我的英語老師

我的英語老師1

進入了九年級的課堂，我並沒有適應英語老師的講課方式。也許是我的適應能力還比較弱，也許是我根本就不喜歡這個英語老師，也許更是我很懷念之前那位英語老師吧。

每一節英語課，我都不能專心致志地上課。因為我覺得，這個英語老師根本不給我們這個專心致志的機會。他總是在上英語課的時候，把英語課的一大半時間來講他的江湖事蹟和班會事。

他總是説他忙，忙這忙那的。可是他也許不曾想過，我們並不喜歡聽他説他又多忙。因為他們大人的世界，我們小孩並不懂。他的囉嗦已經可以説是遠近聞名了，這能囉嗦半天，那位能囉嗦半天，總是不能回到英語課本中來。

他也許並不知道，我們已經不是國小生了，不要再和我們説一些國小生的事情了，因為我們並不喜歡。還有，我們並不是他家裏的國小生，我們已經不喜歡在全班面前受到一些指名道姓的表揚或批評，因為我們已經是九年級的學生了。他老是説他學過心理學，可是我卻不以為然。接觸過心理學，自然是能看懂一些人心裏所想，可是也許我並沒有欣賞美，在他身上，我完全發現不了。因為他總是在課堂上傷人的自尊心，他教我們寫規範的字母，然後有一個女同學寫錯了，他就當着全班的面前，大聲地批評了那位女同學。也許在他的角度看來，做錯了就該受到批評，可是，那也沒有必要當着全班的面前批評阿，可是私下説，畢竟女生的臉皮比較薄。從開學到現在，他給我的好感，已經越來越稀了。

又是這樣，他又在我們的英語課上講班會上的事了。就這樣，大半節課就匆匆地溜走了。他終於説完了，還剩十分鐘，他説給我們聽課本里的'聽力。就在我全神貫注地聽課本聽力的時候，他突然關了聽力，説：“我説都説真多了，接下來還是繼續説吧。”他不知道，他已經完完全全碰到了我的底線，徹徹底底地打破了我愛學英語的心。

面對如此場面，我不禁地響起了八年級的英語課。當時的英語老師真的很好，她教課很快，從來都不會用我們的英語課上做其它的事。而且，她從來都不囉嗦，我們也很聽她的話。想到這些，我眼眶中的眼淚不禁地轉了起來。心裏想：現在已經是開學的第三週了，如果讓之前的那位英語老師教，恐怕已經把第一個單元教完了，也在幫我肚子了。可是現在的英語老師跟之前的英語老師成了鮮明的對比。他才教到第一單元的第二頁。之前的學長學姐都説九年級的課比較緊張，學習任務也比較中。可是為什麼他還要耽誤我們的英語課呢。我對他的所作所為，已經越來越不解了。

我希望在下一週的英語課不是這樣了，我也會慢慢地去發現這個英語老師的好。因為我最喜歡的科目是英語，我最擅長的科目也是英語，我不想因為我的偏見和他的做事方式，影響了我。加油，明天會更好的！

我的英語老師2

Miss chen是我的英語老師，她一頭栗色的捲髮披在肩上，兩隻眼睛射出的目光像探照燈一樣，照得你渾身上下不自在。Miss chen性子比較急，走起路來像一陣風，還像夏天的雨點打在芭蕉葉上，讓人聽了心裏一陣緊張。“我們的英語老師可不是好惹的！”Miss chen的`嚴厲是出了名的，一到英語課，教室裏就響起一片哀歎聲，幹什麼事都打不起精神來，要是聽到少上一節英語課，全班歡呼雀躍，那喜悦的情緒簡直可以掀翻屋頂！嗯？！英語老師怎麼這麼不受歡迎？讓我來給你訴訴苦吧！

一、成為替罪羊

每當Miss陳一臉嚴肅、大步流星地走進教室時，那些欠作業專業户就嚇得渾身發抖，厄運即將降臨！當她踏上講台，一臉平靜地掃描欠作業名單時，不好，晴轉陰！隨即，一場暴風驟雨必將以迅雷不及掩耳之勢拉開序幕。My God! Miss陳很生氣，後果很嚴重。我的心情如攪渾了的湖水一樣糟糕。唉，欠作業或沒帶書Miss陳最痛恨的事了，生氣了總要發泄吧，罵着喊着，用手指着，氣急了就使用絕招——扔粉筆頭，“啪”、“啪”……卻不一定是百發百中，有時還會傷及無辜，可憐的粉筆頭呀！可現在，Miss陳來了個360°大轉變，再也不扔粉筆頭了，你猜怎麼回事？原來，我們把粉筆頭全部換成長粉筆了，她總不能折斷了來丟吧？！

二、你，不容解釋

俗話説：“人無完人，金無足赤”。誰還沒個犯錯誤的時候呀！犯錯了不可怕，有則改之，無則加勉嘛！老師也會有錯的時候，有時也是可以聽學生的，可Miss陳偏不這樣，她的話是權威的象徵。一次英語課，講到第三人稱單數形式，Miss陳説可以簡稱為“三單”。我一想好像不對呀，我印象中是叫“單三”。到底哪種説法是對的呢？於是，我滿腹狐疑地舉起手提出我的疑問，Miss陳卻壓根不當回事，繼續滔滔不絕地講起課來，而我，只能做一隻小魚隨着大浪漂啊漂……至今，我也沒明白究竟是“單三”還是“三單”。

