關於國小作文600字4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的國小作文600字4篇，歡迎大家分享。

國小作文600字 篇1

今天上午，爸爸開車帶我和媽媽去黃河邊玩。一路上，我看到田野裏的小草綠了，柳樹的枝條又吐出來嫩葉，在微風的吹拂下翩翩起舞，太陽很好，陽光照到車裏暖烘烘的，我感覺夏天就要到了。

到了黃河邊，我看到岸邊有一艘很舊的大鐵船，船上有很多鐵管子，還有兩張牀，這和我想象中的大輪船大不同，很快我就離開了大鐵船，來到黃河邊。河水不大，浪花把河水一股一股的往岸邊沙灘上推，爸爸指着浪花送上來的細沙説：“這上面金光閃閃的東西就像金子，細沙淘金就是這樣吧。”我一聽有金子頓時來了精神，趕緊淘金子，可我逃上來的'除了泥巴還是泥巴，我把手裏的泥巴翻來覆去的找，卻連金子的影子也找不到，我不甘心，接連又試了幾次，仍然一無所獲，我的發財夢破滅了。這時爸爸要和我玩一個遊戲：追浪花。“追浪花？”我一聽這個名字來勁了，我還從來沒玩過這個遊戲呢，我迫不及待的讓爸爸趕快教我怎麼玩，爸爸説：“我們先站到浪花能來的地方，等浪花來了我們就後退，退到浪花剛剛夠不到我們的地方，等浪花後退時我們就追着浪花跑，看最遠能跑到什麼地方。”還沒等爸爸説完，我的腳已經踏進了河水中，我總把握不好時機，不是退得太慢讓浪花淹沒了我的腳，就是追浪花時我又太快，跑進了水裏，就這麼一來一回，我的雙腳變成了落湯雞。可我不服輸，調整節奏，繼續和浪花戰鬥，最終我找到了竅門，玩的不亦樂乎。

媽媽見我的鞋子和褲子都濕了，怕我會感冒，就叫我回家，我依依不捨地告別了黃河。

國小作文600字 篇2

清晨，我睜開朦朧的睡眼，向窗外望去，外面已變成了銀裝素裹的世界。我立刻興奮地跑到樓下，盡情呼吸着冷冽的空氣，寒氣直達肺腑。

我走在厚厚的雪地上，發出“沙沙”的響聲。迎風飛舞的雪花似乎結成了經緯線，把這灰色廣袤的空間用一張活動的網捉住了，那些雕樑畫棟的亭台樓榭，屹立在白雪中，恍如海市蜃樓……花草樹木上都裹上了一層厚厚的銀裝。一陣陣寒氣逼來，雪花就像是扯不完的棉絮，大片大片地落到我的臉頰上，睫毛上，落到樹枝上，夜草上，無聲無息。整個小區成了玉樹瓊林，那一棵棵高大的`柏樹、壯美的雪松高矮不一。在雪的包圍中，斑斑點點，數不盡的珠蕊銀花令人目眩神迷。突然，“咯吱”一聲，一根樹枝被雪壓斷，一大片一大片的厚雪簌簌落下來。我若是詩人，就會用詩意的語言把它表達出來，我若是畫家也許會揮毫潑墨，可我什麼也不會，只能靜靜地欣賞它。就算這樣，也難以掩飾我內心的喜悦。

漸漸地，雪花的膽子越來越大了，兄弟多了起來，看不盡，數不清，擠擠挨挨，推推搡搡，肩並肩，手拉手，像趕集似的，奔湧而來。不多時下起了紛紛揚揚的大雪，好像棉花，更像鵝毛，一大片一大片，一羣羣的兄弟玩耍着，説笑着，像和誰捉迷藏似的。在天空中飛舞着，跳躍着，盤旋着，漂浮着，交織着。天上是白的，地上是白的，整個一個潔白的世界。此時我感到自己也變成了雪花，在空中盤旋，在樹枝上飛舞。

在這銀裝素裹的童話世界裏，我變成了“雪孩子”盲目地走着，睜大了驚奇的眼睛，身後留下了一串串腳印……

國小作文600字 篇3

我有一個愛好，那就是運動。我剛上國小的時候，就每天跑步。有時候打乒乓球，有時候練習跳遠，有時候......

