傳承實踐報告

在當下這個社會中，報告對我們來説並不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫報告呢？以下是小編精心整理的傳承實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

傳承實踐報告1

今年適逢反法西斯戰爭勝利70週年，是多國回首歷史，緬懷先烈，共同追求和平的良好契機。我國作為第二次世界大戰的重要戰勝國，以及二戰亞洲戰場的主要反法西斯陣地，更應當弘揚反法西斯精神與和平主義精神。作為學生，我們也應當承擔起銘記與傳承歷史的責任，重視歷史，學習歷史，在追憶中紀念革命先烈，認識到戰爭的殘酷，培養追求和平的情懷。

為此，中財紅星小隊開展了以“青年親歷歷史”為主題的社會實踐活動，我們行走6地，歷時8天，成果飽滿，以下是中財紅星小隊社會實踐的相關內容。

第一步：“少年強則國強，少年智則國智”—國小宣講之行

6月10日，小隊一行七人走進昌平城北中心六街國小五年三班，開展以回顧抗戰為主題的宣講活動。活動中小隊為小同學們宣講抗戰歷史，提問抗戰問題，發放活動禮品。同時小隊成員就國小生抗戰教育問題對學校唐主任進行採訪。此次活動讓小隊成員彷彿也回到了童真時代，與孩子們一起學習的經歷鍛鍊着我們，提升着我們，同時也傳遞着滿滿的愛!希望孩子們能夠茁壯成長，共創美好未來!

第二步：“鞏固平西，堅持冀東，開闢平北”—戰馬嘶鳴之地

7月11日-7月14日，小隊拜訪了京西門頭溝區馬欄村，這裏也是本次小隊實踐的重點對象。馬蘭村——七十多年前，這裏血雨腥風，刀光劍影，英雄無懼，將星璀璨。實現了“鞏固平西，堅持冀東，開闢平北“的不世功勛，堪稱當時抗戰先進。在今日，這裏抗戰精神薪火相傳，形成了一條紅線穿記憶的紅色旅遊文化，建設了第一家由農民集資建立的村級陳列館，這裏古色古香，紅色盪漾，影響了一代又一代人，堪稱今日紅色教育的典範。

小隊在這裏進行了將近4天的實踐活動，他們翻山越嶺，尋挺進軍紅色足跡;聆聽歷史，瞭解英雄動人往事;遊陳列館，銘記儒將蕭克將軍;探訪老兵，追憶沙場崢嶸歲月;採訪村民，小村今日生活點滴;採訪村長，紅色遺蹟緣何完整。他們在這裏也受到了充滿村長時代情懷的青年抗戰教育，觀看了聲情並茂的抗戰話劇。

真心希望馬欄村這塊紅色淨土能夠永世長存。

第三步：戲裏戲外七十載—八一外景拍攝基地

7月15日，小隊一起遊歷了八一電影製片廠外景拍攝基地，歲月無情七十年的風風雨雨早已讓一切滄海桑田，當時的一切難以再尋，但是電影拍攝基地的真實佈景給了我們一個特殊的體會歷史的機會，於是我們選擇了這裏，作為我們實踐的一個重要環節。

斷壁殘垣，戰壕碉堡，落寞黃沙。這裏是那麼荒涼，讓人難以想象地處繁華的京都，想想也是蠻有意思的，你説那些露出泡沫茬口的斷壁殘垣，怎麼到了屏幕上，倒有了讓人身臨其境的感覺呢，電影能還原歷史，似乎也真的有點石成金的能力。我們登上了一座城牆，在城頭向遠處看，然而遠處又是更多的殘破的看不出年代的建築，似乎拍攝基地本身，就是一段逝去時光的見證。

第四步:“楊柳岸，曉風殘月“---盧溝橋文化區與宛平城

7月16日上午，中財紅星小隊來到盧溝橋文化區，並遊歷宛平城，我們很小的時候，便學了《盧溝橋的獅子》，就想一睹盧溝橋的風采了;後來，又在課文裏學到了《盧溝橋的烽火》，對它又有了更深一層的瞭解。然而，盧溝橋依然超乎我們的意料之外。

78年前的7月，宛平城的寧靜，盧溝橋的月影，都被日軍的槍聲驚碎了，子彈、槍聲、炮火和鮮血使這裏變成了人間地獄。而此時此刻漫步在當年彈火紛飛的橋上，坑窪的橋面分明在告訴我一種屬於中國的哲學：我們也許會有落後的一天，也許會有弱小的一天，但屬於中國人的東西，我們一定會自己親手把它拿回來，無論對手多麼可怕，我們都不會膽怯，也不會放棄。

