實習總結報告彙編15篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的實習總結報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

實習總結報告1

暑期實習總結

兩個月的暑假悄然逝去，對藝術管理系的同學們來説，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實感。

假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業負擔的輕鬆與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我係同學並沒有把自己的行蹤固步於旅遊中的山水，沒有留戀空調下的電視節目，而是謹記我係“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發展方向與發展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續學習，充實豐富自己。為了今後在社會中找到自己的位置，體現出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛鍊自己，學會在社會中生存的技能。在今年暑假中，我係幾乎全部的 01 級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉換。天津電視台、山東濰坊電視台、河北電視台、膠州廣播電視台都留下了我係同學的身影，在採訪、製作、編輯工作中。他們都表現了藝術管理系同學特有的專業技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。

12名同學參加了小天使藝術中心培訓教學工作，策劃組織了教學成果彙報演出，用自己的所學彙報了社會。企業策劃服務有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學們的實習陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。崔明先後參與了紀念太原建成 2500 年系列活動之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩詞誦讀大賽、“激情太原”廣場文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節的專題採訪同學們做來也得心應手。更值得一提得是，秦聰、牛雯同學組織策劃了一場“獻給故鄉的歌“，帶領全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉親作了一次高水平的專業彙報；姜萌同學除了參加院學生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、天津電視台的實踐以外，還隨“青藏鐵路採訪團”深入中國的西部地區進行了跟蹤採訪並寫下了自己的見聞、感想和收穫。

在進入大學後的第一個暑假中， 02 級學生也使滿載而歸。計算機辦公自動化培訓、英語四級學習、廣告公司實習 …… 他們的學習進步也是一拍緊接一拍。劉延明、王佳穎、盧燕同學或參加“燕篁藝術培訓學校“的培訓工作，或自己開輔導班，都投入到了教學實踐當中。楊伊環、周祉琦在四海旅行社當起了導遊。去面對芸芸眾相挑戰自己的能力與自信。於曉惠參加了東港市慶七一文藝惠陽並獲匯演並獲獎。此外，王曉君申報了石家莊陸軍指揮學院函授本科，馬萍在廣播電視台和廣告公司實習。短短的六十天，同學們在忙忙碌碌中收穫頗豐。

為了迎接英語四六級考試，我係近半數以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓並考取了證書。

在我係處於重中之重地位的.思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想彙報。在全國再次掀起的學習“三個代表”熱潮下，我係同學賈雪萍寫了《一個大學生眼中的“三個代表”》的思想彙報，以大學生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結起來的那股眾志成城、團結一心的信念與鬥志仍然緊緊包圍着我們，“新長征突擊隊”的榮耀仍在鼓舞着我們，藝管系的同學都表示要帶着今夏收穫的成績與驚喜，去迎接一年級的新生，共同奔赴充滿挑戰與襲擊的新學年，再創驕績重唱凱歌

實習總結報告2

實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。

教育實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，對我們的生涯規劃有着重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收穫的季節裏，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗，由於經驗不足，實習過程中也存在一些問題，現就本次實習總結如下：

教學方面，先聽兩週的課，第三週開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什麼，為什麼，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學實習老師，還有鬥中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

正式上課期間，每節課都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，並在交予指導老師審閲後進行試講。學校給我們安排的課不是很多，共十二節，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。

在批改作業和批改試卷的工作中，及時瞭解學生的學習情況，存在的突出問題，並做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教後再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期會考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用軟件進行統計、排名。

為了儘量給學生更多的課後輔導，每天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節課去一個班。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重複了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課後及時複習的習慣，該記的`公式、定理、知識點還沒記好就做作業。“巧婦難為無米之炊”，導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先複習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。

班主任工作實習方面，我擔任高二理科5班的班主任，首先我通過指導老師較快地瞭解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時瞭解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

在六週的時間裏，我更多的是抓學生的學習，紀律和衞生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

實習總結報告3

轉眼在飛尼斯已經實習了一個半月了，現在對公司的各部門人員及工作流程也有了相對較好的瞭解，這些對自己的'工作有莫大的幫助。不過，由於工作時間尚短，對各方面的工作並沒有達到熟悉的程度，所以，對於經理那些似乎有點不知來歷的問題頭痛不已，每次都要翻閲資料才能回答經理的問題，因此也遊樂來自經理的責備和教誨，心中多少有些不平衡。幸虧有總經理的疏導和寬慰，讓我不要心太急，現在不熟悉也是正常的，一些開導我的話，化解了我對經理的不滿，要不然，我真有想要逃走的念頭，但我不能做一個逃兵，畢竟，找個好一點的實習單位也沒有那麼容易，要加油哦不能放棄。

實習總結報告4

本次實習，我被安排在XX法院XX法庭，實習期間，我實際瞭解了大量案件從立案到結案的全過程，對法律的實際運作有了更深的理解。在實習中我的主要工作是：辦公室日常事務處理、整理裝訂案卷、參與庭審、製作法律文書等。這一系列的工作讓我感受頗深，開闊了眼界，收穫了許多課本上沒有的知識。

一、整理裝訂卷宗，歸檔。案卷整理工作具有重要意義，每個審結的案件都要及時訂卷歸檔，以備日後查閲。剛開始整理的時候比較生疏，時有差錯，後來通過向老師們請教，我很好地掌握了整個卷宗整理和裝訂過程，能夠獨立完成案卷裝訂工作。整理案卷也為我提供了接觸各類案件的機會，當我認真查閲和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之後，我逐步瞭解到一個案件從立案到結案的具體工作程序，並從中體會到案件審理的基本思路。

二、參加案件旁聽。在實習期間，每次開庭我都會坐在旁聽席，認真旁聽、記錄。在旁聽過程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態度，莊嚴的法庭、嚴格的程序，無不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對雙方當事人的發問中，能體會到審判人員對於整個案件審理思路的把握，更好地瞭解案件事實。通過旁聽，我對民事案件和刑事案件的審判特點和程序都有了一定的瞭解，審理民事案件的關鍵在於化解當事人的矛盾，刑事案件着重體現國家強制力懲罰犯罪，民事案件的理想狀態應是讓雙方當事人雙贏的同時又符合法律的規定。觀摩法庭庭審還讓我對案件庭審的整個過程有了更加直觀生動的瞭解，比起書本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

三、參與案件開庭審理，協助書記員工作。通過庭審，我認真地學習了正當而標準的司法程序，細緻地瞭解了庭審的各個環節，較好地掌握了一些法律的適用和適用範圍等。通過實習，我深深地感受到了自己所學知識的膚淺和在實際運用中的匱乏，特別是速記能力的欠缺。剛開始的一段時間裏，對一些工作常感到無從下手、不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現原來自己知道的是多麼少，這才真正領悟到學無止境的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”法學是一門實踐性很強的學科，大學本科的法學教育往往重理論、輕實踐，重知識、輕技能。這就要求我們在實踐中要不斷學習、不斷進步，努力鍛鍊自我、提高自我、完善自我，早日成為一名合格的法律工作者。

四、製作法律文書。實習做的很多工作就是法律文書的`製作。這些法律文書包括判決書、庭審筆錄、庭審提綱、合議庭筆錄等，填寫結案登記表、舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票等。文書的製作，毫無疑問都有比較固定的框架，但是其中的內容卻是需要你根據案情構建的，這就需要我們十分謹慎和細緻地去抓住每一個細節了。通過對法律文書的製作和書寫，我不僅鍛鍊了自己的寫作能力，更養成了嚴謹、細緻的工作作風，可以説是收穫頗豐。

五、辦公室日常事務處理。通過實習，我明白瞭如何與他人溝通，尤其是該怎麼去跟當事人及其家屬或者律師去溝通與交流。對於自己這樣一個尚未真正步入社會的學生來説，需要學習的東西還有很多。做事先做人，作為一名實習生，不僅只是把領導交給我們的事做好，更要有眼力、有悟性、有積極的態度，只有這樣才能真正地有所收穫。無論是跟領導、同事、律師還是當事人接觸，都要端正自己的態度，擺正自己的位置。在這個過程中，我還學會了許多法言法語，結識了

許多法官老師，他們為我的實習提供了良好的環境和悉心的指導，在指導我學習業務知識的同時，也教會了我很多做人的道理。同時，我還認識到，作為一名法律工作者，除了要有過硬的專業知識外，還要有高度的責任心。法律工作是一種繁瑣而嚴謹的工作，只有具有很強責任心的人，才能在長年累月的大量工作中保持高度的謹慎和嚴密的思維，才能真正勝任自己的本職工作。

