![憶江上吳處士古詩賞析題附答案]( "憶江上吳處士古詩賞析題附答案")
- 憶江上吳處士賈島閩國揚帆去，蟾蜍虧復圓。秋風吹渭水，落葉滿長安。此地聚會夕，當時雷雨寒。蘭橈殊未返，消息海雲端。註釋⑴處士：指隱居林泉不入仕的人。⑵閩國：指今福建省一帶地方。⑶蟾蜍（chnch）：即癩蛤蟆。神話傳説中月裏有蟾蜍，所以這裏用它指代月亮。虧復團：指月亮缺了又圓。一...
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![課文憶江南教學後記]( "課文憶江南教學後記")
- 古詩詞語言精煉，意境優美，寓意深邃。但由於國小生知識面狹窄，生活閲歷淺，表象儲備貧乏，對於詩詞難以理解，感悟。此時如果能夠藉助電教手段就能事半功倍了。在傳統的教學手段中融入音、像，營造出與古詩詞內容相吻合的情境、氣氛，可以充分調動學生品讀的興趣，使他們的身心浸淫於古詩...
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![憶江南白居易]( "憶江南白居易")
- 導語：宋代常有將兩首《憶江南》分作上下闕，成為一雙調者。如王安石詞九首，每首第一句均為“安陽好”，見《全宋詞》卷九十八，故此調亦名《安陽好》。張?則以此調作《夢遊仙》多首，見《全宋詞》卷二百八十一。其《紀夢》一首有“飛夢去，閒到玉京遊”之句，故此調又名《夢遊仙》《步...
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![憶江南 1000字作文]( "憶江南 1000字作文")
- 在歲月的長河裏，輕攏慢捻時光之弦，為你曼舞一場飛花入夢。---題記江南的四月，多少次讓我在夢裏夢外如夢似幻的期待着，憧憬着。終於，在幾縷柔暖的春風吹過，在幾場細雨如絲的春雨飄灑下，悠然的搖擺着飄逸的裙裾裊裊婷婷而至。江南的四月，春雨如絲如縷，風柔暖如棉，花怒放得恣意，滿眸鬱...
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![以憶江南為題的作文]( "以憶江南為題的作文")
- 在雜誌上看到一段別緻的話：“春天到了，小鴨談戀愛了，螞蟻訂婚了，毛毛蟲結婚了，小燕子要生了，我們還等什麼呢？”古時，小女子十四、五歲出嫁作人婦，可歎我孤影單隻活了這十六、七歲仍是瀟灑一人。看着自己比母親高了，從外形已辨得出是個女的，不禁大歎我長大了，直到有一天發現了一根白髮...
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![憶江南古詩]( "憶江南古詩")
- 前言：《憶江南》，本為唐教坊曲名，後用作詞牌。又名《望江南》《夢江南》《江南好》《望江梅》《春去也》《夢遊仙》《安陽好》《步虛聲》《壺山好》《望蓬萊》《江南柳》等。憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?[註釋]憶江南：據《樂...
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![憶江南 白居易 原文]( "憶江南 白居易 原文")
- 導語：白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬於香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春...
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![憶江南的詩意]( "憶江南的詩意")
- 憶江南鄉白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。註釋1、據《樂府雜錄》，此詞又名《謝秋娘》，系唐李德裕為亡姬謝秋娘作。又名《望江南》、《夢江南》等。分單調、雙調兩體。單調二十七字，雙凋五十四字，皆平韻。2、諳(音安)：熟悉。3、藍：藍草，其葉...
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![憶江南江南憶的詩意]( "憶江南江南憶的詩意")
- 憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?[註釋]憶江南：據《樂府雜錄》，此詞又名《謝秋娘》，系唐李德裕為亡姬謝秋娘作。又名《望江南》、《夢江南》等。分單調、雙調兩體。單調二十七字，雙凋五十四字，皆平韻。《憶江南》共3首，這是其中的第...
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![憶江南三首詩大綱]( "憶江南三首詩大綱")
- 下面是聘才小編為您整理的憶江南三首詩，以供查閲，快來看看吧!1、原文憶江南其一江南好，風景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?其二江南憶，最憶是杭州;山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊!其三江南憶，其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復...
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![《憶江南》教案設計]( "《憶江南》教案設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《憶江南》教案設計，歡迎大家分享。《憶江南》教案設計1【教材分析】《憶江南》是人教版語文四年級下冊教材中的第一篇詞，引領整...
