國中的作文集合7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國中的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中的作文 篇1

有句歌詞唱到：“回家的感覺真好”！一提到“家”，總會給人以親切、温馨之感。“家”，是我們人生的起點，是我們成長的避風港和歸宿。小到親緣之家，大到我們的國家，乃至整個世界、地球，我們每個人都在以不同的身份和角色，充當着不同家庭的成員。

我愛我的家，一個不算美麗的地方，可是卻很整潔。習慣於每天早起將它打掃得乾乾淨淨，收拾得整整齊齊，讓房間裏的每一個角落都能和我一起在悠揚柔美的音樂中，接受微風的親吻，迎來陽光的撫慰。我愛我的家，一個不算幽雅的地方，可是卻很温馨。喜歡一個人偎依在寬寬鬆鬆的皮藝沙發裏，靜靜地環視着每一個小腳落，情不自禁的嘴角微揚，眉眼微笑着任思緒輕舞飛揚，獨自享受着屬於我的那份靜謐和安逸。

我愛我的家，一個不算消閒的地方。有了不開心，我喋喋不朽的嘮叨着，甚至於對着胡攪蠻纏；遇見爽心事，我會隨意地放開歌喉盡情的展示我不算動聽的嗓音。有了焦慮，我會一個人關起書房的門，靜靜地對着屏幕，慢慢地梳理自己的思緒，胡亂的敲擊着屬於我的文字，以此來發泄我的?

我愛我的家，一個不算華麗卻始終洋溢着真情的港灣??

幸福是摸不到看不見的，往往人們追求的就是這種朦朧的`東西，就像做夢。有人做的夢很真實，也很實際，而有人做的夢很真實，但不實際，但是都做完了，也許連選擇的權力都沒有。但那夢，卻給做夢的人留下了回味，只有那夢中的人，才知道是什麼滋味。

世間本來就沒有，生就帶來的幸福和痛苦，但是幸福與痛苦都掌握在每一個人的手裏。要説追求，還不如説創造，一個家庭，一個幸福的家庭幸福是永遠説不清的，一個美麗的傳説，是世世代代人永恆的一個話題。全世界唯一不用統治者就能統一一至追求的目標，是地球上人永遠不會放棄的夢。 真正的幸福誰也説不清，卻永遠都想要這個夢，就像天上的星星，你知道究竟有多少顆嗎？那幸福就和星星一樣有多少種，但我認為幸福就是家庭和睦，家中充滿着脈脈真情，讓人久久不能回味??不知道什麼人也能感受到這樣的幸福，究竟哪顆星是屬於自己的幸福，能感受到的人也決非是一般的人。

哦，説道和諧之家，許多人都搖搖頭，愁眉不展的模樣，想必這些都是在家庭中吃敗仗的失敗人士，婚姻失敗也就讓人無心工作，不積極參與學科活動，傷心、痛苦、難過、消極、不自信等原因，更使自己覺得無臉見人，婚姻失敗以成了他一個不可告人的祕密，認為自己輸掉了半個人生。之所以是這樣的“慘局”，那是他們平時只知工作，忽略家庭的細節，與家人沒有共同語言。

其實建立和諧央行、社會不僅是你我個人的責任，政府的任務，重要的也要有每個家庭的支持。家庭是社會的細胞，“細胞”與整個“肌體”息息相關，每個“細胞”和諧了，整個社會“肌體”

國中的作文 篇2

還記得您當年在黑板上奮筆疾書的身影，還記得您當年在操場上與我們玩耍的燦爛微笑，忘不掉您在我成長歲月中踏下的種種足跡，留下的片片腳印……

第一次見到x（我給她省略了姓氏）老師，就被她那奇葩的面容震懾：頭髮卷卷的，像雜草叢生一樣，燙得十分失敗；眼睛小而黑，永遠是看不見白眼球的鬥雞眼，還安了個大粉眼鏡框子；鼻子總是懶懶地趴在兩眼下，鼻孔微微向上翹起，總讓我想起《三隻小豬》的.故事；身材小小，個也小小，在我們班算最矮的了，我們總想問問她：親，你是吃不飽嗎？

就是這樣一個複雜式的糾結體，陪伴我們走過了美好的（此地省略兩個字，是寫班級）芳華。

“新官上任三把火”，由於x老師是接替的我們班（原來的老師有事），所以我們開始都有那麼點牴觸情緒：這老師會不會很兇，很惡，很愛打人？但第一節課她就讓我們深切地感受到了友好……

