故事的作文(15篇)

作文
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在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的故事的作文，希望能夠幫助到大家。

故事的作文1

大家好，我是一棵白楊樹。我的身材非常苗條，有一頭非常茂密的頭髮，綠油油的。為了防蟲，我的身上被刷了層漆，就像穿了條雪白的裙子。

我現在住在一家樹苗廠裏，和其它的樹苗靠在一起，每天都和同伴們聊聊天。一天，來了一位小男孩，小男孩拿出錢對老闆説道：“老闆，我要買一顆白楊樹。”“好咧。”老闆拿出來一捆，我也在其中。小男孩選了又選，看來看去，把目光鎖定在我身上：“這棵小樹苗筆直，而且也很綠，就要這個了吧！”老闆把我包給了小男孩，小男孩拿着我一蹦一跳的.回家了。

回家後，主人拿來一把小鏟子，在肥沃的泥土上挖了一個大土坑，把我放進去，又往我的身上鋪滿泥土，灑點水就走了。我看了一眼四周：“嗯，不錯，這裏有花，有草，還有一個小池塘，真是個環境優美的地方。”小主人每天都來看我，幫我澆水，我覺得日子太舒服了。

轉眼主人到了上學的時候了，他每天都忙着寫作業，沒空管我了，也很久沒有給我鬆土、澆水。一天，太陽似火，地被烤的非常燙，花枯了，水塘裏的水也快乾了，我渴得受不了了，我的樹葉也變成黃色的了，這些土緊緊圍着我，勒的我喘不過氣了。我多麼希望能下一場雨啊。

“嘩嘩”，果然下起了雨來，我趕緊大口大口的喝着，又讓自己的葉子存滿雨水。可是雨下了一場又一場，風把我的樹葉都快吹光了，樹枝也被吹掉了不少，雨水好像要把我沖走了，我拼命地用腳抓住泥土，使勁往土裏鑽。

雨停了，彩虹出來了，我伸了個懶腰，好像感覺自己長高了。

故事的作文2

漸漸到了深夜，各家的燈火一個接一個地都已熄滅。我躺在牀上，朦朧中看見這樣一個美的故事，這個故事很美，很美，很美，這個故事裏不僅有美的景，更有美的人。

傍晚，一座座小瓦屋的煙筒裏，正冒着輕煙，這輕煙飄，飄啊，飄到了紅彤彤的`落日上，飄到了七彩的雲錦上，飄到了幽靜的小樹林裏。

紅日、樹林、稻田……那些美的景物，倒映在了清澈的水中，像一幅七彩的畫，讓人沉醉其中。

幾條小魚突然浮上水面，湖面蕩起波紋，那幅七彩的畫碎了，那些美的景物，都變扭曲了，可沒一會兒，這些景物又懂人心的還原了回來。

晚歸的漁夫，雙手搖着木槳，帶着滿船活蹦亂跳的魚兒，在湖面上行駛着，他哼着家鄉的民歌，夕陽照在了他紅彤彤的臉上，照出了臉上無盡的喜悦。

勤勞的婦女們，個個長得都是那麼美，雖然衣服、鞋子都很樸素，但仍然每天把自己打扮得乾乾淨淨的，體體面面的。婦女們從早忙到晚，洗衣，做針線活，打掃家，現在在家的婦女們又在燒晚飯了。

農村裏的孩子也是幸福、自由無比的。他們在田野裏、小池塘邊盡情地玩耍，蟈蟈、青蛙、小魚兒都成了他們的玩伴。

當他們玩得肚子餓了時，採點水菱、西瓜、葡萄來吃，不會有人去制止，更不會有人去指責。

在那裏，孩子們只顧盡情地玩耍，不會被任何人罵或者打，把莊稼踩壞了，也只收到善意的提醒。

當他們玩累了時，可以隨便去誰家休息，每家都會歡迎，會留下他們吃飯、睡覺，不管是誰都沒有一點拘束，像一家子一樣……

我醒來時，這個美的故事讓我無法忘卻，這樣的村莊怎會不讓人嚮往留戀呢？

故事的作文3

無論大家、小家都要有一定的家風家訓，“國有國法，校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風家訓是什麼呢?媽媽常常教育我，做人要誠實守信，説到做到。可我就沒有做到，這就要從我小時候的一件事情説起了。

