學校工作自查報告15篇

隨着個人的素質不斷提高，報告使用的頻率越來越高，不同種類的報告具有不同的用途。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的學校工作自查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校工作自查報告1

一、學校基本情況

我校位於樂昌市坪石鎮靈石壩，是樂昌市北面唯一的一所完全中學。學校創辦於1943年，原名“連勝紀念中學”，校址在現老坪石鎮建設街，1950年12月11日由樂昌縣人民政府正式接管，1958年復辦高中部，1966年9月遷至現址，1994年隨縣改市更名為“樂昌市第二中學”，1999年被批准為“樂昌市一級學校”，20xx年12月被批准為韶關市一級學校。

學校佔地面積52919。76平方米，建築面積29743。18平方米，現有國中13個教學班，高中20個教學班，學生1852人。在崗教職工136人，離退休教工26人。在崗教師中，研究生結業1人，本科學歷77人，大專學歷51人，具有學士學位28人，高級教師9人，中學一級教師72人。

我校按韶關市一級學校標準裝備了各類功能室和聲、視頻教學網絡系統、廣播系統、以及史、地、勞技專用課室。建有生物園、地理園、乒乓球活動室；室外有300米跑道運動場，足球場、籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球場等配套體育設施。有比較完善的學生飯堂、醫療保健室等後勤、衞生保障設施。

二、關於領導班子和教師隊伍建設問題

我校實行校長負責制和嚴格的目標管理制，對班子狠抓“團結務實，廉潔奉公，模範表率，奮進向上”的作風建設，對教師切實推進“勤教、善教、樂教”的教風建設，制訂了學校發展規劃，每學年工作目標明確，工作計劃周密，工作措施有力，保證了各項計劃順利進行，形成了優質高效的管理體系。

學校重視領導班子建設，建立了一個政治強、作風正、懂教育、善管理、勇於開拓、團結協作的領導集體。學校設有正副校長、書記3人，都具有大學本科以上學歷，一位具有中學高級職稱。校長卜海宣被評為“南粵優秀山區教師”，副校長張文祥被評為“韶關市優秀德育工作者”，副校長林永彪被評為“樂昌市優秀德育工作者”。正副校長和中層領導均按規定任課，其中副校長張文祥、林永彪在高三任課，周課時均為6節；中層領導年富力強，學歷高，富有開拓精神，除總務主任吳東琪沒有兼課外，其他行政均按規定任課。領導班子關心教職工學習、生活，解決了長期以來困擾師生的吃乾淨水難、師生上學行路難等問題；拆遷了校園內靈石壩“大隊部”，徵地擴大了校園面積，在師生中有較高的威信。

學校堅持民主管理。

（1）、充分發揮黨支部的政治核心作用。學校黨支部現有正式黨員54名，預備黨員2名，其中在職正式黨員48名，退休黨員6名，支委7名。重大問題決策，人事任免首先在支委會形成統一意見。

（2）、重視和加強校務公開工作。制訂了校務公開制度和實施辦法，開闢了校務公開欄，設立了校長信箱和校務公開徵求意見簿。做到決策公開，財務公開，校務公開，有關選拔幹部、教學教研、學校建設等重大問題都在學校務公開欄上進行公開公示。

（3）、健全教代會制度，切實調動各方面積極性，參與學校管理。每學期定期召開教代會，參與決策學校重大事項，修改和通過學校各項規章制度、工作計劃、總結等。不定期召開老師學生座談會，聽取師生意見。放手讓團委和學生會參與學校日常工作管理，既加強了學校與學生方面的溝通理解，又讓學生得到了很好的鍛鍊。學校還注意充分調動民主黨派的參政議政的積極性。我校有民建會員2人，其中，李家繁同志被選為工會副主席，直接參與學校管理工作。

學校堅持依法治校，制訂了崗位職責、考勤制度、級組長和班主任老師工作制度、宿舍管理制度、教學常規要求、學生處分暫行辦法等管理制度，建立了優秀教師獎、優秀班主任老師獎、先進科組獎等系列獎勵項目，健全了教師業務檔案管理制度和教職工年度考核考評細則，教育教學管理工作有章可循。完善的規章制度，使管理科學化、規範化、制度化，形成了“以情治校、依法治校、從嚴管理”的學校管理特點，各部門責任明確，層層落實，工作效率高，沒有發生過責任事故。

我校高度重視教工師德建設和業務建設，以師德建設為根本，以理論學習和思想教育為先導，落實政治學習和業務學習制度，堅持開展“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的師德建設活動，先後湧現了一批省市級優秀班主任老師，教書育人先進個人，教壇新秀，德育先進工作者等先進人物。年度考核，教師全部在稱職以上，還有不少教師連續兩年年度考核優秀，被市政府越級晉升工資。經過多年的努力，我校逐步形成了一支結構合理、學科配套、質量合格、有一定數量的骨幹中堅的師資隊伍，促進了我校教育教學質量的提高。教師隊伍積極向上，無私奉獻的精神是我校不斷髮展的主要原因之一。

三、關於德育教育問題

學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持以學生為主體的德育思路，堅持德育工作“四結合”原則，即社會要求與學生思想品德的發展、身心成長的規律相結合，客觀現實與未來要求相結合，養成教育與志向教育相結合，智力因素教育和非智力因素教育相結合，圍繞愛國主義教育、立志成才教育、行為規範教育、集體主義教育、勞動觀點教育等五項基本內容，開展德育工作。

學校設有以校長為組長的德育工作領導小組，職能部門政教處具體負責學生德育工作。在全校擁有一支既懂教育理論又有奉獻精神的德育骨幹隊伍。建立了家長委員會、開辦了家長學校，與廣北監獄、三五三駐警、金雞嶺風景區、皈塘革命老區、老坪石革命老區建立了“手拉手”德育基地，形成了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。

學校成立了德育科研小組，探討新時期學校德育工作。定期召開級組長、班主任老師工作會議，做到時間、內容，研究專題和佈置工作四落實。根據班主任老師多年的工作經驗，學校德育組編輯並由國家級出版社正式出版的《班主任老師工作札記》一書代表了我校多年來德育科研所取得的傑出成果。

我校認真學習貫徹《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《中學德育大綱》、《中國小德育工作規程》、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》等黨和國家的一系列政策法規，提高了教師德育工作的法規意識，結合農村中學具體問題和學生管理規律，建立健全了多項規章制度，從而有力地保證了德育工作的落實。特別是《班級管理和班主任老師工作五評制度》的.制定和實施，具有導向和激勵功能，是使學校德育工作取得期望效果，實現目標管理的重要保證。同時，在德育工作中我們堅持多層次、多方面的正面激勵原則，完善內部激勵機制，引導學生健康成長。德育方面設有多個項目的獎勵。在學校學生，只要在某方面有進步，學校都予以充分的認可和表彰鼓勵。實踐證明，多角度多層次的獎勵措施，符合中學生的特點，有利於調動各方面的積極因素，促進了學生的全面發展。

學校德育工作堅持“重在開頭，要在滲透，貴在堅持”。我們狠抓學校德育工作的常規管理，利用升旗、班會、級會、團隊活動和課堂教學對學生進行思想教育。從而使我校德育工作在保證青少年健康成長和學校各項工作的導向、動力等方面充分發揮了作用，有力地推進了我校良好校風的形成和教育教學質量的提高，效果明顯，成績顯著，我校於20xx年被評為“校園建設和管理達標單位”。

我校始終把培養“四有”新人、培養跨世紀合格人才作為德育工作目標，在學校德育工作中，團委、學生會、少先隊起到了非常重要的作用，我們堅持走組織建設與豐富活動相結合的路子，團委堅持“三會一課”制度，開展以愛國主義和集體主義教育為主線的系列活動，精心組織每週一次的升旗儀式，國旗下，每週領導講話都有一個教育主題；團委每週一召開支部書記碰頭會議，佈置一週團隊工作。常規工作之外，學生能積極參加校團委組織的各項公益活動，例如為京珠高速公路植樹，每年清明節為革命烈士掃墓。97年，校團委開展“獻愛心，小儲蓄”活動，團員青年夏季每天少吃一根冰棍，冬季每天少吃一包瓜子；20xx年起各支部還收集變賣廢紙，通過多種途徑，積蓄資金，援助困難同學。20xx年3月5日，又發起為貧困生捐款獻愛心活動，籌款1萬多元，幫助品學兼優同學渡過難關；團隊系列活動，教育效果好。團委、學生會、少先隊定期進行換屆選舉，成員民主競選產生，在學生中有較高威望，

四、關於校園建設和管理工作

我校重視綠化、美化、淨化工作。20xx年以來，學校投資10多萬元進行校園整體改造，校園正趨於園林化。常規衞生，每天早、晚兩次大清掃；每週一次全校大掃除，假期也安排班級回校值周清掃，長年做好保潔工作。近幾年，多次參加市檢查，獲得檢查組的一致好評，並達到了衞生標準。

我校重視校園文化建設，開闢文化長廊，定期開展板報評比和各類競賽活動，每學期舉辦一次大型文藝匯演，課室佈置規範，《中學生日常行為規範》、《中學生守則》上牆，班級黑板報內容豐富定期出版，主題鮮明。

為設立20xx年大學聯考考場，我校按大學聯考考場設置標準，大力做好保密室的建設和監控、語音系統的招標、安裝工作，4月底將建成使用。

五、關於教學和教研工作

我校認真執行國家教學計劃和教學大綱，按規定開設課程，徵訂教材。學生在學校學習的時間符合要求，學生課業負擔合理。

堅持按教學規律辦事，狠抓教學常規，注重教學過程。對教學工作各個環節提出了明確要求，制定了評估標準，規定了實施細則。每學期兩至三次，對教師備課、上課、批改作業、輔導學生和學科組活動、教學計劃實施等情況進行檢查評比，對優秀教案、優秀課例給予表彰，每學期召開兩次學生評教評學座談會，通過各學科、各層次的會議，以及彙總各種教學情況統計表格，對教學情況進行跟蹤、分析總結，然後反饋調整。常規工作努力做到規範化、制度化、科學化。現已形成校長――教務處――學科組三級分層的現代化教學管理系統。同時，重視對教育教學等檔案資料的管理，利用電腦將有關資料進行儲存、整理、分析，為教育教學管理提供及時、準確、有用的信息。

注重建立健全各種考核評價制度。堅持每年對全體教師進行業務考核和綜合評估。教務處通過評教評學、教學常規檢查、跟蹤聽課、調研考試等方式，瞭解教師教學情況。有針對性地對全校教學教改教研工作作出指導。學校曾多次組織常規教學、多媒體教學、普通話教學和素質教育等方面的培訓和考試，效果好。我校70%以上教師能用計算機進行操作，部分教師能熟練製作開發課件。

我校形成了團結、敬業、進取的良好的人際關係和科研氛圍，打團體戰已成為我校全體教師的共識。我校教師教學能力強，在各級各類評比和競賽中成績突出，會考、大學聯考、及升會考成績穩步提高，學校重視骨幹教師的培養，有計劃、有措施、有經費，各學科都有在本地聲譽較高的學科帶頭人。