三、東邊日出西邊雨

哦！好日子來了，Miss陳那天似乎心情格外好，在教完所學的內容後居然神采飛揚地説：“五（一）班的同學很聰明，只要努力，就能學好……”這話就像一束温暖的陽光，教室裏一片晴空。可是，不知為什麼她抑揚頓挫的話峯來了個180°大——轉彎，“可是，一顆老鼠屎，壞了一鍋粥，像羅琴、彭廣傑這些人，這麼懶，下輩子都不要投人胎了，家長嘛，又不負責……”唉，又來了，我的耳朵都聽得起繭子了；我的心下起了綿綿陰雨。現在，我落下了後遺症，英語課上看別人多説一句話，都怕Miss陳會把我們劈頭蓋臉地訓一頓。雖然大家表面靜如水（因為已經習慣了），實際上每個人心裏都湧動着一股暗流。

我的英語老師3

“仙女”是我們英語蔣老師。

蔣老師身材修長，鵝蛋臉，飄逸長髮垂落在肩；走路帶風，有股模特範兒，仙味十足。名字帶個“先”字，所以取其諧音為“仙”，這就是“仙女”名號的由來。“這位老師非凡人，化作仙女下凡塵”，是我們對蔣老師的一致評價。

“仙女”外表嬌柔，卻甚灑脱。不愛佈置太多作業，每天至多半個鍾，即可全部搞定，這點深受同學喜歡。也從不催作業，讓我們學會對自己負責，所以班上學習英語的熱情，一直高漲。

仙女很信任同學們。學期初發放練習冊，仙女從不強迫同學撕答案，非常放心地讓我們保存。

仙女不僅教我們六班，亦任五班班主任。蔣老師似乎更關心我們，講到一些擴展知識點，仙女總是説：“好好聽哦！這個，我沒講給五班的！”

同學一聽，精神大振，認真做筆記。我有時碰見五班同學，總有種莫名的.愧疚感；也總感覺他們眼裏，懷着一股嫉妒之意。

仙女在同學面前從不擺架子。開學時，就對我們説，平時遇見她不用喊老師，直接叫英文名：Hana。還調侃：“要是你們喊老師，我可能只會想：嗯？這位禮貌的同學好面熟。”

仙女叫同學的方式很洋氣。總喜歡像英文一樣，將姓名順序顛倒。例如丁顯洲同學，仙女就會叫“顯洲丁”。有些名字不適合，就換種方式，例如艾家睿，就叫“小艾”。我呢，既可叫“明澤高”，也可叫“小高”。叫哪個，看老師心情。

仙女很脱俗。每當同學們犯了低級錯誤，她只笑罵幾句，非真罵，蔣老師罵人，從不帶一個髒字，都是些清奇詞語：“豬頭！”“腦子裏有肥腸！”被罵的同學，抱住腦袋。吃瓜羣眾，捧腹大笑。這時，仙女滿臉問號，疑惑於同學們笑點這麼低。於是故意擺出一個很逗的表情，更引來同學陣陣歡笑。

仙女有些奇妙癖好，最深刻的，就是仙女的“温柔捏”。

一次，大家正做筆記，仙女飄下講台。路過一位腮肉豐滿的同學，停住，俯下身，深情抓住他的臉，温柔揉捏。那個同學還想躲閃，仙女瞪大眼睛：“哦？還躲？”説着，再次抓住，捏了兩下。捏罷，露出温柔的微笑，還丟一句：“膠原帶白不錯哦。”

仙女學外語出身，帶股洋味兒。平時上下學，若是碰見，她一定提着一瓶咖啡。身旁飄過時，濃郁咖啡香撲鼻而來，引來同學深深羨慕。

仙女多才多藝。聽説一個很火的網站上，有蔣老師跳舞視頻，點擊量達18萬多人次。這也引來許多同學紛紛前去觀看，看罷，只有一句：“仙女真是仙女啊！”

仙女很個性。最令同學吃驚的，蔣老師至今，無學生家長微信。對此，同學們有各種各樣的推測。説什麼的什麼都有，有説仙女不愛用微信；有説仙女只有寶中老師的微信；更有甚者，説老師只有男朋友的微信。各種奇葩推測，眾説紛壇，也使得仙女更神祕，更仙了。

As you can see，這就是我們的“仙女”蔣老師。

我的英語老師4

“羅菲陽，給你5個卡！”我高興得手舞足蹈。這是咋一回事呢？原來是我的同學林楚軒想要上一個英語培訓班，本來覺得一對一挺好的，可是一對一沒有互動，於是他就選擇了一對三，叫上了我和崔良澤一起去上一個在大智路那的英語培優班。

一開始我還以為老師是在一個機構裏教，結果我一去發現老師在自己家裏教學，一個人一共教了十幾名學生。我特別喜歡這位英語老師，她叫Echo。Echo老師大方又幽默，而且還很有責任心，十分認真。總是想方設法地讓我們英語能進步。她很苗條，個子並不高。可愛的臉蛋上面嵌着一雙細細的鳳眼。她總是甜甜地笑着，讓人感到十分親切。一副圓框的眼鏡，一頭很Q的短髮，讓人感覺她就是我們的姐姐。

我最喜歡的是她的積分制，只要我們表現得好就可以得積分，一節課幾乎可以得二三十多積分，而一積分等於5毛錢，可以用積分找Echo老師在網上買任何東西。

每個星期五，我、林楚軒和崔良澤都會準時準點到達Echo老師的家上課。Echo老師會先給我們講學校英語課本的內容，再講新概念英語的內容。經過一個學期，我們學會了許多句型、許多表達方式和許多知識點。而且因為有了Echo老師的幫助，我這次英語期會考試考了全班第2名——96分!我真感謝她。要知道，在她教我之前，我連班上的'前20名都沒有排到。

