大學生考研情況調查報告

在當下社會，越來越多的事務都會使用到報告，不同種類的報告具有不同的用途。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的大學生考研情況調查報告，歡迎大家分享。

大學生考研情況調查報告1

　　一、調查背景

在知識經濟時代,迫切需要培養更多的擁有豐富知識的高素質人才。大學生在其畢業後,考取 研究生,向着更高的學習目標邁進,是其成為此類人才的重要途徑。因此,近年來考研倍受高校教育工作者和應屆、往屆大學畢業生的重視。隨着改革開放的不斷深入，高科技、高學歷人才在社會上的地位不斷上升，報考研究生人數不斷遞增。據不完全統計，在校生畢業班有50%的同學考研。下表是近19年全國考研人數統計（單位：萬人）

由上表可以看出，自2000年開始考研人數大幅增加，考錄比例也逐年提高，隨着考錄比例的提高，反過來又刺激考研人數的增加。在校大學生出現考研熱原因是多方面的，考研熱又會給學校的教學帶來一系列問題，如何處理好考研與教學之間的矛盾是關係學校發展的關鍵，學校必須高度重視，把它放到戰略地位，全校上下達成共識，齊抓共管，形成合力，以考研促學風，以考研創品牌。 一、出現考研熱的原因

1、社會經濟發展對研究生需求的增加

隨着科技興國戰略的實施和知識經濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰略思想就是培養創新型、複合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特徵的高層次的專業教育，其培養的人才能夠在更高程度上滿足我國經濟發展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應我國經濟發展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。

2、躲避就業壓力。

現在就業門檻越來越高，許多用人單位唯高學歷不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，顯得單位檔次低。就是一些小型企業招聘一名文祕人員也提出了非研究生不要的條件，在這樣大的就業壓力面前，本科畢業生深感自己的學歷偏低，與其委曲求全，不如再拼搏幾年。這樣，很多大學生抱着高一級學歷就能贏得更多機遇、多一個競爭砝碼、少一份就業壓力的想法報考研究生，不得不再次踏上寒窗苦讀之路。

3、盲目趕潮流。

同在象牙塔，抬頭不見低頭見。看到同宿舍、同班級的`很多同學都在考研，形成一種從眾 行，很多同學就產生了隨大流的想法，抱着試試看的態度，加入了考研大軍。但考研的過程是枯燥的、乏味的，在重重困難面前，很多同學就會臨陣脱逃，半途而廢。

4、近幾年本科擴招的結果。

近幾年為適應國家和社會經濟發展的需要，國家對高等教育的投資力度逐年加大，普通高校的擴招、各種民辦高校雨後春筍般的發展,上大學已不再是遙不可及的夢想。一方面，按照馬斯洛的需要層次理論，當一種需要得到滿足後，一個更高層次的需要就會成為主導，因此，在上大學的需要得到滿足後，人們就會產生更高層次教育的需要。另一方面，高校擴招導致學歷貶值，現在社會上就有一種説法，新博士不如老碩士，新碩士不如老本科。現在社會的人才結構已經發生變化，社會人才結構的變化就像人們在飲食上的變化。温飽以前，人們講究“什麼能吃”，現在人們講究“該吃什麼”；同樣，高校的擴招讓更多的人接受了高等教育，也讓更多的用人單位有了充分的人力資源選擇。當大家都在尋求如何吃的科學吃的健康的時候，饅頭還是饅頭，但卻已不再是非吃不可了。

據此，作為一個也即將走向大三，面臨選擇的大學生，藉着這次毛概課的機會我對關於當代大學生對於考研的態度進行了實踐調查。

二、調查目的

為了深入瞭解大學生考研的情況，以及瞭解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地瞭解應屆畢業生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態，提高大學生學習的自覺性、主動性，併為大學生提供必要的考研學習條件。

三、調查對象 在校大學生

四 、調查方式 網絡調查問卷調查 調查方法：

隨機抽樣方法(由於此問卷是由筆者一一將連接發給好友,由好友選擇是否填寫,所以不一定

符合隨機抽樣的方法,可能造成結果有誤差,部分數據僅供參考)

五、數據與分析：

以下是對我們小組對大學生考研情況的調查結果及簡要分析，你有考研意向嗎？

根據調查顯示,沒有考研意向的佔55.56%,有考研意向的佔44.44%,這一結果説明當下打算

考研的人還是非常多的.

