爭吵的作文(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的爭吵的作文，歡迎大家分享。

爭吵的作文1

從小，我就感覺生活在一個不屬於我的世界。爸爸媽媽做家務時，總是隻有一句話：“離我遠點兒，你還小，做不到。”爸爸媽媽討論時，最多對我説的是：“別鬧，這是大人的事，小孩子別管，快走開。”處理雜事的時候：“你用不着操心，這不是你乾的事。”每次他們説出這些話的時候，都會重創我那幼小的心靈。雖然聽了無數次這種話，但是我依然懼怕，討厭這種“你做不到、你別管”的話。因為，這種話讓我覺得我好像不屬於這個世界。

一天傍晚，大雨如同惡魔一樣，張牙舞爪地撲向地面。壞天氣也會傳染心情。當天晚上，我與媽媽大吵了一架，媽媽説不過我，便指着我大罵：“你……你這個不要臉的孩子！壞孩子！”我一愣，原來我在母親的心中是這樣的.！原來平時那些阻止我做的行為，是看不起我！我此時的心情真是翻江倒海、五味雜陳。我瘋狂地踢翻了旁邊的浴盆，把被子甩到地上，然後不顧一切地衝了出去。出門時，還聽到她説“我的被子……”果然，在她心中，我連被子都不如……

我不清楚是怎麼回家的，只知道回來後我就發燒了，燒到四十度。我躺在醫院裏，聽見媽媽説：“傻孩子……”“是在討厭我、羞辱我嗎？”我很生氣。剛要起來，就看到了媽媽和爸爸那充滿心疼與慈愛的目光……這目光好舒服，我盡情地享用這種目光……

在醫院裏，我得到了無限的關愛，也終於意識到這個世界上還有愛，我應該生活在這個美好的世界裏……“爸媽，我要與你們談一談！”我説着，對父母説出了那份無法解開的心結……那一夜，我釋然了。

我感謝，感謝那次爭吵，是它，讓我感覺到了世界的温暖！——原來，暴風雨過後世界上還會春暖花開。

爭吵的作文2

我有非常多的文具，比如鋼筆、水筆、魔筆等等，正在我考慮用哪根文具的時候，他們三個發生了一次爭吵。

鋼筆披着金色的披風，穿着淺藍色的戰衣正在路上驕傲的誇着自己的優秀。而魔筆則穿着雪白的衣服，像一位少女一樣走了過來，問鋼筆在説什麼？鋼筆説:“我為主人貢獻的最多。”魔筆聽了很不服氣，就跟鋼筆吵了起來，水筆剛好路過，聽見鋼筆和魔筆在爭吵誰為主人貢獻的最多，水筆隨口説了一聲，“你們為主人貢獻的都沒我多。”這時他們“兩個”聽見了，就跑了過去問：“你都貢獻了什麼呀？”

“我貢獻的可多了！”水筆得意洋洋的`道，“我寫的字快如一陣風，主人寫作業時最喜歡用我。”鋼筆聽了不服氣，也搶着説：“那有什麼？我寫的字不僅美觀還整齊！主人寫作文時最愛用我。”魔筆一聽更不服氣了，便對鋼筆説：“你寫錯字了，還不是我幫你擦乾淨！”水筆也接着魔筆的話補了一句“你擦完還不是我又給他寫上。”

正當三人吵得不可開交。文具盒聽到了它們的爭吵，連忙來勸説，“你們三個不要吵了，鋼筆寫的字好，但有時會寫錯，魔筆來幫你擦乾淨，水筆又寫上，字就會變好了，所以你們三個必須配合。”聽了文具盒的話，它們三個害羞的低下了頭。

從此以後，再也不會聽到它們三個的爭吵了，因為他們現在正是最好的搭檔。

爭吵的作文3

生活就像一張試卷，考的越差，可以選的路就越少，只要你選對了路，再加上一些努力和堅持，就可以成功。

記得是秋天某的一個傍晚，夕陽照進了屋裏，鳥兒在花園的樹上唱着歌，好像在唱着送太陽下山的歌。這樣美麗的景色，坐在書桌前的我，卻一眼也不想看它，因為，我對英語沒有一點興趣。