我和林楚軒、崔良澤總是在上課的時候認認真真的聽Echo老師講課。偶爾走神時，Echo老師就會伸長脖子，走到走神的同學旁邊，鳳眼一睜，表示提醒，講課的聲音也會更大，並不會影響我們上課的進程。如果有同學搶答到了對的答案，Echo老師就會大方地從錢包中掏出積分卡，拿出一張給我們作為獎勵。紅的、綠的、藍的、紫的，各種顏色的積分卡，十分好看。我把我所有的積分卡都放在一個漂亮的小包裏。

在Echo老師那裏上課，不僅英語方面有進步，我的性格上面也有很大的進步。Echo老師喜歡讓我們背課文，但是背課文又不是那種很生硬很無聊的背，而是讓我們按照平時生活中的情節慢慢地很輕鬆地記下來，然後再演出來，隨便怎麼演。誇張的、幽默的都可以。Echo老師看到搞笑的地方就會陪我們呵呵地笑，看到有些不足的地方就會教同學應該怎麼改進。我內向的性格到了Echo老師的班上變得十分外向，每次我表演的時候都會十分誇張。每次Echo老師讓我們舉手，看誰第一個上去演的時候，我和林楚軒總是會爭先恐後地舉起手。

最近幾節課，老師還鍛鍊我們上台演講的能力，讓我們當小老師上台講課。我真喜歡英語補習班，更喜歡我們的Echo老師，也喜歡我們這個積極、開朗樂觀的小集體!

Echo老師，我會越來越喜歡英語的，我們永遠做您忠實的小跟班，跟着您好好學習英語!

我的英語老師5

她，講課精當周全、概括而又具體，如山上淌下的泉水，清澈見底。常帶着喜悠悠的口氣，善於動之以情，曉之以理，育人有方。她，要調走了，她就是教我們的英語老師。

本學期最後一結英語課。“希望同學們以後要倍加努力哦！”話語温柔、懇切，像春天那暖暖的、帶着花草香氣的微風往我們心眼裏鑽。“下學期，沒機會教大家了”。黎老師繼續説道，眼裏深情而柔和的光芒，如清淡的月光，遠遠地向我們照來，水一般地漫過……

什麼？大家驚訝得如捱了一下悶棍，半截木頭般愣愣地戳在那兒，眼睛齊刷刷地、一眨不眨地、卻都又茫然地盯着黎老師。教室裏瞬間靜了下來，靜謐得能聽見自己的血液在流動。一秒、二秒、三秒……“嚶嚶……”“烏烏……”啜泣烏咽；哽咽低泣；幽幽抽噎。哭了，都哭了，全班。像捅破了淚泉，淚珠撲簌簌成串地湧出，湍急地流淌。

“黎老師很少拖堂，即使偶爾拖堂，每次也就幾分鐘最多十分鐘，而且會提前告訴我們，每次放學都不用擔心回家太晚而被父母責罵，烏……”近窗的同學小斌説一回，哭一回，再説一回，再哭一回，肩頭激烈地聳動，涕淚交流，窗簾的下襬被擦試得浸透了淚水。

“黎老師會告訴需要留堂的可能情況，沒完成作業、沒背書、不及格……”“是啊，是啊，譚龍飛天説得對”，小盈快言快語迫不及待地接過我的話，“我學英語都比以前勤多了，而且都不需要爸爸媽媽摧促的，怕留堂嘛……”

“我留過堂，可時間很短，那次老師説，如果你能下次補回上次作業，現在就可以走了。當我走出校門時，很多同學都還沒走呢。”小軒的淚水豐饒地流過臉頰滴濕了校服的'胸口，他用紙巾擦着淚水説，“我剛把拖拉的習慣改過來，本想好好表現給她老師看呢，她又要走了，嚶咽……嚶……”

“每次我有進步時，老師就會給我寫個‘棒’字。”

“改作業特別認真，錯誤的標點、單詞中某個字母的大小寫，次次都給我改了出來。”

“還經常給我發禮物，還從不對我們發脾氣，還有，還有，還特別尊重我們的意見，有一次……”

噢，不是有一次，是每一次……

這就是我們的黎老師，她身材頎長，體態輕盈，似陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。烏黑油亮的頭髮，平平地梳向腦後，攏做一束紮成馬尾辮。秀麗端莊的臉上常掛着真摯的笑意，眼鏡下，那雙秀氣明亮、彷彿能洞察一切事物的眼睛，總是在嚴厲中隱藏着慈母般的柔和仁愛，今天，她格外專注地望着我們，似乎在思考着：我的心血都已經灌注進同學們身上去了嗎？

她，黎嘉卿老師，熱愛學生，平易近人，是我們從化區流溪國小四一班的同學們都喜歡的英語老師！

我的英語老師6

她天生就一副孩子的模樣，像一棵樹的葉子總多於枝幹那樣，她帶些嬰兒肥，給人的印象總是胖嘟嘟，呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上，驕傲得像即將登上王位的皇子，毫不客氣地佔領了她五分之一甚至更多的光潔之地。而這位皇子明顯是威嚴不足，即便是他如何警告威脅，她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴，總是費勁了心思要在這片肥沃的土地上多佔一席之地。於是在他們的明爭暗鬥之下，那些戰爭留下的傷痕——皺紋，悄然爬上了原本年輕活力的臉龐。