在教學中，我們特別強調發揮教師的主導作用和學生的主體作用。注重培養學生的個性特長、創新精神、創造能力和實踐能力，提出了“思想性、基礎性、啟發性、整體性、發展性”的五性教學原則，為了讓每個學生得到發展，採用“面向全體、分類指導、分層提高，整體推進”的方法，全面提高學生的綜合素質。為了優化課堂教學，學校每學期都要舉行教學公開課、示範課、彙報課，教改系列課的研究與評比，開展課堂教學基本功競賽活動。學校重視現代化教學設備的更新和運用。目前，學校已形成兩機一幕、語音、電腦、多媒體主控室等多媒體教學系統，各學科運用多媒體教學課時覆蓋率達21%以上，這些措施，大大地優化了我校的課堂教學。

我校是非重點中學，學生素質相對較次。但我校堅持走以教育教學科研求質量、求發展的路子。學校有一名副校長負責教育教學科研工作，併成立了教研室。教育教學科研工作，做到有計劃、有總結、有課題、有經費、成效顯著。近年來，我校教師在省級以上刊物發表論文18篇、縣級刊物上發表論文45篇；有2篇論文獲韶關市論文評選一等獎，9篇論文獲二等獎，15篇論文獲三等獎，15篇論文獲樂昌市一等獎；1篇課例獲省優秀獎，8篇獲市級優秀獎，26篇獲縣級優秀獎。100%的老師用普通話上課，122位老師取得普通話三級甲等以上證書。我們十分重視規範字的教育，七年級級開設了寫字課，每學期都有計劃、有組織、有步驟地開展形式多樣的推普活動，成績顯著。99年來大學聯考錄取率均超過55%，近三年高中生年鞏固率98%，國中生年輟學率低於0。4%，升會考上市級以上重點中學人數佔七年級新生11。2%以上，升上高一級學校學生佔七年級新生52。1%以上。

注重學生實驗課、社會實踐課和課外活動。我校理、化、生演示實驗和分組實驗開出率均達到100%。開設了計算機課程，考核合格率達100%，高中畢業生有90%以上會收發電子郵件；學校開設有英語角、英語演講比賽等系列課外活動，普及率達80%。課外興趣小組還有綠園文學社、攝影興趣小組、籃球興趣小組、足球興趣小組等17個，其中綠園文學社成果斐然，辦有“綠園”雙月刊並已正式出版三集《綠園集綿》，攝影興趣小組舉辦過多次攝影展。

我校堅持黨的教育方針，始終把學校體育衞生工作擺在重要的議事日程，設有體衞領導小組，體衞工作有計劃、有總結，落到實處，常抓不懈。認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》，積極推行《國家體育鍛煉標準》。平時堅持認真抓好“兩操”和課外體育活動，每年定期舉行全校田徑運動會，廣播操比賽和各種球類的競賽，學生體質不斷增強，學生體育合格率、體育鍛煉達標率、優秀率分別達到97。3%、96。4%、31。4%以上。學校運動隊參加市、縣比賽多次獲得優異成績。20xx年學校被廣東省教育廳評為“貫徹實施學校體育衞生工作兩個《條例》先進單位”。

學校堅持在國中開設健康教育課，邀請專家舉辦“青春期衞生教育”和“心理健康教育”講座，學校設有專職校醫及衞生保健室，每年定期組織學生體檢，建立了完善的學生健康檔案。

重視美育工作。除必開課程外，還成立了藝術類興趣小組，每年舉辦多次書畫展、攝影作品展、文藝匯演、演講、演唱比賽等藝術活動，培養了學生健康的審美情趣和審美能力，美育工作取得顯著效果。

學校重視學生的勞動技能教育，開有電腦、木工、車工等多門勞技課程。通過衞生勞動、學科實驗、教具製作，以及圍繞“五自”（自強、自立、自愛、自學、自律）開展的系列主題活動，促使學生在理論中產生勞動實踐的慾望。啟發學生自覺地參加社會勞動和家務勞動。

六、關於後勤、財經管理工作

我校後勤工作堅持為教育教學服務，為師生服務的原則。建立了完善的財務制度和財產管理制度。嚴格執行收支兩條線制度和“一費制”，做到開支合理，賬目清楚，每學期工會理財小組檢查學校賬目，向教職工代表大會公佈學校各項開支情況。校產管理制度健全、規範，崗位責任落實；儀器、設施設備能及時更新、維修，完好率高；安全教育和安全檢查責任落實，並形成制度；後勤服務意識好，質量高，師生滿意。公有財物執行進出倉庫登記制度和大宗物品集體採購制度，財產帳物相符。班級公物採用公物保管責任制，完好率和使用率較高。後勤工作保證了教育教學工作的正常進行。

七、關於普九工作

我校高度重視普九工作，“普九”有關表冊齊全、規範，數字準確；學籍備案做到按時、規範、準確，有專人管理，有專櫃存放；我校落實市局的國中招生計劃，完成招生任務，積極防流控輟，措施得力，國中輟學率控制在0。4%以下。

八、關於安全工作

學校成立了由卜海宣校長任組長，政教處、教務處、總務處、辦公室、團委領導參加的安全工作領導小組。

由黨政一把手負總責，部門分工明確：食堂、實驗室、教室、輸電網、鍋爐等實施、設備情況的檢查和消防設備、器材的合理配置及火災預案的起草均由總務處負責；教導處配合總務處做好實驗室、電腦室、語音室、化學物品、有毒物品等管理工作；總務處負責食堂工作人員的衞生、健康的達標工作以及食品衞生工作；政教處負責學生的日常安全教育、法制教育、治安防範、宿舍安全管理、大型集體活動的安全管理工作；辦公室負責值日教師的管理工作；值日教師積極做好人員進出和疏散安全工作；級組長、班主任老師、學生會積極參加，學校還專門聘請了三位安全保衞人員，四名生活管理人員。先後制定了《樂昌市第二中學安全工作規定》、《樂昌市二中體育衞生安全工作制度》、《物理電教實驗室安全管理制度》、《化學實驗室安全防範措施》、《生物實驗室安全制度》、《食品採購及加工衞生安全制度》、《樂二中供電安全制度》、《樂昌二中供水安全制度》、《學生宿舍管理制度》、《教工住宅區管理規定》等規章制度。由於制度健全，措施落實，我校沒有出現安全事故，確保了一方平安。

九、關於檔案管理工作

加強檔案管理工作，將檔案管理列入學校的工作計劃中，不斷完善檔案工作制度，由辦公室李平亮副主任兼職檔案員。建立收發文登記等制度，文件能夠及時收回歸檔。

做好檔案室的建設，檔案存放規範、整齊，保存良好，無遺失和損壞現象。

工作效果

由於學校領導重視，各部門落實學校教育教學工作計劃，團結協作，共同奮鬥，學校在近年來獲得了較快的發展，取得了一定的成績。20xx年12月通過了韶關市一級學校的評估驗收；學生參加教育行政部門組織的學科競賽中獲得了較好的成績；近年來，學校集體獲得縣級以上表彰的先進單位光榮稱號的有12項；20xx年被省授予“廣東省貫徹體育、衞生工作兩個《條例》先進單位”的光榮稱號；校團委於99年、20xx年、20xx年被市團委評為先進基層團委；教師中有48人次獲得了樂昌市級以上的先進稱號，其中呂湘坤、吳桂生、卜海宣等老師被省授予“南粵山區優秀教師”的光榮稱號，一大批學生分別受韶關市、樂昌市表彰；近年來，教師撰寫的教育教學論文有100多篇，其中有18篇在省級以上刊物發表，有70多人次在市級以上論文評選中獲獎。

樂昌市第二中學

二○XX年三月二十一日

學校工作自查報告2

我校現有12個教學班，在校學生四百多人，教職工57人。在上級主管部門和各級領導的的親切關懷下，我校堅持“以人為本，主動發展”的辦學理念，遵循“依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，從農村寄宿制學校的特點出發，着力於改善農村孩子上學的硬件條件，確立了以教師的發展為保證、積極落實教學的中心地位，教育教學管理逐步走向法治化、規範化和科學化。為了做好我校的“法治學校”創建工作，現對我校法治工作進行了自查，報告如下：

一、制度健全，執行有力

學校將依法治校納入學校工作計劃，成立以中心學校校長為組長的普法領導小組，常務副校長為副組長，分管副校長具體負責，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

我校嚴格實行校務公開制度，增加了學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。

二、加強師生法制宣傳教育

我校充分利用主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播、法制講座、演講、徵文、測試等形式，在全體師生之中宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。各個班級每學期都要認真地出一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育

中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。另外在課堂上進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要性，增強了他們的法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。一直以來，我校師生犯罪率都為零。

三、規範辦學，成績顯著

1、我校作為一所農村寄宿制學校，立足農村寄宿制學校的出發點，依法保證了轄區內的義務教育階段適齡兒童全部入學，入學率達100%，同時接納了少量外來務工人員子女就學。按規定規範編班授課，切實實行小班化教學，開齊開足課程、課時，使學生全面發展。

2、學校嚴格執行物價部門審批的收費項目，嚴格按照國家收費政策和標準，及時規範公示收費標準，並做好收費政策的宣傳工作，一年來我校沒有亂收費行為發生。

3、在國家標準化建設項目中，我校積極爭取資金和項目，更新或增設了各功能教室如微機室、音樂室、美術室、閲覽室等，為了管理好、使用好各種設施設備，加快教育軟實力的.重建，學校在原有的各項管理制度基礎上進行補充完善，進一步建立健全了各項管理制度，使各項工作有章可循。

四、自評分：96分。

五、存在的問題及改進辦法

1、信息上報不夠積極。

在我校進行的一些常規活動中，往往是活動開展了，資料收集整理了，但沒有做成電子簡報上傳至石首教育在線。今後我校將事無鉅細，積極將

學校開展的一系列活動公示、上傳。

2、個別法制教育活動沒有考核

每年的6。26國際禁毒日宣傳活動正值學生期末迎考階段，九年級學生會考結束已經回家。學生無暇顧及我們進行的相關宣傳活動，又沒有時間進行考核。我們認為禁毒宣傳還可以靠社會輻射。

3、校園周邊存在不安全因素

我校地處城郊，交通便利，經常有城區學校的初高中學生或社會青年到我校園周圍遊蕩。上半年曾經連續三天有若干社會青年在我學生下晚自習回家路上進行騷擾、毆打，而且攜帶有兇器。每次放月假的週末，我們總是要防範高中學生來校滋事，於是安排所有班主任、值班人員、分管處室人員到校外進行學生離校護送。現在我們已經可以初步摸清一些情況，若有社會青年在我校周邊遊蕩，那九成是有校內學生與之勾結，我們找到個別重點對象就能調查出一些矛盾，並及時將這些事情扼殺在萌芽狀態。

“法治校園”工作的創建，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合學生特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。學生們更是在長期系統化、規範化的法制教育和法制實踐活動中，增強了知法、守法、用法的綜合能力。

學校工作自查報告3

20xx年我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我寧車沽學校中、國小部以“責任教育”為主線，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學校德育工作，結合學校現實德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，並努力提高學校德育工作的針對性、實效性。現將德育工作自查情況總結如下：

(一)夯實德育隊伍建設。

1、強化全體教師愛崗敬業意識。通過集中學習和印發相關材料自學相結合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、國小德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。

