八年級物理聲音強弱與那些因素有關實驗報告

1、提出問題:

聲音的強弱(聲音的響度)可能

1)、與聲源振動的幅度(振幅)有關；

2)、與人離聲源的距離有關。

2、猜想或假設：

1)、聲源的振幅越大，響度越大；

2)、人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。

3、制定計劃與設計方案(用控制變量法)如，

探究1)聲音的響度與聲源振動的幅度(振幅)的關係：

考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的.振幅不同， 看在聲源的振幅大小不同時，聽聲音響度大小的情況怎樣？

探究2)響度與人離聲源距的離大小關係

考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，看在人離聲源的距離大小不同時，聽聲音響度大小的情況怎樣？

4、進行實驗與收集證據

探究1)選一隻鼓，在鼓上放一小紙屑，讓人離聲源的距離0.5米(不變)

(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如0.5釐米)，聽到一個響度不太大的聲音；

(2)第二次重重地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如1.5釐米)，聽到一個響度很大的聲音。

結論：人離聲源的距離相同時，聲源的振幅越大，聲音的響度越大。

探究2)的實驗過程與上類似

結論是：聲源的振幅相同時，人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。

5、自我評估：

這兩個結論經得起驗證。如，我們要讓鈴的聲音很響，我們可以用力去打鈴；汽車鳴笛，我們離汽車越近，聽到的聲音越響。

6、交流與應用

如果我們聲音小了，聽眾可能聽不見我們的説話聲，我們可以考慮：

1)讓説話的聲音大一些(聲帶的振幅大了)；

2)與聽眾的距離近一些。