儘管歲月如此殘酷無情，她骨子裏那種充滿激情和積極向上的心態卻毫不服輸。她像冬天剛過的第一縷春風，到哪兒，哪就從一片荒涼變成春暖花開。馬尾辮的甩勁猶如河邊的細柳在舒展身姿；嘴角似有若無的笑意猶如燕子報春的親切問候。主角的光環在她周身閃耀，陽光的柔和温暖包圍了她，像兒時童話中改變了灰姑娘一切的天使一般，她的一顰一笑，一舉一動都牽動着我們的心，將我們心中的`千年冰山融化。於是光是她的存在，就讓我們心中感到温暖，對未來充滿了希望。

她那盈着璀璨星光的雙眼，像海上捲起的旋渦，讓人不能自拔地陷入其中，卻又比旋渦要温柔許多。或許該將她的明眸比作一汪春水，因風蕩起層層清波，一圈一圈擴散開，絲絲柔情蔓延開來，纏上心頭，論誰都抵不住這樣的柔情攻勢，心甘情願地沉浸在這奇妙的世界。

突然，這個美妙的世界在一剎那颳起了狂風，下起了暴雨，這樣的暴風雨充滿了警告意味，讓人不寒而慄。利劍出鞘！看到這種眼神的人們只有這樣的感想。他們當然來不及詳想這眼光帶給他們的感受，在這鋒利目光的審視下，只讓人覺得自己像犯了什麼錯。於是一邊承受着像萬年冰雪般的目光，一邊努力地回想，近來是否有些事做得不妥，近期有沒有“慢性自殺”？定是要將最近所幹的事在腦子裏過了個遍，確定沒幹什麼不該乾的，才略有底氣，與那目光來個空中廝殺。然而才一秒鐘，那點好不容易集齊的勇氣便散得一乾二淨。怎麼辦呢？能怎麼辦？低頭盯腳尖唄！再將那細碎小事在腦子裏轉個圈，確認再確認，確認再確認，卻再也沒有對視的勇氣。

就在這時，涼徹心扉的感覺消失不見了，取而代之的是一種温暖的，慈母般的目光。她收斂了尖鋭，用陽光將你圍起，一道彩虹在天光下架着，絢麗的光芒充斥着整個世界。這一刻，眼前儼然又是那個柔情似水的春天。清脆的鳥鳴好似在安撫你方才的不安，微風輕拂後背，微動，是乾燥的味道，幸福的味道。

這就是她，我們的英語老師，丹丹湯。她是一盞明燈，一葉方舟，一潭綠水。她無聲地來，悄然帶來了她身後的整個世界。而這樣的她，也必然缺少一樣東西，那就是屬於她自己的輕鬆時光。

我的英語老師7

誰是辛勤的蜜蜂？是老師；誰是辛勤的園丁？是老師。老師是神聖的，把所有的知識給予了我們；老師是無私的，他們無微不至地關懷着我們。國小中教過我的老師像放電影一樣在我腦海裏閃現。可是，我最忘不了的英語老師——敖老師卻定格在我的眼前，那美麗、親切的笑臉總在我眼前浮現……

親切地批評

那是一個陽光明媚、春暖花開的日子，我推開知識的那扇門，走進知識的房間——教室。聽着敖老師那柔和的.聲音，我情不自禁地坐直了身子聚精會神地聽起來，全神貫注地望着她在黑板上“吱吱”地寫着單詞和句子。頓時，我覺得那清秀的字煞是好看，總忍不住多看幾眼，因此那些單詞和句子都牢牢地記在了腦子裏。突然，只見敖老師盯着後面的一位同學，嚴厲地説：“曾瀟，你在幹什麼嗎？”同學們莫名其妙地順着老師的目光望向了曾瀟，大家都屏住了呼吸，呆呆地望着老師，都沒吱聲，生怕自己引起敖老師的注意。教室裏靜得連一根針掉在地上聲音都聽得見。老師又皺了皺眉，聲音居然降了八度地説：“你們看，他又在發呆。”我把手放在耳朵邊，心想：敖老師又要嘮叨了。如果她嘮叨，我就用手捂住……出乎意料之外，她卻沒有嘮叨，只是開玩笑地説：“你們看，他把窗簾的花紋都看沒了……”同學們起七年級愣，又恍然大悟地哈哈大笑起來。有的笑彎了腰，有的笑得捧住了肚子，有的甚至連眼淚都笑出來了……她就是這樣領着我們快樂地在知識的海洋裏遨遊。

親切地幫助

英語老師——敖老師，她的批評不但是温柔的，而且是親切的。她的幫助更讓你感到親切。

記得那是一個下課的十分鐘，操場上狂風大作，落葉吹得到處都是。我和陳哲、劉俊傑在草坪操場上，你追我趕着，搶着空中的降落傘——落葉。我們正玩得起勁的時候，討厭的上課鈴卻響了，我們只好飛快地跑向教室，在途中，我一不小心把膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，一瘸一拐地向前走着。陳哲看見了，趕緊扶着我向教室走去。“你怎麼啦？”站在教室門前的敖老師看見了，看了看我的膝蓋，親切地説，“你們快背書……”話沒説完，她急急忙忙地拿起包包，騎着摩托車，頂着狂風，把我送到了醫院。我的臉被風吹得冰涼冰涼的，卻有一股暖流湧遍了我的全身，感動的淚水情不自禁奪眶而出。

世界是有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一種人，他默默無聞，把所有的知識給予你，而不求任何回報。這種愛叫無私的愛，這個人叫老師。敖老師，你是千千萬萬老師中普通的一員，也是千千萬萬老師中偉大的一員，我忘不了你——敖老師！