我一開始接觸跑步的時候，就像只沒有力氣的兔子，比其他兔子還要慢。後來我找到了很多空餘的時間，就一直在練習，時間過得很快，幾年過去了。我跑步的速度也跟着提高了，現在我已經四年級，我跑步的速度像飛機那樣。

我記得有一次，我要跟金蘇淏比賽跑步。我心裏非常緊張。只聽“呯”一聲，我就用力我往前衝，金蘇淏落在後面，他緊追其後，我加快了跑步的速度，我如同火箭一樣飛向終點。金蘇淏毫不示弱，奮力往前衝，跟我併成一排，又超過了我，我把任何事情拋在腦後，心裏只想着：我是跑步最快的，沒人能比得上我，加油汪瞿，你一定能贏得！我的自信心增加了許多，就用全身的力氣瘋狂地叫喊着像一陣風，一瞬間，超過了金蘇淏。最終我跑過了金蘇淏，得了第一名。

這比我剛開始接觸跑步的時候強多了。我也成了現在46班的一名運動健將，我非常高興。我希望能為班級增添榮譽。我的夢想是能當上跑步冠軍，為祖國爭光。

我為什麼會喜歡跑步呢？1、因為它能使全身的肌肉有節律的'收縮和鬆弛，使肌肉纖

維增多，蛋白質含量增高。肌肉發達是健美的標誌之一。2、堅持跑步能加強新陳代謝，延遲骨骼的退行性改變，可以預防衰老。3、可以提高吸氧量。4、可以增加食慾，補充營養，強壯身體的作用。5、跑步能磨鍊人的意志和毅力，增強韌性和耐心，提高靈敏度。......所以我愛跑步。

現在你們喜愛運動了嗎？運動可以增加很多對人體非常好的作用。所以每個人都要愛上運動，不然的話，你的身體會缺少體質。

國小作文600字 篇4

一、建立良好的寫作模式

1. 營造和諧的寫作環境

寫作是一個複雜的思維過程。在練習中，創造一個積極、合作與富有鼓勵性的寫作環境，使樂於寫作，充分發揮自己的思維能力。

2. 培養積極的寫作態度

寫作需要明確的動機與積極的態度。在教學中，大家要結合他們熟悉的.實際生活與需要來寫作。使自己具有寫作的願望，願寫、樂寫。

3. 滲透正確的社會文化

用英語寫作時，應遵循英語國家的社會準則，不能照搬我國的社會與文化知識。在練習中要注意加強英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、文學藝術、行為準則、價值觀念等的滲透，接觸和了解英語國家文化有益於對英語的理解和使用。

二、學會基本的寫作知識

由於國小生進行英語寫作的難度較大，所以提高國小英語寫作教學質量很不容易。在進行寫作練習時，特別注意根據教學目標與學生特點，採用適當的教學方法，傳授基本的寫作知識。

1. 科學指導單詞識記，提高正確拼寫的效率

單詞拼寫是寫作最基本的要素之一，過分強調它是不妥的，但忽視單詞拼寫教學的後果是嚴重的。

2. 精講精練標點符號，提高正確運用的能力

標點符號是寫作中的小問題，常被大家忽視。但正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。

3.強化操練句法結構，提高正確表達的水平

國小英語教學不要求講解語法知識。在練習中嘗試將有關的句法結構進行重點操練，不講解語法知識。

三、開展紮實的寫作訓練

1.造句

造句是英語寫作練習的主要練習形式之一。

2. 句型轉換

在練習中較注重對學生進行句型轉換的訓練。

3. 小練筆