五、實習之我見

(一)對法院工作有了更加直觀深入的瞭解。

實習之前，對法院及法官的認識僅限於書本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且帶有明顯的模式性。真正接觸之後才發現實際的法院工作跟想象的相差巨大。

1.法院工作的重要性。法院工作直接關係社會公平正義的實現。每一個案件的處理都關係到諸多人的切身利益，所以每個案件都需要以公正客觀的心態對待，確保公正。

2.法院工作的複雜性和嚴謹性。在實習過程中，接觸到的案件跟書本上學的案例相差懸殊。教材中的案例都是經過反覆推敲篩選、確定沒有爭議之後才被選入的。但是實踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個案件都需要法官耗費大量的心血反覆推敲、斟酌。 3.法官工作的艱辛。真實的法官工作遠沒有電視上寫的那樣輕鬆愜意。恰恰相反，法官工作實屬不易。不僅要面對案件雙方的雙重壓力，還要抵禦來自不同方面的拉攏誘惑。每個案件，法官們都會反覆斟酌，以求客觀公正。

(二)法律普及的重要性。

雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現實情況卻不容樂觀。普法宣傳還有許多需要改進、加強之處。很多當事人法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期藉助人多勢眾據“理”力爭壓倒一切。這使得審判多次被打斷甚至重新審理，反應出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。

(三)要時刻注意加強學習。

首先，向周圍具有豐富法律實踐經驗的人學習，學習別人優秀的能力，優良的工作習慣和思維技巧。法官們都具有長期司法審判工作經驗，他們學識淵博、執法如山，合議案件時能迅速抓住案件的關鍵點進行剖析，庭審時對庭上情況的發展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。通過與他們的接觸和交流讓我對法官這個神聖的職業更加的嚮往。對於我這樣一個即將步入社會的學生而言，需要學習的東西很多，周圍的同事就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，可以向他們學習很多知識、道理，博採眾家之長，以人之長補己之短。

其次，不斷加強法律知識的學習。隨着社會環境的巨大變化以及我國法治的逐漸完善，每年有許多部法律法規出台。如果滿足於現狀，你會發現你所掌握的法律知識很快就會過時。作為一名法律人，必須有足夠強的學習能力，時刻注意把握法律的最新動向。在實習時我發現，每名審判人員的書架上都有着數量眾多的法律專著及經典案例彙編，在審判工作之餘，他們都非常注意法律知識的更新。

實習總結報告5

實習表現與效果

達到了畢業實習的預期目的.在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己，對工作有了更具體的認識和客觀的評價.本次實習採取分散形式.原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合.本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高.實習收穫主要體現在兩方面.

1. 工作能力.在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學，工作認真負責，主動參與企業市場調查，產品銷售，外貿談判，行政管理，財務管理，生產運作管理，人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記，撰寫實習報告，成績良好.實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評.大多數學生能勝任單位所交給的工作.在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻.

2. 實習方式.實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習.學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務.他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識.同學們認真的工作態度，較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評.

3. 實習收穫.主要有四個方面.一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務.二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗.三是一些學生在實習單位受到認可並促成就業.四是為畢業論文積累了素材和資料.

實習改進建議

1. 增加實踐環節.學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”.從銷售終端的商品管理，價格確定，到渠道控制，廣告投放，新品開發及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐.有的單位工作專業性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策.極大的激發了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦.一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統地瞭解企業運作過程，增強實踐能力.在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業性不強，投入不足.如果三年級設一次短期專業性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識.如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量.但是，增加社會實踐環節，確實是實現營銷專業人才培養目標的.重要途徑，尤其有助於學生就業.我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數從5%增加到10%.建議學校把專業性社會實踐納入教學計劃.

2. 承認教師指導社會實踐的工作量.目前教師指導社會調查實習，畢業實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況.包括畢業論文也存在這樣的問題.指導社會實踐和畢業論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果.總結經驗可知，無論社會調查實習，畢業論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果.所以，在進一步規範社會實踐和畢業論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流於形式，真正達到實踐目的.而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業論文工作計入教學工作量.

3. 加大教學改革力度.以社會需求為導向，調整課程設置.實習中瞭解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位.客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人.其實企業的真正需要的是人才，這裏折射出來的是：應屆畢業生不算是人才.我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才.學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題.首先，要研究營銷人才的內涵，然後以此調整培養目標，課程設置，教學目標，教學計劃，學生知識和素質要求等.要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎.

實習總結報告6

3月21日，當踏上新疆這片令我們感到神祕而又嚮往的土地時，就註定着感動的開始，註定着我們將書寫一段人生的精彩，在學生們的心中種下希望，在疏勒留下一道支教風景線，在我們心裏貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教， 我們無怨無悔！

從喀什國際機場出口步行前往來接我們支教大學生的班車途中，一位機場廣場上素不相識的大伯看到我們整齊隊伍前有四名同學護着的山東師範大學赴新疆支教團的旗幟時，不禁朝我們大喊：新疆人民歡迎你們！這種莫大的鼓勵讓我不再有離家萬里的愁緒，更加激勵我們服務邊疆的激情。同時，我也開始思考國家把我們從祖國的最東邊送到祖國的最西邊援疆支教，要我們做的絕不僅僅是受援學校的一名普通的任課教師，我想更需要我們做的是為當地注入新的教育理念，成為傳播火種的使者，同當地人民結下深厚的情誼，促進祖國邊疆各民族的大團結。

而後更令我震撼的一個畫面永遠定格在了我的腦海裏，當我們乘坐的班車停在了疏勒縣八一中學的校門時，我看到了在凜凜寒風中整齊列隊的學生們在為我們的到來熱烈鼓掌歡迎，我接過了學生手中遞過來的一束鮮花，同時我接過了學生們對老師的渴望，接過了對學生們的責任，我沒有理由不激動，沒有理由不感動，心裏只有一想法：我一定要幹好支教工作。

經過短暫的休整和及時的當地情況介紹培訓，很快我便被安排到九年級級部六班擔任化學老師。九年級六班是一個漢語班裏的平行班，雖然沒有遇到在雙語班任課的`支教大學生所碰到的語言交流問題，但我所拿到的六班上學期化學期會考試的成績表時，看到表格上的化學及格率只有32.3%，要想使學生儘快適應我的教學方法，在距會考只有三個多月的時間裏有所收穫，順利完成畢業升學考試，對於一個身份剛從在校大學生轉變為老師的我，還是感受到了挺大的壓力，而我要做的就是把壓力轉化為動力。

在摸清六班的情況過程中，通過與指導老師、班主任及部分學生的交流，我發現制約學生化學成績進步的最大障礙是學生化學基礎普遍不紮實，學習的主動性不強。要想在距會考只有三個多月的時間裏有效提高學生的成績，我所想到的是讓學生積極、主動地回到學習中來。而要做到這一點，必須使學生樹立學習的信心，增強學習的積極性。為了達到這個目的，我想到的方法是愛，用對學生髮自內心的愛來改變現狀。因為愛因斯坦曾經説過：“只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感”

我的做法是，先給學生鼓勵，使學生信任老師，願意跟着老師學習。當我走進課堂時，我的第一句話是：同學們好，從今天起我將接過安老師的化學課，能給大家上課，我特別高興。學生鼓起掌來！第二句話是：在我的眼裏，咱們班的所有學生都是好學生，每個學生對我來説都是重要的。學生歡呼起來！

然後，我具體同學具體對待。對於學習成績突出和處於中間段的學生，我極力通過各種方法、方式，提高他們的化學成績，並且培養他們良好的學習習慣和積極的學習態度，以及優秀的人格、品格，使他們能夠在未來的高中學習及更高層次的深造中得到更好的發展，尤其是他們步入社會後，能成為社會的棟樑。

對於成績較差的學生，我會以關心、愛護這部分學生的態度，寬容地看待他們，在他們成績的進步方面給予適當、積極的評價和要求。但是不能放鬆的是對他們優秀道德品質的培養要求，我將用愛塑造這部分學生積極、健康、向上的人格、品格，使他們成為社會合格的建設者。

明確了對學生的培養思路後，我便將教學思想貫徹於支教工作中的點點滴滴。首先在指導老師常老師的幫助下制定出一份符合六班實際需要的化學總複習計劃，並且在複習推進的過程中根據教學進度，結合前幾年的自治區會考題、模擬題，整理出適用於六班的國中化學重要知識點；通過每次不放過一名學生的作業批改，瞭解學生最新的知識掌握情況，促時課堂教學的效率；每天爭取找一名學生談心以逐漸熟悉學生的學習規律，從學生學習情況反饋自己在教學上的成功做法與不足之處，同時找學生談心也是一種有效鼓勵學生的方法通過真誠的交流讓學生知道老師在關心着他，在注意着他，對他有信心。