我的英語老師8

人生中總會遇到幾個伯樂，他們就像盞盞長明燈，指引我走向成功的大道；他們成為了我腦海中的顆顆明珠，永不能忘懷——我的英語老師S老師就是這樣一個人。

還記得那是一天令人打瞌睡的中午，我拿着本英語書，盯着上面一篇課文。看着看着那些文字，哈欠就連成片了。剛想出去轉一圈解解乏，一下就被白板上的一句話驚住了：“本單元課文背誦截至到今天中午12：30”再一看錶，壞了，都快1：00了！趕緊找老師背去呀，可是我……我好像忘了背了！幸好，我還有一次直接補作業的機會！我舒了口氣，眉宇立馬展開了。我走到S老師身前，解釋了一下情況。但是S老師卻瞪着我，狡黠地一笑，“誰告訴你那個能補的？”我立馬愣住了，辯駁了兩句，可都被老師的話給堵住了。那還能怎麼着啊，老師説啥就是啥吧！

我在家裏開始絞盡腦汁想補救措施。先把課文背下來！我一狠心把課文抄了十遍，捧着英語書大聲朗讀課文，最後可謂是把課文背得滾瓜爛熟的。我胸有成竹地想：這回老師肯定能幫我補了。

第二天，我大刀闊斧地衝進英語教室，把抄課文的本往老師桌上一拍，激動極了。S老師把眼睛離開電腦屏幕，瞟了一眼本，搖搖頭，吐出兩個硬硬的'字眼“不行”這可把我憋屈壞了，可我也無話可説了。S老師呵呵地笑了兩聲：“先別想這課文的事了，好好學習吧！”我像只正撒氣的高壓鍋，氣呼呼地就走了。

回了家，我把這事的來龍去脈向我母親全講了一遍。母親居然一點也不生氣，還建議到：“這件事是你的錯，你應該繼續補，這回記着點，態度要誠懇些！”聽了母親的話，我又開始絞盡腦汁寫英語作文，寫完又開始改，直到我滿意了為止。

又過了兩天，我又再次拜訪了S老師。我一進門，就發現她臉上浮出了一絲不耐煩。我畢恭畢敬地把作文展示給她看。S老師看都沒看，手指邊打着字邊説道：“別老一趟一趟地煩我了，我忙着呢，回家看你媽手機！”這話就像迷宮一樣，讓我一下子就蒙了。我想從嘴裏説出點啥，但也説不出來。在那裏愣了得快有一分鐘，才想起趕緊回家探個究竟。一回家就把母親和S老師的聊天記錄翻了出來，才如夢初醒——其實那次直接改的機會是有效的，這是S老師故意讓我有這種學習的緊迫感，為了讓我不出現學習上的漏洞。

等那次過後，我也沒再提這事，只是踏實地一個勁地學，老師也沒再提，也沒把作業給我補登上。可是到了學期末，我驚奇地發現：S老師，她，幫我改了！

S老師，是您讓我明白了學習沒有捷徑。您的教誨，讓我在茫茫的學海當中，永遠，永遠不會迷路！謝謝您！

我的英語老師9

我的英語班老師姓宋，她是一個有着一頭烏黑亮麗的長髮，個子高挑的女生。可惜這樣一個美女老師卻有着一個與她外表極為不相稱的外號——“男人婆”。

這個外號的緣由就是我們整個英語班同學沒有一個人看見過宋老師穿過裙子，宋老師好像忘了女生還有裙子這樣的裝扮。每次上課的時候永遠都是一條黑色長褲，上衣也是簡簡單單的襯衫或t恤。頭髮永遠是盤在腦後。最重要的是她對我們非常的嚴厲，我們一見她就彷彿老鼠見了貓。所以我們背後都叫她“男人婆”。直到那一天我發現了一件新鮮的事……

星期日的中午，我和姐姐去逛街。突然，我發現了一個既熟悉又陌生的身影。一頭烏黑的長髮，高挑個子，這背影怎麼如此熟悉，是宋老師嗎？轉念一想：“這絕對是不可能的，這個姐姐可是穿了一條天藍色的長裙啊！我們的男人婆是絕對不會穿裙子的。”可是第六感告訴我，這個背影就是宋老師。於是我躡手躡腳走到她身邊，使勁伸着脖子朝她看，要一探究竟。心裏不停地嘀咕：“咦，這真的.是宋老師嗎？她怎麼會穿裙子呢？”

正在我發呆之際，那個女生突然轉過身來。天哪！天哪！天哪！我的眼睛睜得比銅鈴還大，驚訝的都説不話來了。這個仙氣飄飄的女生真的是宋老師。眼前的她穿了一條天藍色的長裙，頭髮微卷，臉上也塗着淡淡的粧，昔日的“男人婆”一轉眼變成了温柔可人的“萬人迷”啦！我被驚得目瞪口呆！

這時宋老師也發現了我，她笑笑朝我走來，和藹可親地對我説：“佳欣是你啊，你也來逛街嗎？”她的聲音十分温柔，那麼親切，這還是我認識的宋老師嗎？我支支吾吾地説：“啊，啊，宋老師，對啊！”老師又衝我笑笑。“老師，您……您……您今天怎麼穿——裙子了呢？”我鼓足勇氣問道。宋老師嫣然一笑，伸出她白嫩的雙手，摸摸我的頭説：“我要去參加一個重要閨蜜的婚禮，所以就穿裙子嘍，還有點不習慣呢。”我輕輕地點了點頭，和老師説了聲再見。