大概是上三年級的一個下午，我們一家在外面玩耍。突然，媽媽問我：“今天彈鋼琴了嗎?”糟糕，今天只顧玩耍了，忘記彈了。我只好吞吞吐吐的説：“我……忘記……彈……了。”媽媽聽後頓時怒火三丈。我王淑瑞可是一個看別人臉色的人，見媽媽生氣了，我立馬討好般的回答説：“我明天彈雙倍的時間。”這件事才過去了。

第二天下午，我正在看電視，媽媽來叫我彈琴：“寶貝彈琴了。”“現在才兩點多，我不是三點半彈嗎?”我疑惑不解的説。媽媽回答我：“你昨天説今天彈兩個小時。”我狡辯到：“我沒説，今天只彈一個小時。”媽媽呦不過我，只好走了。

又過了幾天，媽媽突然説下午要帶我去遊樂場玩，我非常激動的準備上了吃的.喝的，等待着下午這美好的時刻。

下午，媽媽正在睡午覺，我把她叫起來説：“媽媽，走，去遊樂場玩。”“我沒説去遊樂場啊。”我正要跟媽媽反抗，突然想起了前幾天我否認我説過第二天要彈兩個小時的琴，媽媽這是在學那天的我，我只好乖乖的閉上了嘴巴。

我感覺到了這件事的嚴重性，便立馬去吧那一個小時琴補上了，彈完後，媽媽誇我是知錯能改的好孩子，還帶我去了遊樂場玩。

這件事過後，我再也不失信於人了，因為媽媽教育我之後，讓我明白了做人要誠實，失信就是失敗，要想成功最基本的也是誠實。這就是我家的家訓，更是我家的家風。家風是一種正能量，我們要從每個家庭做起，弘揚民族精神。

故事的作文4

從前有一隻蝸牛叫小小。小小的個頭揹着重重的殼，慢吞吞地一步一步爬着走。邊爬邊想：“唉，好幾天了，都嫌棄我慢，真沒用，這樣下去，再找不到工作，肯定會餓死的。”走了不知道多久，小小真的太累了，而且幾天沒吃東西，一股腦子餓暈了過去。於是它做了一個很長很長的夢。

夢裏，一隻老鷹趁小小不注意府衝下去，小小一溜煙就跑了。小小回過神來發現，它逃跑的速度跟往常不一樣，變快了不是一點點，簡直可以跟豹子媲美。小小想：我的速度變快了，我肯定能找到工作了。於是它便來到森林動物肯德基應聘外賣小哥。對着兔子店長説：“兔子店長，我想來你們這當個外賣小哥，您看可以嗎？”兔子店長仔細一看，居然是一隻蝸牛，便嘲笑道説：你速度這麼慢，外賣準得晚點，這不是給我添麻煩嗎？不行不行，你不適合這份工作，快走吧。”小小苦苦哀求，説道：兔子店長，我跑的很快的，不信你讓我試送一次，我不收錢。”店長想了想説：好吧，有一單比較遠，其它人都不想去，讓你送一單試試，如果你遲到的話你就離開吧。”小小聽了立馬精神起來。

沒過多久小小就回來了，對着店長説我送好了！店長被它驚人的速度給驚呆了。立馬給顧客打電話詢問。顧客反饋非常滿意，送得快還熱乎。兔子店長問小小：“你是怎麼做到的`？”小小説：“我跑得很快，我的殼還可以當保温箱。”兔子店長説：“你真是送外賣的能手。”便爽快地把它收下了。因為它的速度很快，又努力，顧客們都點名讓它送外賣。它很快就成了森林裏最賺錢的外賣小哥。很快它便創建了一個外賣集團公司，公司開張那天，鞭炮齊響，震耳欲聾。

小小被震醒了，它四周看了看，摸着嘎扁的肚子，唉！生活還是原來的樣，它還是那隻慢吞吞的蝸牛。

故事的作文5

暑假在家，挺想念同學們，就想起了原來在上學的時候班上同學間發生的一件小事，雖然過去了有一段時間，卻仍然好像才發生。

有一次在上書法課的時候，書法課老師給大家發紙，鄭雯璟發現自己的紙是小組裏最漂亮的，高興極了，立刻向方卓爾炫耀。方卓爾哪裏是能被炫耀的人呢，還沒等鄭雯璟炫耀完，方卓爾就已經怒目圓睜了。等鄭雯璟一炫耀完，方卓爾就氣不打一處來，拿起毛筆在鄭雯璟那引以為傲的紙上畫了一筆。