擁有對學生髮自內心的愛，才會去珍惜每個學生；積極捕獲學生的閃光點，才能促進學生學習的熱情，同時促進教學的順利進行。有一次改作業，我發現有部分同學在寫水分子化學式的時候，把H2O寫成A2O，我就在課堂上強調了兩次不能這樣寫。在接下來的一次作業中，我發現有兩位學生把氧化鋁的化學式Al2O3寫成Hl2O3,我想這兩名學生應該是有聽我課的，因為我説過元素A是不存在的，在寫水的化學式的時候要寫成H，這兩名學生可能是聽了我的課後以為鋁元素不能寫成Al，而應該寫成Hl。我查了一下二位的期會考試成績，一個考了24分，一個考了29分，我及時找他們談話，先表揚了他們認真聽課的態度，然後給他們解答疑問，鼓勵他們找老師補功課，認真跟着老師的教學步驟走。在接下來的考試中這兩名學生都有了一定的進步。

實習總結報告7

大陽――摩托車行業中響噹噹的品牌；一箇中國普通老百姓信賴的品牌；一個初入摩托車檢驗行業很想認識和了解的品牌。

為了使新員工瞭解和掌握摩托車生產、裝配和檢驗過程，經所人力資源部組織，20xx年8月16日，摩檢所派出與洛北易合作以來人數最多的新員工實習團隊，一行12人由副所長袁森柱帶隊，來到了大陽摩托車的生產廠家洛陽北方易初摩托車有限公司，開始了為期三週的參觀學習。一排排老式的大廠房，一顆顆高聳的法國梧桐，再就是一隊隊穿着藍色工作服的大陽員工。這就是進入洛北易最先進入眼簾的情景，有一種置身於電影場景中的感覺，讓人覺得十分親切，彷彿再一次來到了自己的大學年代。

初到洛北易，最先感覺到就是洛北易如天氣般的熱情，作為友好的合作單位，他們對於這次培訓給予了大力支持，各級領導十分重視，安排了專人負責我所新員工這次實習，他們制定了詳細的培訓計劃，每一步培訓計劃都很有針對性，使我所實習員工可以更加深入的瞭解洛北易的工作內容。

實習期間，實習員工依次參觀了北企集團，北易的發動機部，成車裝配部，質保部，開發部。首先在北企集團主要是參觀了各種摩托車零部件的加工和組裝，這裏主要是是為摩托車生產配件的；然後來到北易的發動機生產裝配車間，北易公司的發動機生產十分先進，採用本田的生產線，生產發動機在國內有自主產權，產品已經出口到國外；成車裝配車間去年才建成，實現了組裝的自動化和高效化，不到一分鐘就有一輛車下線，生產效率得到很大提升；質保部承擔着零部件和整車的檢驗，是保證產品質量的關鍵所在，他們通過嚴格檢驗來把握質量這一關，做到每一輛車廠的車都是合格的；開發部進行車輛的研發，只有不斷地創新才能走在行業前沿，他們也通過努力開創了許多新的技術和專利。通過這一次參觀，依次瞭解每一個部門的工作內容，詳細的瞭解了從摩托車各種配件的生產及組裝至摩托車的組裝，在生產線上看着摩托車一點點的組裝起來成為一輛成品，直觀的學習了摩托車的結構及原理。以前工作中雖然接觸了了不少摩托車，但對於摩托車的內部結構還不是很瞭解，通過這次在生產車間的參觀學習，使實習員工對摩托車的認識上升了一個台階，在以後的工作中我們可以更好的做好檢驗工作。

瞭解一個公司，重要的是感受他們的企業文化，洛陽北方易初摩托車有限公司作為一個行業的佼佼者，十分注重自己的企業文化，實習員工在洛北易的這段時間裏，也深刻的感受和了解他們的企業文化。在每一個辦公室，每一個生產車間，大陽員工都以積極向上的態度面對每一項工作。工作中，他們每天都有自己的工作計劃，並在顯著的地方提示着每一個人今天該做什麼，生產工作環節中，他們相互配合，努力提高自己的工作效率，始終把質量第一作為自己的生產準則，杜絕可能出現的`一切隱患。大陽人在對待工作有自己的理念：團隊、創新、發展、執行、高效，這些理念時刻體現在他們的工作中，每一個工序，每一個工人都體現着大陽人的文化內涵。正是如此優秀的企業文化才能取得行業的領先，才能造就了市值近40個億的大陽品牌，才能讓大陽品牌家喻户曉。

三週的時間雖然很短暫，但學到的東西很豐富，在洛北易實習員工不僅系統的瞭解北易的摩托車生產過程，更感受到大陽優秀的企業文化。經過這一次的學習參觀，豐富了實習員工的專業知識，學習到優秀的工作方法和管理文化，兩個方面讓他們受益匪淺，對他們以後的工作有很大的幫助。這是一次難得的學習機會，相信在這個秋天的洛北易之行，一定會在以後的工作中結出成熟的果實。

實習總結報告8

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本狀況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習狀況(透過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。之後，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講台的'準備。經過幾天的準備，最後把我的第一節課備出來了，並且透過了指導老師的審閲，但是在試講並不成功，因為教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來説，並沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，用心向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，最後得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講台。

剛開始由於經驗不足和應變潛力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的推薦修改課件和教案，不斷地完善。

實習總結報告9

實習目的：

1、簡單瞭解車牀的工作原理及其工作方式；

2、學會正確的車牀使用方法，並能正確使用一種工件加工方式，車工實習報告範文。

車工準備知識：

一、車工安全知識

1、上班穿工作服，女生戴工作帽，並將長挽入帽內。

2、工作時必須精力集中，不準擅自離開機牀。

3、工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。

4、工件旋轉時，不準測量工件。

5、工件安裝好後，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車牀，以免扳手飛出傷人。

6、上班不準串崗，堅持各自工作崗位。

二、車工理論知識

1、車工：操作車牀，在車牀上加工機械產品的工人。

2、什麼是車削：利用工件的旋轉運動和刀具的進給運動力，改變工件毛坯尺寸的大小和形狀的一種冷加工車削方法，實習報告《車工實習報告範文》。

3、車牀的.型號標準註釋及説明cw6140

車牀特性：萬能變通車牀組型別代號表示最大加工直徑的1/10表普通車牀型

4、車牀的組成部分：主軸箱、掛輪箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板（大、中，小）三杆（絲、光。操縱）、牀身、附件。

5、車牀的維護和保養

①潤滑油②檢查機牀是否完好③防砸④打掃衞生⑤關閉電源。

三、工件名稱加工內容工具

1、車外圓車φ30±0.590度的外圓車刀遊標卡尺

2、車台階(畫線定位)車φ22和φ1790度外圓車刀遊標卡尺

3、車圓弧車r105和r135圓弧成型車刀

4、整形用銼刀整形銼刀、砂布

四、車牀通用規定：

（一）工作中認真作到：

1、找正工件時只准用手板動卡盤或開最低速找正，不準開高速找正。

2、加工棒料時，棒料不得太長，一般以不超出主軸孔後端300毫米為宜並用木片在主軸孔內卡緊。如超過300毫米以上，應用支架支承，確認安全後方可加工，但不準開高速度。

3、加工偏重工件時，配重要加得恰當，緊固牢靠，用手轉動卡盤檢查無障礙後，再低速回轉，確認配重符合要求，方可加工。

4、用尾座頂針頂持工件時，尾座套筒的伸出量不準超過套筒直徑的二倍，同時注意鎖緊。

5、用尾座裝鑽頭鑽孔時，不準用槓桿轉動手輪進刀。

6、裝卸較重的工件時，要在牀面上墊塊木板，防止發生意外。

7、裝卸卡盤時，只准用手轉動三角皮帶代動主軸迴轉進行，絕對禁止直接開動機牀強制鬆開或擰緊，同時要在牀面上墊塊木板，防止發生意外。

8、溜板作快速移動時，須在離極限位置前50~100毫米處停止快速移動，防止碰撞。

9、車刀安裝不宜伸出過長，車刀墊片要平整，寬度要與車刀底面寬度一致。

10、車削外圓時，只准用光槓而不準用絲槓代動溜板走刀。

11、改變主軸迴轉方向時，要先停主軸後進行，不準突然改變主軸迴轉方向。

12、工作中不準用反車的方法來制動主軸迴轉。

13、加工鋼件改為加工鑄鐵件或其他有色金屬件時，應將切屑徹底清除及擦淨冷卻液。

加工鑄鐵件或其他有色金屬件改為加工鋼件時，應將切屑清除，徹底擦淨導軌面並加油潤滑。

14、作高速切削時，必須注意：

①切削鋼件要有斷屑裝置。

②必須使用活頂塵

15、大型車牀的工件重量轉速，一定按使用説明書要求進行。

實習總結報告10

這次我實習的單位叫做上海翰威物流有限公司温州分公司，是一家專門的全球性外貿物流運輸企業，主要的運輸手段是空運與海運，畢業實習總結報告(早產版)。在温州、上海、北京、廣州、義烏等地設有分公司。它與我上次專業實習的單位相比，雖然在管理模式上比不上它，但是在微觀的用人與獎勵機制上我認為翰威卻是更勝一籌的。在兩個半月的畢業實習中，我親眼看到了、親身感受到了它的許多的與甌斯達(即我專業實習公司名稱)不同的地方：