第五步：“前事不忘，八載蝦夷幾變夏;匹夫有責，千秋龜鑑在興華”——中國抗日戰爭紀念館

同日7月16日下午 我們來到中國抗日戰爭紀念館這個中國最權威最全面的大型綜合性專題紀念館，為配合今年的閲兵，紀念館今年一直閉關整修，而在前幾日才重新開館。在參觀中，隊員們認真聆聽講解，感受學習歷史，同時仔細記錄觀察紀念館的呈現方式。館內那雕塑上不屈的面容讓我們內心更加剛毅，一幕幕日寇作惡的畫面讓我們充滿憤怒，陣亡名路上一個個樸實的名字讓我們心生崇敬，更有歷代主席的講話讓我們振奮鼓舞!

中國抗日戰爭紀念館，讓我們最全面系統的'瞭解了抗戰的歷史風雲，最直觀的展示了戰士的血與義，敵人的醜與惡。教育了我們青年人，勿忘歷史，振興華夏。

第六步：“這是隻有人民才能創造的經典戰役” ----焦莊户地道戰遺址紀念館

7月17日中財紅星小隊來到順義區的焦莊户地道戰遺址紀念館，這裏是享有盛名的電影地道戰拍攝地之一，有着較為系統的地道戰歷史陳列，和真實的地道供遊人參觀。

都説中國人民機制英勇，今天當我們自己身臨其境時，才真正感到作為中國人的自豪!在那樣一個敵強我弱、敵眾我寡的形勢之下，中國人民運用聰明才智與日本侵略者周旋，最終打敗了日本侵略者!

回顧這段歷史，就是要總結經驗，吸取教訓，把握現在，為國家的繁榮富強貢獻力量。通過這次活動，我們整個團隊受到了愛國主義教育，增強了使命感和責任感。這樣的活動也能激發人的熱情和青春活力，給隊員們提供了一次很好的相互交流和學習的機會。

8天的活動，6地的探尋，數日的奔波，讓我們收穫良多，受益匪淺，我們在重温歷史，也是在記住歷史。

我們在追尋着那永遠不被磨滅的歷史，也是讓後人沿着先輩的足跡永遠走下去。

傳承實踐報告2

一，實踐主題

傳承先進文化，爭做實踐先鋒

二，實踐內容

1，紀念建國90週年主題實踐活動

20xx年中國共青團迎來90歲生日，對於青年學生學習共青團歷史，加強團的組織建設，繼承、發揚優良傳統，激發團員青年學生愛國熱情，教育和引導團員青年學生在實現共青團事業新發展的進程中建功立業具有重要意義。廣大青年學生要以寒假社會實踐為契機，宣傳共青團在黨的領導下團結奮鬥的光榮歷史；展示共青團圍繞黨的中心工作投身改革開放和現代化建設的生動實踐；開展各級團組織和廣大團幹部推動共青團事業發展的大調研；進行不同年齡階段、不同行業中有代表性的人物訪談等一系列紀念團90週年的實踐活動，瞭解團的歷史、增強團員意識，勇於承擔新時期賦予青年人的責任和使命。

2、開展十七屆六中全會政策宣講活動

黨的十七屆六中全會，是在我國進入全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期召開的一次極為重要的會議，對於黨和國家事業發展具有重大而深遠的意義。黨的十七屆六中全會主題重大、內涵豐富，涉及文化改革發展的各個領域、方面。青年學生要全面學習十七屆六中全會精神，開展政策宣講，用全會精神統一思想、凝聚力量，加快文化改革發展、推動社會主義文化大發展大繁榮，增強努力學習、報效祖國的使命感與責任感。

3. 開展“走基層 訪民情”社會調研活動

青年學生要關注社會熱點和民生焦點，深入基層，深入羣眾，傾聽百姓心聲，並結合基層的經濟，科技，文化的發展狀況，廣泛開展社會調查活動，增強對社會的觀察和了解。

4，開展“送温暖 獻愛心”志願服務活動

青年學生可以通過當地政府或共青團組織，為所在村鎮，社區提供各種志願服務活動，可以深入到敬老院，福利院等各地，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的“送温暖，獻愛心”活動；針對父母不在身邊的農民工子女，開展“青春助力--關愛農民工子女”志願服務活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，為社會主義精神文明建設和社會的和諧發展做出貢獻。