鄭雯璟眼睜睜得看着自己本來非常漂亮的紙在一瞬間就變成了最不漂亮的紙，一股無名火就燒在了心裏。再加上方卓爾在畫完後還對着鄭雯璟做了個鬼臉，那無名火就被這鬼臉燒大了。頓時鄭雯璟就抄起一個毛筆飛快地在方卓爾的紙上也畫了一筆。方卓爾的紙本來就是第二漂亮的，她在鄭雯璟的紙上畫了一筆後，她的紙就是最漂亮的了，可是被鄭雯璟這麼畫了一筆後，她們的紙就成了一個等級了。

方卓爾怎能容忍得了這樣的'事，她在鄭雯璟還立足未穩的時候，一把抓起鄭雯璟的紙，把紙撕得粉碎。接着，她們一句話也沒有説了……。

下課後，方卓爾飛快地跑了。我們到教室去休息，卻發現方卓爾正氣憤憤地糟蹋着鄭雯璟的座位，還要求看到她這麼幹的人不許告訴鄭雯璟。最後她被熊老師叫進了辦公室。

出了熊老師辦公室的方卓爾氣極了，簡直不能形容，她背起書包就走了。過了一會，我們卻看到熊老師和顏悦色地走了進來，她説我們音樂課上得很好。熊老師很高興，給我們每人發了一顆糖。

要開學了，我真希望上五年級了大家能和睦相處啊！

故事的作文6

在深圳這個秋風乍起依然熱情似火的秋天，七3班跟隨着年級步伐一起接受了一次軍人生活的洗禮，雖寥寥數日，收穫卻是滿滿的。

烈日下，紅旗邊，方陣間，青春風采完美彰顯。伴隨着一聲聲響亮的稍息、立正，站軍姿、踢正步、走方隊等一系列訓練活動按計劃不斷重複進行。反覆的訓練對於七3班同學來説，不僅是烈日的炙烤，也是汗水的`洗禮，更是意志力的抗爭。他們在訓練中，磨礪意志，培養覺悟；在堅持中，展現朝氣，收穫健康；在鍛鍊中，學會自立，培養能力。

在全班同學頑強拼搏、不懈努力下，最後一天閲兵時，每位七3班成員都精神抖擻、鬥志昂揚，最後奪得了優秀班級榮譽稱號！這份榮譽是屬於七3班每個成員的，身為七3班一員，此時每個人都是驕傲自豪的！真正體現了班級的try your best的口號，要麼不做，要做就做到最好，七3班娃們你們是好樣的！

軍訓生活，猶如一首激動人心的交響曲。苦與樂構成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！這些天日日夜夜的訓練，雖曬黑了你們的皮膚，但卻也使你們少了一份以來，多了一份自立；少了一份怨天尤人，多了一份勇往直前；少了幾分嬌氣，多了一些堅強；少了幾分我行我素，多了一些團結合作學習之旅依然在如火如荼的進行，期待七3班在更大的舞台上綻放更美麗的光彩！

故事的作文7

“你煩不煩啊！我都多大了，還要送！”我怒容滿面地衝媽媽吼着。“送你是為了你的安全着想呀！”媽媽急忙辯解。“去去去！説得那麼好聽，誰不知道，你是在監督我有沒有在路上買玩具玩！”我把手裏的本子往桌上一摔。“好好好，明天我不送你就是了。”媽媽滿臉怒氣，轉身回到了卧室，“砰”的一聲關上了門。

第二天。我收好了書包，準備去上學。媽媽從房間裏探出頭來，看了看天，又看了看我，臉上滿是擔心的樣子。嘴脣動了動，似乎想説什麼，但最終還是沒有説。

我在路上邁着方步，哼着小曲，走在上學的路上——沒有人跟着的感覺真好！

天空藍藍的，白雲在上面自由自在地飄着。突然，一大片烏雲張牙舞爪地從四面八方聚攏過來，剎那間，狂風大作，烏雲佈滿了天空，還拌着一道道閃電，一陣陣雷聲，緊接着豆大的雨點從天空中打落下來。又是一個霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點連成了線，嘩的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來。

我只能任由雨點打在我的身上——沒帶雨衣！我開始思忖昨天我的言行是否有些過激。

不一會兒，雨更大了。稠密的.雨柱依仗着風勢，像根根利劍一樣射下來，打的我睜不開眼睛。雨水嘩嘩地落在水泥馬路上，把馬路沖刷得乾乾淨淨。一輛汽車飛馳而過，濺起的污水讓我身上濕了一大片。