其一，翰威是第三產業，即服務業；而甌斯達是第二產業，即工業，而且是温州有許多的勞動密集型企業。

其二，翰威跟趨近與歐美企業，知道人的工作量不是與時間掛鈎而是與積極性掛鈎的，所以它更加註重人對工作熱情的培養。而培養的最好手段便是福利與工作滿足感了。在兩個半月中，我看見了公司舉辦的兩次集體旅遊，為許多員工舉行的生日派對，一年工作後得到的一週的帶薪休假和在温州非政府、事業單位很難見到的雙休日製度。它知道員工40小時的認真工作足以抵得上加班加點的工作50小時！與此相比甌斯達則是典型的温州傳統名企，雖然在英國企業的幫助下建立了一整套從5S管理到精益化生產等一系列的先進管理模式，但説到底還是一家披着先進企業外衣的典型民營企業。還是不習慣與為員工提供更佳的工作環境和福利來提高工作效率，而是固執的堅持一週六天的員工工作安排。這點即不合法也不合理。

其三，翰威的員工的幸福指數比甌斯達的員工要高。因為甌斯達的員工大部分員工是外地來的，受教育水平不高的務工人員，他們只要有錢賺，一週不休息都可以。然後工作半年後就辭職回家休息、蓋房子、結婚，等花完了所有的積蓄再外出工作，所以他們會對於在工作時間的福利並不介意。而翰威是有許多收到高等教育的白領組成的企業，他們大部分是在本地招收的，因此他們不會向那些務工人員一樣大量的流動。介於此，他們會對公司的福利特別注重。這就是為什麼同是民營企業，企業所注重的企業文化的方向不同的原因了。

以上是簡單的介紹了下我這學期所實習的單位的概況與我對於它的瞭解程度，現在開始我將總結我在翰威兩個半月中到底幹了些什麼，看到了些什麼，與感悟到了什麼。

我第一天來公司是在2月份的末尾，我的實習記錄裏記載的時間是2月23日，正好是大年初九。那天來時已經是下午6時左右了，主要的目的是來向翰威公司的負責人講明我來實習的目的，實習的時間與我所學的專業課程，以讓他能給我安排適合我的實習部門。他給我提供了4個部門讓我選擇，有信息管理中心、財務部、人力資源部，以及營銷中心。其中信息管理中心與營銷中心是正在建設中的部門，如果我去將有更多的動手參與的機會。而財務部和人力資源部則建成已久，如果去我將可以看到更多成熟的管理制度，但相對的動手參與的機會則幾乎沒有，只有看的份。我最後進過思考，選擇了信息管理中心與人力資源部，為其各一個月實習。我認為動手參與和在旁觀察一樣重要，所以想更多的積累經驗只有將兩者相結合才能有更好的效果。

至於為什麼先去信息管理中心再去人力資源部，是因為人力資源部的前主任由於懷孕回家，新主任還未到任，沒有人可以指導我，所以我先去了信息管理中心，現行進行為其一個月的實習，實習總結《畢業實習總結報告(早產版)》。

第二天，即2月24日，我正式去了翰威進行實習。第一天上班，我既興奮又緊張。興奮的是這是我步入社會的第一步。雖然以前也有過許多次的實習，可是那是在暑假等放假期間進行的，而且實習完成後照樣還要回學校學習。可這次不同，不同在於這次是利用本是上學的時間，我們來實習，完成後就真正的畢業了，沒有再回去學習，真正要步入社會了。緊張的是新的.公司、新的同事、新的指導老師、新的公司制度，一切都是未知數，對於未來兩個半月的不確定性讓我緊張不已。不過船到橋頭自然直嘛，我這樣想着步入了公司的辦公樓。

第一天上班的感覺是那麼的新鮮，與上學那麼的不同。在這裏沒有同學，卻多了同事；沒有老師，卻多了領導；沒有課本，卻多了文件。上班第一件事便是去我要實習的辦公室報道，即信息管理中心。這個辦公室不大，人員也不多：一個主任，兩個科員。如果加上我就四個人了。這裏給我的第一印象是電腦部件特別多，什麼顯示器啊，主機啊，鍵盤、鼠標，每樣都有七八件，整整齊齊擺滿了整個房間。科員與主任對我都比較友好，其中一位科員還帶我瞭解了下公司的大體情況：飲水機在哪裏，衞生間在哪裏，什麼部門在哪個地方等。最後還帶我完成了一件最重要的事情--那就是錄入指紋。這個公司有一個門禁系統，進出大門沒有門衞，只要拿手指放在指紋識別機上通過了就可以自動開門，所以這件事也關係到進不進得了公司的大門。完成了以上的事情以後，我分配到了我自己的一台電腦，按上用户，我也就成了公司正式的一員，進入了公司日常的福利、管理系統裏。我還試着問了下公司的作息時間，得到的答覆是：

早上845上班，中午1130結束，接着1330上班，下午1730下班。

這完全符合8小時工作制，與坊間流傳的朝九晚五的城市白領工作時間也基本符合，是十分科學的。而且公司地址位於車站大道，離我家很近，看來我來了一家各方面條件都很適合我的公司了。一天的適應期很快就過去了，下午下班後，我向同事打了招呼就結束了我的第一天的實習。

接下來的一個月，我在信息管理中心幫助兩位科員組裝電腦，安裝軟件，編寫使用手冊，搬運器材，維護這個公司的電子器材，進我所能的幹好主任分配下來的任務。還在公司上馬人力資源管理軟件時，運用我所學的專業知識為他們出謀劃策，盡我所能的回答計算機系畢業的同事們的問題。結合我們的力量把人力資源軟件與公司在使用的ERP軟件進行兼容與個性開發。使得公司在人力資源方面的辦事效率有了很大的提高，同時又避免原有的ERP軟件中的同類功能與它衝突、重複。在這個項目的進行中，我看到了什麼是價格談判，什麼是互相博弈，什麼是對於整個項目的管理，什麼是統籌規劃…那些書本里死板的知識在社會這個大課堂裏是如此的生動的運用出來。

經過了人力資源軟件項目，時間也過去了一個月。我在信息管理中心計劃所待的時間也快到了，真是難以置信。在學校四周的時間是如此的慢，可是在這裏，在公司裏有許多事情需要完成的情況下，四周的時間如飛梭似的流逝而過。

在4月初，我順利的完成裏我在信息管理中心所有的事情，調到了人力資源部去了。與信息管理中心不同的是，這裏是女人的天下。辦公室裏的三個人都是女性，而信息管理中心的三個成員卻都是男的。我打趣的想到：翰威公司真是一個魏晉分明的地方，一個部門要麼清一色男性，要麼清一色女性。不過我的到來，給這個部門帶來了變化，現在是四個人了，而且不再是清一色女性了。

在人力資源中心報道的第一天，我居然習慣性的走進了信息管理中心的辦公室。所有人都愣了一下，我自己也發覺到了錯誤，和他們打了聲招呼就尷尬的退了出去。心想：習慣真是個有趣的東西。來到人力資源部，我做的第一件是還是和在信息管理中心時一樣，與她們一一做了介紹，互相瞭解了對方的名字，這樣以後工作時才不會出現叫不出名字的尷尬。在適應了一天後，照例在第二天正式的開始了我在翰威物流的第二部分實習了。