剛下樓，媽媽就開始催促起來：“你下樓只能玩一會兒啊，等會還要上去複習英語的！”我無耐地説了聲哦，就開始玩了起來。我剛拿起跳繩，媽媽就我叫了上去，讓我讀英語。我坐在椅子上，磨着牙，想着剛才的'事，我越想越生氣，拿起英語書開始一片瞎讀。這時，媽媽走了過來，生氣地説：“我讓你認真讀，又沒讓你瞎讀，你這樣還不如不讀！你這樣考試是考不起的！”我不服氣地説道：“不讀就不讀，而且，就算我再認真讀，也沒用，誰讓我沒興趣呢！”説完，我就下樓跳繩了，而媽媽，卻坐在牀上，發着呆。

沒想到，我真的沒有考好。我拿着七十幾分的試卷，交給了媽媽。沒想到，媽媽並沒有罵我，反而説：“沒事，下次再努力！”我聽了，決定要好好讀英語。

一個星期的努力，我又來到了考試的地方。

為了不讓我放鬆，我定下了一個“不讀英語不跳繩”的目標，果然，我的成績就進步了很多，考到了九十三分。我高興極了。我現在終於明白了什麼叫努力。

謝謝我的媽媽，在我失望時給了我一句鼓勵，讓我堅持下去。

爭吵的作文4

堅信在成長的過程中，大家都在所難免和父母爭吵吧。由小到大，我與父母，吵了也許多。有時，乃至會抱怨起家人來。

我一直由於一些瑣事和父母吵，比如不願吃過夜的蔬菜水果，比如為何要我手洗牀單這些。全是一些無關緊要的瑣事，無關緊要。小吵怡情養性，倒是在父母這，有一些懂了。

免不了也會吵得太過些，抱怨父母為何不明白我，為何對於我規定那麼高，為何一直與我走不過去。這類情況下，我的確遭受了損害。

可是父母也是人，大家還要學着去原諒。在韓國電視劇《請回答1988》裏，有那樣一句經典台詞——“爸爸我，也不是一生出來便是父親，因此有做的不太好的地區，你略微理解一下。”常常見到這兒，我還淚崩。

父母是大家最親近的人，但是誰也不是一出世，就需要理解大家所有的，她們也必須被理解。大家錯，彷彿便是一件很一切正常的.事兒，父母不對，也是必須去理解的。

每每我周邊的盆友，和父母起了爭吵，我還不清楚該怎麼安慰。或許作為小孩，我儘管能理解，可是卻給不上哪些好點的回答。我覺得，與父母的事兒，或是要靠我們自己來的。

在我家，有一個基本定律，便是永遠都在爭吵，卻始終都吵經久不散。爭吵，有時，是一種心態的宣泄，的情況下，是替另一方考慮的一種極具特色的表達形式，並並不是徹底的錯事。正由於傷心，無處置放，家才變成大家壞心態的收留所，正因為愛情，。我希望你可以更強，家才擁有家的模樣。

多一些理解，爭吵就不容易那麼槽糕。家，令人温暖的地區，把一切的不太好，變成了幸福。好好珍惜吧，和家人在一起的歲月，就算是爭吵，都是會有點兒不一樣的味兒。

爭吵的作文5

我有一個漂亮的鉛筆盒，三個姐妹住在裏面。最大的叫鉛筆。第二個叫做橡皮擦。第三個叫尺子。他們不像其他姐妹一樣團結友愛。整天都在吵架。

有一天，他們又吵架了。他們在爭論誰的功勞最大。統治者説：我貢獻最大。我可以畫一條直線，測量長度。橡皮擦不服氣的説：畫錯了還是要找我。鉛筆，看到他們爭論，覺得是他們做出了很大的.貢獻，説：沒有我，還能用嗎？尺子，沒有你我怎麼畫直線？橡皮，我不寫錯字，你還有用嗎？就這樣，他們一直説個不停，吵個不停，誰也説服不了誰。

文具盒被他們的吵鬧聲吵醒，生氣地説：“你們吵什麼？你們吵了一天，不知道自己要幹什麼。”知道自己是文具，發揮自己的長處，告訴孩子好好學習。

文具盒公公勸説後，三姐妹停止了爭吵，一起努力互相幫助。

有一天，小明剛上牀，臉色變得很吵。大家一起聽聽吧！

首先眼睛説“師父愛睡覺。我會幫他睡覺。我最有用。”！其次耳朵説：哼！主人能聽到聲音，都是我的功勞，你誰不如我！最後嘴説：“我是最有用的人。我靠我吃飯説話。我比你強多了。”！

住手，住手！你有你自己的優點和缺點。你可以用眼睛看，但你不能説話和聽。耳朵能聽，但不能看或説。你可以用嘴説話，但你看不見也聽不見。所以，你很有用處！鼻子説。這個時候眼睛耳朵嘴巴都知道鼻子最有用，因為沒有鼻子，人就不能呼吸，不能呼吸就死了。他們死了，聽，看，説都沒用。