回到家裏，我還在想，“男人婆”宋老師也穿裙子了，這真是一個新鮮的事兒。我希望宋老師在平常也可以打扮的這麼漂亮。現在，這個“男人婆”的外號，在我的腦海裏已經消失了，取而代之的就是“萬人迷”。原來，換一條漂亮的裙子就能讓我對宋老師的印象徹底改觀了。

那一次的新鮮事兒過後，我明白了這樣一句話：每個人都可以有很多面，如果你光看到一個面，你就無法瞭解到那個人真正的內心世界。就像我們的宋老師，如果我沒看見她穿上漂亮的裙子的話，可能一輩子都只會認為她就是個“男人婆”了。所以今後遇人遇事，我們要用更加敏鋭的眼光去看、去觀察，也許會有驚喜哦！

我的英語老師10

我的英語老師姓唐，平時她一頭飄逸的長髮總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂。微微向外凸出的牙齒襯托着嘴脣成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動人。也許是長年教畢業班且操心我們學業的`原因，唐老師整個人十分瘦削，甚至我們班有許多同學都比她壯實多了。

唐老師看似弱不禁風，卻是一個深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買菜的路上，我媽説：“你們唐老師很有運動細胞，跳遠、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區裏還得過獎呢！”當時我很驚訝。

雖然唐老師的運動天賦是偶露崢嶸，而其對工作時一絲不苟的作風卻始終貫穿着每個學期。唐老師是六年級才接手我們班的，當時我們班的基礎比較差。唐老師為了提高我們的成績每天都花時間整理重點單詞，詞組和句子，再來幫我們默寫，我們上副課時她總是犧牲自己的休息時間來為個別特別差的人補習，凡是遇上她上延時課總是要講到老晚才肯放學。可是雖然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學期期末考試還是全年級最後一名。趙老師曾經悄悄地告訴我們：“你們唐老師為了我們成績進步不大的事還在辦公室裏哭過呢！”瞧，唐老師真是為我們操碎了心啊！雖然她上半學期的付出幾乎沒有起到什麼效果，但是她沒有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒有讓老師失望，在畢業考試之中獲得了喜人的成績，唐老師知道後高興地笑了。

母親對子女是嘮叨的，唐老師對我們就像對子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節課就講完了，我們班的唐老師卻恨不得三節課都講不完。將練習卷也是，總把重點講了又講，講了又講，我們都聽到耳朵長老繭了。有一次，唐老師給我們做聽力我們好多人把“my”聽成了“mine”，結果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類型的題目給我們練習，下課前又反覆強調：“下次千萬不要忘記啊，要分清楚啊……”不過，我一點也不認為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語知識，使我們取得了好成績，而且體現了唐老師對我們的關愛。

我在書上看到過一句話：“因為心中有愛，所以才會美麗。”我想唐老師正是如此。她很愛我們，所以在我們眼裏她很漂亮，加上她又十分愛打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿着很時髦的衣服，而且上午穿進教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學總是私下議論：“唐老師的漂亮衣服可真多呀！”

這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。

我的英語老師11

在一聲聲叮囑中，在一聲聲教導中，在一個個板書中，我感受到了她的嚴格，她的奇特，她的關愛。她如一座塔屹立與我心中，使我對她倍感尊敬。

她。短短的頭髮，十分漂亮，有一點青少年的氣息，一點都不像教了好幾年書的老師！可那頭髮，雖美卻不聽話，不時跑到她的`額前來，哎！大大的眼睛中又含着幾分嚴厲，在高高的鼻樑上架了一副眼鏡，紫粉色的，戴上去又漂亮了幾分。玲瓏的小嘴，別看它小，説起英語來，那可是一流的，彷彿就是個天生的英國人。

她不僅口才好，而且教學方法也很好。

她有着一種獨特的方法，往往都能將死氣沉沉的我們頓時生龍活虎起來。就如今天上午來説吧，她在上課前，在黑板兩邊各貼了12張卡片，有六組，讓我們連連看，將全班分為兩組，哪一組先消完，哪一組贏。全班來了興趣，老師也順水推舟講了好多知識點，一輪又一輪，每次都是我們蓄目以待是否相同，真是膽戰心驚。

你們看，她是不是很有創意呢？

followme！

她要教我們課文了，後會有期，拜拜！

我的英語老師12

算起來，自己也上了10幾年的學了，和老師打的交道也不算少的。自打到了九年級，我和老師的關係就越來越密切了，隔三差五的，我就要去和老師交流下感情，那個點擊率啊，真是高啊。每天，必有一次談心。我不知道為什麼，我只知道，老師特別喜歡和我聊天。

第一次月考完了之後，我不小心，在全年級進步了70多名。我並沒付出什麼努力，該怎麼玩還是怎麼玩，可能就是老前輩們説的，雨花石偶爾反一下光。所以，我上課要打瞌睡的這個習慣還是沒改。有一天，我和同桌鬧了矛盾，她就不幫我看着老師了，任由我睡，她也不管了，正好，上課的時候是班主任的課。結果可想而知，我被老師抓住了。老師説：“劉柏森，下課來下辦公室。”我站起來點點頭，説：“我可以坐下了麼？”“你給我站着。”“拜託，老師，昨晚上看歷史書來着，沒睡好，站着，我睡不着。”全班一陣安靜。老師笑了(歷史老師)：“什麼？昨晚上看歷史？嗯，不錯，你坐下吧……”忽然反應過來，“你什麼意思啊？看歷史你就不站了啊？站着，沒什麼好説的！”下課後，我到了辦公室裏蹲下。老師回過頭，看着成績表説：“你是不是考得好嘛！看下你成績嘛！比上次期末……”她拿着尺子從成績表上劃下來，劃到我的名字上，愣了一下，清了清嗓子説：“我們先不説這個成績的問題，我們先説一下你上課睡覺的問題……”我無語。