①近幾年學校中國小德育組積極貫徹落實《塘沽區中國小班主任工作評估方案》，不斷完善《寧車沽學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《寧車沽學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

②幾年來積極進行“每週的班主任研討會”、“德育工作每月總結會”（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內容是總結一週來工作的得與失，並有針對性的專題討論及佈置下一週的工作重點；對於工作中出現的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓及業務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育幹部的整體專業素養和實際工作能力。

③落實《天津市關於建立中國小班主任證書制度的意見》，現我校已考榷班主任證書》的教師佔教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《天津市關於建立中國小見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任並與經驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創造培訓及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們儘快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現。中學部的孫紅老師、國小部的喻傳龍老師就是個例子。我校現有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康C類證書。沒有專門的心理健康教師和心理諮詢室。

④“不放棄每一位學生”為責任教育創設氛圍。我校學生的人數較少，但我們在各項活動中，本着發揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，並指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優秀班主任、優秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持並日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍。現我校形成了一支整體素質高，業務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

（二）完善管理機制，促進學生自我成長

在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環環相扣，運行良好。我校有着一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優制度》、《寧車沽學校學生獎懲制度》、《寧車沽學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執行的'前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執行的標準，讓他們去自覺遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。

（三）落實養成教育，夯實常規行為基矗

每學期學校中、國小部定期並經常性地利用校會、班會課時間對學生集中進行《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》及五尊五不五遠離教育，並在開學的1-2周進行“常規行為訓練周”評比活動，對各班進行量化考核。我校一向狠抓學生日常行為的養成教育，進一步發展學生的文明素養，提升學校的文明形象。中、國小部制訂了詳實的常規評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每週進行表彰。每學期的各月開展常規行為專項檢查與評比活動（如儀表專項檢查月、衞生專項檢查月、課間紀律專項檢查月等）。我校幾年來積極落實《天津市中國小生操行指導與評價手冊》（操行評定）工作，制訂了學校操性評價方案，並在每學期末積極予以落實。

（四）以重大節日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。

學校中、國小部幾年來充分以重大節日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3.5”學雷鋒日深入社區及敬老院進行社會實踐活動；

“六一”兒童節開展豐富多彩的`表彰、藝術節及外出參觀、遊玩活動；每年的教師節開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進。

由於學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環節。近一兩年，以上各項教育工作我們已經開始逐漸規範落實。我們要求各班要定期調劑召開法制、心理健康教育課，書寫規範的教案（留下工作痕跡）；國小部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，並在每學期開展“二課堂棋類比賽”；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。

（六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。

20xx年4-5月學校中、國小部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。並開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、徵文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發芽。這樣的活動今後我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。

（七）積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。

1、領導重視，通力合作。

幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，並定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過常我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環環相扣，這些都是我們經常溝通探討的主要內容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。

2、以豐富並有序的責任教育系列活動為載體，機智、創造性的教育方式，達到責任教育的實效性。

（1）活動開展有序性。為了使責任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內容分解進行，每月設立1-2個責任教育內容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學生更易“一目瞭然”，更加貼切。如20xx年的責任教育內容為“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧、家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學期開展。結合每學年初的常規教育和“母親節”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧”兩項教育內容放在第一學期開展；結合“建國60年大慶”與“創建文明城區”，我們將“家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學期開展。這樣使教育活動更具實效性，並結合節日特點彰顯了教育的內在意義。

（2）温故知新，常抓不懈。

責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內容時，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校並開展了“遵守交通規則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，並將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結合。

（3）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。

幾年的的責任教育使我們深深的體會到，責任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就能達到預期效果的。我們的責任教育如果要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們工作的重點應放在教育的最基層---班級。學校既要開展“點”的活動，以此來烘托責任教育的氛圍，引領教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開展責任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學生最近的教育。所以“點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導思想。上學年我們結合近年來的責任教育成果，要求各班要在班內開展“責任教育班級自主特色活動”。工作一經佈置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內容與教育點可謂“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。1-2年級針對現在孩子動手能力比較差的出發點，開展了“家務大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學生通過這樣的活動提高了動手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，並將部分學生家長請到了活動現場，通過活動學生體會到父母的辛勞，紛紛表示今後要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發言更加體現了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現得淋漓盡致，達到了感恩教育的目的；5-6年級開展了“校園環境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學生愛護環境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現場發現此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今後，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責任教育活動，把活動的面進一步拉到各班、各人。

3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。

要想使責任教育貫穿於學生的校內外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的瞭解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，並要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，瞭解孩子在家中的責任言行。學校國小部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現每日進行分數記錄，每一週此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規表現，並督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發覺學生的言行正在轉變，責任意識正在內化。

（八）存在的不足：

1、學校的德育檔案還不是很規範，不是很齊全，有待於進一步的規範與整理。

2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。

學校工作自查報告4

淮北市西園中學中學歷來對語言文字工作十分重視，隨着素質教育的深入開展，我們越來越認識到推廣普通話，推行規範漢字工作的重要性、必要性。近幾年語言文字規範化工作對我校提高教育教學質量也起到了積極的促進作用。我校語言文字工作基礎較好，但我們並不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標準，積極改進，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規範化上升為制度化、標準化、科學化。現將我校語言文字工作總結向領導及同志們進行彙報。

一、學校基本情況

淮北市西園中學建於1999年，現有42個教學班，在校學生2584名，教職工148名，是市教育局直屬的一所完全初級中學。學校先後被評為 “全國中國小藝術教育先進單位”、“全國體育場館對外開放先進單位”、“全國中學語文教學藝術研究基地”、“全國地理教學先進單位”、“安徽省未成年人思想道德建設示範學校”、“安徽省現代教育技術實驗學校”、“安徽省紅十字示範學校”、“淮北市初級中學辦學水平評估優秀學校”、“淮北市文明單位”、“淮北市教育工作先進集體”、“先進基層黨組織”、“全國特色學校” 全市民主考評優秀單位”等多項榮譽。

二、對語言文字工作的認識

首先，我校把規範語言文字工作上升到依法守法的高度來認識，經常性的開展形式多樣的相關活動，宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國通用語言文字法》。此外，我校也認識到，提高語言文字規範意識和應用能力，對於文明校園建設、校園文化建設和學校教育目標的達成是有積極促進作用的，應該把語言文字規範工作同創建校園文化、創建文明校園等目標有機結合起來。

我校認真執行有關的語言文字法規和標準，採取切實有效措施，把提高學生語言文字規範意識和語言文字能力的要求納入學校的培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校常規管理和各學科課堂教學，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，不斷增強全校師生語言文字規範化的國家意識、法律意識、應用意識，讓全體學生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍環境中“説普通話，寫規範字”。

學校在市委市政府及教育局領導的大力支持下，我校逐步建立起穩定而且長效的工作機制和管理體制，語言文字規範工作制度化、常態化、課程化。全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我的一項重要途徑，使我校推廣普通話活動進入了一個自覺的境界，現已由校園語言向社會語言邁進，在社會上起到了很好的示範帶動作用。

三、加強語言文字工作的主要舉措與收穫

（一）組織管理，規範有效

1、建章立制，規範管理

我校建立了一系列相關規章制度，以規範我校語言文字工作。我校把語言文字工作納入文明校園創建的指標，作為教師年終考評、學生推優評優、文明班級評比的考核內容。

2、加強領導，健全機構

我校領導高度重視語言文字規範化工作。為確保工作的落實，學校成立了三級語言文字工作機構，形成了以教學副校長主管，語言文字工作領導小組具體負責，教務處、學生會、政教處分塊負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規範化工作；班主任負責本班學生的語言文字規範化工作；學生會負責學生在家庭和麪向社會的語言文字規範化工作。同時，學校的指示牌、標誌牌、標語牌規範用字情況，由總務處負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。

3、措施到位，成效顯現

為了使語言文字工作常態化，我校還強調語言文字重在日常工作、教學中的滲透，規定了三個“一”：每學期必須有一次專題黑板報（手抄報）評比、一次校內用字情況檢查、積極參加每學年一次的推廣普通話宣傳週活動。

我校還在校園網上專門開設了語言文字專欄，讓學生隨時上網瞭解相關動態、學習相關法規及語言文字基礎知識，瞭解我校語言文字規範工作專題活動情況等。

（二）語言環境，建設高效

語言文字工作是一項長期性的工作，為廣大師生營造一個良好的“説普通話，寫規範字”的語言環境是一項重要的工作。

1、校園內的標語用字、張貼畫用字規範；校刊、標誌牌、櫥窗及各種宣傳欄都使用規範文字。版面美觀大方，文字規範，內容豐富，形式多樣，適合學生閲讀。並做到常換常新，形成良好的語言文化教育環境。

2、我校將用字規範化作為提高素質教育的一個方面，建立健全有關制度，明確要求：教學使用規範漢字，教師板書及批改作業、書寫評語用字規範化，尤其不能出現錯別字、簡化字、繁體字；課件製作、多媒體用字規範化；學生的作業、考卷等用字規範化。學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視，發現問題，在崗位責任制中扣去相應的分數，並限期整改。

3、學校認真組織各類宣傳活動，開展了手抄報比賽，硬筆書法競賽等活動，來調動學生學寫規範字的積極性；語文課重視作文教學，在作文教學中進一步提高學生語言文字運用能力和寫作水平。組織學生參加各級各類作文競賽，激發學生興趣，培養提高學生的文字應用能力。

4、我校還利用學校廣播站、升旗儀式、演講活動、黑板報、手抄報、第二課堂活動、推普周活動等形式定期進行語言文字宣傳推廣。

（三）教育教學，相輔顯效

我校認為，語言文字規範意識與能力的教育培養，關鍵在於過程，在於實效，在於潛移默化的自主教育感悟與文化環境的長期薰陶。因此，充分挖掘各種教育資源，廣泛開拓多樣教育形式，把語言文字專項活動課程化，是我校開展語言文字工作重要舉措。課程化基本概況如下：

1、語文課程

語文課是語言文字教育工作的一塊重要主陣地，承擔着聽説讀寫主渠道作用，是學生説普通話、寫規範字的實踐平台，在培養學生語言文字規範化意識的過程中語文承擔着更多的責任。我校在每學期語文教研組工作計劃和備課組計劃中對此都精心設計，分年級分階段制定與學生相適應的相關教學內容，進行聽説讀寫訓練。

2、德育課程

德育課程在積極為廣大學生展示風采的舞台的同時，也在潛移默化進行語言規範應用的教育。

為提高教師的語言文字素養，我校經常組織、舉辦與語言文字工作相關的教師競賽活動。如教師使用普通話、寫規範字；積極組織全校教師參加語言文字基本功大賽；並組織教師參加漢字規範化測試；工會組織教師參加重要節日演講比賽、慶祝聯歡等。

近幾年，我校組織學生經典古詩詞朗誦比賽、“語言文字規範化”為主題的硬筆書法比賽、漢語言文字及文學知識競賽等，學生通過一系列的活動，提升了語言文字應用能力，提高了自我素養。同時也促進了我校語言環境建設，形成一種高雅的校園文化環境氛圍。

3、教學科研，引領提升

為了把語言文字規範工作更加科學化、合理化、自覺化，我校積極要求教師注重開展科研活動，探討行之有效的方法和經驗。學校各級課題的順利通過驗收，對促進我校語言文字工作的開展發揮了重要作用。