5，開展“就業創業見習”實踐活動

青年學生可以根據各專業特點及實際情況，踴躍參與專業實習，生產實踐，通過單位見習生，管理助理等形式深入到生產實踐一線，瞭解專業的'前沿動態，瞭解專業動態，瞭解社會對人才培養的具體要求，瞭解所學專業前景，發展趨勢等，為將來的就業打下堅實的基礎。青年學生還要在專業實踐中增長知識，鍛鍊才幹，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力。

6，開展'感恩父母 ，回報於行“實踐體驗活動

廣大青年學生要以寒假社會實踐活動為契機，開展用實際行動感恩父母的實際活動。學生要合理安排寒假時間，多關心父母的工作，生活，健康狀況，送上一分親情；為父母及家人做力所能及的家務事，學會一項家務小技巧，為父母減少一分辛苦；向父母彙報自己的大學生活，給家人送上一分寬慰。

三，組織形式

以個人分散實踐為主，鼓勵就近，就便開展社會實踐，充分利用當地有利的實踐資源，深入基層，關注民生，利用所學專業知識，技能服務於家鄉經濟，文化等方面的建設

四 ，成果形式

以參加社會實踐為前提，以調查報告，調研論文為主要成果。

傳承實踐報告3

為了深入學習貫徹黨的十七屆六中全會關於“深入文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮”的精神，增強我們的社會責任感，提高核心競爭力，以“辦實事、受教育、長才幹、做貢獻”為原則，在實踐中不斷提高自身素養、充分發揮學生的自身專業優勢，參與家鄉的經濟文化發展建設，為構建中國特色社會主義文化體系做貢獻，我們二級學院開展了以“走進家鄉、傳承文化”為主題的社會實踐活動。

為了更好地完成這次實踐活動，這個寒假我回到了自己的家鄉，做了一個小小的調查。我發現以前每到過年的時候，家家户户就會包油角、炸糖環、製作年餅，但是現在卻發現沒幾個家庭是去做這些事情的，都嫌麻煩，都是到城裏直接買現成的。我也央求過家裏人去包包油角，但是他們總是説沒空，而且又麻煩，所以就不了了之。我還發現，以前每到除夕的時候，家家户户都會寫對聯或請人寫對聯，然後自己貼。但是近幾年來，從來沒有人寫過對聯，都是到外面買那些印刷精美的對聯，而且價格還不便宜。慢慢地就發現，很多很多過年的習俗，就漸漸地被人們淡忘了，好像慢慢地就失去了傳承。還記得以前的老人們會做很多傳統的手工藝品，例如竹編、草編、手工刺繡、手工木雕、泥塑、剪紙、民間玩具等，但是當這些老人漸漸離我們遠去的時候，誰來繼承這些傳統的手工藝呢？手工製作工藝在我國民間有着悠久的製作歷史，是中華民族文化藝術的瑰寶，她以其悠久的歷史、精湛的技藝、豐富的門類、傳世佳作蜚聲海內外，幾千年來，傳統手工藝產品始終是代表中華民族的`一大特色產業。傳統的工藝品既是文化藝術品，又是日常生活用品，與人民生活息息相關。但是隨着現代經濟的不斷髮展，各種時尚之物不斷湧現，各國之間的文化不斷交流融合，西方文化的不斷傳入，使得中國傳統的手工藝品漸漸地淡出人們的生活。

中國傳統文化源遠流長，載籍豐富，藴蓄着無數寶藏，是我們走向現代化所憑藉的精神支柱。然而，眾所周知，在一段不算太短的時期裏，中國傳統文化受到了冷落甚至否定。“撥亂反正”以後，我國進入了社會轉型時期；從封閉到開放的社會劇烈變動所引起的文化秩序和道德混亂，使人們渴望重新認識和評估中國傳統文化的價值，力圖使傳統文化的精華在當今以至未來社會生活中產生積極的影響。這是歷史的必然，是不可抗拒的潮流。因為這是近年來興起的迴歸傳統的全球文化思潮在中國的體現。因此，我們應該好好發掘我們自己的傳統文化，尤其是自己家鄉的傳統文化，作為祖祖輩輩留下來的寶貴財富，我們要好好的傳承下去。

不過令我欣喜的是，我發現我們家鄉正在蓋一棟文化室，這個文化室是用來給村裏的人自己學習，提高自己的文化水平的，裏面存有很多關於傳統文化的書籍，方便大家學習與傳承。這個文化室是村委響應黨的號召“深入文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮”而建的，這是為了讓我們更好地傳承我們祖國優秀的傳統文化。

中國的傳統文化博大精深，源遠流長，我們作為現代社會的大學生，不要忘了祖輩留下來的寶貴文化財富，我們要走進自己的家鄉，好好學習好好繼承這些寶貴的文化遺產。