某天，英語老師上課的時候，寫了個句子出來全班狂笑，我也跟着笑。老師問：“這個句子錯在哪裏？劉柏森，你來説下。”我笑不出來了。別説，我還真沒看出來哪是錯的，我站起來，盯着那個句子半天説：“不知道。”老師提醒道：“幾個動詞了都？”我數了數：“好象多了點，3個。”老師説：“這什麼句子都不是，是按照主語從句搞出來的，主語從句我都多少年沒用過了，我都是二昏二昏的，你們還敢用？”我又笑起來。老師白了我一眼：“還笑，就是你寫的！”我一愣，我寫的？老師又接着説：“這就是你寫的`，還高手呢，寫的都是什麼啊？”我看了看我的作文本，我寫的是“。”於是我説：“那個不是我寫的。”“反正也是半斤八兩。”我再看了看：“沒錯，格式是正確的。”從此，就沒人再把我當成英語高手了。

摸底考試完了之後，我下降了很多，原因我就不説了，班主任大人一看成績，頓時火冒三丈，把我叫到辦公室説：“怎麼回事你？是不是想其他去了？手伸出來，我要好好教訓你。”説罷，拿起那把教棍，對着我的手一通亂打，然後問：“記住好好學習沒有？”“記住了。”“好了，你走吧。”我抬起頭，剛要走出去，老師又把我叫住：“回來！”我問：“還有什麼事？”老師説：“你還有什麼沒説的？”我想了想，沒想出來，旁邊一個蹲在地上的哥們説：“一看就是不怎麼進辦公室的，你忘了説‘謝謝老師’了。”我一聽，趕緊説：“謝謝老師。”老師點點頭：“嗯，去吧。”我的那個汗啊……

我現在正在期待究竟在九年級下期還會有什麼樣的事情發生……

我的英語老師13

一燈熒熒下，我獨自翻閲着厚重的原文書，一句一句仔細的研讀着，不知怎地，書上密密麻麻的英語字母驀地配合着窗外淅瀝嘩啦的雨聲扭動起來，再一看，字母已幻化成一個既熟悉又慈愛的身影，在這滂沱大雨的深夜裏，往事歷歷浮現腦海……

在我們英語班裏，有一位人見人愛的英語老師，他來自美國。雖然他只會説幾句生硬的語文，但説起英語來可是字正腔圓，上起英語課來如行雲流水，加上他幽默風趣的教學風格，因此只要他一站上講台，教室裏便笑聲連連，同學們全都笑得人仰馬翻、拍案叫絕，課堂上人人精神振奮，絕不會有人打瞌睡。而他的本事可不止於此，他有着豐富的學養，無論是生物、地球科學、物理、化學等自然科學方面，甚至是歐亞歷史文化等，他總能用一口流利的英語滔滔不絕的講述，充實着我們的每一堂課程，讓我們像一塊塊吸水的海綿般汲取豐富的知識。而且上他的課一點也不枯燥，因為老師總是能將深奧的理論用淺顯易懂的話語精采而輕鬆的帶出，讓上課成為一種享受。如果同學們在英語方面有優異的表現，老師也會準備一些小禮物作為獎勵，還記得他常摸着我的頭説：“Excellent！Elvis。”對我來説，這就是一種莫大的肯定與鼓勵。

只是這樣的學習日子一天一天過，大家也習以為常，並不覺得有什麼特別需要珍惜的，而且日子久了，有些同學開始怠惰、不看書，老師有時會生氣、失望，但還是認真而耐心的教導着我們、鼓勵着我們。大家總認為在學習的路上，老師會一直陪伴着我們，直到那一天……

那是個陰雨濛濛的日子，我一如往常的'在放學後和同學們一起前往英語班，奇怪的是上課了，但英語老師卻遲遲沒進來，改由另一位老師代課。回家前英語班還發了一張給家長們的通知單，並且由班主任進教室來向大家宣佈了一個晴天霹靂的消息：英語老師過世了！聽到這個消息，班上頓時鴉雀無聲，先是驚訝得瞠目結舌，而後許多同學開始啜泣起來，我則是整個人呆坐在位置上，久久難以置信，昨天上課時，英語老師明明還談笑風生，怎麼才一個晚上，就傳來老師驟然猝死於家門口的消息？這是多麼令人難以接受啊！一個好端端的人、一個跟我們如此親近的好老師，怎會説走就走？

但無論大家多麼的悲痛、多麼的無法接受，老師還是走了，或許這就是大人們口中的“人生無常”吧？如果早知道老師會如此匆匆離我們遠去，或許同學們就會更加珍惜和老師相處的每一個日子吧？但人生哪有“早知道”呢？錯過的日子即永遠無法回頭、無法重來一次了，從今以後，我們也只能從往事中憶起這位幽默風趣、優秀認真的好老師，記起老師每一句殷殷叮嚀的話語了。

“失去後才知道可貴”，在歷經失去敬愛的英語老師的悲慟後，也使我領悟了該好好珍惜身邊的人事物，不要等到失去時才後悔莫及，才知道總是錯過了自己該珍惜的寶。

我的英語老師14

記得國中的第一節英語課，範老師腋下夾着課本，一身西服濺滿油點子，頭上扣着頂鴨舌帽，匆匆走進教室。上課鈴響了以後，他還捨不得丟下已經快燒到頭的煙，又狠狠吸了一口，才用腳搓滅。