學校堅持教科研興校，把精心培育教師隊伍作為實現一流教學質量的前提，目前，學校148名教師學歷達標率100%，平均年齡36歲，年富力強，朝氣蓬勃。現有特級教師1人，高級教師45人，獲評省教壇新星3人、市級教壇新星14人，淮北市名師工作室首席名師1名，候任名師1人，名師工作室成員6人。市學科帶頭人1名，市級骨幹教師8人，10餘人次獲省、市、局政府表彰。學校現有3人次獲得全國優質課一等獎，1人獲全國教案設計一等獎，8人次獲得全省優質課一等獎，50餘人次獲得淮北市優質課一等獎。近年來，學校教師在省、市級刊物上發表的科研論文有30多篇，在輔導學生參加全國、省、市組織的各類學科競賽中，全校有20多人次被評為“優秀輔導教師”。

4、第二課堂，豐富出彩

學校以第二課堂活動為依託，積極進行學生綜合素質提升和拓展，現已開設國學、科技、物理、生物、剪紙、泥塑、藝術、體育等21個活動小組，中華經典誦讀、青少年科技創新大賽、心理拓展訓練、走進氣象台、參觀污水處理廠、考察台兒莊古城、調研洪莊新農村文化建設、草莓園採摘等一系列豐富多彩的課外活動，讓學生們體驗到知識學習的喜悦，合作的必須，堅持的'重要，在活動中豐富了他們的閲歷，增長了見識，樹立了自信。西園的學生們在這種大環境的薰陶下，各興趣小組織開展了各種科技實踐活動，勇於創新，積極創作，淮北電視台多次進行專題報道，學校於20xx、20xx年兩次榮獲“淮北市青少年科技教育活動先進集體”榮譽稱號，這些成績的取得，是對學校長期注重學生的個性特長髮展，長期落實創新人才國中階段培養工作的又一次肯定。

綜上所述，由於我校將語言文字規範化工作與日常教風學風建設、與校園課程文化建設、與我校精神文明建設等結合起來，互相融合，使語言文字工作成為推動學校各項工作，提升學校品位形象的重要舉措，收到了很好效果。

四、不足與對策

語言文字工作的開展與堅持是一項長效的工作，雖然我校已取得一些成績，但目前我校的語言文字工作尚存在一定的不足。

1、在師生中還存在個別的語言文字不夠規範現象；

2、在社會上、家庭中學生説普通話還沒有完全普及；

3、對周邊學校和社區的輻射作用還不夠大。

下一階段，我們力圖按照“縱向深化、橫向拓展”這個思路將語言文字規範化教育推向一個新階段。“縱向深化”主要在學校取得的原有成績的基礎上，以學校具體實際為着眼點，進一步做好學校語言文字規範化工作。“橫向拓展”主要是利用一些途徑與方法，進一步對周邊學校及社區發揮示範輻射作用，讓更多的人、組織納入“説普通話、寫規範字”的陣營。我們會積極探索加強語言文字規範化工作的新途徑，如加強師資隊伍建設；加強對語文教學的研究等。通過這一系列活動紮紮實實的開展，增強了全校教職工語言文字法規意識，使全校師生更加明確語言文字規範化工作的重要意義和作用，不斷提升我校語言文字工作依法管理水平，使我校的語言文字規範化工作躍上了一個新台階。

學校工作自查報告5

安全宣傳教育工作計劃安全工作是學校基礎性與保障性工作，是師生生活、學習、工作的保障前提。它關係到社會的穩定，關係到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。

一、目標要求：

本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹新密市教育體育局關於加強學校安全工作的有關文件，紮紮實實做好學校安全、綜治、信訪的.各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“平安校園”建設，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕重大、特大惡性事故的發生，避免引發事件，減少各類事故的發生。

二、工作要點：

1.教育教學安全：

⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關。⑷體育課及其它室外遊戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天必講內容，要教育步行的同學靠右行、靠邊行。

（2）值班教師要加強責任心，等學生全部離校後方可回家。

（3）各班切實執行學校按時清校的規定。

（4）嚴禁12週歲以下學生騎車上學。

（5）加強門衞的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閒雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

3.校產校舍安全：

（1）定期組織校舍安全檢查（開學初和期中），特殊天氣隨時檢查，發現險情及時彙報排除。

（2）每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時彙報。

（3）加強保衞工作，防盜防火。

4.教學設施安全：

（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

（2）體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。

（3）加強對學生進行日常行為規範教育。

（4）加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。

（5）完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標誌。

5.消防安全：

不斷規範安全管理，時刻做到安全警鐘長鳴。針對有關家庭、教室的防火常識，發現火險的報警方法，火場逃生自救的方法和滅火器的使用等消防知識進行教育，讓同學們瞭解了消防的基本要求、掌握了緊急疏散逃生自救的基本方法。定期進行緊急疏散逃生演習，增強了廣大師生的安全意識，提高了防災自救能力。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

學校工作自查報告6

為了適應教育事業的飛速發展，深入推進學校建設的科學化、規範化，我校堅持正確的辦學方向，認真執行國家有關法律法規，努力改善辦學條件，強化學校衞生工作與國防教育管理，取得了一定成績。根據《保定市衞生工作與國防教育督查表》，對我校的衞生工作與國防教育工作情況進行了自評，現將自評情況報告如下：

一、學校基本情況

槐樹莊國小位於阜平縣城南7公里處，服務半徑8公里，服務人口4016人。

學校佔地面積5800平方米，生均佔地33.5平方米；建築面積2120平方米，生均12.3平方米。

學校現有3-6年級4個教學班，在校生173人，入學率100%，鞏固率100%，其中住宿生105人，是全縣規模最大的寄宿制國小。學校教職工共8人，專任教師7人，其中本科學歷1人，專科學歷6人，學歷達標率100%。

學校以“求真、求實、求新”為宗旨，以“依靠全體教師，服務全體學生，培養個性特長，全面和諧發展”為方略，強化學校管理，狠抓工作落實，提高了辦學效益和育人水平。近兩年先後被評為“安全工作先進單位”、“教育教學質量先進單位”和“綜合評估立功單位”辦學成果得到各級領導的認可和社會各界的好評。

二、自評情況

1、加強領導，健全機制和制度，進一步規範我校衞生管理工作。我校高度重視學校衞生工作，成立了由校長負責的衞生管理工作領導小組和學校突發公共衞生事件工作領導小組。具體負責落實學校的衞生工作和突發事件的防治工作。做到明確分工，責任到人。近年來，我們學校共制訂了《學校衞生工作制度》、《學校食堂衞生若干制度》、《學校環境衞生制度》、《內宿生管理條例》、《學校突發公共衞生事件應急預案》等等各項管理制度。同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的.落實和檢查工作。因而近年來我們學校的衞生工作得到上級領導和有關部門的好評，也未發生過任何不安全的事故。

2、衞生工作---嚴要求常訓練

我校是一所全日制寄宿學校，衞生工作就顯得尤為重要。同時，也增添了工作的難度。我校在貫徹《學校衞生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》時不折不扣，嚴格按照制度管理，嚴格按規章操作。

（1）環境衞生：

我校投入了大量資金整治校園環境，努力改善環境衞生條件，使學校實現美化、綠化、淨化。常年不懈地開展愛國衞生運動，堅持每週一次徹底的衞生大掃除，徹底清理衞生死角。把集中打掃與平時維護密切的結合起來，建立了衞生評比制度，每週分發衞生流動紅旗。努力為學生提供一個安全衞生的學習和生活環境。（2）食堂衞生：我們學校認真貫徹執行食品衞生法律、法規。專人負責食堂安全管理，並建立了學校食物中毒等突發公共衞生事件應急處理機制和責任追究制度。食堂炊事人員定期進行健康體檢，嚴格按照食堂操作規程進行操作，三餐用具定期高温消毒；監督人員經常對食堂進行衞生檢查，驗收採購回來的食品，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品；堅持領導跟餐制，嚴格把握飯菜質量，防止因食品不衞生而引起的食品中毒事件發生，確保學生的安全、健康。

（3）宿舍衞生：學校配備了專職的宿舍管理員，負責打掃公共衞生。學生宿舍衞生堅持每天三掃三拖。及時通風時刻保持室內空氣流通。

（4）個人衞生：教育學生養成勤洗澡、勤剪指甲、勤洗腳的良好衞生習慣。

3、學校傳染病預防宣傳教育工作

我校積極開展多種形式的宣傳教育活動，利用健康教育課、日會、週會、班會、隊會、板報等形式，開展傳染病預防知識宣傳活動，讓學生了解呼吸道傳染病，腸道傳染病的傳播途徑和預防方法，提高學生自我保護意識。建立了學校傳染病預防措施，設立辦公室，制定了晨檢制度。特別是在傳染病流行疫情期間，採取24小時專人值班報告制度，安排人員24小時跟蹤學生髮病情況，每天早晨進行晨檢，發現病例積極與衞生、疫控部門取得聯繫，及時醫治，做到“早發現、早報告、早治療、早隔離”，並採取切實有效的措施控制病情的蔓延。

4、體育與健康教育我校健康教育與體育教學結合，在堅持正常活動的同時力求突出特色。既鍛鍊了學生的體魄，同時使學生的身心得到了健康發展。

長期以來，學校將《全民健身計劃綱要》、《學校體育衞生工作條例》、《國家學生體質健康標準》的宣傳和學習放在重要位置上。大力實施健康教育。學校充分利用黑板報、小廣播、國旗下講話、專家講座等形式向學生進行衞生保健知識宣傳，引導學生用科學的態度和方法對待身體與健康，每學年安排一次體檢，每學期安排一次視力檢測，並將學生視力變化比率、身體形態及時統計分析，向各班通報體檢結果，並積極採取相應的補救措施，力求使衞生制度落實於平時教育教學活動之中。

5、國防教育

學校利用重大節假日組織豐富多彩的慶祝活動，滲透國防教育的相關內容，並利用每週一次的升旗儀式安排專人負責講解國防知識。同時，充分利用廣播、壁報、宣傳欄等工具開闢國防教育專欄，使國防教育真正做到入腦入心。

三、存在的問題及整改措施

1、學校衞生環境還有待進一步優化，學生宿舍超員居住。

2、食堂飯菜品種不夠豐富，質量不夠上乘，不能滿足學生身體發展需求

以上為我校自評情況，懇請各位領導專家批評指導。

學校工作自查報告7

為了做好我校的學校衞生監督工作，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衞生工作，切實抓好健康教育，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平切實抓好學校的環境衞生和個人衞生，努力提高學生的健康水平。根據督委辦【20xx】15號文件的要求，我校認真開展校衞生監督工作，對學校衞生工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：

一、提高認識，健全組織，成立領導組

“安全衞生無小事”、“衞生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衞生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素，環境衞生則代表着個人素質、單位面貌。正是基於這樣的認識，學校始終把衞生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衞生工作，並建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衞生防病工作預案和突發公共衞生事件應急預案等。學校對衞生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衞生責任制，並將考評結果列為評先選優的重要內容。