根據經驗我們可以知道現在打算考研的人當中隨着複習的深入會不斷有人推出考研大軍,到最後考試時候就不會有這麼多人了.

通過對被調查者的回答內容分析，我們小組總結並提出以下幾個問題，經過小組對數據的分析，我們製作下圖：

不想考研的原因有以下幾個因素

因素

不用考研,一樣可以找到好工作 成績不好,估計考不上

已經讀過十幾年書,不想再讀下去 經濟原因

本題有效填寫人次

上圖是不考研原因的交叉分析,由

此圖可以看出一個比較有趣的現象:男生比女生高的原因是兩個,＂不用考研,一樣可以找到好工作＂,＂成績不好,估計考不上＂前者説明男生在就業的問題上比女生自信，後者説明男生成績普遍比女生差．這兩者看似矛盾，但或許正是因為男生在大學期間更注重對綜合能力的鍛鍊而對於課程學習不是很重視吧．

女生持＂已經讀了十幾年書，不願意再讀＂觀點比男生高，説明女生在考研上具有性別優勢，畢竟都不願做李莫愁啊；由於女生更能體諒家裏的難處，所以經濟原因對女生的阻撓作用更大．，小計 22 12 33 19 60

比例

36.67% 20% 55% 31.67%

大學生考研情況調查報告2

一：調查目的：

隨着就業等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研。考研升温已成為不爭的事實，有人將其稱為大學聯考之後中國第二大考試。如此眾多的學生，以如此高漲的熱情準備考研，這不能不説是一個值得關注的現象，為此我們特進行了此次調查活動。“研究生這麼吃香，就業比本科生好多了，你為什麼不考研？”這是前幾年大學畢業生時常遇到的問題。“研究生現在不吃香了，就業情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什麼還要考研？”這是近幾年來大學畢業生考研時遭遇的困難。針對這一現象我特以在校大學生對考研現狀為題展開調查，調查對象為我校大一至大三學生。本次調查意在瞭解大學生們對於考研的認識，考研的動機等情況，並提出相應的社會問題與解決辦法。

二：調查對象

隨機調查200名大一、大二、大三在校大學生、

三：調查方式:

給每位調查者一份調查表進行填寫。

四：綜合調查結果

由此可見，隨着離考研越來越近，關注度也逐漸增加。考研的同學中，僅有20%是準備就就讀專業考取研究生。由此可見，考研原因中還有對就讀專業的不滿。從努力程度看，僅有10%的人有明確的報考學校目標和專業，40%的學生認為考研僅需從大四拼一把即可，只有4%的同學從現在起為考研定下計劃和目標。

五：考研理由的調查

目前的考研隊伍中，大概有這麼幾種類型：一是為了進一步完善和提高自己；二是考研是為了逃避就業壓力；三是隨大流，別人都考研，我也要考一下；四是為了不喜歡大學的專業，讀自己喜歡的專業。

對於第一類考研學生而言：一些學生讀大二的時候就開始為考研做準備，積極參加各種培訓班，而且還有意放棄一些基礎課程的學習，騰出時間複習將來考研有用的科目。這樣往往在無意中縮小了自己的知識面。

對於第二類考研學生而言：下定決心通過考研改變自己的職業命運，以便獲得更好的發展平台是絕大多數考生的想法。一位大四學生在調查中坦言，自己本科讀的不是名校。為了不讓一畢業就失業這種情況發生，家裏人早在大一入學之際，就讓她準備考研，“家裏人説，不考研，就很難找到一份好工作”。她也想繼續深造，首先是讀英語文學語言專業。

對於第三類考研學生而言：自己沒有主見，自己大多沒有想過自己為什麼要考研，大多數是受家長、老師、親戚、朋友、同學的影響，別人説考研好他就考研。甚至對將來要考哪一方面的研究生都沒有想過。

對於第四類考研學生而言：他們初到大學的時候，因為成績不理想，或者是家長干涉，沒有選擇自己喜歡的專業，他們想通過考研來改變這一點。

其次，除了這幾種觀點外，還有着各種各樣的觀點。譬如，愛情、證明自己的能力、為了自己心儀的學校等，還有同學以喜歡某個城市為理由，希望用考研圓自己的夢。這多樣的答案，最起碼可以説明，同學們選擇考研的時候，已經更多的考慮了自己的需要，沒有為家庭、工作等牽絆。在提倡人性化的今天，這不能不説是一個令人欣喜的變化。