我有些後悔昨天的事了，媽媽是為了我好啊，我卻以那種語氣頂撞媽媽，我真該死！

媽媽來了！“我就知道你沒帶雨衣，故意不提醒你，給你一個教訓……”這一大串嘮叨此時此刻聽起來卻是如此親切，一陣暖流湧入了我心底。我從此再也沒有頂撞過媽媽。

故事的作文8

我們班同學按照座位被分成幾個小組。同一個小組的人總是在一起學習，一起活動，自然也就成了好朋友。在我們這個小組裏有四個人：我，小張，小趙和小於。下課後我們四個總喜歡圍在一起聊天，這個時候我經常喜歡拿出新奇的東西與他們分享。

這不，前幾天國慶期間，太原舉辦了兩個漫展。我這個超級漫展迷自然是都去參加了。其中一個漫展上有個可口可樂的抽獎活動，我就花四元錢參加了一次，還幸運地中了獎，獎品是可以給一瓶印有一個人名字的可樂。我就想這個平時買不到，就把我同桌小張的名字填了上去。因為學校不許帶飲料，回家以後我小心翼翼地把帶有小張名字的可樂標籤揭了下來，現在就拿出來了。只見小趙和她的同桌小於用一種看珍稀動物的眼光看着我，小趙問我道：“小高，你這個在哪裏買的？”我就開始和她解釋標籤的來歷，話還沒説完，就看見小張一把抓起標籤，作勢要扔，她的動作才擺到一半，我就以迅雷不及掩耳之勢奪了回來。小張還在喊：“小高，把那個扔了。”可能是她覺得這個標籤是我自己拿普通的可樂標籤做的，沒什麼意義吧。看着我倆你爭我搶，小趙和小於則以一種更加奇怪的眼光注視着我倆。我可不會扔，這個標籤不僅是花四塊錢才抽到的，而且是我排了一個半小時隊才得到的。聽到我的`解釋，可能是知道這個標籤來得不容易，也可能是同情我花錢又費力吧，最後，小張終於同意不再把它扔掉了。因為小趙正好有一個可口可樂圖案的收集本，我們便商量着把標籤貼到小趙的這個本上。

可惜過了兩天，標籤因為沒有粘牢，掉了。找了半天也沒找着。這事到現在還經常被小於和其他同學拿來津津樂道，給我們的學校生活增添了一份色彩。大家都盼着明年的漫展早點來呢。

故事的作文9

我的老家在常德，每年春節，我都會回去看望爺爺、奶奶和附近的鄰居們。我最喜歡鄰居陳奶奶。她是一名教師，我的媽媽就是她的學生。陳奶奶是一個非常講究的人，對自己的孩子管得非常嚴。

每次回家就會先跑到陳奶奶家裏，看望這一位年邁的老婆婆和她的女兒，有時還會帶一點禮品，今年也不會除外。我們輕輕推開陳奶奶那年邁的木板門，會傳來“咔嚓”聲。於是，我小心邁過門檻，進入了陳奶奶的家，剛進去陳奶奶的家，我就看到了陳奶奶杵着枴杖從房間裏慢悠悠地走了出來。我連忙跟陳奶奶打招呼：“陳奶奶，您好。”陳奶奶看見我來了連忙招待我，讓自己的兒子端了一杯茶來，便和我開始談起了我小時候發生的事。

終於到了大年七年級，每家每户都在忙着貼春聯、掛燈籠、做團圓飯。當然，我們家也不例外。這一天非常熱鬧，每個人都穿着新衣服，招待家裏的來客，小孩子紛紛向長輩説：“爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆、叔叔阿姨，我給您們拜年了！”説完後，長輩們紛紛從口帶裏拿出大紅包給孩子們。這得來的錢就是“壓歲錢”。我給自家長輩拜完年後，又偷偷跑到陳奶奶家，給他們拜年。雖然拜年後不一定收到紅包，但是也要給路過的.爺爺奶奶、叔叔阿姨拜年，表示尊敬。這些話都是陳奶奶告訴我的。

我輕輕推開門，發現陳奶奶家裏來了很多人，我想這些人應該是陳奶奶的學生吧！我剛一走進去就聽見陳奶奶正在跟一個小女孩講道理：“小蘋，你怎麼能摘花呢？花兒也是有生命的。”於是陳奶奶吟誦起一句詩：“手下留情花香溢，腳下留意草如茵。”説完後，小女孩臉紅了，我想小女孩肯定會把這句詩銘記在心的。