學校成立了以校長任組長，副校長任副組長、教導主任、教研組長、骨幹教師任成員的自評工作領導小組； 組長：（校長）

副組長：（副校長）、（副校長）、（副校長）、成員：

二、組織活動，預防疾病。

本着預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發生，為了進一步做好防病工作，專門召開了班主任會，傳達了上級的有關文件，認真領悟了工作會議精神，積極進行動員，要求全體教師為預防傳染病的發生積極行動起來，思想重視，提高認識，努力行使自己的責任，做出應有的貢獻。學校專門召開了全校學生動員會，通過廣播、板報等多種形式積極開展了宣傳活動，下發了學生髮病情況記錄表，要求早發現、早報告、早治療。

學校始終堅持“兩操一活動”制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學年對學生進行一次建卡體檢，並對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時採取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過板報、廣播和發放宣傳材料等多種形式向學生和家長宣傳健康衞生保健知識。加強對流行性疾病的預防，定期對教室衞生進行全面清掃，並噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衞生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衞生事件發生。

三、整潔校園，美化環境。

學校建立了《衞生檢查評比辦法》、《個人衞生管理制度》等，評比結果與學期末的評先選優掛鈎，辦公室、教室、清潔區衞生由專人負責檢查，與學校開展的`班級評比相聯繫，佔相當的比重。一年來，為了加強學校的環境建設，學校加大了對環境衞生的管理力度。由校長主抓，書記和衞生主管教師負責各年級的衞生工作。深入開展班級評比，其中，衞生評比佔有相當大的比重。全校每週五的活動時間安排一次衞生大掃除；每天早晨及中午安排兩次值日；平時，各班級分別派專人巡視本班的清潔責任區。由各班衞生委員定期、不定期檢查、公佈結果；同時，加大了管理的力度，並及時分析、及時總結。在全校的綜合治理下，我校的衞生工作有了明顯進步，校園環境更加優美。

四、克服不足，再上台階。

我們在自查中發現，儘管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衞生工作還存在硬件設施方面的一些不足，心理諮詢師資缺乏，學校心理衞生工作質量得不到保證。今後，我們將進一步加大對衞生工作的投入，不斷改善學校衞生環境和條件，不斷改善學校衞生基礎設施、器材配備；使學校衞生工作乃至整體工作再上新的台階。

　　XXX中學

　　20xx年5月17日

學校工作自查報告8

教育局：

按照x府函〔20××〕352號文件精神，我鄉高度重視學校安全工作專項整治活動，積極部署，行動有力，效果明顯，現把活動開展情況總結匯報於下：

一、領導重視，行動迅速。

接到352號文件當天，黨委、政府在家領導就進行了專題會議研究，會上認真分析了年前安全工作的具體問題，並對學校安全工作專項整治做了具體安排:成立了以鄉長為組長的.專項整治領導小組，分管安全副鄉長和分管食品、交通、建築的副鄉長為副組長，安監所、規建辦等單位為成員的領導小組，明確了領導小組的職責，也明確了階段性工作的任務。

二、文件先行，行動有力。

為了確保專項整治工作的順利開展，鄉政府專門出台了《學校安全工作專項整治實施方案》，《方案》明確了領導隊伍，明確了階段目標，落實了工作內容，提出了具體要求。文件發出後，相關人員馬上就投入到工作中，按照文件要求，對學校交通安全、消防安全、食品衞生、飲用水、校園周邊環境安全、校舍安全進行了重點檢查。

三、自查全面，整改有力。

在專項整治活動中，對我鄉中心校和兩個村的幼兒班進行了重點排查。自查中發現，學校放學期間，特別是星期五下午有部分家長騎着摩托車接學生，隨便再帶一個學生，針對這類現象，督察組進行了及時勸阻和糾正。在中心校發現乾粉滅火器沒擺放在教學樓道顯眼的位置，隨即進行了更正。在學校外面，發現一農户私自給學生做飯，督查組進行了教育和糾正。

四、排查及時，隱患還有。

在自查中，我們還發現中心校男生宿舍存在嚴重安全隱患，宿舍已不能安全住宿，自查組隨即要求學校及時向縣教育局報告，並將及時跟進排委情況。自查中還發現教室宿舍地基有下沉現象，立即要求學校馬上請建設局專家前來鑑定，針對鑑定情況再做處理。

總之，在本次專項整治活動中，我鄉黨委、政府高度重視，行動迅速，排查效果明顯，保證了學校廣大師生的安全。

學校工作自查報告9

根據《省教育廳關於xxx年落實等三個辦法有關工作的通知》(甘教函〔xxx〕40號，簡稱“三個辦法”)文件的精神，結合我校實際情況，成立體育工作評估自查小組，對照《中國小體育工作督導評估指標體系》的各項指標，開展認真地自查評估，現將自查評估情況彙報如下：

一、學校基本情況：

我校原名四閘國小，創建於1976年，現座落在張掖市甘州區城南郊、張黨公路1.5公里處路邊。20xx年8月，學校易名為“四閘明德國小”。學校佔地面積3440平方米，建築面積1164平方米。20xx-xxx學年度：共有教學班5班。教職工8人,學生38人。

校園佈局合理，教學區與運動區分區明確。操場平整，分別設有籃球場一個、排球場一個、直道50米，另外設有乒乓球枱等。

二、加強領導，確保學校體育衞生工作正常開展。

我校一貫重視體育衞生工作，成立了以校長苟天茂同志任組長，教導主任邵晚霞任副組長，各班班主任為成員的體衞工作領導小組。由教導主任邵晚霞分管體衞工作，負責體育工作的日常工作，由後勤處負責衞生工作的日常工作。領導小組堅持學習貫徹國家有關體育衞生方面的政策和規定；制定貫徹落實體育衞生工作兩個《條例》的規劃；學校每學期都把體育衞生列為學校正常工作內容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進；每學期的計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有體育衞生工作，並列入校行政議事日程，實行目標管理，學校部門之間工作協調，齊心協辦地搞好學校體育衞生工作。

三、指標完成情況：

1、教育管理方面：

（1）我們嚴格按教學計劃開足體育課、健康教育課，並列入課表，保證學生每天有一小時體育活動時間。學校嚴格按《體育教學大綱》和課本規定內容

制定教學計劃、寫好教案、備好課，認真組織教學，教學效果好。

（2）積極推行《國家體育鍛煉標準》。堅持了每天的兩操，按照教導處的統一安排，各班在沒有體育課的當天安排課外活動進行體育鍛煉，做到了時間、學生、教師、場地器材及鍛鍊內容五落實。同時積極認真實施《學生體質健康標準》，各種體育活動，每位體育教師都制定了教學輔導計劃，認真組織學生進行活動，培養了他們的各種興趣、特長。由分管領導定期進行巡查。 （3）學校每學年都要舉辦兩次全校性運動會，建立了一個由乒乓球、籃球、跳遠、跑步等體育項目組成的綜合性運動體系，學生參與率達100%。通過這些活動的不斷開展，豐富了學生的課餘生活，既增強了他們的體質，又陶冶了他們的情操，同時也促進了他們對科學文化知識的`學習和掌握，對全面提高學生的素質，提高學校的教育教學質量起到一個良好的推動作用。

（4）我們嚴格執行學生體育合格標準，切實抓好達標工作，施行面達100%，達標率確保98% 以上，優秀率逐年提高（備有原始達標記錄、達標名冊、報表）。學校建立健全了學生體育檔案等。

2、條件保障方面：

（1）我校有兼職體育教師3人，平均年齡40歲，均達到專科學歷，均為高級教師。我們十分重視體育衞生師資隊伍建設，通過鼓勵教師參加在職進修培訓，不斷提高體育教師隊伍的素質。

（2）即使學校經費困難，學校仍堅持從公用經費中年年投入體育經費，用於場地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業務培訓及勞保待遇的落實等，基本保證了體育教學、課外體育活動和課餘體育訓練的進行。

（3）學校落實專人負責衞生管理，學校衞生組織、工作計劃（包括宣傳教育工作計劃）及管理制度齊全，職責明確。定期檢查環境衞生、教室衞生、飲食衞生。檢查及時到位，確保學生健康成長。但學校目前無專職校醫。

（4）學校體育場地、設施、設備較齊備，但有待進一步建設更新。

（5）學校只有臨時旱廁，下課時師生同用廁所，造成擁擠，需新建水衝式衞生廁所。

（6）學校臨時食堂寬敞，清潔衞生，條件較好。

3、評價機制和體質狀況

（1）實施《學生體質健康標準》及學生體質監測情況。學校對全體體育教師進行了《學生體質健康標準》的實施培訓，使他們明確了此項工作的意義，掌握了測試方法，學會了表格的填寫和統計。建立有學生體質健康卡，掌握了學生身體素質、發育和體能情況。

（2）學校配合樑家墩鎮衞生院對入學新學生進行預防接種證查驗。

四、存在問題和整改措施

1、學校體育場地簡陋，體育設施太少，體育器材不足。由於經費緊張，不能按需添購，致使體育教學受到影響，學生的活動受到限制，有些運動項目不能正常開展。

2、學校沒有廁所，目前使用的是學校庫房改建的臨時廁所，既不安全又不衞生。

3、體育教師嚴重缺額，影響了學校體育活動的有效開展。

4、缺少專職的校醫，衞生工作比較被動。

整改措施：

（1）、加強與上級的聯繫，搞好學校體育設施改建工程，儘快提高學校體育硬件等次。

（2）、進一步籌積資金，加大體衞工作投入，新建水衝式廁所1座。

（3）、積極爭取上級配備專職體育教師。

（4）、積極爭取上級配備專職校醫。

過去一學年，學校體育工作在各級領導的重視和關心下，通過全校師生的共同努力，取得了一些成績。儘管我們工作中還存在着這樣或那樣的不足和缺點，但我們決心在此基礎上踏實的工作，不斷進步，為努力開創學校體育工作的新局面而作出貢獻。

學校工作自查報告10

根據教育局的指示精神，為了及時排除校舍安全隱患，確保師生生命安全和學校財產安全，我們成立了以校長印眾慶任組長，副校長辛道明為副組長的校舍安全領導小組，，對所有校舍做到了定期排查，下面特對本次排查情況作以彙報。

一、領導重視，具體部署

學校收到教育局基建站轉發的《關於加強校舍安全管理》的通知後，立即傳達文件精神，部署具體工作，強調要高度重視校舍安全工作，保持清醒的認識，牢固樹立以人為本、以防為主的思想，把確保師生生命財產安全放在各項工作的首位，堅決克服麻痺鬆懈思想和僥倖心理，時刻保持高度警惕，切實增強排查工作的責任感和使命感，紮紮實實落實各項排查措施，確保師生安全和校舍安全。

二、目標明確，檢查到位

20xx年6月30日，學校領導班子成員明確了本次檢查檢查任務，然後按照“縱向到底、橫向到邊”的要求，對建築物、在建工程、排水系統、屋面防水、學校用電線路、樓頂等進行了一次“拉網式”排查，排查工作做到了“一個不漏”。經過認真檢查，發現了學校校舍設施等存在如下問題：

