![以荷文化為載體的幼兒活動教學反思]( "以荷文化為載體的幼兒活動教學反思")
- 一、反思實踐活動，推進課題研究。上學期我們班在充分挖掘本地“荷文化”資源的基礎上，結合教育實踐活動，開闢了咸亨釀酒廠和咸亨酒店兩個特色活動區域。在特色活動中，孩子們學到了知識，也品嚐到了快樂，對身心的健康發展起到了良好的促進作用。例如在咸亨釀酒廠實踐活動中，孩子們...
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![以荷之韻為題狀物作文]( "以荷之韻為題狀物作文")
- 堅持自己的風格是一種特點，但是知錯能改還是好孩子，於是，與電視劇“誰與爭鋒”一樣——於是，一個疑問產生了，到底是走自己的路，讓別人説去吧，堅持自己所謂的“風格”？還是，聽取他人的意見，改變他人對自己的不滿？如謊言和欺騙一樣，是不能共存的。放羊的孩子一而再再而三地欺騙村民，而導...
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![雨中荷作文]( "雨中荷作文")
- 在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的雨中荷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。雨中荷作文1午後，下起了暴雨，雨水逼走了七月的熱...
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![看荷花作文]( "看荷花作文")
- 在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的看荷花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。看荷花作文1今天早上，爸爸帶我去九山河看荷花。我們...
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![荷花雞]( "荷花雞")
- 荷花出於污泥而不染，人所共賞。剛剛盛開的荷花不僅好看，還很清香好吃。安徽廚師們精心選用盛開的荷花烹製的“荷花雞”、“荷葉粉蒸雛雞”、“糖熗花香藕”和“三色鮮蓮湯”素傳為歷史上鐵面無私的包公喜愛的“四蓮菜”，沿傳至今，已成為傳統的`合肥名菜。基本資料【菜系】徽...
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![《荷花》教後記]( "《荷花》教後記")
- 今天我教學了《荷花》一文。《荷花》是一篇寫景抒情的文章。葉聖陶先生不僅寫出了荷花的風姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悦目。根據三年級學生形象思維較發達的特點，在教學本課時，我着力發展學生的形象思維能力，提高他們的審美水平。在學習“白荷花在這些大圓盤...
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![荷花頌作文]( "荷花頌作文")
- 在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的荷花頌作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。荷花頌作文1我閒來無事，到公園玩耍，不料，公園裏一大片一大片盛開的荷花展現在我眼前，一陣...
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![贊荷花作文]( "贊荷花作文")
- 在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的贊荷花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。贊荷花作文1是準生於淤泥，長大後卻亭立水中？又是誰通過自己的努力...
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![賞荷的作文]( "賞荷的作文")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的賞荷...
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![關於荷作文]( "關於荷作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關於荷作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。關於荷作文1當夏風輕輕拂過的時候，...
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![荷葉餈粑]( "荷葉餈粑")
- 荷葉餈粑是民國22年(1933年)貴陽北門橋(噴水池)一帶有食品店叫“鏡泉齋”，以上等糯料、白糖、涼糖、玫瑰芝麻、洗沙、花生米、核桃仁等原料製作的。其製作方法實先將糯米打成餈粑，分成小碗，再放入烙鍋以豬油烙成薄片，加入糖心，再折成一半復烙，粑粑黃脆，糖心融化即可。後“鏡泉齋...
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![荷花象徵着什麼-荷花的介紹]( "荷花象徵着什麼-荷花的介紹")
- 導語：觀花卻不知花意，是多麼可悲的一件事。為此，在這裏小編為大家介紹一下荷花的寓意，希望對大家有所幫助。荷花象徵着什麼_荷花的介紹荷花簡介荷花又叫蓮花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、澤芝、水華、菡萏(hàndàn)古人稱未開的荷花為菡萏，即花苞、水旦草、芙蓉、水...
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![荷花作文]( "荷花作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的荷花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。荷花作文1有人喜愛嬌豔的牡丹，有人喜愛芬芳的...
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![讀荷作文]( "讀荷作文")
- 曾經有人在街邊鋪了白布來賣荷，一朵朵粉嫩嬌滴，走近點，便嗅到了似清水般的香。我左右看着都是喜愛，可徘徊良久，終還是放棄離開。總覺那荷少了點什麼。幸好最終明白，缺了一池的淤泥，少了這池淤泥，荷便不再是荷。圓明園與未名湖的荷，我也算是見過的。一池的荷葉真就如張綠毯，柔柔的鋪...
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![《荷花》教學設計以及反思]( "《荷花》教學設計以及反思")
- 設計理念：課文如畫，課堂如詩。依靠錄像、音樂等媒體營造出課文的意境，讓孩子倘佯其中。讀悟結合，邊讀邊悟，熟讀成誦，培養語感，促其積累。讓閲讀過程個性凸顯，使學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。聽中想象，化語為畫，讀中想像，移情體驗，抓住契機，訓練語言...