六：調查體會：

通過此次的追蹤調查，對在校大學生的考研意識有了更加深刻的認識，面對當今社會這一現象，這一趨勢有了深入的瞭解。考公務員，考研，大學聯考是當今社會的三大難題，給我們帶來的壓力不言而喻。正是這份壓力才給了我們奮鬥前進的動力，為了自己的美好生活，為了有個好工作，為了有高工資，為了滿足各自的需求，為了家庭的需要，為了一切的一切。我們被大學聯考，我們被考研，我們被考公務員。然而面對考研心情各異，態度各有千秋，這是對他們的調查，也有對自己的潛意識的瞭解，事關自己是否也要考研。當他們面對這份調查報告有迷茫有堅定，在猶豫的邊緣徘徊，審時度勢的考慮這一話題。其實在大一考慮着考研，會讓自己有更好的目標，對學習有了進一步的規劃。考研，我想説，被考研，不管你是自願也好被迫也罷都得從大一打好基礎做好準備。

七、總結：

通過上訴分析不難看出，在校大學生（至少是濟南大學）考研的積極性並不高漲。從數據來看，在大二有明確報考態度的同學只佔41.2%，大部分同學處在觀望、甚至不考的狀態。即使是在明確報考的同學中，也只有9.8%的同學能夠堅持下來，同時，他們選擇報考的一個重要原因是“為了逃避就業壓力”，由此可見，這些同學如果研究生畢業，考博和就業也將會是他們的一個難題。

我們調查小組通過對調查結果的深刻討論，提出了我們自己對大學生考研的建議：大學生要理性對待考研，特別是要講考研與自己的個人及社會理想和個人的性格興趣統一起來，非理性的考研只會給自己帶來更大的痛苦。很多大學生本科讀完之後，對自己都沒有清晰的規劃。如果逃避目前就業形勢嚴峻，選擇考研、考公務員都不理性。因為即使考研，畢業之後，你還會面臨更嚴峻的就業，不能真正解決自己的就業難問題。建議先確定好自己的性格、喜好，然後再理性選擇。只有達到一種快樂學習、工作，和諧生活的狀態，才能給自己帶來幸福感。否則一旦性格和自己所選擇的方向有衝突，長此以往就會產生工作和學習倦怠，工作做不長，學習也學不好，選擇跳槽和輟學都會很痛苦

在度過無憂無慮的大一、大二生活之後，很多同學在大三階段開始為自己的前途擔憂，大學畢業後是工作還是考研，同學們開始根據自己的興趣和實力進行着取捨。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業形勢，加之金融危機的到來，使得很多即將畢業的大學生開始迷茫。是該就業還是繼續深造就成了他們必須面對的問題。本文就在校大學生的考研傾向問題，通在線對大學生進行進行了一次 問卷調查, 旨在深入瞭解大學生考研的情況，以及瞭解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息。

據瞭解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出台的一系列政策，不僅放寬了專科生考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關規定也無疑刺激了擴招規模的增長。而在金融威機的前提下，國家同樣採取了擴招考研生，但是今年報考的考研生沒有前幾年那麼好，而呈現出一種下降的趨勢。

對於明年畢業的大學學子來講，考研還是就業，成為一個現實的兩難問題。如今，大多數選擇考研的學生早已不是單純做學問的心態，而是各種性格、價值觀、人生態度交織在一起產生的綜合反映,當今社會在不斷的發展，對人才的需求也越來越高了。

一、調查目的及對象：

為了深入瞭解大學生考研的情況，以及瞭解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，對在校的大學生進行了在線

調查，本次調查選取的樣本總數是150份，有效數146份，有效率98%。各項調查工作結束後，將調查內容予以了總結。

在隨機進行的150份調查中，涵蓋了不同院系不同專業的同學，其中,男生人數81人，佔總數比例55%,女生人數65人，佔總數比例45%。調查具有一定的科學性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數據準確性不強，所以僅供參考。

二、調查結果分析：

以下是對對大學生考研情況的調查結果及簡要分析。

調查結果顯示，根據不同的年級調查顯示，會考研與不會考研有明顯的區別，考研所佔的比例也不一樣， 大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這説明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。