在這裏工作，與在信息管理中心大有不同。在信息管理中心，主要打交道的是機器，是死的物件；而人力資源部，打交道的都是活生生的人，要是説話沒注意或處理不好，會大大影響到員工的工作積極性和公司整體的運作效率。所以説話處事都要特別小心謹慎。由於這個部門已經很成熟了，所以我要做的事情不多，基本是打打字、複印一下文件等雜貨。主要的注意裏還是多看，多聽這裏的人是怎麼處理突發事件，怎麼接待來賓，怎樣與員工交流，怎樣向他人委婉而又懇切的提出批評的。我還比較了下，如果是我，我會怎樣處理，而她們實際上又是如何處理的，看看我們的區別在哪裏，她們又為什麼這麼做，用意又是什麼。

就這樣，四周很快的過去了，我在這裏也學到了不少做人處事的技巧。有些技巧還是相當有用或者借鑑價值的。比如：①在人多的時候不能直接指出某人的一些問題，而要在只有兩個人時在告訴對方，顧及他的顏面。②在員工做出貢獻時，及時向領導彙報要求對其進行獎勵，以實例來説服他人積極工作。③勤於翻日曆，注意今天是否有員工生日，及時準備早上上班時的一個簡短的生日祝福儀式等。

看來與人打交道還是要多些人文關懷，而非冰冷的制度條規。俗話説：規則是死的，可是人是活的。在遵守規範的同時，又要加入人情味。這樣人與制度向結合，才是治理公司，甚至是國家的有效方法啊。

就這樣，我為其兩個半月的畢業實習在5月初結束了。雖然時間不長，但是卻有很多經驗的積累，對於我的未來也有很好的導向作用，相信在我工作中這樣的經歷是不可或缺的吧。

另外我由衷感謝信息管理中心與人力資源部的兩位主任，在自己百忙中能抽出時間來，對於一個實習生進行細心的指導；也很感激兩個部門的科員，十分友好，不厭其煩的一一回答了我提出的問題，包容了我的錯誤；最後要致謝的是翰威物流公司的領導，感謝他為我的畢業實習提供了諸多便利和機會，讓一位沒有任何經驗的大學生進入公司學習沒有一些魄力是十分很難答應的。

以上就是我為其兩個半月的實習總結報告了，謝謝觀賞。

實習總結報告11

1.前言

認識實習是學生大學學習很重要的實踐環節。對於我們這些剛剛步入大三的學生來説，我們的前兩年只是對基礎課程的學習，所接觸的專業知識僅僅限於課本，對於專業的詳細內容以及以後的發展方向都不是很瞭解，甚至對於自己將來的發展方向都懵裏懵懂。而這次的認識參觀實習恰恰彌補了我們在這一方面的缺陷，使我們對自己的專業有了初步的瞭解，為以後專業方向的選擇奠定了基礎。

這次的認識參觀實習時間主要安排在8月29日至9月9日，我們除了8月29日，9月2日和9月7日的關於橡膠和塑料的基礎認識講座以外，重點放在學校實驗室，學校加工工廠以及校外工廠的參觀學習。這些實驗室和工廠主要是：

1.有機實驗樓；

2.學校先進彈性體研究中心；

3.學校橡膠工藝實驗室；

4.北京華騰橡塑乳膠製品有限公司和北新建材有限公司；

5.塑料加工試驗室；

6.學校高分子材料實驗室；

7.北京市汗豐聚氨酯有限公司。

這次的參觀主要是讓我們瞭解橡膠和塑料加工過程使用的原材料、工藝方法及工藝流程以及生產過程中所使用的儀器和設備。這次的認識參觀實習使我們將知識與生產有了進一步聯繫和認識，毋庸置疑，幾天的認識實習對我有了很大的幫助。經過老師和學長、學姐以及工廠管理人員的認真耐心的講解，我對自己的專業有了一個大概的瞭解和認識。

2.認識參觀實習動員大會

20xx年8月29日,我們進行了認識參觀實習動員大會,動員大會由我們材院的丁雪佳老師主持進行,老師粗略講解了高分子的概念及其所涉及方面的簡單知識,還給我們介紹了材料、信息和能源的重要性,並且給我們介紹了認識參觀實習的有關事宜,為我們以後的參觀實習打下了一定的基礎。

3.20xx年8月30日學校有機實驗樓的認識參觀

(1)認識參觀實習的詳細過程

8月30日,我們參觀了學校的有機實驗樓,我們分別參觀了有機樓一樓的

106、110、112和124四個實驗室,師兄師姐們就實驗室裏的設備和儀器給我們進行了簡單的講解。

首先參觀的是雙螺桿反應加工實驗室,參觀過程中師兄給我們講解儀器的加工原理與過程。例如實驗室中的雙螺桿擠出機,雙螺桿擠出機主要由擠出系統、定量加料裝置、真空排氣系統、加熱冷卻系統、螺桿芯部調温控制系統、電控系統等系統組成，擠出的產品主要由水進行冷卻。

接着我們又參觀了測試與表徵等實驗室,測試與表徵實驗室主要進行橡膠硫化和一些橡膠性能的相關測試及表徵。然後,我們又參觀了很多先進的設備和儀器,如衝擊測試儀器、黏度測量儀、硫化儀及液氮控温設備等,帶領我們參觀的研究師兄師姐為我們做了較為詳細的講解，使我們對這些先進儀器的工作原理、性能、等有了一定的瞭解,為我們以後的實驗學習打下了良好的基礎。

(2)自我思考和總結

通過對有機實驗樓部分實驗室的認識參觀,我對橡膠的生產成型以及後處理加工過程有了初步的認識，正面的瞭解了橡膠成型工藝流程。與此同時也對一些性能測試儀器有了一定的瞭解。但由於班級較多，時間匆忙，比沒有能夠完全記住並消化了解,希望很夠在以後的學習和實際操作過程中對此能有更加深入的瞭解和認識。

4.學校先進彈性體研究中心的參觀

(1)認識參觀實習的詳細過程

8月31日,學院組織我們參觀了先進彈性體研究中心。先進彈性體研究中心位於學校科技樓的12層,進入研究中心之前，老師首先將研究中心的基本情況對我們做了簡單的介紹。進入實驗室,師兄師姐們很多都在進行實驗操作,可以聽到儀器設備運行的聲音,通過師兄師姐們的講解,我們對這些主要用於一些試樣的表徵特性的測試儀器有了進一步的認識和掌握。

我們參觀的主要儀器設備如下:

①TENSOR 27 型傅立葉變換紅外光譜儀:可進行常規的薄膜、粉末和液體樣品的透射紅外光譜試驗；配備智能加壓型單次反射水平ATR（Ge晶體）附件，可直接對固態聚合物樣品表面進行紅外光譜測量；配備了ZnSe手動偏振片，可對聚合物材料的分子結構取向進行研究；配備了Bruker公司聚合物譜圖庫（1700張光譜），可對試驗結果進行計算機譜庫檢索分析；

②萬能材料實驗機,可以進行材料抗拉和抗壓性能的鑑定；

③橡膠摩擦磨損測定儀,對橡膠的抗磨損能力可以進行測定；

④門尼黏度測定儀：用於測定生膠或混煉膠的粘度、焦燒及硫化指數等； ⑤兩種硫化儀：我們參觀了兩種硫化儀:盤式硫化儀和無轉子硫化儀。硫化儀是連續測定膠料硫化過程中各種性能變化的儀器。師姐簡單地跟我們講解了硫化儀的作用及其工作原理,通過查閲文獻我瞭解到,硫化儀的原理是測定膠料在硫化過程中剪切模量的.變化，而剪切模量與交聯密度成正比，因此測定結果反映了膠料在硫化過程中交聯程度的變化，可以測出膠料初始黏度、焦燒時間、硫化速度、正硫化時間和過硫化反原性等重要參數；

⑥差示掃描量熱儀（DSC）：測量的是材料內部與熱轉變相關的温度、熱流 的關係。

⑦硬度計：硬度計是用於測定材料硬度值的試驗機。硬度值與強度值之間具有近似的相應關係。先進彈性體研究中心實驗室使用的是邵氏硬度計，邵氏硬度

計一般用於橡膠、塑料的硬度測定；

⑧動態力學分析儀（DMTA）：用於測定高分子材料的動態模量，損耗因子和鍵運形動形態等 。文獻表明動態力學分析儀的基本原理是對材料施加週期性的力並測定其對力的各種響應，如振幅、諧振波、波速、滯後角等，從而計算出動態模量、損耗模量、阻尼或內耗等參數，分析這些參數變化與材料的結構的關係。