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![憶江南賞析]( "憶江南賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的憶江南賞析，以供查閲，快來看看吧!憶江南江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?賞析白居易曾經擔任杭州刺史，在杭州呆了兩年，後來又擔任蘇州刺史，任期也一年有餘。在他的青年時期，曾漫遊江南，旅居蘇杭，應該説，他對江南...
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![憶江南作文]( "憶江南作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的憶江南作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。憶江南作文1杏花落盡，只留下淡黃的記憶，浸潤着江南的温柔。當一切都還在迷...
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![憶江南白居易詩意]( "憶江南白居易詩意")
- 導語：《憶江南》是白居易的代表作，也是小編整理的，希望可以幫助同學們複習。《憶江南》唐·白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。註釋：1、據《樂府雜錄》，此詞又名《謝秋娘》，系唐李德裕為亡姬謝秋娘作。又名《望江南》、《夢江南》等。分單調、...
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![憶江南 古詩]( "憶江南 古詩")
- 憶江南·江南好朝代：唐代作者：白居易原文：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?譯文江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南?文章鑑賞白居易曾經擔任杭...
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![憶江南詞三首]( "憶江南詞三首")
- 《憶江南三首》是唐代詩人白居易的組詞作品。這三首詞各自獨立而又互為補充，分別描繪江南的景色美、風物美以及女性之美，藝術概括力強，意境奇妙。小編今天推薦給大家的是憶江南詞三首，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。憶江南詞三首江南好，風景舊曾諳;日出...
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![《憶江南》改寫作文]( "《憶江南》改寫作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的《憶江南》改寫作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《憶江南》改寫作文1江南最美啊!我回到洛陽之後，時不時地想起那美...
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![憶江南優秀教學案例]( "憶江南優秀教學案例")
- 憶江南一、複習導入背誦前兩首以及課外蒐集的描寫山水風光的古詩.《憶江南》是一首詞，又描寫了怎樣的景緻，怎樣的心情呢？二、讀課文，理解內容帶着上面的問題自由讀，邊讀邊看圖，理解意思。指名讀，讀準生字，結合註釋理解意思。指名看圖説出意思。朗讀領悟詞義，教師做如下點撥：憶江南...
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![《憶江南》教學設計]( "《憶江南》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《憶江南》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《憶江南》教學設計1一、賞歌導入新課（課前欣賞《憶江南...
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![《憶江南》教案設計5篇]( "《憶江南》教案設計5篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《憶江南》教案設計，希望對大家有所幫助。《憶江南》教案設計1一、導入新課進入春天已近一個月了，我們剛剛感受到春的氣息，可...
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![憶江南教學實錄]( "憶江南教學實錄")
- 【設計思路】古詩詞是我國文學藝術中的瑰寶，是民族文化的重要載體。1、示範讀、激趣。2、品味讀、悟情。3、想象讀、入境。【學習目標】初步認識詞這種文學樣式。有感情朗讀，熟讀成誦。根據詞所描繪的景物，想像畫面。【教學重、難點】有感情朗讀。在讀中悟情、在讀中生情、...
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![憶江南白居易翻譯]( "憶江南白居易翻譯")
- 憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?[譯詩、詩意]江南美啊，對我來説江南的美景曾經是那麼的熟悉。燦爛的陽光把江畔的野花照耀得比火還要紅，春天的江水如藍草一樣碧綠清澈。這樣的景色讓我怎能不常常回憶呢?[賞析]憶江南(全)古語云...
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![憶江南作文15篇]( "憶江南作文15篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的憶江南作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。憶江南作文1江南之美，江南之憶。江南，永遠如一朵...
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![憶江南古詩原文]( "憶江南古詩原文")
- 【憶江南】【唐】白居易江南好，風景舊曾諳⑵。日出江花⑶紅勝火，春來江水綠如藍⑷，能不憶江南。【題解】白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當地羣眾的愛戴。這首詞是他回憶江南景物的作品，藝術上很有特色。詩人早年因避亂來到江南，曾經旅居蘇、杭二州。晚年又擔任杭、蘇刺史多...
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![憶江南教案設計]( "憶江南教案設計")
- 憶江南教案設計【學習目標】1.初步認識詞這種文學樣式。2.有感情朗讀，熟讀成誦。3.根據詞所描繪的景物，想像畫面。4.感悟這首詞的魅力所在，具備欣賞美、鑑賞美的能力。【教學重、難點】1.根據詞所描繪的景物，想像畫面。2.有感情朗讀。在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文。【...
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學問谷