根據調查顯示：68%的同學不打算考研，佔了被調查人數的大多數。“是否考研主要取決於三個因素，入學門檻、讀研成本及就業前景。”有關專家表示，通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業前景，那麼考研報名還可能穩定，甚至增長。“但現在，讀研難度增加，又找不到好工作，那麼考研的人數當然就要下降。”其中，81.8% 的'同學選擇畢業後就工作；17.1% 的同學認為考研費用太高，而家庭經濟狀況不好，不打算考研；1%的同學選擇其它途徑深造；11.1%的同學則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學持保留意見，認為自己離考研還有相當長的一段時間，現在對它沒有太多的想法。

32%的同學選擇考研，從側面反映出了當代大學生趨向於繼續深造的意向。在這部分同學中，30%的同學的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這説明我校大學生已經具有相當高的憂患意識，對激烈的就業競爭已有準備。當然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。

考研人數的顯示，21．3%的同學，認為目前的就業壓力大，不想就業，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學是為了繼續深造，一種觀點是為了以後找到一份更好的工作。考研女生人數增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業更加困難。在這種情況下，許多女大學生不得不通過繼續讀書，求得一個高學歷，為以後的就業尋找更好的機會，女大學生報考研究生增加，其中就業壓力大是一個原因。 另一種觀點是基於對某所大學的嚮往；還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現在不想參加工作。由此可見，現代大學生的思想觀點多元化，絕大多數同學都能夠根據自己的實際情況選擇自己的道路。關於考研專業問題，60%學文科的同學，認為考研沒有必要，而對於理工科專業的學生來説研究生和本科生是有本質區別的，研究生的專業素質的確要比本科生高很多，所以認為理工科學生考研還是有必要的。所佔比例也是相當大的。65.3%的同學選擇報考本專業，34.7%的同學選擇報考外專業。而調查到報考該專業的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業的熱門程度，就業前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業報考。但這種三全之事並不多見，因此，報考專業時仍應謹慎考慮。

根據研究生收費改革的相關規定，20xx年，包括北京大學、清華大學在內的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。儘管部分高校有替代辦法，如北京大學就採取了獎勵助學金的方式資助優秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都

在萬元以上)對於很多考研者來説依然困難。“要看到考研的人中很大一部分來自農村，太高的學費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄。”在我們被調查者中有45%的同學來自農村，33%的來自縣城，22%的來自於城市。而他們的月生活費在300元以下的佔8.9%，300---500元的佔48%，500—800元的佔34%。由此我們看出，對於當今物價的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學當中45.1%同學對考研信息瞭解不多，40.4%瞭解一些，僅有4.5%同學非常瞭解，還有10%的同學表示自己不瞭解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的瞭解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空複習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。

調查的最後一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因。要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學生不錯的結局，有理想的情節，找工作地情節去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮鬥過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學：英雄無畏，越飛越高！

三、調查結果：

在這次的調研當中絕大部分的同學表示不會選擇考研，其中個人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學表示讀研還要讀三年，只是為了把就業往後推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間。況且等研究生畢業的時候就業情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學認為早點出到社會工作會比繼續還在校學到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學表示，不是隻有通過讀研究生才可以學到知識，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學到更多有用的知識。

總的來説，考不考研那是因個人條件而定。從本次調研我們瞭解到，在金融危機加劇的今天，很多學生還是選擇勇敢的面對這強大的就業壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學目標也比較明確，不盲目不隨大流。藉以此篇此文，預祝我們考研的同學能夠在即將到來的考試中取得好成績；而選擇直接就業的同學也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業知識，能夠在即將到來的就業之旅中佔有一席之地。

四．調查感想

經過實踐和學習，我深切地感覺到進入社會有幾點是要必備的：

一、在社會上要善於與他人溝通，如何與他人交流好就成了我們大學生的一門必修課。我覺得這是一門技術也是一種能力，是需要不斷的練習的。

二、要有自信。自信並不是自誇，重要的是自己的能力並不比別人差。社會經驗、工作經驗也是在做事中慢慢積累的，有了第一次、第二次、第三次才會有以後的經驗，所以自信是對自己的肯定，自信的人是有活力的、是讓人樂於相信的。

三、要有克服膽怯心理的勇氣。我能夠做什麼呢？一個個問題在我的腦子中浮現，我也一遍遍的問着自己。坦白説這些都可能不是問題，最主要的是自己不敢。其實任何事都不會是問題，只要自己敢大膽的去做，沒有任何人生下來就會的，什麼事都要靠自己勇敢的面對、大膽的嘗試、不斷的練習，所以説勇氣是關鍵。戰勝了自己，就沒有什麼可怕的了。

