外運動，成為一名陽光好少年！

班會課的作文13

今天，我早早的來到了學校，因為市裏的領導要來聽課，校長在28個班級裏選出我們4年3班作為全校的代表，主題是：規範言行，學會做人。

一進教室，同學們穿着乾淨整齊的校服，迎接班會的到來。我的心情很緊張，心裏象十五個吊桶打水？？七上八下的.，我想：我在班會上的發言如果出錯了怎麼辦？如果小組討論起了爭議怎麼辦。我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。

班會開始了，市領導和主任也來聽課了，14同學們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互評〔互相評論〕這一環節，我自己看不到的不足同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點並及時改正，我也就會變得更加優秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個自主學習之星的稱號呢！我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。

我們都知道：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻不能用知識去彌補，可見，品德高尚是多麼重要啊！有的同學可能認為，要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事，其實，細微之處也能見品德，比如上公交車主動讓座，主動撿起起地面的紙。同學們，讓我們趕快行動起來，做一個真正品德高尚的人吧！

班會課的作文14

今天，王老師給我們上了一節有意義的班會課，題目是：垃圾分類。

主持人陳涵熙給我們看了許多關於垃圾分類的圖片，比如藍色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚餘垃圾，紅色垃圾桶是會放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對對亂放的`垃圾引來了許多蒼蠅，隔着圖片都覺得很噁心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地説着。

是的。我們大家應聲回答。

那大家以後要如何處理垃圾呢？老師又問道。

嗯，我們知道了，以後我們應該要分類丟垃圾，不讓我們的城市變得髒兮兮，讓我們的生活環境更加的美好。大家齊聲回答。

接着，唐一亮給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是屬於廚餘垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭先恐後的舉手回答，時間過的飛快，一轉眼，班會課就要結束了！大家都意猶未盡這短暫的時間。

這次的班會課開得很成功也很及時並且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責，從我做起，把我們的城市建設得更加美麗！

班會課的作文15

星期五的班會終於在大家的期盼中到來了！同學們都迫不及待地等着老師來頒獎。教室離一陣嘈雜聲......

丁零零，上課鈴響了。黃老師手捧着讓人激動的獎狀邁着輕盈的步子走進了教室，同學們目不轉睛地看着老師。只見老師微笑着走上講台，準備好了即將要公示的獎狀和沉甸甸的獎品。同學們頓時議論紛紛。老師一本正經地説："這次獲獎的同學有張馨元、楊釩。""會不會有我呢？"我心裏不停的問自己。莫名其妙地緊張極了！接着老師先讓獲獎的男生上台，他們各個精神抖擻，老師還請班級表現棒的.女生給他們頒發獎狀並佩帶了他們最喜歡的汽車總動員的徽章，台下響起一片掌聲。還有個別粉絲在下面大喊着：“陽光男孩你真棒！”他們一個個看上去神氣極了！

激動人心的時刻到了，輪到女生上台了，終於聽到了我的名字，我們照樣上台領獎，同時也獲得了最珍貴的微笑徽章。我們還給全班同學表演了“天使女孩”之歌呢。我們在大家熱烈的掌聲和羨慕的眼神中自信的走下講台。

這是一節振奮人心的班會課，她給了我收穫和感動，我在心裏默默告訴自己：以後爭取每週都能拿獎！