課間她來到了我們班，走上了講台，平常嘰嘰喳喳的採集教室此刻突然變得鴉雀無聲，一百多隻眼睛都盯着她。她開始打開電腦準備課件。也許是新來的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當我們都心裏樂滋滋想看她出糗時，她突然説了一句：“朋友們，誰來幫我治治這電腦？這電腦還有點怕生。”話音剛落全班同學就被她那有磁性的幽默語言所打動，幾個同學爭先恐後衝上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪裏人？”……面對我們這些探祕性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”

第一節語文課我們十分愉快地度過了。x老師幽默風趣的語言和特殊的講課方法十分合我們九零後孩子的胃口，再加上我們年紀相差不太大，我們很快打成了一片。

有段時間我總在思考人生理想，思考學習是為了什麼，對未來充滿了迷茫，整天上課無精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。

x老師只交了我們一個學期，在初（一二三）最後一節課上，她給我們講了許多她的人生經歷和學習經驗。她説：“你們正處於一個讓人羨慕的年齡，應該樹立好目標，永不捨棄。”這句話讓我印象深刻。

x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠不消失。我們會追隨那些腳印，重遊美好年華！

國中的作文 篇3

如果是星星，就不要羨慕太陽的豔麗，依然能發光；如果是石頭，就不要羨慕鑽石的光芒，依然堅硬不已；如果是小狗，就不要羨慕熊的威嚴，依然能夠盡情追逐；如果是飛蛾，就不要羨慕蝴蝶的優雅；依然能拍拍翅膀，輕鬆的飛舞；生而為人，就不要羨慕別人的天 賜良緣、聰明才智，要做自己，給自己一片天空。

世界面包師傅—吳寶春當學徒時一心以為“只要當上麪包師傅就能成功”，但第一天上工時竟然發現，自己連磅秤都看不懂。這時他才第一次看清，“若不認識字， 是不可能成功的”，但一切為時已晚，只能等待契機，暫時土法煉鋼先度過這段學徒生涯，當碰上必須記麪包配方時，不會的字就用圖代替，例如豬肉就畫只豬、胡 蘿蔔就畫根紅蘿蔔。學會讀書後，他知道書裏就可以找到答案。所以不論是人生的疑惑，還是麪包的祕密，都透過感恩和好奇的兩顆心，像塊海綿般，透過閲讀大力 汲取。吳寶春先捨棄學業，發揮興趣，堅持走自己的路，闖出了一片天，又為了學會管理，重新擁抱了學業，找回學習的熱情，讓自己的.麪包事業更上一層樓。

美國人氣最旺的華裔服裝設計師—吳季剛從小頑皮，不愛讀書；與其它男孩不同的是，他愛玩芭比娃娃、 愛玩黏土、剪紙，對服裝草圖有很大的興趣，喜歡逛婚紗店，收集了五百多個芭比娃娃。還自己找碎布做裁縫。吳季剛的父母無條件支持他，移民加拿大，讓他朝自 己的興趣前進，在國外寬鬆的教育環境下，他自由自在的個性得到新的發展，以後轉到美國讀中學，十四歲時到東京學習黏土塑藝，高三時前往巴黎學習，在時裝之 都的巴黎，他不僅學習法語，也下決心成為一名服裝設計師。接着吳季剛進入紐約著名的帕森斯設計學院學習，二十三歲的吳 季剛在紐約首次發佈個人服裝設計系列，很快得到時評界及顧客的好評，成為紐約最出色的年輕設計師之一，陸續得到許多大獎。

強摘的果實不甜；強求的愛情不久，強記的知識忘得快。儘管在學業上的成就不盡人意，但是如果能瞭解自己的興趣，竭其所能，全神貫注，有朝一日也能像吳寶春師傅、吳季剛設計師，一樣展露頭角、出人頭地，成就自己的一片天。

國中的作文 篇4

隨着春天的腳步聲，迎來了春遊，本次遊玩的地點是順德的碧桂園農莊。

昨天，下起了淅淅瀝瀝的雨，不知，今日會不會下雨呢？早上，懷着忐忑不安的心情，揉了揉迷濛的眼睛，從被窩裏爬起來。

走到等車的'地方，看見陳佳琦早已等候在那。剛去到學校時，看見大部分同學都已經到了，都在開開心心地鬧着。同學們陸陸續續地都到齊了，我們班是坐52號車。隨着廣播的節拍，全校學生都上了校車。