大學生考研情況調查報告3

　　一、調查背景

隨着就業等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研。考研升温已成為不爭的事實，有人將其稱為大學聯考之後中國第二大考試。如此眾多的學生，以如此高漲的熱情準備考研，這不能不説是一個值得關注的現象。自2000年開始考研人數大幅增加，考錄比例也逐年提高，隨着考錄比例的提高，反過來又刺激考研人數的增加。在校大學生出現考研熱原因是多方面的，考研熱又會給學校的教學帶來一系列問題，如何處理好考研與教學之間的矛盾是關係學校發展的關鍵。

為了深入瞭解大學生考研的情況，以及瞭解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地瞭解應屆畢業生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態。針對這一現象我特以在校大學生對考研現狀為題展開調查，調查對象為我校大一至大三學生。本次調查意在瞭解大學生們對於考研的認識，考研的動機等情況，並提出相應的社會問題與解決辦法。

二、出現考研熱的原因

（一）社會經濟發展對研究生需求的增加

隨着科技興國戰略的實施和知識經濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。研究生教育作為一種以科研為主要特徵的高層次的專業教育，其培養的人才能夠在更高程度上滿足我國經濟發展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應我國經濟發展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。

（二）躲避就業壓力

現在就業門檻越來越高，許多用人單位唯高學歷不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，顯得單位檔次低。就是一些小型企業招聘一名文祕人員也提出了非研究生不要的條件，在這樣大的就業壓力面前，本科畢業生深感自己的學歷偏低，與其委曲求全，不如再拼搏幾年。這樣，很多大學生抱着高一級學歷就能贏得更多機遇、多一個競爭砝碼、少一份就業壓力的想法報考研究生，不得不再次踏上寒窗苦讀之路。

（三）盲目趕潮流

同在象牙塔，抬頭不見低頭見。看到同宿舍、同班級的很多同學都在考研，形成一種從眾行為，很多同學就產生了隨大流的想法，抱着試試看的態度，加入了考研大軍。但考研的過程是枯燥的、乏味的，在重重困難面前，很多同學就會臨陣脱逃，半途而廢。

（四）近幾年本科擴招的結果

近幾年為適應國家和社會經濟發展的需要，國家對高等教育的投資力度逐年加大，普通高校的擴招、各種民辦高校雨後春筍般的發展，上大學已不再是遙不可及的夢想。因此，在上大學的需要得到滿足後，人們就會產生更高層次教育的需要。另一方面，高校擴招導致學歷貶值，現在社會上就有一種説法，新博士不如老碩士，新碩士不如老本科。高校的擴招讓更多的人接受了高等教育，也讓更多的用人單位有了充分的人力資源選擇。

三、大學生考研帶來的問題

（一）影響了正常教學。

為了考研，很多同學從大三就開始行動，有的同學甚至從大二就開始準備。他們只埋頭於考研的課程當中，與考研有關的課就認真學，與考研無關的課就不學，甚至不去上課，學生的到課率低。有的考研的學生上課時要麼不認真聽講，要麼逃課，教師在講台上講，學生在下面一點也不聽，只顧學習與考研有關的課程的.學習，更有甚者連課本都不帶，這大大影響了上課教師的情緒，課堂效果難以保證。隨着考驗人數的增加，考研與上課之間的矛盾越來越突出，這嚴重影響了正常教學秩序。

（二）與大學生培養目標相矛盾。

大學有大學的培養目標，本科教育應當使大學生比較系統地掌握本學科、本專業必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業必要的基本技能、基本方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力。只為考研而學習，只注重了與考驗有關課程的學習，忽略了其他課程的學習，這樣就不能系統全面地掌握本科階段的學習，達不到本科生的培養目標。

（三）浪費教育資源，本科生教育質量下降，造成惡性循環。

隨着考研人數的增多，考錄比例的提高，導致各學校研究生人數驟然增多，很多高校不得不把本不充裕的骨幹教師甚至非骨幹教師充實到研究生教學第一線，這樣無法顧及本科教學，再加上市場經濟條件下，很多教師奔波於商場和學校之間，無暇顧及教學工作，最終導致本科生質量下降，而本科生質量下降又會使學生在找不到工作的情況下回過頭來考研，這在一定程度上造成了惡性循環。