1.我校教學樓使用狀況良好，未發現大的安全隱患。

（1）教室窗扣要更換，電風扇年代久，需要更換。

（2）食堂大廳窗扣需要更換。

（3）教室牆體伸縮縫脱落，需要加固，部分牆體已經完工。

2.對學生宿舍進行排查。認為男生宿舍必須維修，屋面東平台滲水現象，如下暴雨，可能有滲水情況發生。

3.對全校線路進行檢修，發現有少部分電線老化，需更換。

4.對樓梯、走廊護欄細緻排查，未發現安全隱患。

5.校門、圍牆無安全隱患。

6.教室內的.部分燈管拉線老化、生鏽需更換。

7、由於學生宿舍不能滿足目前辦學需求，學校決定在男生宿舍上面加層，學校嚴格按照縣質檢站下發各種安全措施執行。目前正在建設之中，考慮到學生的安全，施工單位搭建了防護通道，增加了防護網，確保安全。

8、對鍋爐進行了改造，全部由熱電廠送水。

學校西舊房改造問題，已經上報教育局領導主管部門，希望上級主管部門予以關注，積極拿出方案進行改造，及時消除安全隱患，為學校創造平安和諧的教學環境。

　　２０**年７月１日

學校工作自查報告11

我校根據教育局《關於對市“無吸煙學校”複核檢查的通知》的要求，立即成立自查工作領導小組，深入開展學習討論，認真自查自省。現將我校控煙工作的情況作如下彙報：

一、領會精神，達成共識

自教育局下發《關於對市“無吸煙學校”複核檢查的通知》以來，學校領導班子認真落實，於6月8日召開黨、政、工、團碰頭會議，會議圍繞“如何貫徹上級精神、怎樣開展自查工作”等主要議題展開討論，經過熱烈的研討，與會同志達成共識：“無吸煙學校”是我校的一項重大榮譽，做好控煙工作是學校精神文明建設的一項重要內容，應該抓住契機，做好自查，堅決保衞這項榮譽。

二、成立組織，狠抓落實

為推進控煙工作的順利開展，我校自xx年被評為xx市“無吸煙學校”以來，持續加強控煙領導小組建設，不斷完善控煙工作制度，保證了此項工作的有序開展。幾年來，學校控煙工作領導隊伍不斷擴大，目前已近30人，成員包括校長、書記、各專業部負責人、各工會小組負責人、安全保衞部工作人員等，形成了健全的控煙工作組織機構。在工作小組的精心籌劃下，全體教職工積極參與，提出了許多寶貴的意見和建議，使得學校的控煙工作制度得到了不斷的完善和有效的落實，已形成了“人人自覺遵守，人人自覺監督”的控煙工作局面。

三、控煙自查情況

對照《xx市無吸煙學校標準》，我校行了全面對照自查。

1、學校領導高度重視，成立了控煙工作領導小組，校長、書記牽頭，各部門都有專人負責，建立了學校控煙工作網絡，明確規定了各部門的工作職責。

2、將無煙學校建設納入學校發展規劃和年度、學期工作計劃當中，在學校五年發展規劃和各學期工作安排中都有關於創建無煙學校的具體內容。

3、制訂了控煙工作年度計劃、目標、實施方案和評估考核辦法等，明確了控煙工作各個階段的具體內容和要求，學校黨總支、工會、人事部門等共同遵照、執行。

4、校黨政領導成員不吸煙，並教育其他同志不在校園內吸煙。

5、學校制訂了控煙制度，其中明確規定：全校教職工要自覺遵守控煙規定，任何人都不得在校園內吸煙；

控煙領導小組的每位成員都要認真履行控煙職責，不得縱容校園內的.吸煙行為；任何違反學校控煙制度的教職工和學生都將受到一定的處罰。

6、學校還出台了控煙工作獎懲辦法，對自覺遵守控煙制度和在控煙工作中做出貢獻的教職工給予一定的物質獎勵，並將其作為評優優先考慮的對象。

7、為營造濃厚的控煙氛圍，學校在校園內各個區域都設置了明顯的禁煙標識和吸煙有害健康的警示語，學校內不設置吸煙點，不擺放煙具。目前，學校已實現了無吸煙者和無煙頭的目標。

8、學校各部門都設有控煙監督員，由部門負責人、工會小組組長等擔任，他們每天認真檢查並做好記錄。學校還設置了控煙巡查員，由學校保衞部人員擔任，具體負責巡查、督促工作，並做好檢查記錄。在學校的大力宣傳教育下，教職工和學生都能對本校和外來吸煙者進行及時主動的勸阻。

9、學校每學期都開展控煙宣傳活動，利用畫廊、黑板報、展板、廣播等形式對全校師生進行控煙教育，並利用健康教育課、主題班會課、問卷調查、控煙知識競賽、成人宣誓儀式等多種途徑引導全校師生認識吸煙的嚴重危害，使得全校教職工和學生都能認識到吸煙會導致多種嚴重疾病，從而使創建無煙學校成為師生員工的自覺行動。

10、學校將“遵守學校控煙制度”作為評選“三好學生”的一項重要指標，對於任何違反此項規定的學生實行一票否決制。

11、學校採取多種措施幫助吸煙教職工戒煙，各工會小組負責人將組內吸煙員工彙總在冊，並採取勸説教育等措施幫其逐步戒煙，學校也將“遵守學校控煙規章”作為教職工評優的一項重要指標，以激勵全校教職工自覺遵守。

12、校內商店不銷售香煙，也從不作任何形式的煙草廣告。

由於宣傳力度大，措施過硬，我校教職工吸煙率逐年下降，目前，我校的校園內無一人吸煙，地面上無一個煙頭。經過多年不懈的努力，我校已成功營造出健康、向上的校園氛圍。今後，我校還將繼續努力，使我校的控煙工作保持這種良好的局面。

學校工作自查報告12

我校現有7個教學班，在校學生293餘人，教職工17人。近年來，在各級領導的親切關懷，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“為了每一個學生髮展”的辦學理念，遵循“以人為本，依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，以“讓農村的孩子接受現代化教育”為目標，確立了以教師的發展為保證、以學生的發展為目標，推動學校可持續發展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發展，教育教學管理逐步走向制度化、規範化和科學化。教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。先後有四位教師獲縣、鎮、校教學能手，學校先後被評為鎮級先進學校。

根據縣教育局《關於開展創建農村國小合格學校建設工作方案的通知》精神，對照《黃風市農村中國小合格學校督導評估平分標準》，學校對本年度工作進行了認真的自查自評，現將學校自查自評結果彙報如下：

一、 以先進的教育理念為指導，端正辦學思想

我們自覺以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，注重學習和吸收現代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

面向全體學生，促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念。為徹底扭轉傳統教學中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學有望的“尖子生”的做法，學校首先從貫徹落實教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開齊課程開足課時，不打折扣。其次，學校通過印發素質教育學習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性。另外，學校尤其把重點放在促進教師教學行為轉變上，一方面通過制度加以規範，一方面通過觀摩、交流和評價加以示範和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個別教師身上有時還會顯現出其影子來，但在我校教師羣體中，把“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”、“因材施教，促進學生的自主發展和主動發展”不再僅僅作為一種口號，而是當作自己從事教育教學工作的一項職業道德來認識、來對待、來實踐已成為一種風尚和主流。

1、“面向全體學生”20分，自評得分19分。

營造創新氛圍，鼓勵創新探索，大力開展教學創新實踐活動，是加快學校發展，提高辦學水平的必由之路，也是我校一年來積極倡導和推行的一項基本策略。

首先，學校領導一班人通過學習先進的教育理論和管理經驗，不斷更新觀念，注重前瞻教育教學發展大勢，解放思想，創新機制，為廣大師生的探索創新提供寬鬆的政策環境和心理環境。其次，為進一步激發教師和學生的創新慾望，學校在課堂教學評價、教師業務考核以及對學生的考試評價中，出台了一系列相應的制度的措施，從個性發揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發掘師生的創新潛質，強化他們的創新意識，開啟他們的創新智慧，發展他們的創新實踐能力。與此同時，學校還十分重視現代教育技術手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段現代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創新之需要，為學校教育教學質量的提高提供了充足的後勁。

2、“開展教學創新”20分，自評得分18分。

創建教學特色是加快教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質的重要手段，也是學校發展的根本方向。為儘快形成既符合我校實際又適應現代教育發展要求的教學特色，學校確立了“宏觀指導，措施配套，倡導個性，發展特長”的“十六字方針”，經過對教學的各個環節的分析解剖和綜合論證，最後形成了以“豐富閲讀量，擴大知識面，提高文化素養”為目標的特色創建規劃。在這一規劃的實施中，我們堅持“兩個層面，一個整體”的原則。兩個層面包括教師層面和學生層面，一個整體是指兩個層面的“閲讀內容要一致，知識建構要和諧，素養提高要同步”。為此，學校想盡辦法為師生購置圖書資料，改善閲讀條件。為保障閲讀活動紮實有效的開展，學校從課程編排、教學評價等方面制訂了相關措施加以規範和促進，同時，以類似於“讀書競賽”式的各種活動發揮了將該特色推向成熟和穩固的促進作用。

3、“創建教學特色”10分，自評得分9分。

辦學思想是學校教學工作的靈魂，在這一點上，我們始終保持清醒的頭腦，努力做到思想端正，方向明確，保障有力，成效顯著。

二、牢固確立“向管理要質量，以教研促提高”的指導思想，優化教學管理機制，加強師資隊伍建設。要加強教學管理，管理者自身素質是關鍵。學校領導一班人深知“打鐵先需自身硬”的道理，自覺加強職業道德修養，帶頭學習先進的教育教學理念，努力提高自身業務工作能力。班子成員職責明確，講團結，顧大局，謀發展，組織協調作用發揮好，規劃決策能力強，形成了學校發展的中堅力量，發揮著名符其實的核心和堡壘作用。

1、“管理者素質”20分，自評得分20分。

不斷加大管理措施，完善管理制度，形成優化的機制和氛圍，是“向管理要質量”的先決條件。學校十分重視加強管理機構和管理制度的建設，按照“校長——教導處（教科室）——教研組——課任教師”為主線的教師管理網絡和以“校長——班主任——課任教師”為主線的學生管理網絡，進一步修訂和完善了“教師業務考核方案”、“教學成績獎懲方案”、“辦公制度”、“評教制度”、“教學規範管理”等一系列規章制度，從而保障了教學工作的高效、有序運行。

2、“管理機制”10分，自評得分9分。

搞好教研教改工作是提高教學水平，改進教學實施，提高教學成績的重要保障，如何引導和促進教師自覺重視並積極投入教學研究、教學改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教研教改工作的組織領導，致力於教研活動的制度化建設，落實目標，保障時間；尤其重視和支持教師參加各級各類教學研討和業務培訓等活動，“教改專題檔案”的建立和使用，“教改教研成果”的表彰與獎勵都大大促進了學校教研教改工作的開展。特別是學校的近期教科研規劃以及主要業務骨幹帶頭搞專題研究，有力地推動了教改教研工作的普及和深入。我校教師本着“問題即課題，教改帶教研”的思路，着眼教學的各個環節，立足解決教學過程中遇到的實際問題，紛紛參與專題研討，教研能力和水平不斷提高。

3、“教研教改”10分，自評得分9分。

“依法治校，以人為本”是我校教學管理工作的總指導思想。首先，嚴格考核，嚴明獎罰為治校之道。一是嚴格考核，我們按照“德、能、勤、績”四個方面建立了考評體系，分優秀、合格、基本合格、不合格四個等級，用“量化標準”和“模糊標準”相結合的辦法，對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考核。