他自我介紹説：以後，由我來教你們英語。我姓範，模範的範，叫毅，毅力的毅。可我並不是什麼模範，也沒毅力，倒有很多毛病：煙癮重，脾氣大你們幹嗎老盯着我發呆呀！噢，這油點子呀！是炒菜的時候濺的。他放下課本，接着説：從今天開始，我們就要和英語打交道了。我先問你們一個問題：什麼是英語？教室裏一片寂靜，大家面面相覷。我自言自語地説：外國人説話唄！範老師拍拍我的頭又問其他同學：對嗎？不對，是英國人説的話！方威給我糾正。範老師笑道：其實，英語並不是只在英國使用，它是一種具有國際性的語言，在世界各地應用都很廣。

你們長大了，也許會成為研究生、博士，如果掌握英語，走遍世界，不愁語言不通。同學們不禁發出一片輕微的驚呼，氣氛一下子活躍起來。於是範老師趁熱打鐵，抓住我們的好奇心，用一種幽默的語言，巧妙地把字母教給我們。他給我留下一個見多識廣、言談詼諧的好印象。當我在本上寫下那些曾被認為是天書的字母時，自豪地笑了。

可是，後來我又討厭那些單詞和句型了，因為怎麼也記不住，成績也直線下降。在一堂英語課上，我偷偷看課外書，被範老師發現了，要我交出書。

我的犟勁上來了，偏不給。範老師火了，指着我，咆哮着：出去！你給我出去！去，把你的家長請來！他的眼睛彷彿要噴火，目光咄咄逼人，眉毛立起，手指微微抖動。

我嚇呆了，從沒見過他發這麼大的火兒，只得賭氣出去了，那天回家，爸爸媽媽把我好一頓訓斥。於是我咬牙切齒橫下心，一定要報仇！

範老師仍保持着課前一根兒煙的習慣。於是我抓住這個把柄，添油加醋地報告給校長，説範老師上課抽煙，搞得教室烏煙瘴氣。從校長辦公室出來，我痛快極了，可後來一琢磨，又怕範教師對我懷恨在心。於是快感變成了懊喪。哪知幾天後的英語課，範老師依舊對我和藹可親，只是課前不見吸煙了。放學以後，範老師遞給我一封信。我接過來，一口氣跑回家，坐在牀上打開那封折得很仔細的信看了起來：

陳曄同學：

我向你檢討那天課上的無禮，我這人就是沒毅力，一發火就不管三七二十一，經常出口不遜，影響很不好，實在不應該。當然，課上抽煙更不好，從小就薰陶你們，作為老師這是我的過失。煙這東西又費錢又有害，我一定要戒掉。不過我真高興，因為我發現你們日趨成熟，逐漸有了自己的'是非觀念。以後，我這做老師的一言一行更要謹慎

我再也看不下去了，倒在牀上嗚咽起來。

從那兒以後，我上課總是聚精會神，拼命地學，補上了落下的功課，期末考了第三名，望着成績單，我百感交集，但我首先想到的是那封給了我教誨和激勵的信。

直到今天，我還時常想起範老師，想起那濺上油點的西服，想起那雙真誠、坦率的眼睛。但不知為什麼，我最思念的，卻是他身上那股特有的煙草味。

我的英語老師15

對我國中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱自己是閻羅王，要管住我們這羣小鬼。

她是個很美的老師，有一種古典美女的氣質。記得我剛進安外的時候，第一次離開家去外面讀書，剛開學軍訓的時候，閻老師總是對我慈愛的微笑，她總是擔心我們這羣孩子軍訓累了，熱了，時常跟着我們軍訓的列隊，教官下命令休息時，我一個孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然後我聽到他們的交談，閻老師對教官説我很像她之前認識的一個孩子，然後就朝我笑笑，當時心裏説不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。

因為我的國小不學英語，所以我的英語底子不好，進入安外有點跟不上，閻老師就放棄中午休息的時間給我補習，從最基礎的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當時辦公室裏就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當我一個知識點了解的時候，她就滿足的笑笑，然後摸摸我的腦袋，那種近似母愛的感情讓我至今心裏充滿温暖。

當然，閻老師兇的.時候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時我和一個男生和另外兩個一個女生負責早上掃樓梯，我和另外一個男生劉濤總是早早過來打掃，等到女生來的時候我們都已經打掃好了。我們心裏很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒掃，等女生掃，最後女生以為我們已經掃好了，也沒有打掃。最後，閻老師發現樓梯很髒，就讓我們值日生出去掃地，兩個女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書，因為我平時做的最多，心裏很不平衡，所以有點火大就沒去。閻老師最後知道我也是當天的值日生而沒有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班裏很多人面前發我的火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問我為什麼不和他們一起掃地，我心裏很委屈，就説之前幾乎都是我一個在掃地，兩個女生幾乎都沒掃過，我的心裏不平衡就沒出去掃地。説話的時候，眼淚都是含着的，因為確實覺得很委屈。閻老師就對我説，老師一直很看重你，覺得你身上有一股正氣，當她説到這裏的時候，我哽咽的難受，心裏更難受。然後又説“吃虧是福”我知道她對我的要求遠遠勝過其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。

還記得她的一句話對我影響很大“今日事，今日畢！”這麼多年來，我一直謹記這句話，可以説這句話已經滲透到了我的生活，今天的髒衣服，我也從來不留到明天洗，呵呵，有點傻哦。

很感激有一個這麼善良的老師引我英語入門，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來比兇的時候美多了。