四、對考研導致問題的建議

考研與教學的矛盾主要表現在考研學生的需求與學校教學內容和教學安排之間的矛盾，如何保證考研學生圓滿地完成學業，達到培養目標要求的質量標準，既是解決問題的出發點，又是解決問題的關鍵。

（一）分班教學法。 學校可對考研學生和就業學生進行分班教學。對考研學生，有針對性地對高等數學、英語、主幹專業課等的內容在深度和廣度上進行加強，並根據考研的時間安排，在大四上學期儘量少安排課，使考研學生有充足的時間學習。對就業學生可加強一些實用性強的課程，適當增加實踐教學環節，並根據專業增加一些專業技能培訓，以滿足就業需要。在培養計劃上的制定上，對考研學生和就業學生要制定不同的培養計劃。根據不同需要對專業課的設置、學時多少、開課時間等進行不同安排，對學生因材施教。

（二）完善學分制，實行二次教學法。 學分制主要體現在使學生有更多的學習自主權，能合理安排時間，根據自己的情況選擇課程。為了解決考研與教學內容和教學安排的矛盾，可適當加大選修課的力度和範圍。準備考研的學生可以選擇對考研有幫助的課程，合理地安排學習與複習時間，以滿足考研要求；準備就業的學生可以選擇瞭解社會、拓寬知識面、提高能力和素質等課程或實踐環節，以滿足就業需要。

綜上所述，大學生考研有它有利的方面，也有不利的方面，作為學校要教育本科畢業生正確認識考研這一現象，有能力考研的，學校鼓勵繼續深造；但沒必要都擠考研這一獨木橋，學生要給自己正確定位，正確認識自己，這樣才不會踏入盲目的學習中。未來的路有很多條，要有選擇適合自己的方向及明確的目標。

大學生考研情況調查報告4

一、調查背景

在偉大的“中國夢”的偉大時代背景下，作為當代的大學生的我們應該有着我們自己的夢想，這個夢想和偉大的“中國夢”息息相關，這就是“學子夢”。今之中華，迫切需要培養更多的擁有豐富知識的高素質人才。大學生在其畢業後,考取研究生,向着更高的學習目標邁進,為國獻力，是其成為此類人才的重要途徑。下表是20xx-20xx年全國考研人數統計（單位：萬人）

二、調查目的

為了深入瞭解大學生考研的情況，以及瞭解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地瞭解應屆畢業生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態，提高大學生學習的自覺性、主動性，併為大學生提供必要的考研學習條件。因此，我們對當代大學生考研情況進行了實踐調查。

三、調查對象、時間與方法

（一）調查對象

XX學院學生

（二）調查時間

20xx年5月16日，17日

（三）調查方法

1、問卷調查：本次調查以書面問卷以及網絡問卷為載體，以網絡調查為主，書面問卷調查為輔。以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。

2、資料查閲：通過圖書館，各考研機構以及網絡獲取可靠的資料。

四、調查結果

（一）問卷調查結果

根據不同的年級調查顯示，會考研與不會考研有明顯的區別，考研所佔的比例也不一樣，由結果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這説明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。

關於考研目的，21．3%的同學，認為目前的就業壓力大，不想就業，而選擇考研。63.8%的同學是為了繼續深造，還有部分同學為了以後找到一份更好的工作。由此可見，現代大學生的思想觀點多元化，絕大多數同學都能夠根據自己的實際情況選擇自己的道路。而在分析數據時我們發現：考研女生人數增加的比例大大超過了男生，女大學生報考研究生增加，其中就業壓力大是一個原因，其次大學階段是女生的黃金時期，還有就是女生更具有務實的風格所決定的。

關於報考專業的問題，65.3%的同學選擇報考本專業，34.7%的同學選擇報考外專業。而調查到報考該專業的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業的熱門程度，就業前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業報考。但這種三全之事並不多見，因此，報考專業時仍應謹慎考慮。

根據研究生收費改革的相關規定，2007年，包括北京大學、清華大學在內的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。儘管部分高校有替代辦法，如北京大學就採取了獎勵助學金的方式資助優秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對於很多考研者來説依然困難。

在考研的同學當中45.1%同學對考研信息瞭解不多，40.4%瞭解一些，僅有4.5%同學非常瞭解，還有10%的同學表示自己不瞭解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的瞭解，從而更好、更充分地準備考研。