陳奶奶的兒女、孫子都傳承了陳奶奶那種愛學習、多看書、懂知識的家風。

故事的作文10

哥德曾經説過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光下，在膝上攤開一本書，輕輕的捧在手上，被風一吹，短髮亂了，但我享受風吹開舒適的美妙聲音。我家有個書架，我經常站在書架下，抬起頭，看到那些花花綠綠的封面，我抬起手，拿到自己心怡的書，走到旁邊坐下來看。

打開書，我看到的不是精美的插圖，而是文字，這是一本小説《狼王夢》我迫不及待的打開書，一字不漏地翻看。我痴迷了，狼母的'訓練讓狼兒們健康成長，但卻因為狼母的野心而走上不歸路，最終，狼母只能將野心寄望於狼孫。我沉醉了，後面的狼狗大灰因為身上出現了罕見的返祖現象而遭族人唾棄，澡主任厭惡，但它又偏是最忠實的警犬。屢次遭到哈巴狗的暗算，血氣方剛的狼種怎咽得下這口氣？它咬了哈巴狗幾口，卻不想讓主人撞見。一條狗最希望被主人愛撫，但主人卻是在最後的時刻才想起來，它的生命燭火慢慢熄滅，主人痛哭流涕。

我放下書，看着窗外發呆，似乎還在回顧剛才的故事情節，外面吹來的風聽起來是多麼美妙！沙沙沙，吹走長期低頭看書的疲憊。抬起頭，看見太陽，強烈的光芒照耀着我，照亮了我的整個心靈。拿起一杯水，咕嚕咕嚕喝下去，滋潤了我的心田。再次回到書架前，拿起一本書，繼續了我的旅途。

故事的作文11

老師讓我們上講台桌前講故事，如果講的好，會得到十個開心分，所以老師讓我們好好準備一番。找一個好故事講給大家聽。

下午，我和同學們都在認真地看着故事，大家都非常緊張，尤其是我，我一邊看着故事稿，一邊腳抖來抖去，好像全身都被麻痺了一樣。

開始演講了，我緊張的心一直都在快速地跳着，這顆心都快要出來的感覺。沒過幾分鐘，就輪到我了，我慢慢地，慢慢地走上講台，當我把頭往同學們那裏看的時候，發現下面有無數只小眼睛在看着我，那些眼神裏帶着微笑、鼓勵、嘲諷。那些微笑着的眼神就像很想讓我出醜，那些緊張的眼神又好像非常為我擔心、着急，那些嘲笑的眼神都是些調皮的男孩子。

我看着這麼多小眼睛注視着我，緊張得把準備好要講的故事給忘了，腦子裏一片空白，什麼話都説不出來。

當我臉變的像蘋果一樣紅的時候，老師在一旁鼓勵我説：“沒關係的，你放心説出來吧！如果講的不好也沒關係的.，這是一次鍛鍊機會。”聽老師這麼一説，我的膽子大起來了，一句一句，把故事講了出來。

我越講越熟練，越講越順暢，越講越自信。我發揮得極好，聲情並茂，非常深情地講着……當我講完的時候，教室裏響起了一陳歡呼和掌聲，同學和老師一直在説：“好！好！太好聽了！”聽完這話，我高高興興地跑回了座位。

這次講故事真好玩呀！因為這次，我不僅得到了老師和同學的讚賞，更鍛鍊了我的膽量。

故事的作文12

那時我剛大學畢業，總想跳槽到外企去工作，以為只有外企才能實現自己的人生價值。經過幾次面試後，我終於找到了自己做為新人的差距，而那次獨特的面試就如同深深的烙印，刻在我心裏。

一家公司的人力資源部裏，負責招聘的是一個美國老頭史密斯先生。他悠然地給所有的面試者出了這麼一道考題：

“上個世紀的時候，美國的加州發現了金礦，於是許多做着淘金夢的熱血青年為了得到黃金，紛紛蜂擁而去，可一條大江擋住了必經之路，遇到這種情況，你們會怎麼辦？”

史密斯先生的話剛剛落音，場面就熱鬧起來，有人小聲地説游過去，有人説繞道走……面對五花八門的答案，史密斯先生卻笑而不語，把面試者弄得一頭霧水，百思不得其解。

良久，他才嚴肅而認真地説：“為什麼非要去淘金，為什麼不可以買一條船搞營運，接送那些淘金的人，這照樣可以淘到另一種金呀！照樣可以發家致富啊！”