(2)自我思考和總結

通過對先進彈性體研究中心的認識參觀,我們對測試與表徵儀器設備有了一定的瞭解,通過總結過程對相關知識的文獻查閲,我對這些儀器有了進一步的掌握。這些知識對我以後的學習將會有很大的幫助,自己的專業知識得到了極大的豐富,雖然時間緊,但是還是獲益匪淺。這也為以後的實驗和和工作打下了一定的 基礎。

5.學校橡膠加工實驗室

(1)認識參觀實習的詳細過程

9月1日,我們又分波認識參觀了位於學校北門的橡膠加工實驗室。俗話説“麻雀雖小,五臟俱全”,雖然橡膠加工實驗室比較小,但是設備還是比較齊全的,實驗室就像是一個小小的橡膠加工廠。帶隊老師首先帶領我們參觀了橡膠加工的原材,來到原材料儲存室,一股刺鼻的味道迎面撲來,現在才知道原來橡膠的原型竟然這麼刺鼻。緊接着,老師帶我們參觀各種儀器設備的同時也跟我們大體講了一下橡膠加工的的大體流程,簡單可以總結為如下:

原生膠→混煉工藝→硫化工藝→加工成型

混煉質量的好壞直接關係到產品的使用性能。橡膠混煉工藝的可控參數包括時間、温度、能量、瞬間功率等因素，這些參數與混煉膠的質量息息相關。研究這些參數對質量的控制很有意義。而硫化工藝也是橡膠製品生產中重要的工藝過程之一，温度和時間是這一過程的主要控制條件。

(2)自我思考和總結

此次對橡膠加工實驗室的認識參觀,我對橡膠加工的認識理解得到了昇華,不再像以前那樣僅僅侷限於課本知識,而是提升到了實際生產工藝流程,這是知識應用於實踐的過程,是作為學生所必經的一個過程,是想踏入社會工作的最基本的要求。以前，師兄師姐們都説選擇橡膠方面的會有點辛苦，現在，第一次對橡膠加工實驗室的認識參觀讓我終於體會到了橡膠實驗和研究的艱辛。

6.先進彈性體橡膠知識講座

20xx年9月2日,我們認識參觀的任務是參加先進彈性體橡膠知識講座,講座由我們學院的田明教授給我們講解,這次講座老師主要是以橡膠輸送帶的工藝流程來講解橡膠產品的加工工藝流程。通過老師的講解，我們瞭解到很多東西，對橡膠知識漸漸豐富了很多。

我瞭解到，橡膠製品的主要原料是生膠、各種配合劑以及作為骨架材料的纖維和金屬材料、以下是橡膠製品的基本生產工藝過程∶

塑煉→混煉→壓延→成型→硫化→後處理→成品打包。

實習總結報告12

在外向型企業，“單證員”大多是一個介於“業務員”和車間之間的人物，單證員不是業務員，他沒有業務員“接單”的重壓；他不是經理，沒有生產任務的煩惱，在企業裏幾乎算不上是一個什麼“官”，但是，“權力”卻大得很。

跑計劃、跑車間、跑銀行、跑運輸行、跑商檢、跑保險、跑商會、打單子等等一系列工作，都是單證員分內的活，聯絡的人又都不是單證員的“頂頭上司”，誰也“管”不了他——不用看別人的臉色行事，反而，“別人”卻要圍着你轉，這就是單證員自鳴得意的地方。

公司一切業務活動都是以“訂單”為核心運作的，而單證員在裏面起到“關鍵”作用。

外貿單證員實習總結外貿單證員實習總結拿破崙説：“不想當將軍的士兵，不是一個好士兵。”當好單證員正是當一個“好老闆”的開始，當你對合同、訂單、生產、運輸、結匯等一系列工作都瞭如指掌的時候，有誰還會説你不是當老闆的“料”呢？沒有當過業務員、沒有當過單證員的“老闆”是難以想象的，而單證員正是業務員的助理，他是“候補業務員”，真正的“老闆”從單證員開始，此話一點都不虛構。

廠裏所謂的“核心機密”，其實也就是客户資料、專項技術。對於多數人都會“保密”，但是，對單證員不會。因為，單證員每天都在經手客户資料，公司裏別人如果“跳槽”，老闆聳聳肩，會説：“再招一個進來。”但對於單證員，老闆不會説得那麼“輕鬆”，因為單證員不僅掌握着寶貴的“客户資料”等公司“機密”，而且對於公司的整個運作“洞察一切”。

作為一個合格的單證員，他必須懂得英文；必須熟悉整個生產流程；必須頭腦機敏。多數單證員同時也是經理的助手，是老闆心目中的'“能人”，是工人“崇拜”的偶像。別人看不懂的洋文單子，他卻“熟能成誦”，並且把這些“彎彎道道”、費解的外語文件、英文報表處理得頭頭是道。

説句實話，單證員是一種“綜合性”、“邊緣性”較強的工作，除了需要有業務員的素質和人際交流的本領；還要熟悉各個生產環節，必須幹練、活絡，善於接受新生事物，工作尤其要細緻耐心，對於信用證，哪怕是一個條文“理解”的錯誤，甚至幾個字母的拼錯，都可能給企業造成“滅頂之災”。因而，單證員又是一個謹小慎微、“如履薄冰”的崗位，“痛”並快樂着。

作為單證員，一定是訂單的執行者。因此，他必須下到車間去、下到倉庫去，去催促訂單的執行。同時，他又必須“副到上面來，與客户談判，有時還要兼任“翻譯”的差使，磋商關於合同“裝效期”的修訂，關於產品質量的需求等等。説到底，生產的進度、產品的質量，仍然掌握在車間裏，因此，單證員必須耐心地同各色各樣的人打交道，以保證合同和信用證的順利履行。

單證員又是一個非常辛苦的工作，從業務員接到單子的那一刻開始，單證員就開始忙碌了，一直忙到生產任務完成，貨物裝上了集裝箱，他還不能喘口氣。凌晨必須坐在集裝箱卡車的副座上，將貨物押送到碼頭倉庫，再匆匆趕回來，到報關行、到保險公司、到貿促會等等，直到單據送達銀行結匯為止。最後，等拿到了貨款，他才算完成使命。

外貿單證員實習總結實習報告實習總結可以毫不誇張地説，在一個企業裏，單證員這個崗位是彈性的、是能動性的、是管理性的。有的企業將“單證員”這個崗位設在業務科，有的企業將“單證員”設在經理室，有的企業設在儲運科，也有的單位“單證員”既是“跑單員”，又是“總經理助理”，還扮演着“祕書”的角色，使得他們常常以“雙重”身份，或者“多重”身份出現在客户面前。

實習總結報告13

實習目的：感受國小教育，增強師範技能，積累實踐經驗。

實習時間：20xx年10月8日---20xx年11月2日

實習地點：吉大師院附屬國小

“天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。”説的是聽的人不如見的人知道的詳細，見的人不做的人知道的透徹。教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯繫實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對於我們促進了解國小教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，在學院的統一安排下，我初教系零八小教二班於10月8日11月2日進赴師院附屬國小開展了為期四周的教育實習活動，現將實習期間的各項情況總結如下：

一、充分預備，科學規劃

我班在上學期就開始進行實習動員，鼓勵同學們充分熟悉自己手上的教材，積極撰寫教案，並請到相關教法老師擔任評委，進行班級微型課競賽，使大家得到一定程度的練習，充分感受到實習前的緊張感。在本學期開學時，就由班委會設計擬訂實習強化訓練方案，根據同學們的特點和能力，留意高下結合、特長搭配，以小組為單位進行試講、試教，使大家在其間互相學習、取長補短、共同進步。更有相關的指導老師認真負責，組織學生編寫教案，鑽研教材教法，仔細傾聽學生試講，並提出詳盡的修改意見。由於預備充分、安排合理，督促有力，前期試教效果好，學生積極性高等原因，在一定程度上，為實習的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎。

二、積極適應、迅即投入

前往實習學校前，所有實習生都在實習隊教師的指導下研究教材，編寫教案並反覆修改，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中精益求精。在進入附屬國小後，我們認真聽取了附屬國小領導對學校基本情況，以及學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色的介紹。校方為我們安排了為期三天的見習時間，為實習生提供機會參考原任課教師的課堂教學，通過聽課，幫助我們儘快熟悉教學環節和教學方法。利用這段時間，實習生虛心向原任教師請教，聽取優秀教師的教學經驗介紹，收益頗深。並深進了解學生情況，結合班級實際繼續對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