這時，小明醒了，喊道：“我們要遲到了！要遲到了！媽媽説：放心吧！有了這三個動作，眼、鼻、耳、口都相視而笑，明白各有千秋。

爭吵的作文6

在我的書桌上有一個大兔子娃娃，説起這個娃娃，可有故事了呢。

有一天我跟媽媽去逛街，在集市上我看的眼花繚亂的，這時我看到一個地攤上有許多大娃娃，其中有一個大兔子娃娃特別好看，我激動地對媽媽説：“老媽老媽，我們去那邊看看。”説着不管老媽同不同意，拉着老媽跑了過去，我指着大兔子娃娃對媽媽興奮地説：“媽媽，你給我買這個吧。”老媽摸了摸兔子，對我輕輕地説：“我們不買，好不好？”我搖着頭高聲説：“不行，為什麼？為什麼？”媽媽説：“它的布料不好，你玩不了兩下就會壞的，再説你都有一大堆玩具了，比你弟弟的還多。”我冷冷地説：“是嗎？他都有一櫃子的玩具，我不過是兩三個，什麼時候比他多了？要不是他今天頭痛沒跟出來，你説不定又要給他買玩具吧！我今天不過是要一個娃娃而已，您不想買就不要找那麼多理由，也是難為您了。”媽媽聽了憤怒地説：“你怎麼會這麼説，我對你和你弟弟一樣。”我高聲説：“我説了您對我不一樣了嗎？心虛了吧，您和我爸爸一樣，你們覺得我做什麼都是錯的，他呢，錯了就説兩下，我錯了連解釋的`機會都不給我，直接罰站或是不準吃飯，差距有多大。他要學籃球就讓他學，我想學舞蹈你們説這説那的。就上次他拿髒話來罵我，就在您們面前罵，您們呢跟沒聽見一樣，我反説他的時候，您們就來説我了。您不論什麼時候都偏心，有好吃的先給他吃，我呢就愛吃不吃，雖然説我是姐姐應該讓他，但您們也不能偏心到這樣，我根本感覺不到您們的愛。”媽媽在聽我説完後一把抓過娃娃付了錢，拉着我走了。當時有不少人看着我們，在回去的路上媽媽向我解釋了一番，原來她還是愛我的。

通過這件事我明白了一個道理：不應該為了一點小事而懷疑父母不愛自己。

爭吵的作文7

一輪皎潔的明月掛在空中，無數的星星像一個個小精靈似的，在天上眨巴着眼睛，就在這個時候，客廳裏傳出了一陣陣的喧鬧聲，這是怎麼回事呢？原來是電器們為了爭論誰的功勞最大而吵了起來。

首先開口的是高高在上的電燈，它掃了一眼其他的.電器，不可一世地嚷道：“我的功勞不容忽視，每天晚上要不是我為你們照明，也許你們就永遠沉浸在黑暗之中了，而且哪一個地方都有我迷人的身影。例如馬路上、教室裏、工廠裏……所以論功行賞，我的貢獻是最大的。”

電視聽了它那傲慢的語言，不禁怒火中燒，生氣地喊着：“你算什麼！我不僅可以播放世界各地的重大新聞，還可以放出歌星們演出時的迷人歌曲，而且小主人一見了我就十分高興，用我可以看他最喜歡的動畫片。這些你能做到嗎？”

“我的作用也不小呀！”洗衣機也加入了爭論中，不服氣地説道：“我可以洗出一件又一件乾淨整潔的衣服，省時又省力。你們説我的功勞是不是很大呢！”

“你們都別嚷嚷了，我才是最好的，在公司裏我可以幫助人們辦公，在學校里老師上課也要用上我，在家裏我更是孩子們快樂的源泉。”電腦憤憤不平地叫道。

這時，我走到客廳，語重心長地對他們説：“你們不要吵了，你們都是最重要的。人類少了你們哪一個都不行，你們要各司其職，多多為人類做貢獻。”他們聽後都沉默了，低下頭，不再説話。客廳中又恢復了平靜，好似什麼事情也沒發生一樣。