全場愕然。

他接着説：“你們想，那些淘金的人為了能淘金髮財，即使通往金礦的票價再高一些，他們也心甘情願買票上船。因為前面就是誘人的金礦啊！”他停頓了一會兒，面露遺憾地説：“這説明面對機遇，你們還不善於發現和利用，而用一般思維把它當成了困難……”

這時整個現場沸騰起來，有的人捶胸擊脯，抱頭痛哭，不斷地抱怨自己為什麼就沒有想到；有的人怨天尤人，自愧不如……

最後的'應聘結果可想而知了，我落選了，但卻深深地震動了。史密斯先生那次難忘的考題和睿智的答案給我上了生動的一課。從此我得出一個至理名言，那就是“求職需要跳槽思維”。比如説困難和麻煩雖然是一次艱苦的挑戰，但是在智者眼裏，卻往往意味着一個潛在的機遇，只是習慣直面的我們未曾想過。

故事的作文13

她——龔妮婕我的同學，又是坐在我後面的人，但是在我們之間卻發生了一件不愉快的事情。

三年級第一學期考數學小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫了起來——謝天謝地題目出得真簡單，老師還説是思考題呢，純粹嚇唬人！我順利地做完了前幾道題，心裏暗自慶幸，不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子裏仍然是空空的，突然，我想起了我後面的.龔妮婕，她是我們班數學成績很好的一位同學，她一定能做出這道題。想到這，我不禁朝後面看了一眼，只見她滿頭大汗，筆還在不停地寫着、算着。終於，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準做出了最後一道思考題，我想給她通個信號，可轉念一想，我們倆都學習成績差不多，她能告訴我嗎？想到這，我的手不由得縮了回來。哎，還是自己算吧！但是左算右算就是算不出，沒別的辦法不得不向她發出信號，可她瞧了我一眼並沒有作聲，一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什麼了不起的，不就是一道思考題嗎？丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。

放學了，同學們陸續走出教室，教室裏只剩下我和龔妮婕兩個人了。四周靜悄悄的，我背起書包剛要走——”明博文“！她喊了我，我先是猛一驚，接着冷冷地答道：”幹什麼？“她説道”那題你會了嗎？“我淡淡地説：”會不會，與您無關！“她沒有生氣，仍然笑着説：”怎麼能説與我無關呢？同學們不會的題，我這個少先隊幹部就不能幫一下嗎？“她這一説，我倒説不出什麼來了。就這樣，我倆坐在一起，學習起來了。她講了好半天，我才明白瞭解這道題的正確思路。看着她那滿頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來。

是呀，對於同學之間的友誼我應該思索一下子了。

故事的作文14

最近，有一場手工風波。星期三，朱老師給我們佈置了一個離奇的作業。那就是要求我們每個人都要做一個手工。結果我做了一個郵筒。

第二天，朱老師讓我們分組演説出手工的步驟。但是——老師還要求我們組裏推選一個大家認為説的最好的同學，代表整個組參加班裏的比賽，每個同學都有三次舉手投票的機會，我們組裏的同學有周蘇、張芸、周澤和我。老師講完之後，他們都推選我參加，我就義不容辭的去了。輪到我的時候，我詳細的講解了郵筒的製作過程：首先，我準備了一個紙筒、幾張彩紙和一直圓珠筆。先給紙筒包上彩紙；再在紙筒上挖一個槽；然後在上面寫上字母MAIL；再給郵筒做上圓錐形的`屋頂；最後用紫色彩紙剪成細條狀，繞在紙筒上面，裝飾好花紋就完成了。當我在比賽講完的時候，朱老師看到了周澤把他的文具塞進我的郵筒裏，然後，我又快速的把文具抽出來。朱老師説道“哦，原來這個郵筒還有當筆筒的作用呀！”我們大家都笑了。很快同學們都講解完了，我得的票數最多，我們組獲勝了，太好了，我很高興！

下課的時候，我們組的成員都拿着我做的郵筒玩了起來。我們是這樣玩的：首先，把周蘇的文具，放在郵筒裏面。再把郵筒放在張芸的書桌上。然後，大喊一聲，張芸你的郵件。那麼，張芸知道了這是她的郵件之後，用同樣的方法轉給周澤。就這樣，這個郵筒在我們組裏周遊了一圈之後。回到了文具主人的手裏。鈴鈴鈴……上課鈴就響起來了。