坐在校車上，寒風拂過，我禁不住打了個寒顫。把窗關小後，便進入了夢鄉。大概過了兩小時左右，同學們的驚叫和歡呼聲把我從夢鄉拉了出來，才知道原來到達目的地了。

下了車，隨着老師進入碧桂園的大門後，就解散了。我是與陳佳琦、張雅麗和彭湖灣一組的。

走着走着，走到了草莓園，看見了草莓，使我們垂涎欲滴。我呢，更是口水直流三千尺。可一知道了要錢，便垂下了頭，失望地離開。。。

我們看見許多遊戲都排着一條長龍，就知道肯定要等很久便抱怨的離開了。可，終於我們找到了一個不是很多人的遊戲，那就是“”，輪到我們了，我們坐上去，轉起來，卻有點後悔了，因為這個遊戲有些令人懸乎，覺得頭暈暈的。停下來後，感覺眼前到處都在晃，有點站不住腳了。

搖搖晃晃，走到海盜船排隊處，排了許久，終於到我們了，本想坐在最後一排的，因為那樣更刺激些，可卻坐在了中間。遊戲開始，心裏一點也不害怕，只有一點想吐，因為這裏的海盜船與以往的不同，太與眾不同了。

不知不覺，迷迷糊糊地過了上午，本想去找老師和同學，去吃中午飯的，可是不知道他們在哪，剛好在去玩叢林飛鼠，排隊的時候，找到了。也因為工作人員也要吃午飯的原因，還沒輪到我們，就不讓玩了，打發我們去吃飯。

我們拿到飯後，便開始吃了，我覺得這飯真的“很好吃”。好吃的我都想“吐”了。吃完飯後，繼續了我們的遊玩之旅，我們再一次去玩“”，即使之前坐得很暈，但因為不知道玩什麼好，只能再暈一次。

玩完後，我們值得高興的是，我們找到了“空中飛人”。這個遊戲很好玩，坐上去後，轉起來，爽極了，在輪到我們後，就像一隻飢餓的狼，向食物伸出爪子，撲過去。找到一個位子坐下來，開始了，坐在椅子上，享受着風姑娘的撫摸，可是，樂趣享受不了多久，結束了。

在下午，也沒玩多少，就只是走來走去，把時間都走完，該回學校了。找到老師，同學們也都到齊後，我便拖拉着身體，向校車走去……

這一天，不知不覺地過完了，無聊的一次遊玩讓我原本精神抖擻的身體變得疲憊。

國中的作文 篇5

我是一隻飛蛾，生來就與黑暗為伴，寄居在光的陰影裏。在冰冷的夜裏，我才能自如的張開蒼白醜陋的翅膀，徘徊在黑暗裏。

我遊走於黑暗與光明的邊緣，屢屢想觸碰光，卻被它的熾烈所灼燒，只好乖乖退回一如往常的黑暗裏，獨自啃食寂寞。

這夜啊，悽清又悽清，黑暗又黑暗，冷厲如斯，寂寞如斯，如同深不見底的漩渦，將我吞噬，逃不出，停不下。

突然厭惡起這永不變更的黑暗，儘管我如此地渴望着光，但我不過是一隻飛蛾，又能怎樣？

禁忌——光明

我是一隻飛蛾，生來就是黑暗的'附屬。光，是我枯燥而苦澀的生活中唯一的甜蜜與想望，卻也是永不可及的禁忌。

因為，她是如此的美好，這樣卑微的我怎配擁有？也許，只有耀眼絢麗的蝴蝶，才能自在地在光的懷抱裏舞動。

一輩子沒見過光的蛾子，遇到火就會撲上去，奮不顧身。只有生在黑暗裏的蛾子才會知道黑的恐怖吧？飛在陽光裏的蝴蝶，永遠都不能明白。

不能觸及的手，從未冰封的心。

蜕變——疼痛

我的願望不多，只有一個。

我只求一抹微光，足夠照亮以後。從此，黑暗不再孤寂。可是，光卻不肯施捨我一分一毫，她説，無論什麼都得自己爭取，痛是一時的，忍忍就好了。

是啊，如果有火光，我會立刻撲上去的，燒死自己，燒掉整個黑暗的世界，只想要那火光。

我想看看陽光裏的世界到底有怎樣絢麗的色彩，這樣的念頭早已在心中生根發芽，彷彿XX一般帶着致命的誘惑。

就這樣，我一頭衝進光裏，白晃晃的光線刺得渾身都痛，像被無數顆鐵釘咬住，卻滿懷“雖千萬人吾往矣”的堅定。在那最初的鈍痛過後，心中燃燒着對新世界的渴望，填滿了再也不回頭的決絕。痛麼？是的，但黑暗已離我遠去。