爭吵的作文8

我吃好晚飯，走到房間門口，突然聽到一陣爭吵聲從房間裏傳了出來：“小主人最喜歡我了，因為我個子高，長的帥，而且比你們都強壯！遇到大的事情都是我衝在最前頭，你看，昨天小主人不是還拿我來量門的高度嗎？你們説，用你們量能行嗎？”這大大的聲音一聽就是米。 “那可不一定，我看主人喜歡我，你看我小巧玲瓏，小主人做很多細緻的工作都是用我完成的.，昨天小主人還用我量一枚硬幣的厚度呢，你説，用你量，你能行嗎？所以説主人還是比較喜歡我的。”聽得出這細細的聲音是毫米發出來的。“你倆都別説啦，你們能和我比嗎？你看昨天小主人量一下鉛筆的長度時，如果用你們兩個的話能靠得住嗎？那不還不得我出馬嗎？”這是分米的聲音。“還爭呢，”一直沒説話的釐米開口了，“昨天小主人測量硬幣寬度的時候用的還是我呢？這也是你們所不能夠完成的呀？你們仔細想一下，其實我們都有自己的長處和短處的啊，你沒聽小主人常説啊“尺有所短寸有所長”説的不就是我們呀,我們更應該齊心協力，幫助小主人做更多的事情，解決更多的難題，你們説不是嗎？”釐米的話引起了一陣沉思。大家思索許久後，都緊緊地擁抱在一起。聽到這裏我開心地笑了。

其實在我們的班級集體中也是一樣的，每個人都有自己的優點和缺點，只要大家都盡一份自己的努力，我們的班級會更加的美好！

爭吵的作文9

文具國裏住着五個居民——鉛筆、尺子、卷筆刀、橡皮和鉛筆盒。有一天，其中四個居民吵起架了。鉛筆説：“我的本領最大，沒有我，小主人就沒法寫字了。”尺子説：“誰的本領大，比比不就知道了嗎，我們幾個各試一次不出手就行了。”“好！”大家都同意了。第一天尺子不出手。結果小主人小利連線時連得左歪右扭了，被老師大罵一頓，小主人很不高興。

第二天輪到鉛筆了。晚上小主人去補課時，老師讓大家寫一篇想象作文。小利一字不寫地把紙交給老師，結果小利被留在教室裏罰站一小時，站得腳都軟了。第三天該到卷筆刀了。剛好在這一天小利的鉛筆尖寫平了，上面的字是細的，下面的字是粗的，語文老師一看，心想，平時小利寫字都是名列第一的，今天怎麼……小利被老師帶到辦公室裏批評了一翻，小利心裏難過極了。最後到橡皮了。小利寫作業時不小心寫錯了一些字，橡皮就是不肯幫忙，小利也只好用鉛筆畫掉錯字，搞得卷面不工整，小利又被老師狠批了一頓。

筆盒聽見了他們的.吵鬧聲。語重心長地對他們説：“你們幾個不要再吵了，本領大究竟有什麼好，值得你們連續吵了五天，你們各有自己的長處和短處，應該團結一致，互相幫助，為小主人多出力才對啊。”文具們聽了，心裏慚愧極了，小聲地説：“知道了，筆盒叔叔，我們向您保證，我們幾個再也不會比本領了，我們會讓小主人小利和以前一樣快樂。”筆盒叔叔聽了，説：“這樣才像個樣，你們得記得你們説的話。”從此，小利在筆盒“五大天王”的幫助下，又像以前一樣快樂地生活了。

爭吵的作文10

今天，我的腦子裏總是“嗡嗡嗡”的叫，搞的上課時老師一直在找那個説話的.“人”。下午，父母帶我去醫院看看，才發現．．．．．．

醫生看了看，説：“啊，這可能是非常嚴重的耳鳴，根據我多年行醫經驗，我決定——先——看看！”

醫生又看了看，終於得出了一個驚人的結論：我的腦子裏有人在説話！是誰呢？我來到放射科，想拍個片子看看。這一看不要緊，卻看到了一些像紙一樣的東西在動！還張着嘴，在説話！嘿嘿，我找到你了，哈哈，你死定了！讓我難堪的小東西，先來聽聽他們在説什麼——

一個“紙片”説：“我先被主人想出來，我應該先被寫出來！讓我出去！”另一個説：“你比我們都大，所以嘛，我們小，應該先被主人寫出來！”還有一個説：“我最優美，是詩歌，是主人在聽《月光曲》時想到的，我要讓主人得精華！”