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![以《荷花》一課談教學多媒體的使用]( "以《荷花》一課談教學多媒體的使用")
- 曾經聽到一位老師指教的《荷花》一課，感觸頗深。這篇課文以生動優美的語言，描繪了千嬌百媚、千姿百態的荷花，師生都非常喜歡。學生在教師的引導下，從語言文字入手，充分地發揮了想象，品評語言，積累語言；又通過五彩繽紛的圖片的展示，激發了學生的興趣，學生驚喜的讚歎聲不絕於耳，整個教...
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![荷葉粉面膜可以天天用嗎]( "荷葉粉面膜可以天天用嗎")
- 荷葉粉面膜可以天天用嗎1、荷葉粉面膜可以天天用嗎？可以。最好根據自己的膚質選擇面膜,根據面膜的不用功效選擇敷面膜的週期。2、荷葉的功效與作用與食療價值有什麼?荷葉全身是寶,不但荷葉可食用,也可藥用,並且價值很高,此外,它的根,也就是藕也具有很高的使用價值的。中醫...
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![以夏日荷花為題目作文]( "以夏日荷花為題目作文")
- 展現在我面前的似乎是另一個世界，清澈的池水倒映着湛藍的天空，魚兒在自由地遊蕩……在前往姑姑家的途中，我被一池荷花吸引住了，不由得放慢了腳步。那是一幅多麼美麗的畫面啊！滿池碧綠，那綠裝無語的荷葉高貴地挺立在池中，猶如一把雨傘，為池中的魚擋了刺眼的陽光。一陣清風襲來，池水...
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![會計，想畢業後工作一至兩年後去荷蘭留學，到荷蘭可以直接讀碩士嗎？]( "會計，想畢業後工作一至兩年後去荷蘭留學，到荷蘭可以直接讀碩士嗎？")
- 如果可以需要什麼條件，如果不可以，讀本科的話有什麼要、條件之類的，還有，我去了那邊自己賺錢可以養活自己嗎，不想靠家裏給。知道的麻煩説下，越詳細越好...
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![荷花]( "荷花")
- 荷花1有人喜歡不畏嚴寒的梅花；有人喜歡雍容華貴的玫瑰花；還有人喜歡國色天香的牡丹。而我卻喜歡樸實無華的荷花。遠遠看去一片綠色中帶着一朵朵的粉色。紅的勝火，粉的似霞，白的如雪。近看，千姿百態的.荷花競相開放，有的全開了，像一個個穿着粉色裙子的舞女在翩翩起舞。有的才展開...
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![荷花語錄]( "荷花語錄")
- 導語：荷花的樣子千姿百態，有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望着這美麗可愛的人間；有的像俊俏的仙姑正對着平靜的湖面，細心地梳粧打扮。1.只見荷塘上撐開了無數的綠圓傘，中間夾雜着各種各樣的荷花。有大的、小的、粉的、白的。有的才開了兩三片花...
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![《荷花》評課]( "《荷花》評課")
- 《荷花》一課是國小語文第六冊的一篇傳統的講讀課文，可以説這堂課整體來看是成功的，體現了教者的設計意圖。一、貼近新課程，較好地體現了自主、合作探究的學習方式。教者注重學生的主體地位，課堂上教師為學生創設了“主體參與、和諧發展”的教學氛圍，教者用“作者從哪幾方面寫...
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![以夏日荷花題目作文]( "以夏日荷花題目作文")
- “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這就是宋朝詩人楊萬里的荷佳句。其實，我對荷花也是情有獨鍾的，因為它能“清水出芙蓉”，正因如此，“凌波仙子”的稱號也非它莫屬了。夏天，正是荷花飄香，荷葉盛開的季節。看，荷池中中長滿了綠綠的荷葉，一片挨着一片，像是一個個碧綠的大圓盤。透過...
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![冬瓜粉和荷葉粉可以一起喝麼]( "冬瓜粉和荷葉粉可以一起喝麼")
- 冬瓜粉和荷葉粉可以一起喝麼1、冬瓜粉和荷葉粉可以一起喝麼冬瓜粉和荷葉粉可以一起喝，減肥,利尿排脂肪,沒有副作用。2、冬瓜仁粉的用法用量2.1、冬瓜仁粉、紅糖。材料:冬瓜仁粉、10克。紅糖、10克。做法:將冬瓜仁粉衝熱水,再溶入紅糖。用法:一天兩杯,不拘時,代茶飲用。功...
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![我愛荷花]( "我愛荷花")
- 我愛荷花1夏天，是荷花盛開的季節，也是我們的“兒童節”。蘇州的池塘裏，一片片荷葉挨挨擠擠的，映襯着一朵朵“出污泥而不染”的荷花。荷花有的花瓣已經完全開了；有的`含苞欲放，快要展開；有的還是花骨朵兒……一朵朵荷花色澤鮮豔，在陽光的照耀下，格外奪目，格外光彩。在荷花叢中，向左右...
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學問谷
