關於嘗試的成功作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的嘗試的成功作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

嘗試的成功作文 篇1

嘗試，讓我們改變自我，突破自己；嘗試，讓我們鬥志昂揚，永不言敗；嘗試，讓我們自強不息，勇於進取。上週末，我就挑戰自己，進行了一次成功的嘗試。

週日下午，媽媽帶我到游泳館去學游泳。到了泳池，媽媽一躍而入，可我一想到自己跳下去會嗆到水，就賴在泳池上面説什麼也不下去。媽媽鼓勵着我“不要怕，你下水試試，不下水是學不會游泳的。”

望着泳池裏那些比我小很多卻遊得輕鬆自如玩得不亦樂乎的小朋友們，又看到周圍那眾多的救生員，我把心一橫，縱身跳了下去。雖然是在淺水區，水剛剛沒過胸口，可我還是感到了巨大的壓力，喘口氣兒都困難。我大口大口的'呼吸着很不舒服，但看着媽媽在水裏自由的行走，一點也沒有難受的樣子，我也開始扶着泳池的邊慢慢嘗試行走。不一會兒，我也能在水中自由的行走了，媽媽見到火候差不多了，便開始教我學游泳。她温柔地説：“首先，你要全身心的放鬆，使自己能夠浮在水面上，再手腳並用有序的滑動。”我興奮地想也不太難嘛，只要放鬆，在用腳划動就會“揚帆起航”。

可真正一試，我的腳彷彿注了鉛一般，抬起來都很吃力。媽媽見我還是對水有恐懼感，就讓我先嚐試憋氣，沒想到憋了會兒氣以後，我對水的恐懼感更大了。媽媽輕聲安慰我道“別怕，大膽去嘗試，如果你嗆水了，我會一下把你撈上來，你不會有事的。”媽媽的安慰像是讓我吃了壯丹神膽，我猛吸一口氣鑽進水中，身體竟不知不覺地浮了起來。我手腳並用，像船槳般滑動着，剛開始還有些慌張，生怕自己會慢慢沉底，可當我習慣了在水中漂浮的感覺時，我就開始像魚兒一樣在水中游來游去，我高興地從一頭遊向另一頭，還不時向媽媽做鬼臉，共同享受着成功的快樂。

通過這次嘗試，我明白了當你克服了心中的恐懼，那便意味你離成功又更近了一步，再加上百分之百的努力，你就會獲得成功。

嘗試的成功作文 篇2

生命中有許許多多的嘗試，在這嘗試當中也就是從無到有的過程，是經驗的積累。

記得有一次，我第一次嘗試煮粥。我選擇的是玉米碴粥。因為玉米碴比較容易熟，就不需要先用水進行沖泡了。首先燒開鍋裏面的水，水開了以後稍微關小一點火，接下來把玉米碴倒進去，這個裏面水和玉米碴的比例不需要太大，因為煮的過程中不會吸收很多水。第一次，我放的水稍微多了一些，結果裏面的米湯就有些多了。

根據菜譜的説明，在煮的過程中，要用勺子稍微翻動一下，否則就容易糊鍋。如果是用高壓鍋，這個過程就會簡單很多了，但是高壓鍋的操作又相對比普通的鍋難一些。所以我就選擇了用砂鍋熬粥，沒有用高壓鍋。

在加入了玉米糝之後，應該持續小火煮20分鐘，如果時間太短，那麼相對就會比較硬，不利於消化，而且粥的粘稠度也會下降，口感沒有那麼好。

我耐心等待着出鍋。白白的霧氣，在廚房裏瀰漫開來。熬粥是一個需要耐心的過程，如果太過急躁，米粒和水便不能形成完美的交融。 中途我還加入了一些牛奶。奶香味和玉米的香氣交織在一起，形成了一種獨特的味道。

在耐心的.等待過後，粥煮好了。我將粥倒入瓷碗裏面， 等到温度漸漸變得温熱，而不是滾燙的時候，拿起勺子品嚐。淡淡的奶香味和濃郁的玉米香味，在舌尖上舞蹈。儘管沒有飯店裏面吃到的那麼好吃，這也算是一次比較成功的嘗試。

嘗試的成功作文 篇3

人生中有許許多多的嘗試，有失敗的，有成功的，有的長是易如反掌，有的.卻難於登天。我有一次成功的嘗試，那次嘗試讓我刻骨銘心。

那時爸爸媽媽都不在家，留下我一個人在家裏，當時空老人鬧鐘敲響了“鈴鈴”的聲音，我的肚子已經在唱“空城計”了。趁爸爸媽媽還沒回家，我決定自己做菜，給爸爸媽媽一個驚喜。

我先學着媽媽的樣子在鍋裏瓢水；然後打開燃氣灶；接着，淘一碗米，再把米洗乾淨，放入電飯煲中；最後按下開關。

我做完這些開始炒椰子菜。我先把椰子菜切成拇指般大小；然後，往在鍋內放一些油，再放一些鹽；接着，把椰子菜放入鍋內炒了起來。炒了一會兒，我覺得炒得差不多了，便把椰子菜放入事先準備好的盤子裏。

炒完菜開始炒蛋。先從冰箱裏拿幾個雞蛋出來；然後往鍋裏放一些醬油；最後把雞蛋打碎在鍋裏。過了一會，蛋炒好了，緊接着飯也煮好了。

又過了一會兒，爸爸媽媽回家了。他們看到桌子上的飯和菜都説我長大了，我們一家人高高興興的吃了一頓飯。

嘗試的成功作文 篇4

天氣很好，太陽暖暖的照在身上，讓心情也變得不錯。午休結束之後，便爬起來趕往辦公室，要講新課，所以必須在上課之前在預習一下課本和教案。

這節課相對來説比較簡單，也很好理解，所以我在其中穿插了一些與教材內容有關的有趣的事情。比如，在講到摩爾根所做的果蠅雜交試驗來驗證“基因在染色體上”這一觀點時，在課本的基礎上，又稍微介紹了摩爾根和果蠅，也提到了諾貝爾獎和孟德爾，並且向他們提及我在大學期間所做的果蠅雜交試驗等。當講到這一部分時，他們很是活躍，好像突然甦醒過來，而且很積極的提出一些問題要我解答，課堂氛圍頓時活躍起來。

我們甚至提及用小白鼠作為生理學實驗材料，大多數同學認為這樣做很殘忍，萬物生靈都是平等的觀點，大家討論很是激烈。由於時間關係，我作出了迴應：“任何事物都有利和弊，雖然説被用於試驗的小白鼠和一些其他的動植物，作出了犧牲，但是科學家們也因此得到許多科研成果，為人類更好的生存作出了貢獻，所以，他們的犧牲也是值得的。”有些同學點點頭，有些同學還想説些什麼，我又提出“同學們課下可以繼續討論這個問題，甚至可以開個辯論會”，只是大家都安靜下來，我又繼續知識內容的講解，很順利的.結束了。

我認為自己的這節課的效果還挺不錯，在課堂中穿插某些有趣的事情，可以大大提高學生的興趣和課堂效率，這是一個不錯的嘗試，我在以後的課堂中也會更多的利用這種方式，做到每一節都是有效課堂。