三、名師點睛、細緻入微

在本次教育見習中，由我係楊建湘、劉豔芳、石豔平、李達菲、向芬、石長柏六位老師負責具體指導工作。幾位老師克服了種種困難，在繁忙的工作與教學任務之中連續奔波於學院和見習學校之間，聯繫工作、解決各種突發事情。所有的指導老師都非常認真、細緻，除了負責各種聯絡事務以外，他們把更多的精力投入到了如何引導實習同學們組織課堂、反思教學、設計調查等專業工作上，投入到了對每一個見習同學的具體指導上。正因為工作細緻，他們對每一個見習生的表現都瞭解得很透徹，對每一件事情的成功之處和欠缺的地方都能夠分析得很準。這次教育見習的成功，得益於指導老師們這種認真負責的態度和不計回報的熱誠奉獻。

四、課堂教學、初試鋒芒

本次實習以課堂教學為中心，努力進步教學質量。以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，並提出具體改進意見。所有實習生必須經過指導教師批閲並簽字同意其教案後方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鑽研教學大綱和教材，認真備課，獨立寫出了質量較好的教案，並在預講和試講中得到逐步進步。在實習上課時，絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規律，把握教學大綱，熟悉把握教材，靈活運用教學方法，留意啟發性和學生動態，教態自然，語言清楚流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規整，講授比較正確生動，取得了較好的.教學效果，受到學生的歡迎。不久前，我們還在象牙塔的窗櫺間好奇的窺探外面的世界，想象着天空的湛藍、大地的廣闊，想象着社會上美好或殘酷的種種際遇，滿懷着期望與忐忑想去到塔外的廣闊天地裏跋涉與冒險。到如今，我們已然走上了這方神聖的講台，用一隻短短的粉筆書寫真情。從大家堅毅的眉宇間，可以知道這羣初生牛犢已經在這一方傳道、授業、解惑的教育天地裏悄悄的把紮下，等待着春天裏的萌發。

五、班級管理、別開生面

根據實習計劃，本次實習除教學工作外，還要實習班主任工作。各實習小組依照順序分別實習班主任管理工作，實習班主任首先需在原班主任的指導下全面把握班級情況，深入瞭解實習班級情況，熟悉學生和班幹組成情況，瞭解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。主動熱情協助班主任老師搞好本班工作和活動，還要虛心學習原任班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什麼方法瞭解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恆地做好學生教育工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都會預先徵求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。積極負責檢查、監督早自習、和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衞生值日，做好學生的思想工作，積極指導如晨練等的學生課外活動，在實習中，各代理班主任均能以極大的熱情和高度的責任感投入到實習工作中，積極謀劃，大膽創新，以身作則，關心學生，受到實習學校師生和家長的稱讚和好評。通過班主任實習，更使我們對學生有了更為恰當的瞭解，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛鍊了我們對問題的協調、組織能力。

六、傾心交流、真情投入

在與孩子們的相處時光中，我們感受到了不帶一點塵滓的真誠與熱情，為了深入的瞭解這樣一個可愛的羣體，我們有計劃地針對他們的學習和生活的各個方面做了細緻的調查；詢問，交流，做筆記，實地觀察，我們不想漏掉每一個細節，或許，那一點不經意的發現就能開始一段故事。同學們耐心的與這些孩子溝通交流，試圖找到有效地信息和線索，鼓勵和開導他們。在和孩子們包括對周圍的老師、家長的接觸和交流中，我們傾聽和了解關於孩子背後的很多際遇和故事，有歡樂的成長曆程，也不乏有讓人辛酸和惋惜的遭遇，突然感到此時的我們是在與孩子們一同歡樂，一同悲傷和沮喪，已經深深地進入了他們的世界，與他們流露着同樣的情感。對於他們，在鼓勵和引導的同時關於孩子和他背後的一長串故事我們又多了似無窮盡的思考。帶着難以釋懷的觸動和滿滿的故事，我們踏上了歸途，朝着一個未來教育者即將要面對的廣闊天地邁步向前。

七、及時總結，共同進步

為利於工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環境，在實習隊的統一要求下，規定同組成員必須全程互相聽課，同課的儘量聽，聽課後進行評議，做好規範的聽課記錄。各實習小組在結束了一天的教學工作後，都要統一集中對當日的實習工作進行總結。對於當天的教學與管理情況，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，還將通過共同協商對第二天的工作進行安排、佈置，以保證實習工作有條不紊地進行。

八、查漏補缺、回顧反思

回顧這短暫卻又漫長的一個月，我們也發現了一些不盡人意的瑕疵和紕漏，但總的來説，這次見習做得不太夠的地方，不在態度方面，而是在方法方面。主要存在以下幾個問題：

1、與所在班級原任老師的溝通交流缺乏針對性和有效性；

2、對於突發的課堂生成問題難以全面準確的處理和解答；

3、教育研究的調查問題過大、過泛，短期內無法完成；

4、在實際教學操作中並沒有能真正理解和體現高效課堂的理念。

四周的教育實習，在一個個初升的朝霞和落日的餘暉中度過了。這一份艱辛，這一份感悟對於每個曾經經歷的人來説都是一個寶貴的回憶。無論多麼辛苦、多麼勞累，收穫和成長總是令人振奮的。太多的感動、太多的體悟，最終都凝成了一句話，“實習了我才知道，在這個世界上，我最想從事的事業是教師！”或許正是因為實習生活的平凡與瑣碎才能凝結成今朝話語的深刻與動人。

實習總結報告14

實習目的：實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學。通過實習，使我們在實踐教育教學中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性和理性的認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的理論、基本技能和專業知識，去實際分析和解決問題的能力，把理論和實踐結合起來，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為自己能順利與社會環境接軌做準備。基本情況：完成教案8份，上課節數為7節（數學新課和習題課）。設計了一次“爭做四好少年”的主題班會。

在蒙自三小一個多月的實習生活就這樣結束了，這段時間雖然短暫，但對於我來説卻是千金難買的寶貴積累。一個多月的實習，帶給我許多寶貴的回憶，這些經歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔所邁出的最堅定的一步。

在蒙自三小的實習我的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

一、教育見習

在實習開始的第一週，我主要是進行教育見習，在實習班級聽各個任課老師們的課，熟悉她們的日常事宜。同時，為了很快熟悉班裏的同學，我在實習的第一天，請班主任給了我一份55位同學的名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。果然，有些同學聽見我叫他的名字，很是高興，課後同學們都圍着我唧唧喳喳地説：“老師，你怎麼知道我的名字呀？”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

聽課時，我看到每個老師都各有各的上課風格，張老師是位精明能幹的教師，給人一種嚴厲而不可接近的感覺，而高老師給人的感覺就是温和，很讓人親近，但她們都能熟練的掌控每節課的教學。剛開始我還不會聽課，記筆記是像流水賬一樣記下所有的話語。很累、很無效。後來和老師交流中知道，原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二、教學工作

教學工作是我們這次實習的關鍵。教學內容我們在教室裏和微格教室有過一些訓練，但對於上真正的戰場，我還是經驗不足。經過一週的聽課，我知道了上課要注意哪些內容，這和我以前備的課還是有些出入的，所以在實習時我又重新備課。通過和老師交流，我瞭解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備得詳細，考慮的非常全面，要把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對於我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節課是《兩位數的連續進位加法》，這是我人生的第一堂課。初為人師，總是有些緊張。我帶着忐忑的心情，拿着課本和教案走上講台時，儘管我做了很多準備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了。“微笑是法寶！”我微笑着，學生也對着我微笑，看着他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了。雖然準備還是很充分的，但沒有達到自己預期的那種效果，但還算是完整地完成了這堂課。

這一節課是有評課的，張花老師給我這節課一定的評價和建議。老師説，總的來講，對第一次上講台的我來説，這堂課還是相當成功的，冷靜且心態很好，當然也有不足之處，老師説：“你能放寬時間給學生講做得很好，可是沒有及時地把學生‘拉’回來”，沒有充分利用好課堂的生成性。

我的第二節課是《三位數與三位數的連續進位加法》，因為有了對學生的瞭解，我又對教案和課件做了適當的調整，導入、講課、練習，一氣呵成。整節課下來，感覺特別好，完全按我自己的思路進行到底，就連張老師也對我評價到：這節課像是一個從教多年的老教師講的，虎頭、豬肚、豹尾都有，比上節課進步了很多，最後給我的一句話是，要是想講課事先跟她説就行了，我肯定沒問題！想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷的挫折中成長起來、進步起來的，我真的好高興。

之後我又上過幾節練習課，雖然有些細節把握得不是很好，但總的來説，還是相當成功的。特別是能讓學生跟着自己的思路和要求走，很有成就感。當然，所有的`不快，會過去，所有的快樂，也會過去，我還要珍惜下面的一個個機會，努力提升自己的教學能力。