加強教師隊伍建設是學校發展的奠基工程，是從根本上提升辦學水平，實現學校可持續發展的重要保障。我校在師資隊伍建設方面做到“制度明確，措施完備，重點突出”。一是制訂了教師培養培訓計劃，目標切實，實施有力；二是建立了詳實的教師業務檔案，點滴記錄教師的崗位成長；三是突出對骨幹教師和青年教師培養。針對我校骨幹教師所具備的`潛質和實力，學校採取分層、分類進行鍛造和培養的策略，形成縣、鎮、校三級骨幹教師管理網絡，學校繼續實施“導師培養機制”，開展結隊幫扶工作，加大青年教師培養力度，加快青年教師更快成長，促進新老教師的交流、合作，提高我校教師的整體水平。我們從師德規範、專業素質、執教能力以及教研科研水平等方面，制訂了詳細的培養目標，全面落實各項措施，收到了良好效果。

4、“教師隊伍建設”5分，自評得分5分。

教學管理既是學校一項常規性工作，又是一項需要不斷突出其地位，不斷加以強化和完善的工作。一年來，我們堅持“以人為本，鋼柔相濟”的總體思路，注重機制創新，管理模式先進，積累了一些行之有效的管理經驗。

三、以提高教師課堂教學水平為重點，全面抓好教學的各個環節，確保教學過程的規範、有序和高效

備好課是上好課的前提，尤其落實好集體備課制度是促進教師平衡發展和共同提高的必要措施。為此，我校制訂了嚴格的集體備課制度，規定了各學科備課組每週進行集體備課的時間、地點，業務教幹分組包乾進行督查和參與，為突出備案的實用性和實效性，學校對教案形式不作統一規定，但對教案質量的檢評仍有嚴格要求，除了常規性檢查和指導，學校還採取舉辦“集體備課演示會”、“現場備課比賽”等活動，加以激勵和促進。目前我校集體備課已進入制度化軌道，教案設計的實用性和實效性已得到凸顯。

1、“備課”10分，自評得分9分。

課堂教學是整個教學過程的核心環節和關鍵環節，一年來，我校注重以新的教育教學理念武裝教師的頭腦，以《素質教育觀念學習提要》、《走進新課程》、《新課程中教師課堂行為的變化》等為教材，從思想上深刻認識現代教育思想對教師教學行為提出的新要求，自覺處理好教與學的關係，力爭做到觀念轉變同行為轉變一致，提高認識與提高成績同步。對此，學校參照市、縣課堂教學評價之要求，結合新課改精神，聯繫自己的實際，制訂和完善了課堂教學評價新標準、新機制，通過開展“達標課”、“課堂教學比賽”、“公開示範課”等活動。根據《教學常規過程管理制度》，由教導處統籌安排，加強了對教師常規的規範化管理，促進了教師課堂教學水平的提高。

2、“課堂教學”20分，自評得分19分。

作業與輔導是反饋教學，促進學生均衡發展和全面發展的重要環節。我校在《駱駝坳中心學校教學常規過程管理制度》中明確規定了作業佈置、批閲、反饋以及課外輔導的目標和要求，並通過“學生評價”、“學校檢查”等方式進行全程監督和促進，廣大教師都能按要求、按規定進行作業佈置、批改和課外輔導。

“作業與輔導”10分，自評得分9分。

課外活動是課堂教學的必要延伸和補充，也是發展個性，培養特長，全面提高學生素質的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園生活的同時使學生身心得到鍛鍊和薰陶；二是注重開展學科興趣探究活動，讓學生課堂所學知識得到延伸和深化；三是注重開展各類社會實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展，對於提高學生的綜合素質起到了良好促進的作用。

“課外活動”5分，自評得分4分。

考試與評價是教學反饋的重要形式，綜合發揮好考試評價的檢測、導向、激勵功能，有利於促進教學方法的改進和教學水平的提高，一年來，我校在新的教育價值觀指導下，重新審視考試與評價的作用和功能，推行以人為本，以促進人的發展為目標的整體性、綜合性和發展性考試評價策略，把好單元關、階段關，積極嘗試考試命題改革和評價體系的構建，以最大限度地促進教師專業水平提高和學生各項素質的發展。“質量形成於過程”是我們很抓教學過程管理，全面抓實教學的各個環節始終堅守的信條。

四、樹立正確的人才觀和教育價值觀，採取得力措施，做到德、智、體、美四育並舉，全面提高育人質量

“德者，才之帥也。”教育是培養人才的事業，“德育為首，教書必先育人”是我們全校教幹教師一致的共識。為克服和避免傳統德育工作中存在的“口頭説教，築起空中樓閣”現象，本着“大處着眼，細處入手”的原則，從學生日常行為規範養成教育開始，逐步加強傳統美德教育和人生觀、價值觀教育；同時注重培養學生良好的心理品質和遵紀守法意識。

“德育水平”5分，自評得分4分。

智育水平的高低直接反映出一個學校的教學質量和辦學水平，直接關係到學生成長和進步的基礎，也直接影響到學校的生存和發展。我校為了提高學生的智育水平，一方面不斷加大教學過程管理力度，一方面注重發展學生個性和特長，尤重視學生學習能力、探究能力與創新思維能力培養，沿着“興趣——習慣——方法——能力”這一主線，採取自主與合作相結合，思維與實踐相結合等方法策略，努力促進學生“可持續發展”素質的提高。

“智育水平”5分，自評得分4分。

體育工作是學校教學工作的一項重要內容。學生的身體素質是其他一切素質的載體。學校為加強這方面工作，嚴格執行國家體育達標政策，嚴格按照《湖北省中國小體育工作條例》設定目標，制定措施。注重開展廣泛的羣眾性體育活動，以抽測檢評為手段加以促進和強化，在體育鍛煉的時間上、場地器材和環境條件上予以保障，並做好學生體質檢測和疫病預防工作，保障了體育鍛煉目標的落實和學生的活潑、健康成長。

教學質量是學校的生命線，我們始終抓緊這條線不放鬆，不斷加大管理措施，確保了我校在全縣中國小的排頭兵和一面旗幟的地位。共計150分，我校得138分。

學校工作自查報告13

xx學校根據廣東省治理教育亂收費廳際聯席會議辦公室《轉發關於認真做好20xx年規範教育收費治理教育亂收費專項檢查工作的通知》號文件的精神，

結合我校的實際情況，認真組織校長、行政、教師學習相關文件精神，圍繞檢查的八大內容認真對照、檢查、分析，逐一進行自查自糾。現將自查自糾工作開展情況彙報如下：

一、學校認真落實義務教育經費。

20xx年3月29日召開義務教育經費的落實及資金到位的情況。

4、5月義務教育經費資金逐步到位，我校開始下發通知，召開家長會説明情況，6月全部退還給學生，並且學生家長在確認後簽字、按手印認可。上半年的義務教育經費已經全部落實到位。並無虛報、冒領、截留、擠佔和挪用教育經費等違法違紀的問題。

二、學校執行《廣東省治理義務教育階段擇校亂收費問題的實施方案》情況。我們學校收費是按物價局批准的收費許可證內容進行收費的。學校無收擇校費、無各種類型培訓班、更沒有存在亂收費的問題。

三、學校執行省教育廳等4部門

《關於加強中國小教輔材料使用管理工作的通知》和《省教育廳關於進一步加強20xx年全省中國小教輔材料選用的通知》等文件的情況。

學校按照程序從《廣東省20xx年中國小教輔教材推薦目錄》中選擇教輔材料推薦給學生選用，堅決落實“一教一輔”要求，並沒有存在強制學生購買教輔材料。

四、學校認真落實省教育廳《關於進一步規範義務教育辦學行為推進素質教育的若干意見》和《關於重申嚴禁中國小利用節假日組織學生集體補課的通知》等文件的情況。中國小校利用學校教育、教學場地、資源舉辦面向中國小生的各種收費培訓、補課的行為；學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的行為。

我校能夠依法依規辦學，從來沒有利用學校教育、教學場地和資源，舉辦面向國小生和各種收費的培訓、補課行為；學校、老師都沒有舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的'行為。我校堅持自己的辦學宗旨，嚴格執行上級主管教育行政部門的有關規定，在課程開設上堅決按照省頒佈的標準，做到“開全”、“上足”，向培養學生各種能力的方向邁進，學校以良好的社會形象贏得了廣大羣眾的好評。

五、學校不按規定的內容和方式實行收費公示，收費政策調整後不及時更新相關公示內容行為。

根據上級物價部門的要求，我校在校園的顯眼位置公示各項收費，在收費政策調整後，我校會及時更改公示內容，並嚴格按照公佈的收費項目及收費標準。

六、公辦高中招收擇校生不按規定執行“三限”政策的行為；向擇校生收取擇校費後又收取學費的行為。

七、學校違反自願原則和非營利原則，強制收取服務性費用和代收費的行為；通過家長委員會、家長學校或班委會等形式強制學生接受有償服務或強制收費等行為。

我校一直都是按照上級部門下發的收費標準進行收費，絕對沒有任何的違規收費行為；更沒有強制性或利用家長委員會、家長學校或班委會等形式收取服務費、接受有嘗服務等到行為。

八、我校按照教育行政部門的要求，義務教育經費已全部退還家長，不存在挪用義務教育經費來發放教師工資、各種津貼、福利及獎教的活動。通過自查，我校完全能夠按照物價局及教育局有關規定進行收費，並未存在亂收費現象。

學校工作自查報告14

為促進義務教育均衡發展和學校標準化建設，提高學校的教育質量和辦學水平，促進學校工作全面提升，辦好人民滿意的教育，構建和諧社會。根據《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展學校標準化建設督導評估評分表》《瀋陽市教育強區、縣（市）督導評估細則》要求，結合學校實際，我校紮實地開展各項工作，取得了一定的成績，現將自查自評情況彙報如下：

一、學校基本情況

遼中縣六間房九年一貫制學校於20xx年9月1日由原來七所村小和一所國中合併而成。現有36個教學班，教師219人（中學69人，國小154人），學生1028人（中學345人，國小683人）。

學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以“學”為校訓，以“新規劃、新發展、新成就”為主線，在農村義務教育均衡發展過程中，被確定為“瀋陽市農村九年一貫制學校校園文化建設示範學校”；“瀋陽市藝術教育特色學校”、“瀋陽市綠化工作先進學校”、 “瀋陽市教研先進單位”、“遼寧省農村標準化九年一貫制學校”、“國家農村中國小現代遠程教育工程項目學校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省先進學校”等，各級榮譽證書牌匾69項。20xx年6月，瀋陽市藝術教育工作現場會在我校圓滿召開；20xx年遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，我校是重點展示學校，令參觀的領導看後為之震撼，特別是20xx年 9月1日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東在省委書記張文嶽、副省長魯昕、省教育廳廳長魏曉鵬，副廳長王燕玲等人的陪同下，來我校視察時，對學校義務教育階段的建設與管理予以了極高的評價，她説：“想不到農村還有這麼好的學校，在全國也夠典型。”

