關於國小生零花錢使用情況調查報告

在當下這個社會中，報告的用途越來越大，寫報告的時候要注意內容的完整。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的關於國小生零花錢使用情況調查報告，希望能夠幫助到大家。

關於國小生零花錢使用情況調查報告1

一、調查原因

放學後，校門口的小店裏總是擠滿了買東西的同學。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪裏來的，又是怎麼支配的？心裏裝着疑惑，我們幾個同學就這個問題展開了一次調查研究。

　二、調查人員

組長：林思思

組員：魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心

　三、調查方法

1.調查問卷

2.訪問同學

3.利用網絡資源蒐集相關資料

　四、調查情況及資料整理

1.自制調查問卷

（1）你的零花錢是通過什麼途徑獲得的？（）

A.家長給的（早餐費或車費等）B.向家長要的

C.通過做家務或其他獎勵獲得D.過年的壓歲錢

E.其他途徑

（2）你一星期的零花錢大約有多少元？（）

A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.更多

（3）你是如何支配手中的零花錢的？（）

A.買小零食或玩具B.買課外書或文具

C.捐到慈善機構D.積攢起來E.其它

（4）你會正確支配零花錢嗎？（）

A.當然會B.可能會C.不會

（5）你認為零花錢最合理的用法是什麼？（）

A.買學習用品B.買零食玩具C.捐到慈善機構

D.其他更好的用法__________________________________________

（6）你認為國小生一星期最合理的零花錢是多少元?

A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________

2.同學訪問情況

黃温琪是自己攢的，用在買玩具上；

陳芊吟是爸爸給的.，用在買早餐上；

陳意是自己幹活賺來的，用在買零食上；

3.利用網絡資源蒐集的相關資料

（1）蒐集名人的理財之道，專家的有關建議，從而樹立正確的金錢觀與理財觀。

（2）大多數學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數同學。雖然大部分同學都能很好的使用壓歲錢，但也有同學有亂花錢的習慣，還需合理安排。很多同學們都有一顆關愛他人的心，願意把自己的零花錢去做更有意義的事情。

（3）合理安排好自己的壓歲錢，從小養成勤儉節約的好習慣。

五、結論

1.大多數同學的零花錢來源於父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2.一些同學會通過自己的勞動來“賺”零花錢，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢；一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。

3.同學們的零花錢大多數是用來買零食玩具，也有同學會積攢零花錢買課外書。雖然同學們懂得節省零花錢，但還是有不少同學亂花錢，少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。

關於國小生零花錢使用情況調查報告2

隨着人們生活水平的提高，家長給國小生的零花錢已呈愈來愈多的態勢。

調查的內容是;

1、你一天約有多少零花錢?

2、你用這些零花錢來幹什麼?

根據調查統計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存着，已贊有500多元了;有兩位同學主要用於買課外讀物看。

從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，佔調查人數的30%;而其餘7名同學(佔70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

為什麼有這麼多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎後感到刺激、好玩，而上網心裏感到舒服。

從家長和學校來找原因，主要有：1、有些家長手裏有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎麼花的

2、有的學校校內就有小賣部，這為學生買零食提供了方面;

3、有的老師缺少對對學生進行勤儉節約、艱苦奮鬥方面的教育。

通過這次調查，我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用於買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的`身體有害，特別長期食用那些“三無”產品，有百害而無一利。因此，我建議：

1、家長給孩子的零花錢要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用於訂報刊、買課外讀物看;用於買必要的學習文具，用於捐助別人等。

2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或專題討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

3、校園內如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以淨化校園環境

4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。

結論：

1.大多數同學的零花錢來源於父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2.一些同學會通過自己的勞動來“賺”零花錢，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢;一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管

3.同學們的零花錢大多數是用來買零食玩具，也有同學會積攢零花錢買課外書。雖然同學們懂得節省零花錢，但還是有不少同學亂花錢，少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。

隨着人們生活水平的提高，家長給國小生的零花錢已呈愈來愈多的態勢。同學們是怎麼運用這些零花錢的呢?我在班裏調查了10名同學(男6名，女4名)調查的內容和結果如下。