原來，這是我是這幾天沒時間寫的作文靈感啊，怪不得，我一想到要發作文他們就叫，呵呵，還挺有趣嘛！

我一聽了一會他們的話就明白了：這幾天，有好多靈感想寫出來，可是沒時間，我又想讓週週給我精華。唉，晚上做夢都在想着寫作文，他們就活了，想被寫出來。啊，他們的爭吵快結束了，再聽聽看——大的那個説：“你們看，我是寫事的文章，很容易得精華。所以，我先出去看看，你們再出來，好不好？”其他兩個無奈地説：“那，那好吧！”

我聽完，就不見人影了——我跑回家寫作文去了。

爭吵的作文11

夜深了，小遠的書包裏傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數學書裏的數字在爭吵。它們在爭論什麼呢？原來是在爭論誰當數字王國的國王。

圓溜溜得像個鴨蛋的.“0”清了清嗓子傲慢地説：“我最有本事，我應當國王。我在一個整數後可讓它增10倍，在後面站兩個零可以讓它增100倍……在小數點面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數右邊可以讓它增10倍……總之，我應當國王。”

瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什麼嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你後面，你不就一無是處了嘛！”説着瞥了“0”一眼，繼續道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數，問號、感歎號，我最應當國王吧？”

一旁暈乎乎的問號、感歎號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。

“0”聽了此話：“誰説的，我，我，我‘0’能表示團圓呢！標點們對吧？”

標點全體點頭，它們誰也不想得罪。

……

“0”不想再爭吵了，於是莫名其妙地走了！

它一走，世界亂了：有着一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。

小遠走過來打開數學書，告訴數字們團結才是力量，誰都不能少！於是，它們把“0”找回來，世界又恢復了，大家和睦共處了，數字們生活十分快樂。

爭吵的作文12

下午，全家人都出去了，我一個人靜靜地在書房裏寫作業，突然，從廚房裏傳來説話的聲音。我側耳靜靜地聽，原來，是餐具們發生了爭吵。

鏟説：“大家聽着，我的功勞和苦勞最大。你們看，我原來又大又壯實，成天在鍋上面鏟啊鏟啊，我變得越來越小了，身體外面的皮不知磨掉了多少層。我功不可沒呀！”説完還在鍋裏拍打了幾下。盤在灶台上晃悠了幾下，發出嘩啦啦的聲音説：“哼！你算什麼？你炒好的菜必須盛在我裏面，才能端出去給主人們吃。我的'功勞才是最大的。”鍋開始説話了：“你們吵什麼呀？沒有我鍋，你們的菜怎麼炒出來？你們想，我的下面要忍受爐火高温的燒烤，上面要忍受鏟你的煎熬，還有長期被油燜得慌。我才是既有功勞又有苦勞的。”兩根筷子敲了幾下説：“嗨！你們都是老鼠爬稱鈎——自稱自。最後還得我來把香噴噴的菜送到主人的嘴裏，沒有我，主人就要用手抓菜了。應該説我的功勞比誰都大。”煤氣爐“撲哧”一聲笑了，説：“你們都別爭了，沒有我煤氣爐生火，怎麼也炒不出菜來。我的功勞比誰都大。”

接着，大家你一言我一語，七嘴八舌地爭得不可開交，我一句也沒有聽清楚。

我走進廚房，和藹地説：“親愛的餐具們，你們辛苦了，你們都是我們的忠實朋友，你們每個人的功勞和苦勞都很大，但是誰都離不開誰，如果離開了誰，我們人都吃不上色、香、味、形俱全的佳餚。你們只有團結起來，才能讓我們過上美滿幸福的生活，我代表我們全家人啊真誠地感謝你們！”餐具們聽了我的話都愜意地漏出了微笑，再也不爭吵了，默默地為人們服務。

爭吵的作文13

有一天，在小民頭上的4個器官，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴發生了爭吵。你可知道它們在爭吵些什麼嗎？原來它們在比誰最重要。瞧，它找小明來評理了。

眼睛説：小明，我最重要，如果你沒有我你能看到這麼多姿多彩的世界嗎？沒有我你能看到上課時老師寫的板書，能看到書本嗎？所以，我最要！

這耳朵聽到了這些話可真不服氣，便氣沖沖説：我才是最重要的，如果你沒有我，你能聽到世界上各種的聲音嗎？

小明聽了想了想説：對，你説得對，你説得有道理，你才是最重要的。

鼻子聽了小明的話，它就更加生氣了，便大聲嚷嚷着：我更加重要，你沒有我，你能聞到媽媽為你做的`美味佳餚嗎？沒有我你能聞到世界上各種味道嗎?沒有我你能生存嗎？

小明聽了鼻子的話，驚訝的問道：為什麼沒有你我就不能生存呢？

鼻子聽到小明這番話便得意洋洋的説：這你就不知道了吧？沒了我你能呼吸嗎？所以説呢，沒有我是不行的！懂了嗎？

小明難道不是被嘴巴的這番話所感動嗎？對，你最辛苦，你最委屈。這樣吧，你説你想要什麼補償？小明説。

嘴巴想了想説：請你把我放在你頭的最上邊!