二、學校標準化建設達成情況：

滿分80分，自評得分：中學76分，得分率95%；國小76.8分，得分率96%，具體達成情況如下：

（一）、學校管理

滿分20分，中國小均19.8分，得分率99%。

1.制定管理制度。學校認真貫徹教育方針，執行國家教育法律、法規，依法制定學校各種規章制度，充分發揮校委會、教代會的民主管理作用，實行人性化管理，全面實施素質教育。有明確的辦學目標，有切實可行的發展規劃，有年度工作計劃，各種規章制度健全，實施目標管理及校長負責制。

2.細化德育管理。學校成立了德育工作領導小組，分工明確，責任到人。建立健全各項德育工作制度，制定學校德育工作計劃，各種活動方案，並進行階段性的總結。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把德育工作融入到學校教育各個環節之中並有效實施，制定三位一體的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建設和社會實踐活動。完善團隊組織建設，結合重大節日、紀念日，制定活動方案，開展影視教育、讀書活動、主題班會等多種形式的活動，並認真做好活動記實。制定班主任隊伍建設規劃，充分發揮優秀班主任的典型作用，促進班主任隊伍的整體提高。建立社區教育網絡，開放學校教育資源，進行培訓活動。健全學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，充分家長學校的作用，增強德育實效性。

3.優化教學管理。建立健全各項教學常規制度,實施電子化學籍管理。按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程，從國小一年級開設外語和信息技術課程。積極開展教研活動，使探究性學習課程得到有效落實，把有效運用現代化教育技術提高課堂教學效率作為評價教師的重要指標。建立教師聽評課和教研活動制度，實施推門聽課活動，校長每週聽1——2節，教學副校長、教務主任每週聽課不少於5節，其他中層以上領導每週至少聽1節課，並做好聽課記錄。加強教師備課的檢查與指導，注重學情分析與教學反思。

學校堅持科研興校戰略，加強教科研工作，所有一線教師積極參加教學改革研究，要求每名教師都要有自己的科研課題，提倡教師寫教學經驗論文。充分挖掘教師資源，構建校本課程體系，制定校本研訓制度，開設美術、書法、舞蹈、英語表演等校本課程，培訓記錄詳實。教學設備管理科學、有序，學校教學質量逐年提升。

4.加強後勤管理。建立健全後勤管理制度，服務設施符合衞生、質檢部門要求，食宿工作人員持健康證上崗。建立健全財務管理制度，嚴格執行政府規定的開支範圍及標準，堅決執行“收支”兩條線，定期公佈學校重大經費開支等情況，接受羣眾監督。執行“一費制”收費，沒有亂收費現象，經費使用合理，管理規範。對學各種設施設備等做到分類登記，賬物相符，定期盤點。設施設備維修及時，保養妥善，保證教育、教學需要。

5.加強安全管理。加強安全教育和宣傳，建立安全管理組織機構，建立健全安全管理制度，積極開展有特色的安全教育活動，制定安全工作預案，開展形式多樣的安全演練，並做好演練記錄，切實有效地抓好安全教育工作，保障學生的生命安全，幾年來無安全事故發生。學校周邊環境良好，200米左右無網吧，學校教育教學秩序正常。

（二）、隊伍建設

滿分10分，中國小均9.8分，得分率98%。

1.領導班子。學校具有一支工作能力強，效率高，成效好的領導班子。班子成員（10人）均具有本科以上學歷，中學一級以上職稱，10年以上教育教學工作經歷，有崗位培訓合格證書，能及時參加教務處組織的教研活動，每人至少有兩項市級以上科研課題，並有六項通過相關部門驗收合格。班子成員能認真學習教育教學理論，積極探索現代學校管理制度，教育思想符合現代教育理念，分工明確，實行民主決策。

2.教師隊伍。學校擁有一支師德高尚的'教師隊伍。我校屬於超編單位，有219名專任教師（國小150人，中學69人），其中國小35歲以下佔1∕4，中學35週歲以下佔1∕3，已有107人取得本科以上學歷，專科110人，中師2人。中學部90%具有本科及以上學歷，國小部98.7%達到專科及以上學歷，專任教師勝任率100%，普通話水平達標率100%，95%的教師所學專業與所教學科一致，教師100%取得國家教育技術能力教學人員合格證書。教師嚴格遵守《中國小教師行為規範》，無違紀行為，遵守師德規範率達到100%，教師尊重學生人格，師生關係融洽，家長滿意度達95%以上。

（三）、教育質量

滿分10分，中國小均10分，得分率100%。

1.普及率與合格率

學校認真執行“入學通知制度”，適齡兒童、少年免費入學，取消考試，取消重點班，嚴格控制班額，嚴格實行電子化學籍管理，規範辦理學生轉入、轉出、休學等各種變動手續，取消留級制度，做好控輟保學工作。近三年來適齡兒童、少年的入學率分別是100﹪，在校學生鞏固率為100%，國小在校生年輟學率為0﹪。中學在校生年輟學率在0.3%以下，學生行為規範合格率、畢業生的畢業率、體育合格率都分別是100﹪、畢業生升入高中階段的升學率95%以上。

2.體質健康

為了讓學生能有擁有健康的體魄，學校嚴格按照上級文件精神，以“活動課、大課間等”形式，保證每天一小時的“陽光體育”運動，使95%以上的學生都達到《國家學生體質健康標準》。關注學生的身心健康，開設健康教育課，對學生進行心理輔導。有效控制常見病的發生，發病率低於1%,近視眼新發病率低於2%。

3.辦學特色

學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以藝術教育為切入點，紮實有序地實施素質教育。學校組建了書法、繪畫、粘貼、古箏、兒童舞蹈、拉丁舞、腰鼓隊、合唱、曲藝、乒乓球各種球類、棋類等多種興趣小組，紮紮實實地開展藝術活動，得到了上級領導的高度讚揚。五年期間，在藝術教育工作中取得了卓越的成就。20xx年被瀋陽市評為“瀋陽市藝術教育先進學校”；20xx年被評為“瀋陽市藝術教育特色學校”；20xx年度被評為“遼寧省文明學校”、“遼寧省教育系統先進單位”；20xx年6月瀋陽市藝術教育現場會在我校圓滿召開，李廣大校長在會上介紹了成功經驗；20xx年9月遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，六間房學校作為主會場，參觀後令與會人員為之震撼；20xx年10月9日《瀋陽日報》第四版專題報道：“一所學校13間藝術教室”，介紹了六間房學校的藝術教育工作所取得的經驗，而後省內各市來參觀的學校絡繹不絕……六間房九年一貫制學校的藝術教育猶如一顆璀璨的明珠閃爍在近海夜空。

（四）、辦學條件

滿分40分，中學36.4分，得分率91%，國小37.2分，得分率93%。

學校佔地面積50400㎡，生均佔地面積49.03㎡，建築面積21000㎡，生均建築面積20.43㎡，教學及輔助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室內配備可升降桌椅，有廣播、閉路電視接收、多媒體設備，班級可上網查詢資料，配有圖書角、學生儲藏櫃、班級清潔櫃。學校辦公用房、生活用房齊全，面積達標，設備完好，數量滿足實際需要，功能完備。學校的理化生、科學實驗室、音樂、美術、書法、舞蹈等藝術教室、綜合實踐活動、科技活動教室，心理諮詢室、活動室、衞生保健室、體質測試室、體育器材室使用面積達標，輔房面積合理，數量充足，裝備符合要求。

學校的計算機教室共有7間，面積都在120平方米左右，有計算機318台，學生機168台，中學65台，達到6：1，國小103台，達到7：1,教師機150 台，師機比1:1，實現了校校通、班班通。學校的衞星接收室、網絡控制室、安防監控室、多媒體錄播教室設備實施齊全，功能完備。教育技術裝備符合要求。

學校圖書室面積408㎡，現有圖書41201冊，按照標準達到中學人均藏書量：40本之多、國小生人均藏書量：31本以上，20xx年3月安裝了安德萊斯系統軟件，電子圖書、電子期刊數量充足，建成了數字化圖書館。各種設施齊全，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》。圖書管理員每年都積極參加省裏的培訓，業務熟練，服務熱情。20xx年底榮獲“遼寧省中國小圖書館示範校”。

為了給師生營造更好的校園環境，學校加大投入，對硬件和軟件建設進行完善。鋪塑膠操場和籃排球場地、健身器材場地、遊戲區，面積24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田徑運動場、籃排球場地、器械體操及遊戲區建設和設備標準。同時大力加強校園文化建設，佈置各種專用教室，對校園進行了綠化、美化。

三、存在的問題和解決的措施

（一）存在問題

1.教師年齡結構偏大，專業素質有待於提高。

2.硬件設施不足，如語言教室、綜合實踐教室、多媒體錄播教室等設施設備還不達標。

（二）解決措施

1.繼續加強教師基本功練習，提升專業素養，創設和諧教育氛圍，愉悦師生身心，促進教學質量的提高。

2.充分利用好學校現有場地、教室、設施設備，積極創造條件，實現資源配置最優化，最終達到教育效能的最大化。

學校工作自查報告15

為落實教育局文件精神，把我校輟學率降到最低點，我校根據實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，認真做好輟學調研工作，現將輟學自查作如下彙報：

一、 輟學情況

20xx-20xx學年度第一學期我校在校生數為 238 人，第二學期在校生數為 226人，全校共有7人輟學，輟學率為 3％。

二、開展控輟工作的具體做法

（一）加強領導、努力學習、提高認識。

（1）學校成立了以校長為組長、副校長為副組長，班主任及有關領導為 成員的控輟工作領導小組。層層落實責任制，並明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網絡隊伍。

（2）定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。

（3）利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。

（4）提高教師素質，重視師德教育。積極組織教師學習《職業道德規範》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現象。

（二）黨政齊抓共管全員努力防止輟學。

（1）做好“三生”轉化工作。班主任為主，中層領導及共產黨員分層負 責，與易輟生結對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關心愛護他們，使全校教師樹立了轉化一名後進生、制止一名學生輟學比培養一名尖子生更重要的思想觀念。

（2）改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業餘時間將學困生集中起來進行耐心細緻的輔導，使他們在能力範圍內學到相應的科學文化知識。減輕課業負擔，嚴格執行新課標規定的課業標準，不留統一的作業，讓學困生輕鬆完成作業，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。

（三）奉獻真摯愛心，感化學生。

要求教師關心每一個學生、愛護每一個學生，無論是後進生，還是優秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師採用“賞識”的教育方法，從不同的角度發掘學生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評 學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。

三、潛在輟學原因分析

（一）家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏於管理。

（二）家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況國中畢業，不如讓孩子早點學手藝或在家幹活。

（三）學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。

四、學校以後打算

（一）明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農村建設和社會發展輸送合格的人才更為重要。

（二）轉變學生為“跳出農門”而讀書的觀念，樹立“科教興農”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉的需要，並非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。

（三）發揮校本教材優勢，為不能升學的學生創造學習農業科技的'機會，使他們掌握一定的農村使用技術、勞動技術和就業本領。

（四）培養學生學習興趣，實施素質教育。一是減輕學生過重的課業負擔。 二是改進教學方法，提高教學質量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活 動，讓學生輕鬆活潑的發展。

以上自查為學校的今後發展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今後我們將進一步調動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。