化蝶——新生

眼前似有光影晃動，睜眼，是新的世界。振翅飛翔，昔日蒼白的翅膀已變得絢麗奪目，周圍是美麗活潑的一隻只蝶，我們結伴而行，與光嬉戲。

綠葉閃耀着碧光，月光撫摸着野花，鳥與清風一同浮泛在那空間的蔚藍裏，飛過高山之巔，掠過清泉之源。這是怎樣不同於以往的光景啊！

我已化蝶，這是我的新生。我恣意在光的懷抱裏飛翔，不再孤寂，也不再畏懼。

心若向陽，又有何懼？浴光飛翔，任我暢行。

命運從不肯白白賜予光輝，我願經受苦痛和孤獨，化為蝶舞，只為逆襲。

國中的作文 篇6

一片回憶的湖，一葉回憶的舟，帶我駛向夢的湖心．湖心上竟然停着一葉小舟，一位身穿青衣的女子站在上面，不時抬頭望望天上的飛雁，是如此的'美麗而淒涼．

舟靠近了，我終於看清了她，消瘦的全身，一雙憂鬱的眼睛，猶如一潭碧水，深不可測．雁過也，正傷心，卻是舊時相識．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守着窗兒，獨自怎生得黑…

夢裏縈徊，李清照，有着非凡的氣質，如水般透明，如空氣般清新，卻又帶着那一點神祕．無奈，她的一生是半喜半憂．年年雪裏，常插梅花醉，挪盡梅花無好意，贏得滿衣清淚！今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花．

對丈夫無盡的思念，是傳唱千古的名句的來源．紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

一句句對夫君的情別愁緒，對世事的感慨與歎惋，一章章絕世名篇，一個不平凡的女子，造就如此一段不平凡的人生．也許命運註定她要在痛苦中獲得永生．

夢裏，縈迴，李清照，一個人比黃花瘦的女子，怎一貫愁字了得！

國中的作文 篇7

坐在教室的窗邊，剛補完覺的我坐直了身體，懶懶地伸了個懶腰。抬頭，我的視線慣性地落在了講台上那位正奮力浪費着唾液的教師身上，還是老樣子，手舞足蹈地在講台上進行着“表演”。哼！我忍不住在心裏冷笑了一聲，這就是大家所説的課堂氣氛活躍，語言風趣幽默？譁眾取寵的大猩猩！把視線調開，落在窗外的風景上，心裏詛咒了一聲，討厭的陽光，見鬼去吧！

放學的鐘聲響起，我單肩揹着毫無內涵的書包，走出了課室。我邁着悠閒的步伐，緩緩的前進着，毫無温度的視線落在四周的景物上。經過籃球場時，我的視線落在了球場上那堆追着一個破球跑，卻還不忘耍帥的幼稚男生身上，在望望場邊那幫雙眼已成桃心狀放聲尖叫的女生，心裏吐出了兩個字：膚淺！

出了校園，我走在路上，視線無意識地飄動。突然間，我見到一個老人家艱難地拄着枴杖走在人行道上。這時，老人的腳一個不小心踩在了一塊石頭上，快跌倒了，我趕緊伸出手臂，扶住了老人，老人感激地向我笑了笑，我的視線落在了老人佈滿滄桑的臉上。我不放心老人自己走，堅持要把她送回家，她突然説了句：“你真是個好孩子！”我愣了一下，視線落在老人的臉上，對上她的'視線，我想從她眼中找尋到那抹熟悉的冷漠與不諒解，但是沒有。我只在那雙充滿人生智慧的眼中看到一份真誠的讚賞……

這真的是讚賞，早已忘記這世上除了冷漠和責備，還有讚賞的存在。讚賞，我曾經多麼熟悉的一個詞啊！但是，自從表弟出生後，大家的視線都跟隨着表弟，大人好像完全忘卻了我的存在，只有在我做錯事時，他們責問我時才會把視線短暫地停留在我的身上，久而久之，我也就忘了世上還會有人關心我，還會有人讚賞我。

清晨起牀，望向窗外，發現今天的陽光真暖和、可愛！走出房門，視線落在表弟的身上，他望到我，開心的叫了聲姐姐，我走過去摸摸他的頭，説：“真乖！”家人剛開始用驚訝的眼神望着我，當我對上他們的視線，對他們笑了笑，他們也對我釋放出了真心的笑容。

回到學校，經過籃球場，發現那些男生還是打得蠻好的，回到教室，上課了，那位大受好評的老師，又開始了她今天的授課，我認真地看着學着，發現她的課還真的是講得蠻好的。“好，這個問題有誰會？”這是個簡單的問題，我舉了手，當她的視線在班上掃了一圈對上我的視線時，她開心地叫了我。

當下課我經過她的身邊時，她淡淡地説了句：“好孩子，我知道你會回來的。”我沒説話。走到室外，伸個懶腰，忽然發現，今天的陽光真可愛······又是美好的一天！