小明卻説:那不行,除了這個以外！

嘴巴它當然不高行了忙説：要是不行，我就走。

這時眼睛、耳朵、鼻子都起了哄，它們都説：我要在你的最上面！要不然我們就走！

這是小明可害怕了，他又接着説：那我還不成鴨蛋嗎？

它們爭來爭去，爭吵了好久，小明這才説：你們都是我最重要的，你們都有着自己的功能，都是我的唯一。你們都別吵了！

爭吵的作文14

有一天，電風扇的機器和風扇葉吵起來了，事情的過程是這樣的。

就在這一天，扇葉對機器發起了抗議，大喊道：抗議，我們要抗議！你們這是幹什麼？還抗議？你們憑什麼抗議？抗議什麼？機器不樂意了，反駁道。哼！你還敢反駁？扇葉還是繼續抗議，你憑什麼天天把我關在籠子裏還累死累活的'工作！我被你關在籠子裏像個囚犯，我還要不停的工作，

又像個僕人，我是個什麼？你又把我當成什麼了？我沒有，我做錯了什麼？我沒把你關在籠子裏，那是為了保護人們不被傷到手的鐵罩。機器不知所措地回答，

結果風扇葉什麼也不管了，話也不説就開始動手去反擊，先是像刀子那樣重重地砍了上去，又用自身的鋒利劃在了機器上，最後用自己大片的身子狠狠地扇打在了機器上，機器倒在了地上，扇葉自己跑了出去。

可是，沒過多久，就被垃圾車上的人撿走了。這時，扇葉才意識到，自己離開機器也就失去了價值。扇葉被垃圾車運到了廢品站，被扔在了廢品站的垃圾堆裏，就成了三塊廢鐵。

扇葉一想：這更不行了，我不能一直廢下去，扇葉一直趕路，不知過了多少個日夜它終於趕到了機器旁，向機器認錯：對不起，機器。原來你是為了幫我，讓我不變成廢品。我不該抗議、反擊，我保證以後好好工作，再也不這樣了，請你原諒我吧。後來，機器原諒了扇葉，又一起配合着好好工作了。

扇葉終於明白了：不能忘恩負義。

爭吵的作文15

有一個男孩，他有一個文具盒，盒裏裝有六種文具。有一次文具發生了一次爭吵，吵着“誰在主人眼中最好用”。

鉛筆嚷嚷開了：“我最好用，我可以畫畫、可以畫圖，還可以用於寫字……。”“鉛筆，你不要太過自大了，恐怕我這一擦，你的圖啊，畫啊，都擦掉嘍！”還沒等鉛筆説完便被打斷了。過於自大的鉛筆猛然聽見這一句之後不屑地説：“你誰呀？”“我是你的天敵橡皮擦！”鉛筆聽到了自己的天敵在説自己，心裏湧出了心慌的感覺。

接着圓珠筆説：“我是最有用的'了，到哪都用得上我，我在的地方有考試、上課、公開課等等，只有你想不到，沒有我去不到！”“我改你寫過的作業時，那真的是寫得一塌糊塗，你是怎麼做作業的？”“我在高興之時，你誰呀？”“我是你們的老師紅筆”紅筆老師在圓珠筆面前説。“你誰呀”的後一秒擰住它的耳朵。“痛痛痛”““作業寫得這麼差，還在這玩！我等會打電話給你家長讓他們來接你！你先去辦公室坐着！”圓珠筆在文具辦公室痛哭流涕，文具們捧腹大笑，“接下來自我介紹介紹，我就是用於批改作業好壞的紅筆！難道我不是最好用的嗎？”只見紅筆仰着頭大聲地講。

見狀尺子四兄弟慢慢地走過來説：“我乃長尺之也”“我乃三角尺之也”“我乃直角尺之也”“我乃量角器之也”“我們是用於幫助鉛筆……”

就在這時，文具盒突然被打開，從外面傳來一句話“你們都好用！只要你們各司其職，你們都是我的最愛”原來是小主人的聲音，文具們聽後淚紛紛落下，從此它們再也沒有爭吵過了。