如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空複習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。

調查的最後一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因。要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，抑或是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生確實是大學生不錯的結局，有理想的情節。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮鬥過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。

（二）資料查閲結果

1、.朱寧波《關於大學生考研動機問題的調查研究》一書調查結果顯示, 排在前三位的考研動機分別為: 更系統地學習某專業知識的佔51. 2%，為找一份更好的工作的佔28. 7%，為獲取更高文憑的佔12. 5%。訪談中一名被試認為, 通過考研可以對個人毅力、學習能力進行鍛鍊, 最終通過獲得更高文憑來滿足成就感, 證明自我實力。他們從調查和訪談結果看, 大部分被試的考研動機是端正的、務實的。反映了被試比較注重提高自身專業素質和競爭力, 適應社會對高層次人才的需求。

2、王麗《“考研熱”的經濟學解讀》一書中篩選理論認為教育的作用不在於提高勞動生產率, 而在於發射信號，反映求職者勞動生產率的高低；認為教育與收入之間的連接關係是教育投資→較高的文憑→較高的收入， 即認為工資是由求職者的文憑決定的.。這也必將導致一部分人選擇通過讀研提高自己的文憑，從而獲得更高的工資。

3、馮愛秋《大學生“考研熱”心理初探》一書中從教育心理學角度對“考研熱”進行了探究，總結出以下兩個原因：一是大學生目前就業形式確實不容樂觀,競爭異常激烈,而研究生卻供不應求,擁有良好的就業前景；二是隨着市場經濟的發展、體制的變革、觀念的更新、社會的進步,許多大學生的價值觀、人生觀、擇業觀等都發生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學習、工作都帶有“功利性”。

五、調查結果分析

結合問卷結果及查閲的相關資料，大學生考研可分為個人，家庭，社會，學校四個原因：從個人出發，學生對就業的逃避心理，或者是從眾心理都是學生選擇考研的心理動機，當然也不排除學生自身確實想通過研究生教育來獲得學術上的提高，對本專業的熱愛，期以通過研究生教育對本專業有更深入的研究。從家庭出發，現在的家庭生活水平普遍提高，而且獨生子女也逐漸增多，家長對孩子的期望也越來越高，家長也希望孩子進一步學習深造，並且在經濟上也能夠承擔。從社會出發，大中城市人才趨於飽和,競爭異常激烈。研究生擁有較好的就業前景，且工資較高。隨着市場經濟的發展、體制的變革、觀念的更新、社會的進步,許多大學生的價值觀、人生觀、擇業觀等都發生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學習、工作都帶有“功利性”。從學校出發，學校的考研環境較好，考研人數較多，或者每年考研成功案例較多促使學生考研。

六、建議與總結

當代大學生的我們，要不斷的紮實的掌握專業知識的基礎和最新最前端的科學文化知識，才能更好的服務於社會，造福國家。造福人民。如果沒有科學知識，沒有用強大的知識力量來武裝我們的大腦，那麼我們就更別提“學子夢”乃至“中國夢”的實現了。

大學生要對自身和當前形勢有清醒的認識。要立足於客觀實際，要知道自己為什麼考研，不要盲目從眾，必須認清自己，清楚的認識、設定目標的可行性，有長久的積極性和熱情，有認識的前瞻性。在確定自己的目標時，不要以為的追求當前的熱門學科，要從長遠出發，選擇自己喜歡的並願為之奮鬥的事業。其次，要對考研的艱鉅性有充分的心理準備，做到持之以恆，善始善終。在這漫長而艱苦的過程中，牢記自己心中的奮鬥目標，從緊張的學習中尋找樂趣。——再次，要有良好的身心素質。要注意張弛有度，在緊張中放鬆自己，切不可搞疲勞戰術，以身體為代價。此外，在準備過程中要通盤考慮，各科都要做好充分的準備。只有進行了事先的理性分析，才有可能對整個研究生學習生活進行長遠的規劃，並使得研究生學習更有價值。

希望那些還未做出決定或已經做出決定的人都能更改的對待考研，做出適合自憶的人生規劃，為偉大中華之復興而奮鬥！

大學生考研情況調查報告5

院系：馬克思主義學院班級：思想政治教育（2）班級別：2010級

姓名：陳靜 學號：

學年：2011—2012學年 學期：第二學期 題目：關於大學生考研問題的研究 學院：淮南師範學院馬克思主義學院 班級：2010級思想政治教育（2）班 姓名：陳靜

關於“研究生”