三、班主任工作

我所在實習班級的班主任是高梅香老師，主要負責每週一次的班會，我幫着高老師和張老師管理這個班級，指導學生做好兩操一武、監督做眼保健操、監督早讀和放學後排隊離校等工作我都積極地參與進去。每天放學我都與老師們一起幫同學們改錯題，真正與老師們同樂同苦！

由於第一週的見習，給了我足夠的時間熟悉班裏的學生，同時，辦公室就在教室旁邊，我時時都會跑到教室去看看學生的現狀，和學生聊一聊，較好地瞭解了班級的狀況。在某種程度上説，我更是以一個朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，我是希望上課能有老師的風範，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如説班級早讀的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態；很多同學下課打鬧過激面對這些問題，有時候，我都會以一個教師的身份在全班學生面前説一説，這樣説教多了，我跟同學們的相處非常輕鬆、愉快。

每次下課，我的周圍總是圍滿了同學，這羣小傢伙什麼都問，什麼問題都有，千奇百怪！有時我深切的覺得我自己的知識好缺乏。我得跟他們一起學習、一起進步才能很好的勝任這份工作！

四、實習小結

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不繼續加油奮進；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

教師不僅是知識的傳播者，也是同學們的知心朋友。實習期間，見面時，孩子們都親切地喊一聲：“陳老師好！”我發現快樂竟如此簡單，只因被一羣天真的孩子們認可並充滿親切地問候一句。從陌生到熟悉，從熟悉到不捨，我是我們相處的情感昇華。離別這天，三（2）班的老師、同學們為我們實習的兩位老師舉行了歡送會，看着學生們的認真的表演，手捧同學們親手製作的小禮物，好温馨、好感動！因為不捨，好多同學都哭了，哭得那麼傷心，真是一羣可愛孩子！為了他們，你會覺得再苦再累也值！

實習是一次自己親身去感受環境的機會，通過這四十多天的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的瞭解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再侷限於書本，而是有了一個比較全面的瞭解。更深的瞭解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不瞭解的。

此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，增強了我畢業就業的信心和勇氣。並鍛鍊了我各方面的能力。這對我今後的學習和工作將產生積極的影響。現在我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”！

實習總結報告15

實習的閲歷對我來説是一段值得紀念的韶光。這一天我踏進了xx中學的校門。韶光荏苒，此刻的我身份不再是青澀的15、6歲的國中生，不再是隻知道遊玩的孩子，而是萬分僥倖的作為一名實習教師走進中學，學習與我的學生們怎樣同處，學習怎樣能把我的常識教授給我的學生。

一、實習概略

xx中學是一所鄉村中學，我實習的對象是七年級年級學生，學生悉數都是來自於鄉村。和城市環境的學生比較，校園的教育設施還不是很完善，師資力氣相對匱乏，然後也導致了這兒的學生學習根底薄弱，學習的能動性不高。在為期四個月的實習日子中，我深感於自己的生長和學習閲歷，克服了種種困難，不只領會到作為一名實習教師的各種悲歡離合，也不斷回憶起最初作為一名中學生的種種心境。在實習進程中，十分欣喜我的教師們都給與我許多支撐，尤其是教導教師讓我學到了許多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。

二、實習進程

這次實習首要是生物教育作業和班主任作業兩方面，從這兩個作業中我收成頗豐。

（一）教育作業

教育是作為一個教師的首要使命，能否教好課，直接關係到學生對教師的點評和認可，乃至影響到學生對課程的愛好。在實習進程中，我首要是以聽課為主，講課為輔。最開端是先聽教導教師講課，對自己進行換位考慮，汲取了許多閲歷。教導教師在課下也給我解説了許多技巧和辦法。起先講課時很嚴重，後來經過幾回練習之後，對自己的狀況調整的還好。總的説來，上課時可以把自己要着重的常識點整理清楚，但仍然感覺自己短少閲歷和技巧。

首要，對講堂時刻的把握不行準確。好屢次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時分總想把儘量多的內容教授給我的學生，可是卻疏忽了一節課只要45分鐘，也疏忽了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。後來我總結，首要是因為自己短少授課閲歷，備課準購不充分，課程的時刻組織不行合理，講課的節奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，並且學生的收成也甚微。當然閲歷需求漸漸堆集，今後的講課和聽課進程中，我都特別重視這個問題。

其次，不能很好的調集學生的活躍性。每次講堂上，只管多講寫常識點，乃至疏忽了學生的存在，不知道要查詢學生的表情和目光，查詢他們的回饋。或許實習前，我確實太高估了學生的水平。七年級的學生正是根底學習的進程，要有一個重複和着重的進程，練習對學生學習很重要，這樣才幹使學生們對常識點把握更可靠。

第三，上課的進程中板書是不可或缺的，因為在實習之前我沒有很好的練板書以至於剛開端時都搞不清楚該往黑板的什麼當地寫什麼內容，後來經過不斷地看其它教師的板書規劃以及向其它教師討教，現在自己現已輕鬆的把握了板書書寫規矩，可以把明晰規整的板書展現在學生面前了。

回憶這段時刻的教育進程，自己收成頗豐。感覺自己在認細心真並且全身心的投入去做一件作業。從中，我看到了自己的生長，也瞭解到了自己的缺乏。總有一天我會站在講台上，為我的學生傳道授業解惑，這段時刻的教育為我日後的教育生計建立了決心。

（二）班主任作業

在這兩個月傍邊，我做了許多的班主任作業，包含班會，組織活動，監督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的瞭解，然後也開端領會了怎樣辦理一個班級。經過班主任作業，加深了我和學生之間的愛情，對他們的瞭解越來越深入。當然，作為一名實習班主任，儘管在實習進程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，仍是有很大距離的。

首要，沒有自動的去了解自己的學生。實習之初，我不知道怎樣去觸摸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過國中的學生正值青春期，自我意識開端凸現了，許多作業不願意講出來，而作為班主任不能被迫的去處理問題。後來，我先和同學們碰頭、做毛遂自薦，向教導教師問詢有關班級的狀況，常常去看自習課，和學生多觸摸、多聊聊。

為了增進對學生的瞭解，我採納自動，捉住全部或許的時機和他們觸摸溝通。除了上課時刻，我一向是跟班的。一週下來，我跟班裏的同學混了個臉熟，我也發現了咱們班是一個聯合、生動的班團體，一個學習成績好，氣氛好的班級並不見得是一個聯合生動的班團體，他們都是十分心愛的孩子。總的來説，我和班裏的學生同處還算不錯，當他們知道我要脱離的時分，許多都捨不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不捨。

三、實習領會

不要輕視任何一個孩子。不可否認，在當今社會上這個問題的`普遍性和嚴重性，教師這個工作也因而被人民大眾嚴峻的批評。現在我有時機站在講台上，第一次為人師表，我沒有辦法去逃避這個問題，在半年的實習進程中，我用這個觀念時時刻刻勸誡自己，每個學生從走進這個教室起都是相等的，沒有哪個學生是醜惡的，沒有哪個學生是病入膏肓的，也沒有哪個學生就應該遭到不公正的對待。這些90後的孩子自我意識特別激烈，三歲一個代溝，或許是自己的年紀和他們的代溝還不太深。我都儘量去了解他們，換位考慮，領會他們的感觸，尊重他們的要求，希望能更多的從心思上去教育他們，讓他們知道校園這塊土地是純潔的。這兒是教授常識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應該得到傑出教育的當地。

四、實習總結

半年的實習時刻飛速就過去了。儘管只要短短四個月，可是我卻收成了講堂上四年從來沒有收成的東西，我想起從前自己的教師説過，一名合格的教師三分的是專業常識的才幹，還有七分是表達和教授的才幹。假如你專業常識很深沉，可是表達才幹很差勁，學生了解和消化不了你的解説，終究的教育也都是歸零。關於這一點，這段時刻來我深有領會。七年級的常識點相對來説難度不大，可是要求很準確。並且作為教師，你的授課辦法怎樣才幹讓學生很輕鬆的承受，學起來不那麼苦楚，這也很要害。教育是一個互動的進程，教師細心投入教育，學日子躍火熱的合作，這是一種很高興很驕傲的進程！實習儘管很辛苦繁忙，教育條件儘管粗陋，但對我來説是一次十分有利的練習和測驗。終究我想衷心感謝xx中學給了我一次這樣的閲歷，也感謝教導教師給予我全方面的教導和協助。