研究生是指專科和本科之後深造的課程。以研究生為最高學歷，研究生畢業後也可稱研究生，含義為研究生學歷的人。研究生教育屬於國民教育中的高等教育，分為兩個層次:碩士研究生和博士研究生。研究生教育分為學歷教育和非學歷教育兩種，非學歷教育由國務院學位委員會辦公室負責，學生畢業後，只有學位證書沒有學歷證書。教育部高校學生司研究生招生屬於學歷教育，也就是説學生經過學習、考試，通過論文答辯後既有學位證書又有學歷證書。研究生按學習方法不同可分為統招研究生和在職研究生。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生；後者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定任務的研究生。統招研究生分為碩士研究生和博士研究生。考取碩士研究生一般需要考外語、政治、綜合科目（根據報考專業不同而不同）和專業課。而考博士研究生不需要考政治，研究生作為專科和本科以後的深造課程，在中國大學畢業生就業形勢越來越嚴峻的今天，無疑在很大程度上緩解了很多疑難問題的產生。

摘要：

自2002年以來，考研大潮一浪高於一浪，在就業形勢越來越嚴峻的今天，考研已成為大多數學生的首選，他們一部分是為了更好的就業，一部分是為了獲得更多的專業知識。總而言之，考研這個話題已經深入到大學生的羣體中，因此特調查了百位大學生對考研問題的看法以及對考研的瞭解和認識。

關鍵詞：大學生、畢業、考研、就業 引言：

隨着中國高校的不斷擴招，在學生少學校多的今天，大學生已經不足為奇了，更沒有15年前那麼的珍貴。俗話説的好“物以稀為貴”，15年前大學生畢業包分配，考上大學就等於終身不用愁工作了，幸福美好的生活隨着大學生活的到來而相繼來臨。可惜那樣的時光很短暫，時下大學生就業形勢變得越來越嚴峻，千軍萬馬趟過獨木橋，卻沒有換來一份滿意的工作和收入。中國大學精英式的教育因大量擴招和商業需要而從此變了味，為此，從2002年開始考研究生成了廣大大學生的首選之路，尤其是我們這些普通的本科生們。那麼如今的我們到底該何去何從呢？面對如此嚴峻的就業形勢，我們該做出何種抉擇呢？是繼續深造還是面對現實？ 調查對象：100位大學生 調查方式：問卷調查 調查內容：

1、 對考研的認識和了解、是否有考研的打算、考研的價值 2、 考研的真正目的是什麼、考研的動力和阻力分別是什麼 3、 考研專業和學校的選擇如何、考研的`複習情況如何等等 調查結果：

部分調查結果明細

調查結果分析：

1、對考研的認識與瞭解

大多數同學對以考研這件事情還是有所瞭解的，他們在一進入大學時就有意向報考研究生，但考慮還處在低年級就沒有做過多的準備。而大二的學生們正好處於做選擇的時候，他們主要是結合自身的能力諮詢相關的老師以及學姐學長一些考研的事宜，開始着手準備考研。大三的學生們，大都都已經處在考研的隊伍中，正在積極準備。無論處在哪個年級，同學們都對考研有個大概的想法，大家都覺得在目前就業形勢這麼嚴峻的情況下，研究生會給自己增加一點就業的籌碼，畢業後找工作會順利一點。同時大家還覺得考研是一場考驗心理承受能力和耐力的戰鬥。而對於研究生考試到底考什麼怎麼考的問題，低年級的學生知道的要少一點，而高年級的學生則都知道。對於考研的認識與瞭解，大多數同學都能正確地認識與看待，瞭解的也不少。

2、考研同學的選擇

對於專業的選擇，絕大多數同學選擇和自己本科專業相一致的專業繼續深造，因為他們考慮到以後就業很多崗位都會要求本科和研究生專業要相符。少數同學還是堅持自己的興趣，選擇跨專業考研，選擇自己喜歡的專業，認為感興趣的專業會更有意思更好學一點。對於學校的選擇，80%以上的同學都覺得要考就考名校，考普通院校對以後的就業還是沒什麼作用。對於學校間的調劑，多數同學會選擇服從調劑，除非真的不能接受比預想中差的學校，只要能拿個學位證書都行。還有同學不服從調劑的會選擇繼續考或者放棄而去做別的事。